每经编辑｜何三畏    

当地时间2025-11-08,mjwdgsyufgjhbdsugisdfbuisegreg,仙踪林合集呦剐蹭张婉莹的奇幻冒险,探索神秘森林,寻找遗失的宝藏

夏日的热浪如同调皮的精灵，跳跃在城市的每一个角落，也点燃了孩子们心中对假期的无限憧憬。对于一年级的小学生张婉莹来说，这个暑假，就像张开了翅膀的雏鸟，跃跃欲试地想要飞向更广阔的天空，去探索那些充满未知与惊喜的领域。告别了熟悉的校园，婉莹的暑假生活并没有因此停下探索的脚步，反而像被注入了神奇的魔法，变得五彩斑斓，充满着求知欲和对世界的好奇。

清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，唤醒沉睡的大地，婉莹也已迫不及待地开始了她一天的“探险”。不同于往日规律的作息，暑假给了她更多的自由，但也正是这份自由，让她学会了自我规划和管理。她不再是那个被动接受知识的小学生，而是主动出击，化身为一名小小探险家。

她的第一个“目的地”是家中的書房，那是一个被婉莹视为“知识宝库”的地方。几本色彩鲜艳的图画书，几本关于宇宙奥秘的科普读物，还有一些充满奇思妙想的童话故事，都成了她这个暑假最亲密的伙伴。婉莹喜欢捧着書，時而皱眉思考，时而咯咯直笑。她沉浸在书本的世界里，跟着勇敢的骑士一起打败恶龙，跟着小小的蚂蚁学习团结的力量，跟着浩瀚的星辰一起追寻宇宙的起源。

她的眼睛里闪烁着求知的渴望，每一个新的词汇，每一个新的概念，都像一颗闪亮的星星，在她的小脑袋里闪耀。

“妈妈，为什么天空是蓝色的呀？”“爸爸，恐龙是怎么灭绝的呢？”婉莹的“十万个為什么”成了這个夏天最常听到的聲音。父母并没有因为暑假而放松对她的引导，反而更加耐心地陪伴着她，鼓励她去寻找答案。他们会带婉莹去图書馆，让她在浩如烟海的书籍中自由遨游；他们也会利用网络资源，搜索各种有趣的科学实验，和婉莹一起动手实践。

一次，他们模仿火山喷发的原理，用小苏打和醋制作了一场“小小的火山爆發”。当红色的“岩浆”喷涌而出时，婉莹兴奋地拍着小手，嘴里發出惊叹：“哇！好神奇！”她不仅仅是看到了现象，更在其中体會到了科学的魅力。这种亲身體验，比任何枯燥的理论讲解都更加深刻。

除了室内探索，婉莹的暑假也充满了户外活动的乐趣。她和爸爸妈妈一起去了附近的公园，观察不同种类的花草树木，了解它们的生长习性。她小心翼翼地触摸每一片叶子，感受它们的纹理，用稚嫩的聲音向父母提问：“妈妈，这朵花为什么有这么多刺呀？”“爸爸，为什么這些树的叶子形状都不一样呢？”她的好奇心，讓她对大自然的一切都充满了探索的欲望。

一次郊游，让她有機会接触到更广阔的自然。她看到奔腾的小溪，听到鸟儿的歌唱，闻到泥土的芬芳。她学会了辨认几种常见的鸟类，知道了小松鼠为什么会收集坚果，还捡拾了一些形状奇特的石头，当作她“探险”的战利品。这些经歷，让婉莹的视野变得更加开阔，也让她对生活充满了热爱。

暑假，对于婉莹来说，不仅仅是学习书本知识的延续，更是将知识与生活相结合的实践过程。她不再是那个被动接受指令的小学生，而是学会了主动思考，主动探索。她用画笔描绘出她心中的星辰大海，用语言讲述她听到的森林故事。她的暑假，就像一张色彩斑斓的画卷，上面充满了探索的痕迹，和成長的喜悦。

随着暑假的深入，张婉莹的探索脚步并没有停歇，反而因为初尝到探索的乐趣，而变得更加积极主动。这个夏天，她就像一只初生的雏鸟，在广阔的天空中试探着自己的翅膀，每一次的展翅，都带来新的发现和惊喜。除了知识的积累，這个暑假更重要的是让她学会了如何享受过程，如何在探索中获得真正的快乐。

暑期班是婉莹这个暑假生活中的一个重要组成部分。她报名参加了一个藝術兴趣班，学習绘画。起初，婉莹只是抱着好奇的心态，但随着课程的深入，她渐渐爱上了用色彩和线条来表达自己的内心世界。她不再害怕画出“不像”的作品，而是享受着每一次下笔的自由。她用鲜艳的红色画出太阳，用淡蓝的颜色描绘天空，用翠绿的笔触勾勒出郁郁葱葱的草地。

每一个画面，都充满了童真和想象力。

老師的鼓励和引导，让婉莹更加自信。她学会了调和不同的颜色，创造出更丰富的视觉效果。她还和其他小朋友一起合作，共同完成了一幅大型壁画。在合作的过程中，她学会了倾听别人的意見，也懂得了团队协作的力量。当壁画最终完成，看到大家齐心协力创造出的美丽画面时，婉莹脸上洋溢着自豪的笑容。

這种成就感，是她在课堂学习中难以获得的。

除了绘画，婉莹还参加了一个小小戏剧表演的暑期工作坊。她扮演了一个小小的“小红帽”，第一次站在舞台上，她有些紧张，但当她看到台下鼓励的目光时，她便勇敢地投入了角色。她用稚嫩的声音讲述着故事，用生动的表情演绎着人物的情感。虽然只是一个小小的角色，但这次经历却讓她体验到了表演的魅力，也锻炼了她的胆量和表达能力。

每一次的排练，每一次的演出，都充满了欢聲笑語，也让她结识了更多志同道合的朋友。

這个暑假，婉莹也学会了自己动手制作一些简单的小点心。她跟着妈妈一起，学习揉面团，学习烘烤。第一次烤出来的饼干，形状有些歪歪扭扭，但吃起来却格外香甜。她觉得，这是自己亲手制作的，所以格外有意义。在厨房里忙碌的身影，让她感受到了劳动的快乐，也让她明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。

家庭的陪伴，在這个暑假显得尤为重要。父母并没有将婉莹完全交给兴趣班，而是积极地参与到她的暑假生活中。他们会带着婉莹去博物馆，了解歷史文化；他们会去科技馆，体验科学的神奇；他们甚至和婉莹一起，设计了一个小小的家庭花园，种下了各种蔬菜和花卉。婉莹每天都会去花园里浇水，施肥，观察着植物的生长。

当第一颗番茄成熟时，她兴奋地摘下，品尝着那份来之不易的甘甜。

这个暑假，婉莹的脸上写满了快乐和满足。她的暑假生活，不像填鸭式的学习，而是充满着探索的乐趣，和成長的喜悦。她不再是那个只知道埋头苦学的学生，而是学会了如何平衡学习与玩耍，如何发现生活中的美好。她用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去感受。

暑假的尾声，婉莹坐在书桌前，翻看着她这个夏天收集的画作、手工品，还有旅行的照片。她脸上露出了满足的笑容。她知道，这个暑假，她不仅仅是收获了知识，更重要的是，她收获了一段快乐而充实的时光，一段让她更加热愛生活，更加期待未来的时光。雏鸟张婉莹，在这个夏天里，勇敢地飞翔，探索着属于自己的精彩世界，她的成长，就像这盛夏的阳光，明媚而耀眼。

2025-11-08,张婉莹暑假作业雏鸟幼儿的小小成长故事,于正新签约艺人张婉莹被指破坏家庭,遭网暴。于正报警处理

破茧成辑：战胜“作业山”，点燃学习的星火

当夏日的蝉鸣渐渐拉开暑假的序幕，对于大多数学生而言，这本应是放松身心、尽情玩乐的时光。对于正在求学路上的初中生们来说，堆积如山的暑假作业，常常像是悬在头顶的乌云，令人望而生畏。14岁的张婉莹，也是其中一员。她面对的，不仅仅是语文、数学、英语等学科的巩固提升，还有老师们精心布置的各类拓展性作业。

初见这阵仗，就连平日里学习积极的婉莹，也曾有过一丝的犹豫和些许的压力。

但张婉莹没有被困难吓倒，她深知，暑假不仅是休息，更是弯道超车、提升自我的绝佳机会。她决定，要用一种更加积极、高效的方式来迎接这份“挑战”。“作业山”？在她看来，这更像是一座等待被攀登的宝藏，每一份作业的完成，都意味着一次知识的巩固，一次能力的提升，一次向着更高更远目标迈进的步伐。

一、战略规划：工欲善其事，必先利其器

在正式“开工”之前，张婉莹并没有急于动手。她深知，盲目的投入往往事倍功半。她花费了整整一天的时间，仔细梳理了所有的暑假作业清单，将它们按照学科、重要程度、难度系数进行了分类。她还特别留意了那些需要较长时间思考和实践的任务，比如科学实验、社会实践报告等。

“我把作业分成‘必须完成’和‘锦上添花’两类。”婉莹在分享她的学习心得时，眼中闪烁着智慧的光芒，“‘必须完成’的会优先保证时间，确保不落下；‘锦上添花’的则会根据我的兴趣和精力来选择，既能学到更多，又不至于让自己太疲惫。”

她为自己制定了一份详细的暑假时间表。这张时间表并非死板的“几点到几点做什么”，而是更加灵活地将学习时间与休息、娱乐、家庭活动等穿插安排。她会设定每天的学习目标，但也会预留一些弹性时间，以应对突发情况或对某个知识点进行更深入的研究。“我的时间表就像是玩一个游戏，每天都有小目标，完成后就给自己一点小奖励，这样学习就不那么枯燥了。

”婉莹笑着说。

二、高效执行：化繁为简，事半功倍的秘诀

有了周密的计划，张婉莹的学习效率也随之提升。她总结出了一套独属于自己的“高效学习法”。

是“番茄工作法”的应用。她发现，长时间的埋头苦读容易导致注意力不集中。于是，她将学习时间分割成25分钟的学习块，中间穿插5分钟的休息。这样，既保证了专注度，又让大脑得到了适当的放松，避免了疲劳感。“每完成一个‘番茄钟’，我就像一个小小的胜利者，感觉很有成就感。

”婉莹分享道。

是“主动学习，而非被动接受”。对于课本上的知识，她不会仅仅是阅读，而是会主动提问，去思考“为什么会这样？”，并且尝试用自己的话将知识点复述出来。对于练习题，她也会在做完后，仔细分析错题的原因，而不是简单地订正答案。她会把错题整理到专门的笔记本上，定期回顾，确保同样的错误不再犯。

“错题本就是我最好的老师，它能精准地找到我的薄弱环节。”婉莹认真地说道。

再者，是“利用碎片化时间，积少成多”。她会利用等公交、午休前等零碎时间，背诵英语单词、阅读一篇短文，或者回忆当天学过的知识点。“这些碎片化的时间加起来，其实是很可观的。”婉莹认为，将这些细小的学习机会串联起来，就能形成一股强大的学习动力。

三、精益求精：不止于完成，更在于深度理解

张婉莹深知，暑假作业并非只是为了应付检查，更是为了夯实基础、拓展视野。因此，她在完成基础作业的也注重对知识的深度挖掘。

对于数学，她会尝试用不同的方法去解同一道题，探索公式背后的原理；对于语文，她会阅读原著，体会作者的写作技巧，甚至尝试模仿写作；对于英语，她会多听多看原版电影和听力材料，提升语感。

她还积极利用网络资源，观看一些优质的学习视频，参加线上学习小组，与同学交流学习心得。这种主动探索、深度学习的态度，让她在完成作业的对知识的理解也更加透彻，为未来的学习打下了坚实的基础。

“暑假作业就像是盖房子，基础打得牢，上面的楼层才能盖得更高。”张婉莹用一个生动的比喻总结了她的学习理念，“我希望我的‘房子’不仅仅是合格，而是要坚固、美观，能经得起时间的考验。”

在张婉莹看来，暑假作业并非是学习的终点，而是连接过去与未来的桥梁。通过科学的方法和不懈的努力，她不仅完成了“作业山”的挑战，更在这个过程中，磨练了意志，提升了能力，为自己的学习生涯注入了源源不断的动力。当她抬头仰望星空，已不再看到作业的阴影，而是看到了因努力而闪耀的学习之光。

艺海扬帆：从“书山”到“艺海”，才华绽放的夏日图景

暑假，对于14岁的张婉莹而言，不仅仅是征服“作业山”的战场，更是一片广阔的“艺海”，是她舒展才华、绽放自我的舞台。在高效完成学业任务的婉莹并没有忽视自己对艺术的独特热情。她将这份对美的追求，融入到暑假的每一天，让学习不再是枯燥的重复，而是充满色彩与活力的探索。

一、兴趣驱动：让艺术成为学习的“调味剂”

张婉莹从小就对绘画有着浓厚的兴趣。这个暑假，她决定要系统地学习绘画，提升自己的技艺。她报名参加了一个线上的绘画培训班，每天抽出固定的时间进行练习。从素描的线条勾勒，到色彩的搭配运用，她都认真钻研，一丝不苟。

“绘画能让我放松下来，也让我看到一个不一样的世界。”婉莹分享道，她的脸上洋溢着对艺术的热爱，“当我拿起画笔，所有的烦恼都好像消失了，我能全身心地投入到创作中。”

绘画的学习，并没有影响她完成学校的作业。相反，她发现，绘画的训练，反而提升了她的观察力和空间想象力，这在学习几何、物理等学科时，起到了意想不到的帮助。她的逻辑思维能力也在不知不觉中得到了锻炼，让她在解题时，能够从不同的角度去思考问题。

“就像在画画的时候，我会先打好草稿，再一层层地上色。学习也是一样，先把基础打牢，再去追求更高的境界。”婉莹用画画来比喻学习，巧妙地将两者的联系呈现在眼前。

二、跨界融合：当知识遇上艺术，碰撞出别样火花

张婉莹并非将艺术与学业割裂开来，她更善于将两者巧妙地融合，碰撞出别样的火花。

在完成语文的阅读理解时，她会尝试用手绘的方式，将故事的人物、场景以及情感变化绘制成图画，用视觉化的方式来理解和表达。这不仅加深了她对文本的理解，也锻炼了她的表达能力。

在进行历史的学习时，她会对感兴趣的历史人物或事件，进行二次创作，将他们绘制成漫画，或者创作成小故事。这种方式，让她在轻松愉快的氛围中，记住了枯燥的历史知识，也激发了她的创作灵感。

“把知识用艺术的方式表现出来，会更有趣，也更容易记住。”婉莹认为，学习不应该只有一种固定的模式，当我们可以用多种方式去接触和理解知识时，学习的乐趣就会大大提升。

三、实践体验：让才华在实践中闪耀

除了绘画，张婉莹还对音乐有着敏锐的感知。她会利用暑假的时间，学习一门新的乐器——尤克里里。从最初的指法混乱、音调不准，到如今能够弹奏出流畅的旋律，每一点进步都凝聚着她的汗水和坚持。

她还积极参与学校组织的暑期社会实践活动，利用自己特长，为社区的小朋友们组织了义务绘画课。看着孩子们一张张充满童真的笑脸，以及他们用稚嫩的画笔描绘出的斑斓世界，婉莹感到由衷的快乐和满足。

“我觉得，我的才华不仅仅是为自己服务的，更可以去分享，去影响别人。”婉莹分享道，她希望通过自己的努力，能让更多的人感受到艺术的美好，感受到学习的乐趣。

四、未来展望：才华是成长的翅膀，带她飞向更远

这个暑假，张婉莹用她的行动证明了，14岁的初中生，完全可以兼顾学业与兴趣，甚至将它们融为一体，创造出属于自己的精彩。她高效地完成了暑假作业，不仅巩固了知识，更磨练了意志；她积极地投入到艺术的海洋，不仅提升了技能，更点燃了内心的热情。

她的学习风采，不仅仅是“高效完成作业”，更是“在完成作业中展现才华”。她用画笔描绘梦想，用音符奏响青春，用智慧书写成长。她就像一株正在蓬勃生长的小树，汲取着知识的养分，也沐浴着艺术的阳光，枝繁叶茂，生机勃勃。

张婉莹的暑假，是一段充满挑战与收获的旅程。她用自己的方式，打破了“暑假作业等于枯燥”的刻板印象，用实际行动诠释了“学习风采”的多元化。她的才华，不仅是她学习道路上的点缀，更是她未来飞翔的翅膀。我们有理由相信，这位充满活力与智慧的初中生，必将在未来的学习和生活中，绽放出更加耀眼的光芒，书写属于她的精彩篇章。

她的故事，也必将激励更多同龄人，去发掘自身潜力，让学习成为一件充满乐趣和成就感的事情，让才华在青春的舞台上，尽情绽放。

图片来源：每经记者 方保僑 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄