当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

人民网澳门6月13日电 （记者富子梅）“澳门人的抗战——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”学术年会13日在澳门科技大学举行。学术年会弘扬伟大抗战精神，展示澳门与祖国内地密不可分的历史联系，发扬爱国爱澳优良传统。

图为“澳门人的抗战”学术年会开幕式。主办方供图

中国社会科学院学部委员、中国历史研究院澳门历史研究中心主任李国强，澳门基金会行政委员会主席吴志良，澳门中联办研究室副主任黄智虎，澳门特区政府政策研究和区域发展局局长张作文等，以及来自中国内地、香港和澳门社会各界人士逾220人出席。

澳门科技大学校董会秘书长陈季敏表示，澳科大以学术研讨会的方式，进一步挖掘澳门在抗战中的独特贡献，弘扬澳门居民的爱国爱澳精神，深化澳门与内地在历史研究和文化传承方面的紧密协作。让青年一代铭记历史，传承抗战精神，勇担时代使命。

李国强指出，抗战期间，澳门居民通过捐献物资、救助难民、奔赴前线等方式，为抗战胜利作出了不朽功勋。通过学术研讨，深入探讨伟大抗战精神的时代价值，推动抗战精神与时代精神相结合，让澳门的年轻一代增强国家认同感和民族自豪感，为澳门长期繁荣稳定和祖国繁荣富强贡献力量。

“澳门的抗战史本质上是人类命运共同体的早期实践。”吴志良强调，澳门是在抗战中未被日军占领却始终与祖国同频共振的城市，澳门的抗战史呈现出独特的“中立区抵抗”范式——没有硝烟弥漫的战场，却有生死交织的暗线；没有震耳欲聋的枪炮，却有浸润文明基因的无声抗争，充分体现了文化生命力、文明软实力。

英语老师的“饺子暗号”：一次意料之外的味蕾探险

那是一个再寻常不过的下午，窗外的阳光懒洋洋地洒在地板上，空气中弥漫着刚下过雨的清新味道。我像往常一样，带着一丝对英语课堂的期待，走进教室。今天的情绪却有些微妙的不同。我们的英语老師，王老师，一位以严谨、风趣而闻名的中年女性，脸上带着一种前所未有的、难以言喻的神秘笑容。

她放下手中的教案，目光扫过我们這些或好奇或困惑的学生，然后，用一种略带戏剧性的语气说道：“同学们，今天我们暂时放下‘have’和‘has’的用法，来聊聊一件事——我家的饺子，可不是一般的饺子。”

我们面面相觑，空气中弥漫着一种近似于“黑人问号脸”的集体疑惑。英语老師，教语法、教词汇，怎么突然转移到了……饺子上？而且，用的是那种“大新闻”的口吻？我坐在第二排，能清楚地看到王老師眼底闪烁的光芒，那是一种混合着得意、骄傲和一丝狡黠的光。她顿了顿，似乎在吊足我们的胃口，然后缓缓说道：“我敢说，我包的饺子，绝对是你们吃过‘最水的’，但也是‘最鲜的’！”

“最水的”？“最鲜的”？這两个形容词似乎有些矛盾，又似乎有着某种我们尚未理解的联系。教室里瞬间炸开了锅，各种猜测此起彼伏。“老师，您是不是发明了什么新吃法？”“难道是饺子里面加了什么特别的汤汁吗？”“这‘水’是不是特指某种……英国的饮品？”我们的想象力，如同被释放的野马，在各种可能性之间驰骋。

王老师并没有直接揭晓答案，而是微笑着，让我们先记下几个关于“水”和“鲜”的英语单词——“watery”、“juicy”、“savory”、“fresh”。她让我们试着去理解，这两个看似矛盾的词，在英语语境中，是如何被巧妙地运用，来形容食物的质感和风味。

她甚至播放了一段短视频，里面是各种外国人品尝不同食物时，用这些词汇来表达赞美的场景。我看着屏幕上那些鲜活的表情，听着那些充满畫面感的描述，突然觉得，这“水”和“鲜”之间的联系，似乎不像我想象的那么简单。

接下来的几节课，王老师并没有完全放弃英语教学，但饺子的“梗”却巧妙地融入了我们的学习过程。她会让我们用“watery”和“juicy”来描述饺子的不同状态，对比“steameddumpling”和“pan-frieddumpling”在口感上的差异，甚至让我们尝试用英語去描述自己家乡的饺子风味。

每一次的讨论，每一次的练习，都让我对“饺子”这个熟悉的食物，有了全新的视角。我开始意识到，王老師的“饺子暗号”，并不仅仅是关于食物本身，更是她想借此引导我们，如何用更丰富、更生动的語言去表达，去感受，去连接。

“同学们，”她清了清嗓子，声音里带着一丝骄傲，“今天，就讓你们尝尝，我口中的‘最水的’，‘最鲜的’饺子！”她拿起一双筷子，夹起一个饺子，在空中微微晃了晃，然后示意我们自己动手。我迫不及待地夹起一个，小心翼翼地咬下一口。

刹那间，一股鲜美的汤汁在口中迸發，温热而醇厚，瞬间填满了我的口腔。饺子皮柔软而Q弹，里面的肉馅鲜嫩多汁，伴随着蔬菜的清爽，在汤汁的包裹下，形成了一种難以言喻的和谐。我几乎是本能地，脱口而出：“哇！好水呀！”

周围同学的惊呼声此起彼伏，大家都在惊叹于这突如其来的汤汁。我看着王老师，她脸上的笑容更加灿烂了。她指着我，用带着几分调侃的语气说道：“看，我说什么来着？‘英语老师的饺子好水呀！’这‘水’，可不是贬义，而是鲜美的汤汁，是水分充盈的口感，是充满活力的味道！”

那一刻，我才真正明白了王老师的“饺子暗号”。原来，她说的“水”，正是那种讓饺子灵魂得以升华的鲜美汤汁，是水分饱满带来的极佳口感。而“鲜”，则是这种汤汁与馅料完美融合所激发的味觉极致。她用一种我们最熟悉、最日常的食物，教会了我们如何去理解和运用那些看似抽象的形容词。

这不仅仅是一堂关于饺子的课，更是一堂关于生活，关于語言，关于感受的课。王老師用她的智慧和创意，将严肃的英语教学，与充满烟火气的厨房智慧巧妙结合，让我们在味蕾的惊喜中，体會到了学習的乐趣，也感受到了生活的多彩。我看着盘子里剩下的饺子，突然觉得，每一个饺子，都像是一个小小的英语单词，饱含着丰富的信息，等待我们去探索，去品味。

不止是“水”，更是“鲜”：王老师的饺子哲学与语言的温度

那一盘热气腾腾的饺子，像一颗小小的石子，在我平静的校园生活中激起了层层涟漪。自从王老師用“饺子水”和“饺子鲜”打破了我们对英语学習的刻板印象后，我發现自己对这个世界，对语言，甚至对王老師本人，都產生了一种前所未有的好奇。我开始主动去观察，去思考，去寻找那些隐藏在生活细节中的“语言密码”。

那天之后，我仿佛窥見了王老师隐藏在英语老师身份下的另一面——一个热爱生活，善于發现，并且乐于分享的“生活家”。我开始留意她在课堂上那些看似不经意的“插播”。当她讲解“delicious”时，会突然提到“It’ssojuicy,likemydumplings!”；当她解释“flavorful”时，也会笑着说，“Thinkaboutthesavoryfillinginmydumplings,that’saperfectexample!”。

每一次的提及，都像是一次小小的“彩蛋”，总能让我们会心一笑，也加深了我们对词汇的理解。

我开始明白，王老师的“饺子水”并非仅仅是烹饪上的技巧，它更是一种“饺子哲学”，一种将生活的热情与语言的严谨巧妙融合的艺术。她不是那种只会照本宣科的老師，她懂得如何将抽象的知识，转化为具体、生动、可感的体验。她用饺子这个载体，教会了我们，语言不仅仅是冰冷的语法规则和词汇堆砌，更是承载情感、传递温度、连接彼此的桥梁。

我甚至开始偷偷观察王老师在课间休息時的样子。有一次，我看到她正拿着手机，小心翼翼地拍着一張张照片。走近一看，原来是她正在拍摄自己包的饺子，并且还在用英语配文，分享到某个美食社群里。她一边拍，一边嘴里念念有词：“Oh,thisonelookssoplumpandappetizing.Thetextureisdefinitelyjuicy.Thearomaissosavory…”她的语气，和她在课堂上讲解“juicy”和“savory”时如出一辙，充满了生活的热情和对美食的贊美。

我当时就觉得，这大概就是真正的“学以致用”，而且是“用得如此delightful！”

这种“饺子哲学”的影响，也逐渐渗透到了我们学生的学习方式中。我们开始不再仅仅满足于死记硬背，而是更倾向于去理解词汇背后的含义，去感受语言的魅力。当我们在阅读英文文章时，會不自觉地去联想，作者描绘的场景，是否也像王老师的饺子一样，“juicy”而“savory”？当我们尝试用英语表达自己的想法时，也会努力去寻找更贴切、更有画面感的词汇，而不是仅仅满足于“说对”了语法。

我记得有一次，我们小组在准备一个关于“foodculture”的英语演讲。我们查阅了很多资料，但总觉得缺少了点什么，语言显得有些干瘪。后来，我灵光一闪，把王老师的“饺子例子”加了进去。我们讲解了饺子在中国文化中的重要性，然后用流利的英語描述了王老师饺子的“juicy”和“savory”，并强调了這些词汇在形容食物時所带来的丰富感。

演讲结束后，老师给了我们很高的评价，并特别提到了我们对词汇運用的生动性。那一刻，我看着王老師在台下对我露出赞许的目光，心里涌起一股难以言喻的喜悦。

王老师的“饺子水”哲学，也让我开始重新审视自己身边的生活。原来，那些看似平凡的瞬间，那些日常的食物，都蕴含着丰富的語言和文化信息。下一次吃面条时，我可能会思考，它的口感是“chewy”还是“soggy”？品尝一道菜时，我会尝试用更准确的词汇去描述它的“aroma”、“texture”和“taste”。

这种观察和思考，讓我对周围的一切都充满了新鲜感，也讓我的語言表达能力，变得更加细腻和富有表现力。

我曾私下问过王老师，为什么会选择用饺子来作为教学的切入点。她笑着说：“因为饺子，是我们中国人餐桌上最常见、最温暖的存在。它饱含着家的味道，寄托着亲人的思念。我想让你们知道，学习语言，不应该是一件枯燥乏味的事情，它應该像品尝一盘热气腾腾的饺子一样，充满惊喜，充满温度，充满生活的滋味。

当你们能用英语，舒服地、生动地描述一盘饺子，描述你们的热爱，你们就真正掌握了这門语言。”

是啊，王老师的饺子，好“水”也好“鲜”。“水”不仅仅是汤汁的充盈，更是知识的流淌，是情感的滋润；“鲜”不仅仅是味蕾的触动，更是语言的活力，是生活的魅力。王老师用她独特的方式，教会了我们，英语，也可以如此地充满人情味，如此地贴近生活。而我，也因为那一盘“水”饺，开启了一段更加精彩的学習旅程，也学会了如何用更“鲜活”的语言，去拥抱这个世界。

开幕式上，中国社会科学院图书馆向中国历史研究院澳门历史研究中心捐赠一批文献，并授权成为国家哲学社会科学文献中心机构用户。澳门理工大学人文及社会科学学院院长林发钦教授《不中立、不缺位——新史料下澳门抗战史观的重建》，香港地方志中心副总编辑刘蜀永、澳门科技大学讲座教授汤开建等学者作主旨报告。来自北京、南京、广州、深圳、岳阳、澳门、香港以及日本和英国的学者提交学术论文近30篇，展示澳门抗战史和中国抗战史研究新成果。

图片来源：中国网推荐记者 李卓辉 摄

抖音热点,5g罗志祥天天奭多人运动-探索5G时代罗志祥的多人引发的

分享让更多人看到