当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

前段时间，“男子被女友逼写百万借条未还被起诉”冲上热搜：陈某以死相逼前男友赵某写下100万元借条，分手后竟诉至法院追讨……

一方要分手，一方要补偿，用欠条当“分手费”凭据，这钱能要到吗？海南省万宁市人民法院审理了这起民间借贷纠纷案，回答了这个问题。

法院查明，陈某与赵某曾系男女朋友关系，因家庭矛盾、性格不合等原因分手。陈某想从赵某处获得金钱补偿，多次要求赵某写借条作为凭证，甚至以死相逼。无奈之下，赵某与陈某签下《借款协议》，载明赵某向陈某借款100万元。然而，此后赵某并没有实际支付款项。分手后，陈某持借条向法院起诉，要求赵某偿还“债务”。

万宁市人民法院审理认为，原告陈某请求被告赵某支付100万元借款的基础是两人签订的《借款协议》，庭审中，双方均承认该协议是被告为了分手，向原告承诺支付100万元补偿款，该协议虽然用的是“借”，但两者实质上并不是正常的借贷关系，而是附条件的赠与，即被告以原告与其分手为条件而成立赠与合同。法院认为，根据我国民法典第六百七十九条“自然人之间的借款合同，自贷款人提供借款时生效”之规定，双方并不存在借贷事实，借款协议也就不具备法律效力。因此，原告陈某与被告赵某之间不存在真实有效的借贷法律关系。

据此，法院依法判决驳回原告陈某的全部诉讼请求。

以要挟为目的的“借条”反证自身违法

这场情感与法律交织的闹剧，不仅撕开了亲密关系中的“信任偷袭”伤疤，更暴露了以“分手费”为名的情感勒索乱象。那么，法律如何为道德与契约划界，情侣又该如何警惕“借条陷阱”，如何把握法治社会下的情感博弈规则？

像素方块不再只是装饰，它们成了沟通的語言，成为共同设计、共同学习的载体。这个过程把抽象的概念带进了具体的操作，让数学的比例、几何的形状、物理的平衡都能在实践中被看見、被感知、被改进。

这里的学习并非孤岛式练习，而是协作的乐章。学生们分工明确：一人负责地形设计，一人管理资源调度，一人编写简单脚本，另一人负责文档与表达。教师则像引导员，提出挑戰、设定约束、记录进度，鼓励他们用简短的报告和演示把自己的设计讲清楚。通过反復的修改、测试和分享，数学的比例、几何的形状、物理的平衡在实践中变得具体，孩子们学会把抽象的概念转化为可看见的成果。

合作并不是简单的并排作业，而是在不同视角中碰撞出新的可能性。

澳大利亚的自然与城市风景為Minecraft提供了丰富的灵感。海岸线的曲线、热带雨林的层次、内陆的广袤平原、历史街区的砖墙与瞭望塔，都能成为游戏中的题材。青少年在重现这些场景的也讨论环境保护、土地利用、灾害应对等现实议题。老師會引导他们记录设计原因、评估潜在风险、以及如何在团队内建立共识。

这个过程中，逻辑与创意并重，技術与人文相互印证，学习变得不再单调。孩子们发现，知识并非孤立的碎片，而是一个可以互相支撑的系统。

这类课程的魅力还在于它的趣味性与可持续性。孩子们在游戏之外建立的友谊、在社区中形成的互助网络，会伴随他们进入高中甚至未来的职业道路。有些学校把Minecraft作為编程入门的门槛，用像素世界的“积木语言”让孩子们先懂数据、再懂算法、再用代码把自己的想法固化为可重复的模型。

慢热的同学在看到“成果”后会主动承担更多任务，活跃起来；更善于表达的学生则学会如何清晰、有逻辑地把复杂的思路讲给团队听。对家庭而言，这也是一个了解孩子成長轨迹的窗口。

对家长与社区而言，这种学习方式也提供了一个观测成长的视角。爸妈可以和孩子一起回顾一个模块的设计过程，讨论为什么选择某种材料、如何改进、如何應对意外的挑战。社区层面的Minecraft讲座和工作坊也在逐步扩大，帮助更多青少年接触到队伍协作、时间管理、以及安全上网的好习惯。

在澳洲多元的校园与社区场景中，像素世界成为了解世界的一扇窗，也是激發兴趣、培养能力、建立自信的温床。这些经歷像涓涓细流，慢慢汇聚成学生未来的知识水池。

教育者与学界也在持续探索最优的教学路径。跨学科的项目讓学生学会把科学、艺術、语言等领域的語言放在同一个平臺上表达；校园与社区的联动让学习不再局限于教室四壁。Minecraft成为一个通用的語言，帮助不同背景的青少年在共同的目标下协作、沟通、解决问题。

对于许多澳洲家庭来说，这种“在游戏中成長”的模式，正逐步构建一个更具韧性与创造力的未来教育生态。

课程的目标不在于“会多少方块”，而在于“能不能把一个想法变成一个可验证的成果”。

安全与包容是社区的底线。線上协作被引导走向健康的对话与尊重，他人意见成为提升设计的宝贵资源。教师和家長共同制定明确的行为准则，帮助青少年在竞争中学會协作，在分歧中学会妥协。这种环境讓每个人都能大胆表达自己的观点，同时也学會倾听别人的声音。正是这种尊重与协作的文化，使学习过程从個人努力转化为集体成就。

通过跨校合作和公开课，孩子们有機会与来自不同背景的同伴一起解决问题。比如一个小组负責“海岸生态保护”的主题，另一组则模拟港口的物流系统，双方在虚拟世界中互相学习，最后在现场演示中把模型讲解给观众。这种跨学科的练習讓他们意识到知识的边界其实很小，协作的力量却能把想法变成现实。

参与者学會把数据、观察与推理整合成一个结构化的故事，以便向他人清晰呈现。

对家庭而言，参与Minecraft项目不仅是学习的过程，也是情感的共同成长。家长看到孩子从提出问题、设计方案、到跨队协作、再到公开演示的全过程，看到的是自驱力和承担力的增长。许多家长反映，这样的经历也让家庭日常的互动变得更加积极和有建设性。孩子们学会在家里承担小型项目的角色，父母则成为支持者与反馈者，彼此的关系因共同的学习目标而更加紧密。

如果你在澳洲，想让孩子的才华获得更多舞台，现有的線上与线下社群提供了丰富的资源。你可以参与学校中的Minecraft社团、參加社区组织的创客营或跨校挑战，也可以在家里结合家庭作业搭建小型项目，将学习的热情转化为可展示的作品。参与并不一定要马上变成大规模的竞赛，关键是定期给孩子一个表达与改进的机会，让他们看到努力的轨迹。

如何参与？第一步，了解你所在地区的学校与社群是否有Minecraft相关课程或俱乐部。第二步，和老师、辅导员沟通，看看是否能把校园项目引入到课程表中。第三步，给孩子一个固定的练习时间，讓他们在每周的某个时段内进行设计、测试、分享与回顾。第四步，鼓励家长参与，做孩子的合作者与反馈者。

第五步，记录成果并向同学和老师展示，这会成为他们继续前进的动力。家长也可以通过参与活动来了解孩子的兴趣方向，为未来的学習和职业选择提供更具体的参考。

跨入暑期和假期，很多社区还會提供Minecraft创客营、线上工作坊和实地考察活动。通过这样的活动，青少年不仅能巩固技能，还能认识来自各地的伙伴，建立长期的学習网络。对那些关心职业路向的学生，导师们会介绍相关的技术路线、实习机會和教育资源，帮助他们把游戏里的热情变成可持续发展的学習轨迹。

学校与社区的联动，正在把“游戏中的学习”转化为“现实世界的能力”，让每一个热愛像素的孩子都能被看见、被支持、被尊重。

记住：每一个像素都可能是下一次创新的起点。澳洲的青少年通过Minecraft，学會把好奇心变成行动，把梦想变成计划。只要愿意迈出第一步，未来的道路就会因为你和伙伴们的共同努力而更加明亮。若你愿意给孩子一个持续探索的空间，愿意和孩子一起学习、一起成長，社區与学校的Minecraft项目就会成为你们共同的成长乐章。

欢迎走进这片像素世界，和同伴们一起书写属于澳洲青少年的创造力故事。

承办法官表示，本案中，借款协议的目的损害了社会善良风俗，违反公序良俗原则，应属无效法律行为。被告反悔，不支付该笔款项这一行为属于社会道德范畴，不宜通过现行法律制度要求其支付。

无资金交付即无法律效力。因为，认定存在民间借贷事实不仅要有借条、欠条、借据等可以表明双方借款合意的外在形式，亦要有实际交付行为。本案中当事双方以借款协议这一形式约定的“分手费”系“情感债务”转化而来的虚假借贷，双方并不存在借贷的合意，亦没有实际的借款交付。

根据我国民法典第八条规定，民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。协议虽名为“借款”，实为赵某以分手为条件的赠与承诺。然而，赠与合同在财产转移前可撤销，且本案中赠与条件违背公序良俗，赵某依法有权拒绝履行。

近年来，“分手费”“青春补偿费”等诉求频现，部分当事人试图通过借条、欠条将情感损失货币化。然而，此类协议往往因缺乏合法性沦为“法律白条”，甚至衍生敲诈勒索等刑事风险。

本案中，陈某以自杀为要挟的行为，折射出部分人在情感破裂时通过极端手段获取控制权的心理。有心理学专家指出，情感勒索者常利用对方的愧疚感或恐惧感达成目的，但法律绝不纵容此类行为。

在生活中，很多人以为“白纸黑字”即具法律效力，易陷入“有借条必赢”的认知错觉，忽视借贷事实的核心地位。为此，司法机关需强化对借贷纠纷的背景审查，对虚构债务、胁迫签约等行为加大惩处力度。加强普法宣传，帮助当事人厘清权利义务边界，引导公众理性处理情感纠纷，破除“以钱补情”的认知误区。

案件曝光后，迅速冲上各大热搜，网络讨论不断，有人说：感情不是买卖！法律终于给“情感绑架”踩了刹车。也有人追问：女方明显是敲诈，为何不追究刑责？也有理性分析者：无论男女，利用情感索取财物都应被抵制。

“此案的价值在于进一步明确‘公序良俗’优先于私力救济，为类似纠纷提供了裁判范本。”北京盈科（海口）律师事务所律师王浩认为，万宁这起“百万借条”案，撕开了亲密关系中最不堪的一面：当爱情沦为算计，当誓言化作欠条，法治成为守护人性底线的最后屏障。

本案给我们的启示有两条：第一，借条若脱离真实交易背景，反而可能成为举证自身违法的证据。第二，真正的文明社会，既要尊重情感自由，更需以法律之力遏制人性之恶。唯有让每一份协议回归诚信本质，让每一次分手留有体面余地，方能构筑健康的情感伦理与法治生态，让法治成为情感世界的“定海神针”。（邢东伟、翟小功）

来源： 法治日报

图片来源：人民网记者 白晓 摄

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