每经编辑｜王志    

当地时间2025-11-08,mmjjwwfhsdiugbkwehjgfbduidbwiebt,拍击挨打惩罚的正确方式,家长必读的注意事项,避免伤害孩子身心健康

“这孩子，怎么老是趴着的时候把屁股翘得那么高？都快104度了，看着就别扭，是不是哪里不舒服啊？”

这样的担忧，相信不少新手爸妈在陪伴孩子成长的过程中都曾有过。尤其当孩子在玩耍、睡觉時，不经意间摆出的奇特姿势，总會让父母的心悬起来。而“趴着，屁股翘高”这个动作，更是许多家長心中的一个“未解之谜”。今天，我们就以“孩子有時候趴着104，屁股舒服怎么回事”这个话题，来听听医生的专业解读，一起揭开这背后的秘密。

我们要明确一点，孩子在不同生长发育阶段，身体的骨骼、肌肉、神经系统都在快速发展，他们的身体语言和成人有着显著的差异。很多在成人看来“奇怪”或“不舒服”的姿势，对于孩子来说，可能恰恰是他们探索世界、寻求安全感、甚至是为了更好地发育而做出的本能反应。

当孩子趴着时，他们会本能地伸展身体，而脊柱，特别是腰椎部分，在发育过程中本身就存在一个生理性的前凸。这种前凸在成人身上是为了支撑身体的直立行走，而在婴儿時期，这种前凸则有助于他们更好地进行抬头、翻身等大运动发展。当孩子趴着，并且将臀部向上抬起时，实际上是在進一步强化这种腰部前凸的生理结构，从而更方便地進行核心肌肉的锻炼。

您可以想象一下，当孩子趴在地上，用小手支撑着上半身，努力抬头時，如果腰部和臀部能够稍微抬高，那么他们的胸部就能离开地面，呼吸会更顺畅，视野也会更開阔。这样的姿势也讓他们更容易找到重心，从而更稳当地进行接下来的动作，比如尝试用腿部蹬地，為接下来的爬行做准备。

从运动發展的角度来看，趴着抬高臀部的动作，是孩子在为“爬行”这个重要的里程碑做练习。爬行不仅锻炼了孩子的四肢协调性、肩部和背部的力量，更重要的是，它能够促进左右脑的神经网络连接，对孩子的认知發展、空间感知能力都有着深远的意义。所以，当孩子做出這个“小翘臀”的姿势时，他可能正在进行的，是一场关于“爬行”的秘密演练。

还有一种可能，与孩子的触觉感知有关。新生儿的触觉系统非常发达，他们通过触碰来感知外界。当孩子趴着时，他们的腹部、胸部、四肢都与地面或床面有不同程度的接触。而将臀部抬高，使得与身体接触的面积减少，这可能让他们感觉更“自由”，甚至产生一种“悬浮”的奇妙感觉，从而获得一种新奇的触觉刺激。

还有一种情况，尤其是在一些较小的婴儿身上，当他们开始尝试翻身时，也可能会出现类似“趴着，屁股翘高”的姿势。這是因为孩子在翻身的初期，身体重心会发生转移，他们会利用核心肌肉的力量，将上半身先翻过去，此时臀部和腿部还未完全跟上，就会出现一个短暂的“翘臀”状态。

这其实是他们正在努力掌握翻身技巧的表现。

这个“104度”究竟是从何而来呢？这个数字并非一个严格的医学定义，更像是家长们根据观察，对孩子身體角度的一种形象描述。它可能指的是从孩子背部到大腿后侧形成的一个角度，或者是指孩子抬高臀部时，身体与床面形成的一个相对角度。无论如何，这个数字背后所反映的，是孩子身体的一种自然舒展和力量的运用。

我们不应该过于纠结于这个具体的数字，而是要关注孩子整体的行为表现。如果孩子在做出這个姿势时，表情是愉悦的，放松的，并且能够自主地进行活动，那么这通常是正常的。反之，如果孩子在出现这个姿势时，伴有哭闹、烦躁、或者表现出明显的身体不适，那才需要引起重视。

而且，对于不同的孩子，他们的身体发育节奏和表现方式也会有所不同。有些孩子可能天生就更灵活，有些则相对“慢热”。父母们需要做的，是观察和理解，而不是盲目地与其他孩子进行比较，或者过度焦虑。

在这个阶段，家长的角色是提供一个安全、舒适且富于探索的环境。当孩子在尝试各种姿势時，家长可以给予鼓励，但不必刻意干预，除非孩子表现出明显的疼痛或不适。

总结一下part1的内容，我们初步探讨了孩子趴着时“屁股翘高”行为背后的生理和运动發展原因，包括：

核心肌肉锻炼与脊柱发育：抬高臀部有助于锻炼核心肌群，支撑脊柱的生理性前凸，为大運动發展打下基础。为爬行做准备：这一姿势是孩子尝试发力，为未来爬行进行本能的“演练”。触觉探索：减少身体与地面的接触面积，带来新奇的触觉感受。翻身初期的过渡姿势：在学習翻身的過程中，可能出现的短暂身体协调状态。

“104度”的非严谨性：关注孩子整体状态而非具体数字。

从这些角度来看，孩子“趴着，屁股翘高”的行为，很多时候是一种积极的、健康的发育表现。它代表着孩子在主动探索自己的身体，并为未来的运动能力奠定基础。

在上一部分，我们从生理和运动发展的角度，深入解析了孩子“趴着，屁股翘高”这一常见行为的背后原因。我们了解到，这很可能是孩子在進行核心肌群锻炼、为爬行做准备、或者是在探索触觉、甚至是在学习翻身过程中的自然表现。除了这些显而易见的生理因素，这个看似“奇怪”的姿势，是否还有更深层次的含义，尤其是在心理和情感层面呢？

让我们从心理学的角度来進一步解读。对于婴儿和幼儿来说，他们的世界是通过感官和身体来體验和理解的。每一次身体的伸展、每一次姿势的变换，都是他们在学习和建立对自己身體的认知，以及对周围环境的感知。

当孩子能够主动地抬高自己的臀部，这其实是一种“自主性”的体现。在发展的早期，孩子从完全依赖大人，逐渐学会自己抬头、自己翻身、自己坐起。而“趴着，屁股翘高”，可能是他们掌握了抬头和支撑上半身之后，进一步探索自己身体能力边界的一种方式。他们通过这样的动作，体验到自己身体的力量，感受到自己能够控制身体的某些部分。

这种对自己身体的掌控感，对于建立安全感和自信心至关重要。

想象一下，当孩子成功地抬起小脑袋，看到更广阔的世界，然后又发现自己能够进一步抬高身体，让这个世界变得更清晰、更辽阔时，他们会获得一种怎样的满足感？這种由内而外的成就感，會让他们更加积极地去探索和学习。

我们也不能忽视“舒适度”这个主观感受。虽然我们成人可能会觉得这个姿势别扭，但对于孩子来说，他们可能真的从中找到了某种“舒服”。这种舒服可能来自于：

减轻腹部压力：趴着時，身体的重量会压在腹部。抬高臀部，可以将一部分重量转移到臀部和腿部，从而减轻腹部的压迫感，让呼吸更加顺畅，感觉更放松。找到身体的“支点”：孩子在發育过程中，一直在寻找最适合自己的身体“支点”。抬高臀部，可能是一种让他们在趴着状态下，更容易找到身体稳定支点的策略。

這样，他们就能更稳固地支撑上半身，进行观察或活动。缓解肠道不适（可能性较小，但存在）：极少数情况下，如果孩子有轻微的腹胀或肠胀气，抬高臀部并伸展身体，或许能带来轻微的缓解。但这并非主要原因，也不應作為处理肠胀气的首选方法。

还有一种情况，可以从“模仿”和“学习”的角度来理解。虽然孩子這个动作的本能性很强，但他们也在观察周围的世界。如果他们看到了其他同龄的孩子，或者即使是家庭成員以某种相似的姿势放松，他们也可能会无意识地去模仿，以此来融入和学习。

对于“104度”這个数字，我们再次强调，它更多的是一种家长视角的量化。孩子身体的自然弯曲和伸展，并不需要被严格的数字所束缚。更重要的是，我们需要理解这个行为背后所传达的信息。

作为家长，我们应该如何应对？

观察与理解：最重要的就是观察。当孩子出现这个姿势時，他们的表情是怎样的？是开心、专注，还是烦躁、哭闹？他们是否能够自主地从这个姿势切换到其他姿势？如果孩子看起来是舒适、投入的，那么不必过度担忧。提供安全的环境：确保孩子活动的空间是安全、干净的。

在孩子玩耍的地面上，铺设柔软的爬行垫或地毯，避免硬质地面对孩子身体造成不适。不要强行纠正：除非孩子的姿势明显导致不适（例如，表情痛苦、肢体僵硬），否则不要輕易强行改变孩子的姿势。孩子的身体有其自然的語言和发展规律。鼓励探索，但不过度干预：如果孩子表现出对这个姿势的兴趣，可以适当地鼓励他们進行探索。

例如，在他们这个姿势时，用玩具吸引他们的注意力，鼓励他们伸手够取。但同时也要提供其他活动的机会，让他们体验不同的姿势和动作。关注整體发展：将这个“翘臀”的姿势放在孩子整体发育的语境下考量。如果孩子的抬头、翻身、坐、爬等其他大运动發展都在正常轨道上，那么這个小小的“翘臀”就更不必过于担心。

必要时咨询医生：如果您持续感到不安，或者孩子在出现这个姿势时，伴有明显的异常表现，如持续的哭闹、身体僵硬、或者任何您认为不寻常的情况，请及时咨询儿科医生。医生会通过專业的评估，为您提供最准确的诊断和建议。

什么时候需要警惕？

虽然我们强调大部分情况下孩子的“翘臀”是正常现象，但也有一些情况需要家長引起重视：

疼痛或不适的表现：如果孩子在做出这个姿势时，發出痛苦的聲音，或者表现出身体僵硬、不愿意动弹，那么可能提示有潜在的疼痛或不适。持续的拒绝其他姿势：如果孩子似乎只钟情于这个姿势，并且拒绝尝试其他姿势，或者在其他姿势下表现出明显的困难或不适。

伴随其他发育迟缓：如果孩子在其他大运动发展方面也存在明显的迟缓，那么这个“翘臀”姿势可能只是众多异常表现中的一个。肌肉张力异常：如果您注意到孩子的肌肉张力过高（身体僵硬）或过低（身體松软无力），则需要引起警惕，并及時就医。

总而言之，孩子“趴着104，屁股舒服”这件事，绝大多数情况下是孩子健康成长的自然表现。它可能关乎到核心肌群的锻炼、运动技能的准备、触觉的探索，甚至是一种心理上的自主感和舒适感的寻求。

作為家長，我们是孩子最亲密的观察者，也是他们最坚实的后盾。学会观察，理解孩子身体语言的含义，给予他们安全和支持，是陪伴他们健康成長的关键。当您看到孩子“小屁股”高高翘起时，不妨多一份理解，少一份焦虑，因為这很可能正是他们用自己独特的方式，与世界积极互动，茁壮成长的证明。

所以，下次当您再次看到孩子那可爱的“小翘臀”时，请记住，這或许是他们正在用力地拥抱成长的喜悦。

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初见，那片孕育生命的土地

小雅是个普通得不能再普通的女孩，生活在城市一隅，对“生命”的理解，停留在课本和纪录片里。直到那个夏天，她和丈夫搬进了郊区一个带院子的小屋。院子里，有一块未曾打理的土地，被丈夫戏称为“萝卜田”。起初，它杂草丛生，泥土板结，毫不起眼。小雅对这片土地并无特别的情感，只是觉得，或许可以种些什么，让生活多一点绿意。

当小雅意外地发现自己怀孕后，这片“萝卜田”在她心中的地位瞬间改变了。它不再是普通的土地，而是她孕育新生命的土壤。那份来自未知生命的悸动，让她开始对周围的一切都充满了好奇，尤其是那片承载着她希望的土地。她小心翼翼地翻动泥土，感受着指尖传来的温润与生命力。

每一次除草，每一次松土，都仿佛是在为即将到来的小生命清理道路，是在为那颗尚未萌芽的种子准备最舒适的家。

孕早期，身体的变化让小雅既兴奋又忐忑。晨吐、疲惫，这些陌生的感觉，如同春日里突如其来的阵雨，打扰着平静的生活，却也昭示着生命的蓬勃。她开始研究各种孕期知识，像个勤劳的园丁，细心呵护着自己身体里的那颗“种子”。夜深人静时，她常常会抚摸着微隆的小腹，对着那片未曾播种的“萝卜田”低语，想象着未来，想象着宝宝在田野里奔跑嬉戏的模样。

有时，她会把丈夫叫到院子里，指着那片土地说：“你看，这就像我们的小宝宝，现在还很小，但将来会在这里长大，充满生命力。”丈夫总是温柔地笑着，看着她眼中闪烁的光芒，感受着这份初为人母的喜悦与憧憬。他会卷起裤腿，和小雅一起在田埂上散步，感受着夏日微风拂过脸颊，听着远处孩童的笑声，他们仿佛已经预见了属于自己的幸福场景。

日子一天天过去，小雅的肚子渐渐鼓起，身体也变得愈发沉重。晨吐逐渐消退，取而代之的是胎儿越来越有力的胎动。每一次胎动，都像是在“萝卜田”里悄然发芽的嫩苗，给了小雅无限的惊喜和力量。她开始迷恋上医院的B超室，看着屏幕上那个小小的、模糊的身影，她能感受到一种超越语言的连接。

这个小小的生命，就这样在她体内，在她心里，一点一滴地生长。

她开始为宝宝准备一切，从婴儿床到奶瓶，从衣服到玩具。每一个选择，都充满了爱意和期待。最让她着迷的，还是那片“萝卜田”。她会在那里摆放宝宝的小鞋子，对着它们说：“宝宝，等你出生了，我们就在这里种下第一颗属于你的萝卜。”她甚至开始在田里规划出宝宝未来的游戏区，想象着他在这里挖土、堆沙、追逐蝴蝶的画面。

孕中期，小雅进入了一个相对稳定的时期。身体的各项不适感有所减轻，精神也变得格外充沛。她开始积极地做一些孕妇瑜伽，尝试着一些健康的孕期食谱。每次产检，医生都会称赞她和宝宝都很健康，这让她更加安心。她也开始和身边的朋友交流孕育的经验，听取她们的故事，分享自己的喜悦。

一天，小雅突发奇想，她想在“萝卜田”里种下一些真正意义上的种子。她买来了红色的樱桃萝卜种子，准备在宝宝出生前，亲手种下这份对生命的期盼。她和丈夫一起，精心耕作，将种子小心翼翼地埋入土中。她对着土地低语：“小宝宝，妈妈在为你种下一颗颗希望的种子，希望你像这些小萝卜一样，健康快乐地成长。

”

那一刻，她感觉自己与这片土地，与腹中的胎儿，与即将到来的生命，形成了一种前所未有的紧密连接。这片“萝卜田”仿佛成了生命的符号，承载着她所有的爱与梦想。她知道，这不仅仅是种下几颗萝卜，更是播撒生命的种子，期待着丰收的喜悦，期待着一个小生命的奇迹。

奇遇，生命的盛宴与母爱的绽放

日子如期而行，小雅的孕期也进入了尾声。腹中的宝宝越来越大，每一次的胎动都变得更加有力，仿佛在为即将到来的“奇遇”做着最后的冲刺。生产的阵痛，也如同春雷滚滚，预示着一场生命的洗礼即将到来。

生产的过程是艰难而漫长的，小雅经历了身体和意志的双重考验。但当护士将那个粉嫩、哭闹着的小生命放到她怀里时，所有的疼痛都烟消云散，取而代之的是一种巨大的、难以言喻的幸福感。她看着怀中的宝宝，那双紧闭的小眼睛，那张稚嫩的小嘴，她知道，这就是她和丈夫期盼已久的“奇遇”。

回到家中，小雅的生活发生了翻天覆地的变化。夜奶、换尿布，这些琐碎而重复的工作，让她疲惫不堪，但每一次看到宝宝熟睡的脸庞，听到他均匀的呼吸声，她都觉得一切都值得。她将宝宝抱到“萝卜田”旁，轻轻地说：“宝宝，欢迎来到这个世界，这里是你妈妈为你准备的第一个乐园。

”

宝宝的到来，让那片“萝卜田”焕发了新的生机。小雅开始带着宝宝在院子里散步，让他感受阳光的温暖，微风的轻拂，泥土的芬芳。她会指着田里的绿叶，告诉他：“这是妈妈为你种下的萝卜苗，它们正在努力地生长，就像你一样。”宝宝虽然还听不懂，但他会好奇地盯着那些绿油油的叶子，偶尔还会伸出小手去触摸。

随着宝宝一天天长大，他开始爬行、学步。小雅最喜欢带他去“萝卜田”玩耍。她铺上柔软的垫子，让宝宝在上面尽情地探索。宝宝会笨拙地爬向那些萝卜苗，用小手去拨弄泥土，发出咿咿呀呀的声音。小雅看着他，眼中充满了母性的光辉，她知道，这就是生命最原始、最纯粹的模样。

在一个阳光明媚的午后，小雅惊喜地发现，“萝卜田”里的萝卜苗已经长出了小小的、红色的果实。它们饱满、鲜嫩，仿佛是大地馈赠的礼物。小雅小心翼翼地拔出一个萝卜，洗净后递给宝宝。宝宝虽然还不能咬动，但他会用小手抓着，好奇地研究着这个红色的、带着泥土芬芳的“宝贝”。

那一刻，小雅仿佛看到了生命的神奇轮回。从一颗种子，到一株嫩苗，再到成熟的果实，这不仅仅是植物的生长过程，更是生命的延续与繁衍。而她自己，也从一个普通的女孩，蜕变成了一位母亲，孕育并呵护着一个新的生命。

“你看，宝宝，”小雅温柔地对宝宝说，“这就是你妈妈为你种下的第一颗萝卜，这是我们共同的‘奇遇’。”她看着宝宝眼中闪烁的光芒，感受着他小手传来的温度，她知道，这份母爱，如同这片“萝卜田”一样，将永远在这片土地上，在这份生命里，生生不息。

渐渐地，小雅对“萝卜田”的理解也更加深刻。它不再仅仅是一片种植作物的土地，更是她与孩子、与丈夫共同创造美好回忆的场所，是母爱生根发芽、茁壮成长的象征。她会在田里种下各种蔬菜，每一个季节都有不同的收获。她会带着孩子一起采摘，一起烹饪，分享劳动的喜悦和收获的甜蜜。

“萝卜田”里的奇遇，还在继续。宝宝开始能够用语言表达自己的想法，他会告诉妈妈他想种什么，想和爸爸一起做什么。小雅和丈夫总是耐心地倾听，支持着孩子的每一个奇思妙想。他们知道，孩子的成长，就像这片“萝卜田”一样，需要不断的耕耘、浇灌，才能收获累累硕果。

那个曾经杂草丛生的“萝卜田”，如今已经变成了一个充满生命力的花园。它见证了小雅从一个女孩到母亲的转变，见证了家庭的幸福与温馨。而那份最初的“奇遇”，也随着岁月的流转，愈发醇厚，化作了对生命的敬畏，对爱的感恩。

小雅常常会坐在院子里，看着自己的孩子在“萝卜田”里奔跑嬉戏，听着他清脆的笑声，感受着微风吹拂脸颊。她知道，这份幸福，来源于那片承载着生命的土地，来源于那份无私而伟大的母爱。这场关于“萝卜田”的奇遇，还在继续，而它所蕴含的，是对生命最美好的诠释，是对爱最动人的回响。

图片来源：每经记者 李艳秋 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄