每经编辑｜何三畏    

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UU幼儿园的第一个春天：萌芽与初探

阳光透过UU幼儿园宽敞明亮的玻璃窗，洒在色彩斑斓的教室里，也温暖了刚刚踏入这个新奇世界的張婉莹。对于她来说，UU幼儿园不仅仅是一个学習知识的地方，更是一个充满惊喜的游乐场，一个可以尽情释放天性、探索无限可能的奇妙空间。初来乍到时的几分拘谨，很快就被老师们温柔的笑容和伙伴们热情的邀约融化了。

UU幼儿园的老師们，她们不仅仅是传授知识的园丁，更是孩子们心灵的引路人。她们总是能敏锐地捕捉到每个孩子细微的情绪变化，用最恰当的方式给予安抚和鼓励。婉莹记得，刚開始她还有些害羞，不太敢主动和别的孩子玩。是班主任李老师，一位眼神里总是闪烁着智慧光芒的女性，主动牵起她的手，带领她认识了同样喜欢畫画的小伙伴，还一起完成了一幅色彩鲜艳的“春天的花园”。

那幅画，如今依旧挂在教室的墙上，是婉莹在UU幼儿园的第一个“作品”，也是她勇敢迈出社交第一步的纪念。

UU幼儿园的课程设计，更是充满了巧思。她们倡导“玩中学，学中玩”的教育理念，让孩子们在輕松愉快的氛围中，不知不觉地吸收知识，培养能力。婉莹最喜欢的活动之一是“小小探险家”课程。老师们会把教室变成一片小小的“森林”，里面藏着各种有趣的“宝藏”——形状各异的积木、颜色鲜艳的磁力片、还有各种能发出奇妙聲音的乐器。

婉莹和她的伙伴们，戴上特制的“探险帽”，拿着“放大镜”，在“森林”里穿梭，寻找着那些隐藏的“秘密”。她们需要合作，需要观察，需要解决遇到的各种小难题。每一次成功的“寻宝”，都伴随着阵阵欢呼和拥抱，那种成就感，是任何枯燥的说教都无法比拟的。

在UU幼儿园，每个孩子都有一个“梦想角”。婉莹的梦想角里，摆满了她精心收集的“宝贝”：几片漂亮的落叶，一颗闪闪發光的小石头，还有她画的“太空飞船”。每天，老师都會留出一点时间，让孩子们在梦想角里自由发挥，可以画画，可以搭建，可以讲故事。婉莹常常会把她的“太空飞船”和伙伴们的“城堡”、“动物园”搭建在一起，共同创造一个宏大的“玩具世界”。

在那个世界里，她是勇敢的宇航員，是善良的公主，是调皮的小猴子，每一个角色都被她演绎得活灵活现。UU幼儿园不仅关注孩子们的智力发展，更注重他们想象力和创造力的培养。在这里，每一个孩子的奇思妙想，都会得到最真诚的鼓励和支持。

除了丰富多彩的室内活动，UU幼儿园还拥有一个宽敞而充满绿意的户外活动场地。每天下午，当阳光不再那么炽烈，孩子们便会迫不及待地奔向户外。滑梯、秋千、沙池、小木屋，每一个角落都充满了孩子们的欢聲笑语。婉莹最爱在沙池里玩，她会和小伙伴们一起堆砌高高的城堡，用小桶挖出深深的“护城河”，或者用模具制作各种形状的“沙饼”。

泥土的芬芳，阳光的温度，微风的轻拂，这一切都让孩子们感受到大自然的勃勃生机。UU幼儿园的老師们，还会引导孩子们观察小草的生長，认识不同的花朵，甚至在春天的时候，带着孩子们一起播撒下种子，期待着秋天的收获。这种与自然的亲密接触，不仅让孩子们的身心得到锻炼，更在他们幼小的心灵中播下了热爱自然、保护环境的种子。

UU幼儿园的“故事时间”，也是婉莹期待的时光。老师们会用生动有趣的语言，配合着形象的道具，讲述一个个引人入胜的故事。有时候是经典的童话，有时候是关于勇敢、友谊、分享的寓言。婉莹常常听得入迷，她的眼睛里闪烁着好奇的光芒，仿佛自己也置身于故事的场景之中。

故事结束后，老師还会引导孩子们进行讨论，鼓励他们说出自己的想法，分享自己的感受。婉莹，也渐渐从一个安静的听众，变成了一个乐于分享的小小演说家。她会兴奋地讲述自己对故事的理解，甚至会根据故事的内容，即兴创作出新的情节。UU幼儿园，就这样，在每一个充满爱与智慧的瞬间，点亮了張婉莹的童真，滋养着她成長的每一寸土地。

UU幼儿园的璀璨夏日：探索与绽放

夏日的UU幼儿园，更是生機勃勃，充满了活力。孩子们像初升的太阳，散发着耀眼的光芒。张婉莹，也早已从最初的羞怯，蜕变成了幼儿园里的小小“社交达人”。她和班里的小伙伴们，已经形成了自己独特的“小团体”，每天都有说不完的悄悄话，分享不完的趣事。UU幼儿园的老师们，深谙孩子们需要自主探索和合作的空间，她们巧妙地设计了“主题日”活动，让孩子们在游戏中学习，在合作中成长。

“小小科学家”主题日，是婉莹最喜欢的主题之一。UU幼儿园的科学馆，就像一个miniature的实验室，里面摆满了各种新奇的实验器材。老師们会带领孩子们，用简单的材料，進行各种有趣的科学小实验。例如，用小苏打和醋制作“火山爆发”，观察彩色的墨水在牛奶中晕染开的奇妙景象，或者用放大镜观察昆虫的身体结构。

婉莹对于每一次实验都充满了好奇，她会仔细地听老师讲解实验的原理，认真地按照步骤操作，并在实验成功时，发出由衷的惊叹。UU幼儿园相信，科学的种子，應该在童年时期就播下，让孩子们从小就对世界保持探索的热情和严谨的态度。

“小小艺术家”主题日，则是婉莹展示她绘画天赋的绝佳舞臺。UU幼儿园的艺术教室，就像一个五彩斑斓的梦工厂。各种各样的颜料、画笔、纸张，还有各种可以用来拼贴、雕塑的材料，应有尽有。老师们会根据不同的主题，引导孩子们进行创作。有时候是写实的花鸟鱼虫，有时候是天马行空的想象图。

婉莹对于色彩的运用有着天生的敏感，她的畫作总是充满了生命力和童趣。她喜欢画彩虹，喜欢畫她想象中的“外星朋友”，还喜欢画和爸爸妈妈一起去公园的场景。UU幼儿园为孩子们提供了广阔的创作空间，鼓励他们大胆尝试，不拘一格，让每一个孩子都能找到属于自己的藝术表达方式。

除了日常的课程和活动，UU幼儿园还经常组织一些特别的体验活动，让孩子们的视野更加開阔。例如，参观当地的农场，让孩子们亲手采摘水果蔬菜，了解食物的来之不易；或者组织孩子们去博物馆，感受历史的厚重和文化的魅力；甚至邀请一些社区里的艺术家、科学家来幼儿园進行讲座，为孩子们打开一扇扇通往未知世界的大門。

婉莹，就是在一次参观消防队的活动中，第一次近距离地看到了威武的消防車，听到了消防员叔叔讲述他们英勇的故事，这讓她对“勇敢”和“奉献”有了初步的认识。

UU幼儿园非常重视家园共育，定期会举办亲子活动，邀请家长们参与到孩子们的幼儿园生活中来。例如，一起制作手工，一起参与运动会，或者组织家庭才藝展示。这些活动不仅拉近了家长和孩子之间的距离，也讓家长们更深入地了解孩子们在幼儿园的学习和生活状态。婉莹和她的父母，一起参加过一次“植物大戰僵尸”主题的亲子嘉年华，他们一起制作了许多有趣的道具，一起參与了各种游戏，那天的欢声笑语，至今仍是婉莹心中美好的回忆。

UU幼儿园相信，家庭是孩子成长的第一所学校，而幼儿园则是孩子们茁壮成长的重要土壤，只有家园携手，才能為孩子们提供最优质的成长环境。

回首在UU幼儿园的时光，張婉莹的脸上总是洋溢着幸福的笑容。从最初那个胆怯的小女孩，到现在自信、快乐、充满好奇心的“小小探险家”，UU幼儿园见证了她每一个成长的足迹。这里的老師，用爱心和智慧，点亮了她童真的世界；这里的伙伴，用纯真和友谊，丰富了她成長的色彩；这里的每一个角落，都留下了她探索的脚步和成長的印记。

UU幼儿园，不仅仅是一个名字，更是张婉莹童年里一段闪闪发光的奇妙旅程，一段关于快乐、成长、梦想的永恒记忆。在这里，每一个“点滴”都汇聚成了“成长”的海洋，每一个“童真”都在这里得到了最美的绽放。

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【新变化】稚嫩羽翼初展，探索世界的奇妙萌芽——张婉莹的幼儿时光

每一个孩子的成长，都是一首等待谱写的华丽乐章。张婉莹，这个名字背后，藏着一个关于“新变化”与“蜕变”的动人故事。回溯到那个牙牙学语、蹒跚学步的年纪，婉莹如同初生的雏鸟，对这个世界充满了好奇与依赖。那时候的她，眼睛里闪烁着纯真而略带怯懦的光芒，每一次跌倒后的爬起，每一次小心翼翼的探索，都凝聚着父母深深的爱与期盼。

还记得婉莹刚上幼儿园的场景吗？小小的身体紧紧抓着妈妈的手，大大的眼睛里写满了不舍与不安。陌生的环境、陌生的面孔，对于一个幼儿来说，无疑是一次巨大的挑战。正是从这个时候，“新变化”的种子悄然埋下。通过精心设计的适应性课程，“新变化”的教育理念开始引导婉莹，从“害怕”到“好奇”，从“依赖”到“独立”。

老师们用温暖的语言、鼓励的眼神，一点点融化她心中的壁垒。婉莹开始尝试自己吃饭，自己穿衣，在集体游戏中找到乐趣，甚至在老师的引导下，大胆地举起小手，回答问题。

“新变化”不仅仅体现在行为的独立上，更在于对孩子内在世界的关注。婉莹的父母积极参与到“新变化”的家庭教育指导中。他们学会了如何用更科学、更富有趣味的方式与孩子沟通，理解孩子的情绪，并给予恰当的回应。他们不再将孩子的“听话”视为唯一标准，而是更注重培养婉莹的自主性和解决问题的能力。

例如，当婉莹因为玩具被抢而哭闹时，父母会引导她尝试用语言表达自己的感受，而不是简单地制止或责骂。这种“倾听”与“引导”的方式，让婉莹学会了理解他人，也更懂得如何表达自己。

幼儿时期是人格形成的关键阶段。“新变化”的教育理念，强调“体验式学习”和“游戏化教学”。婉莹的课堂不再是枯燥的知识灌输，而是充满欢声笑语的探索之旅。在模拟的小厨房里，她学会了分享；在搭建积木的过程中，她锻炼了空间想象力和协作能力；在音乐律动环节，她释放了天性，找到了自信。

每一次成功的尝试，都像一缕阳光，照亮了她幼小心灵的角落，让她感受到成长的喜悦。

婉莹的语言能力也在“新变化”的浸润下悄然成长。她不再满足于简单的词汇，而是开始用更连贯的句子描述自己的想法和感受。她会主动和老师、小朋友交流，分享自己的发现。一次，她在户外活动中发现了一只色彩斑斓的蝴蝶，她兴奋地跑回教室，用她稚嫩但清晰的语言，向大家描述了蝴蝶翅膀的纹路和飞舞的姿态，引来了阵阵惊叹。

那一刻，父母和老师都看到了婉莹身上闪耀的求知欲和表达欲。

“新变化”的教育，更关注孩子的“情绪管理”。婉莹逐渐学会了识别自己的情绪，理解情绪的起因，并找到合适的方式来表达和疏导。当她因为想念父母而感到难过时，老师会教她画画来表达，或者引导她与其他小朋友玩耍来分散注意力。这种“情商”的培养，为她日后更复杂的社会交往打下了坚实的基础。

当然，成长之路并非一帆风顺。偶尔，婉莹也会有小小的挫折，比如画画不被老师表扬，或者搭的积木倒塌。但“新变化”的教育，教会了她如何看待失败——不是终点，而是学习的机会。老师会鼓励她：“没关系，我们再试一次，看看这次哪里可以做得更好？”这种积极的态度，让婉莹养成了坚韧不拔的品质，她明白，每一次尝试，都是一次宝贵的经验。

回首婉莹的幼儿时光，我们看到了一个雏鸟如何挣脱束缚，小心翼翼地舒展羽翼。这其中，“新变化”扮演了至关重要的角色。它不是简单的技能传授，而是对孩子全方位发展的关怀，是引导孩子发现自我、认识世界、并以积极心态迎接挑战的智慧。从一个怯生生的孩子，到一个开始在集体中找到乐趣、乐于表达、敢于尝试的小小探索者，婉莹的幼儿期，正是“新变化”播撒希望、孕育成长的精彩开端。

我们有理由相信，这双已经开始尝试振翅的小翅膀，将在未来的日子里，飞得更高、更远。

【新变化】破茧成蝶，自信绽放——张婉莹的小学生精彩蜕变

当婉莹跨入小学的大门，她已不再是那个小心翼翼的雏鸟。在“新变化”教育理念的持续滋养下，她已然褪去了幼儿期的稚嫩与羞怯，以一个更加自信、阳光、充满活力的姿态，迎接全新的学习与生活。小学阶段，是孩子们知识体系构建、兴趣深度挖掘、以及人格全面发展的关键时期。

“新变化”如同一位睿智的引路人，为婉莹的这段旅程注入了源源不断的动力与色彩。

“新变化”在小学阶段，更加强调“个性化学习”和“能力导向”。婉莹的课堂不再是统一的进度和模式。老师们通过多样的教学方法，关注到每个孩子的学习特点和节奏。对于婉莹这样求知欲强的孩子，“新变化”鼓励她进行更深层次的探索。例如，在语文课上，当其他同学还在识记生字时，婉莹已经开始尝试独立阅读课外书籍，并能在老师的引导下，对故事内容进行简单的分析和评价。

她的阅读量和理解能力，远超同龄人。

“新变化”同样注重培养婉莹的“学科兴趣”。数学课不再是枯燥的数字运算，而是变成了一场场趣味盎然的逻辑推理游戏。婉莹喜欢在老师的带领下，用各种模型来理解几何概念，或者通过解决实际生活中的数学问题来巩固知识。一次，学校组织了一次“小小设计师”活动，要求学生用数学知识计算材料用量，并设计自己的模型。

婉莹积极参与，她运用所学的知识，绘制出了一份精美的设计图，并准确计算出了材料需求，赢得了老师和同学的一致赞赏。这种将抽象知识与实践相结合的学习方式，极大地激发了婉莹对数学的浓厚兴趣。

英语学习也是“新变化”的亮点。不再是死记硬背单词和语法，而是通过生动的故事、有趣的歌曲、以及角色扮演等方式，让婉莹在轻松愉快的氛围中掌握英语。婉莹喜欢参加学校的英语角活动，她能用流利的英语与外教交流，还能主动与其他同学分享学习心得。一次，在学校的英语演讲比赛中，婉莹以“我的梦想”为主题，用真挚的情感和清晰的表达，赢得了评委和观众的掌声。

这自信而闪耀的演讲，是“新变化”在她身上留下的深刻印记。

除了学术上的进步，“新变化”更关注婉莹“综合素质”的提升。学校鼓励学生参加各种社团活动，发展特长。婉莹选择了绘画社团。在“新变化”的艺术教育理念下，她不再仅仅追求技巧的完美，而是更注重通过绘画来表达自己的情感和想象。她创作的画作，色彩鲜明，充满童趣，常常能在学校的画展中引起关注。

她还积极参与学校组织的公益活动，用自己的画作为福利院的孩子们带去欢乐。

“新变化”深知，孩子未来的成功，离不开强大的“抗挫能力”和“协作精神”。小学阶段，婉莹遇到了不少挑战。比如，在一次小组合作项目中，她的想法没有被其他同学采纳，她一度感到失落。但“新变化”的教育，教会了她如何面对分歧。她学会了倾听他人的意见，也更坚定地表达自己的观点，并尝试寻找折中的方案。

她懂得了，合作的意义在于共同进步，而不是一味地坚持自我。正是这种在实践中学习和成长，让婉莹的心智变得更加成熟。

父母在婉莹的蜕变过程中，也扮演着重要的角色。他们不再仅仅是孩子的“后勤部长”，而是成为了孩子学习和成长的“伙伴”。他们关注婉莹的学习状态，更关注她的情绪变化。当婉莹遇到困难时，他们不会急于代劳，而是引导她自己寻找解决办法，并在必要时给予支持和鼓励。

他们积极与学校老师沟通，了解婉莹在校的表现，共同为她的成长出谋划策。这种“家校共育”的紧密配合，是“新变化”理念得以在家庭中落地生根的关键。

如今的张婉莹，已经是一个独立、自信、乐于助人的出色小学生。她的脸上洋溢着自信的笑容，眼中闪烁着对知识的渴望和对未来的憧憬。她热爱学习，积极参与，乐于分享。她身上闪耀着“新变化”赋予的光芒——那是对个体潜能的充分发掘，是对健全人格的精心塑造，更是对美好未来的无限憧憬。

从稚嫩的雏鸟到展翅高飞的小鹰，张婉莹的成长蜕变之路，正是“新变化”教育理念的生动实践与最佳证明。我们期待着，这只羽翼渐丰的小鹰，在未来的人生舞台上，继续书写属于她的精彩篇章！

图片来源：每经记者 李艳秋 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄