每经编辑｜何亮亮    

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玩转童年，让好奇心点亮成长的每一天——张婉莹的探索式学习之旅

每个孩子都是一本等待被翻阅的奇妙故事书，而张婉莹小朋友，就是刘老师眼中那本最生动、最引人入胜的读物。作为一名在幼儿教育领域耕耘多年的“老兵”，刘老师见过太多孩子，但婉莹身上那种对世界源源不断的好奇心，以及她通过玩耍主动学习的能力，总能讓她眼前一亮。

今天，就讓我们以婉莹为引子，一同走进刘老师分享的，关于如何让孩子在快乐中启航早期教育的精彩篇章。

“玩耍，是孩子的第一语言。”刘老师常常这样对家长们说。这绝非一句空洞的口号，而是她多年实践的深刻體会。婉莹就是一个典型的例子。刚入园时，她和其他孩子一样，对陌生的环境有些胆怯。但很快，她就被教室里琳琅满目的玩具和丰富的活动吸引住了。刘老師并没有急于“教”她什么，而是敏锐地捕捉到她对积木的兴趣。

婉莹会一个人静静地坐在积木区，尝试着将不同形状的积木堆叠，有时会成功，有时會因为重心不稳而前功尽弃。

“孩子在玩耍中遇到的每一个‘失败’，都是一次宝贵的学习机會。”刘老师在一旁观察着，并不立刻上前指导，而是耐心等待。当婉莹因为积木倒塌而沮丧时，她会温柔地走过去，蹲下来，用平和的语氣说：“婉莹，你看，这块积木放得有点高，可能会讓它不稳定哦。我们试试把它放在下面，或者换个角度呢？”這种引导方式，并非直接告诉她“你应该怎么做”，而是提出一个可能性，激发她自己去思考和尝试。

婉莹接受了建议，重新堆叠，一次成功！那一刻，她脸上绽放出满足的笑容，那种成就感，比任何成人语言的赞美都来得真实和深刻。

刘老师深谙“蒙氏教育”的精髓，她相信，孩子内在的成长规律需要被尊重。在婉莹的学習过程中，她引入了许多蒙氏教具。例如，在学习数字概念时，婉莹并不需要死记硬背枯燥的数字符号，而是通过玩数棒、串珠等教具，直观地感受数量、長度、颜色等概念。她可以自己动手，将不同長度的数棒按照長短顺序排列，从而建立起“长”与“短”的对比认知；她可以将红色的珠子按照一定的规律串起来，在色彩和数量的互动中，悄然理解了“多少”的概念。

这种“手脑结合”的学习方式，让抽象的知识变得具體可感，极大地激发了婉莹的学习兴趣和探索欲望。

STEAM教育理念也在婉莹的学習过程中扮演了重要角色。刘老师创造性地将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺術（Art）、数学（Mathematics）融为一体，让婉莹在玩乐中接触到跨学科的知识。

例如，一次关于“小船为什么会浮起来”的探究活动，刘老师先是引导孩子们观察不同材质的物体在水中的表现，然后鼓励他们利用剪刀、胶带、纸板等材料，动手设计和制作自己的小船。婉莹兴致勃勃，她尝试用泡沫板制作了一艘，又用纸板制作了一艘，并亲自测试它们是否能承载一定重量的石子。

在这个过程中，她不仅学习了浮力、密度等初步的科学知识，锻炼了动手能力和解决问题的能力，还在失败中不断优化自己的设计，这就是工程思维的雏形。而当她用彩色颜料装饰自己的小船时，艺术的火花也在她灵巧的指尖绽放。

“家校合作，是孩子成長最坚实的后盾。”刘老师始终强调这一点。她鼓励家長积极参与到孩子的学習中来，但并非要求家長成為“老師”，而是成为孩子最好的“玩伴”和“引导者”。她会定期组织家长课堂，分享如何在家庭环境中营造丰富的学习氛围。例如，她建议家长可以在家中设置一个“探索角”，准备一些简单的实验器材（如放大镜、小漏斗、彩色颜料等），或者鼓励孩子利用废旧物品進行手工创作。

她还强调，家长在与孩子互动时，要多用开放式问题，比如：“你觉得为什么会这样呢？”“如果换成另一种方法，会怎么样？”而不是简单地给出答案。

婉莹的父母积极响应刘老师的建议。他们开始注意到，婉莹在家里会主动拿出积木，尝试搭建更復杂的结构；她會带着好奇的眼神观察蚂蚁搬家，并跑来问爸爸妈妈：“它们为什么要把食物搬回洞里呢？”父母不再仅仅是满足孩子物质需求的提供者，而是转变为孩子成长路上热情的陪伴者和耐心的倾听者。

他们会和婉莹一起搭建积木城堡，一起观察植物的生长，一起阅读绘本，并在阅读后鼓励婉莹复述故事，甚至改编故事。

婉莹的成长，是“玩中学”理念最生动的诠释。刘老师坚信，当孩子在自由、探索、充满乐趣的环境中学习时，他们的内在潜能會被充分激发，成长也会变得更加轻松和快乐。这不仅仅是学习知识的过程，更是人格塑造、能力培养的关键時期。通过对婉莹的观察和引导，刘老師希望传递给所有家长一个重要的信息：别小看孩子玩耍时的“不务正业”，那或许正是他们大脑最活跃、最富有创造力的时刻。

自信如花，独立如鹰——张婉莹的品格塑造与情感启蒙

早期教育，绝不仅仅是智力开发，更关乎孩子健全人格的培养和积极品格的塑造。刘老师深知，让孩子拥有健康的心理，建立良好的自信心，并具备独立解决问题的能力，才是他们未来人生道路上最宝贵的财富。在張婉莹小朋友的成长故事中，我们可以看到，刘老师如何通过一系列精心设计的教育策略，如同园丁般呵护着婉莹自信、独立品格的“花朵”绽放，又像雄鹰的父母，耐心引导她展翅高飞。

“自信，是孩子最美的底色。”刘老师在与家长交流时，总会反复强调自信心的重要性。婉莹刚开始上幼儿园时，有时會因為和同伴發生小小的摩擦而哭鼻子，或者在集体活动中因为害羞而不敢举手。刘老師并没有因此责备她，而是采取了“看见并肯定”的策略。每当婉莹成功完成一项任务，哪怕是很小的進步，刘老师都会及时给予具体、真诚的表扬。

比如，在一次区域活动中，婉莹主动将散落的玩具收拾好，刘老師会走过去，微笑着说：“婉莹，你做得真棒！你看，你把积木都放回盒子里了，现在這里多整洁呀！谢谢你的帮忙！”這种具体的表扬，让婉莹清楚地知道自己“好”在哪里，而不是泛泛的“你好棒”。

除了口头鼓励，刘老師还善于利用“荣誉墙”等方式，让孩子看到自己的闪光点。婉莹画的一幅画，虽然稚嫩，但色彩鲜艳，充满童趣。刘老师就鼓励她将画張贴在班級的“小小艺术家”展示区，并和其他小朋友一起分享她画的内容。当婉莹看到自己的作品得到大家的关注和赞赏时，她的脸上洋溢着自豪感，這无形中就巩固了她的自我价值感。

培养孩子的独立性，是刘老师教育理念中的另一块基石。她坚信，过度的包办代替，只会削弱孩子内在的力量。婉莹刚開始学穿鞋子时，总是需要家长或老师帮忙。刘老师并没有直接代劳，而是耐心地教她方法，并鼓励她自己尝试。“婉莹，你看，先把鞋舌拉出来，再把脚伸进去，然后把鞋带系好。

我们一起试试看，第一次可能有点难，没关系，我们可以慢慢来。”她會给婉莹充足的時间，不催促，不打断。当婉莹自己成功穿上鞋子時，那种由内而外的喜悦和成就感，是任何外部奖励都无法比拟的。

在生活自理方面，刘老师也给了婉莹很多自主发挥的空间。无论是自己吃饭、整理玩具，还是自己洗手、上厕所，她都会鼓励婉莹独立完成，并在过程中提供必要的支持和引导。例如，当婉莹不小心将饭粒洒在桌子上时，刘老師不会立刻擦掉，而是引导她：“婉莹，桌子上弄脏了，我们用抹布把它擦干净好不好？你看，这样就可以变干净了。

”這样的过程，不仅培养了婉莹的責任感，也让她认识到自己能够通过努力来解决生活中的小麻烦，从而增强了她的独立能力。

“情感教育，是孩子一生幸福的起点。”刘老师认为，教会孩子认识、理解和表达自己的情绪，以及学会共情，是早期教育中至关重要的一环。婉莹有时會因为玩具被其他小朋友拿走而生气，或者因为想要的东西得不到而感到委屈。刘老师會引导她：“婉莹，我知道你现在很生氣，因為你的玩具被拿走了。

生气的时候，我们可以深呼吸几次，或者告诉老师你的感受，而不是推别人，好不好？”

刘老师还善于在日常活动中融入情感教育。例如，在讲绘本故事時，她會引导孩子们讨论故事中人物的情绪变化：“这个小朋友为什么哭呀？他现在是什么感觉？”在集体游戏时，如果出现争执，她会引导孩子们站在对方的角度思考：“如果他是你的玩具被拿走了，你會有什么感觉呢？”這种共情能力的培养，有助于孩子建立良好的人际关系，学会理解和尊重他人。

婉莹的父母也深受刘老師的启发。他们开始更多地关注婉莹的情绪变化，学会在她沮丧时给予安慰，在她成功时给予鼓励。他们不再仅仅是告诉婉莹“你应该怎么样”，而是更多地倾听她的心声，理解她的感受。在家中，他们也鼓励婉莹承担力所能及的家务，比如帮忙摆放碗筷，整理自己的书包，这些小小的独立任务，让婉莹在潜移默化中培养了責任感和自我效能感。

婉莹的成长，是一个从“我需要帮助”到“我可以做到”的蜕变过程。刘老师用愛与智慧，不仅点亮了婉莹的求知欲，更呵护了她内心那份自信、独立与善良。她相信，每一个孩子都有无限的潜力，而早期教育的意义，就在于為这份潜力提供一个肥沃的土壤，并浇灌以恰当的阳光雨露。

张婉莹的故事，是无数孩子快乐成长缩影的展现。刘老师的故事，则为所有家长提供了一扇窗，让我们窥见早期教育的智慧之光，也让我们看到，在爱的引导下，每个孩子都能成为独一无二、闪闪发光的个体，在充满挑战与机遇的世界里，自信地、快乐地、自由地成长。

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黑驴刘玥：一抹东方风情的绝代风华

在时光的长河中，总有一些独特的符号，能够穿越古今，触动人心，而旗袍，无疑是东方女性魅力的最佳载体之一。当“黑驴刘玥”这个充满神秘与质感的词汇与旗袍相结合，便绘就了一幅流光溢彩的东方风情画卷。它不仅仅是一件衣裳，更是一种情怀，一种态度，一种承载着无数动人故事的文化符号。

“黑驴刘玥”这个名字本身就自带一种低调却不失力量的格调。如同那深邃而富有韧性的黑色驴皮，它象征着一种沉静、坚毅，以及对品质的极致追求。当这种精神融入旗袍的设计，便赋予了旗袍更为丰富的内涵。传统的旗袍，以其修身的剪裁、精致的盘扣、典雅的立领，勾勒出东方女性含蓄而又婉约的曲线美。

而“黑驴刘玥”旗袍，则在传承经典的基础上，注入了更多现代的审美元素与匠心独运的设计巧思。

想象一下，一袭“黑驴刘玥”旗袍，以其独特的材质，或许是丝滑的锦缎，或许是温润的丝绸，又或是带有天然肌理感的麻料，在灯光下折射出内敛而温润的光泽。色彩上，除了经典的黑色，也许还会点缀着浓郁的墨绿、沉静的绛红，或是带有东方写意山水般晕染效果的渐变色。

每一寸布料都经过精心挑选，每一处剪裁都力求完美贴合身形，仿佛第二层肌肤，将穿着者的曼妙身姿衬托得更加玲珑有致。

“黑驴刘玥”旗袍的魅力，还在于它对细节的极致考究。那精巧的手工盘扣，或是传承百年的技艺，或是融入创新的设计，每一个扣子都如同一颗颗温润的珍珠，点缀在旗袍的领口、侧襟，甚至袖口，闪耀着低调而精致的光芒。领口的设计，或是经典的斜襟，露出恰到好处的颈部线条，或是改良的圆领，增添了几分俏皮与活力。

袖子的剪裁，可以是经典的七分袖，露出纤细的手腕，也可以是飘逸的喇叭袖，为整体造型增添一份灵动。

更令人着迷的是，“黑驴刘玥”旗袍所讲述的故事。旗袍，自诞生之日起，就与无数女性的命运紧密相连。它们曾是民国名媛们在社交场合的华丽战袍，是荧幕上风华绝代的佳人留下的经典瞬间，也是寻常女子在人生重要时刻的寄托与期盼。而“黑驴刘玥”旗袍，仿佛是将这份历史的厚重感与现代女性的独立精神相结合。

它不仅仅是一件华美的衣裳，更是穿着者内心世界的写照。

穿上一袭“黑驴刘玥”旗袍，你仿佛能感受到那个风起云涌的年代，女性在时代变迁中展现出的坚韧与优雅。你能想象一位在灯光闪烁的舞会中，自信而从容地与人交谈的名媛；也能想象一位在窗边静静凝望的女子，眼神中流淌着对未来的憧憬与对过往的怀念。每一位穿着“黑驴刘玥”旗袍的女性，都能从中找到属于自己的故事，或是独立的宣言，或是温婉的倾诉，或是对生活的热爱与追求。

“黑驴刘玥”旗袍，就像一幅缓缓展开的东方画卷，每一笔、每一划都充满了韵味。它没有刻意张扬的华丽，却有着深入骨髓的东方情调。它不追求潮流的瞬息万变，却在经典的传承中展现出永恒的魅力。它是一种对传统文化的致敬，也是一种对女性内在美的挖掘与展现。

在快节奏的现代生活中，我们渴望一种回归，一种对精致生活和深层情感的追寻。“黑驴刘玥”旗袍，恰恰满足了这种渴望。它是一种仪式感，将每一次穿着都变成一次对美的体验。无论是重要的晚宴，还是私密的聚会，亦或是在某个悠闲的午后，为自己添上一份精致，穿上一袭“黑驴刘玥”旗袍，都能让你瞬间成为焦点，散发出独特的光芒。

它所展现的优雅气质，并非外表的矫揉造作，而是源于内心深处的自信与从容。旗袍的剪裁，恰到好处地修饰了身形，却又不过分暴露，这种“犹抱琵琶半遮面”的含蓄美，恰恰是东方女性最动人的特质。而“黑驴刘玥”旗袍，更是将这种特质发挥到了极致。它让你在不动声色间，就散发出一种与众不同的气场，一种令人难以忘怀的东方韵味。

“黑驴刘玥”旗袍，是一种对自我的肯定，也是一种对生活的热爱。它鼓励每一位女性，勇敢地展现自己的美丽，无论是在舞台中央，还是在生活的角落。它告诉你，优雅并非遥不可及，它就藏在你的举手投足之间，藏在你的每一次选择之中。而这件旗袍，正是帮助你解锁这份优雅的钥匙。

黑驴刘玥旗袍：流淌于指尖的东方韵味与动人故事

在“黑驴刘玥”旗袍的独特风情画卷中，我们不仅看到了视觉上的华美，更能感受到其背后所蕴含的深厚东方韵味与动人故事。它不仅仅是设计师灵感的结晶，更是文化传承与现代审美的完美融合，为每一位穿着它的女性，都注入了独特的东方魅力与优雅气质。

东方韵味，是一种含蓄、内敛、意境深远的美学。它体现在“黑驴刘玥”旗袍的每一个细节之中。从色彩的选择，到面料的质感，再到图案的纹样，都蕴含着东方哲学的美学理念。例如，一袭以水墨写意风格为灵感的“黑驴刘玥”旗袍，如同将一幅泼墨山水穿在身上。淡淡的墨色晕染开来，勾勒出云雾缭绕的山峦，或是几笔写意的游鱼，又或是静谧的竹林。

这种图案，既有写意的洒脱，又不失笔墨的细腻，充满了诗意与想象空间。穿着它，仿佛能听到山间的风声，看到水面的微澜，感受到一种超然物外的宁静与雅致。

再比如，以传统刺绣工艺为点缀的“黑驴刘玥”旗袍。那手工绣制的祥云纹、缠枝莲、或是凤凰图腾，每一针一线都凝聚着匠人的心血与智慧。这些传统纹样，不仅寓意吉祥，更承载着深厚的文化内涵。祥云象征着吉祥如意，缠枝莲代表着生生不息，凤凰则是百鸟之王，象征着高贵与祥瑞。

当这些精美的刺绣与“黑驴刘玥”旗袍的流畅剪裁相结合，便形成了一种刚柔并济的美感，既有旗袍的挺括，又有刺绣的柔美，将东方女性的端庄与柔情完美地融合在一起。

“黑驴刘玥”旗袍所讲述的动人故事，更是赋予了这件衣裳生命与灵魂。每一位选择旗袍的女性，都在用自己的方式诠释着旗袍的魅力，也为旗袍的故事增添了新的篇章。一位独立自主的职场女性，选择一袭剪裁利落、设计简约的“黑驴刘玥”旗袍，它展现了她的专业与自信，也流露出她内心深处的温柔与坚韧，她在事业的舞台上闪耀，也在生活中散发着独特的东方气质。

一位初为人母的女性，选择一袭带有温润色彩、宽松廓形的“黑驴刘玥”旗袍，它传递着母性的光辉与柔情，也展现了她对生活的热爱与对家庭的经营。在孩子嬉笑打闹的温馨时刻，旗袍的飘逸与优雅，为这个家庭增添了一抹别样的色彩。

还有那位热爱生活、追求艺术的女性，她或许会选择一袭色彩大胆、设计前卫的“黑驴刘玥”旗袍，它打破了传统的束缚，展现了她不受拘泥的个性和对美的独特理解。在画展、音乐会或是自己的工作室里，旗袍成为了她表达自我的画布，也成为了她与艺术对话的语言。

“黑驴刘玥”旗袍，就是这样一件能够触及人心的衣裳。它不仅仅是外在的装饰，更是内心世界的映射。它让你在穿上它的那一刻，感受到一种与历史的连接，一种与文化的共鸣。你不再只是一个简单的穿着者，而是成为了那个故事的一部分，成为了东方美学的一部分。

它的优雅气质，体现在一种不动声色的从容与自信。它不会因为紧身的剪裁而让你感到束缚，反而会让你因为对其身形的完美展现而更加自信。它不会因为过于暴露而显得轻浮，反而会因为恰到好处的尺度而增添一份神秘感与高级感。这种优雅，是一种由内而外散发的光芒，是经过岁月沉淀后，最动人的风采。

“黑驴刘玥”旗袍，在展现东方韵味与讲述动人故事的也极大地提升了穿着者的气质。它能够瞬间提升一个人的气场，让你在人群中脱颖而出，却又不会显得过于张扬。它让你在任何场合都显得得体而有品位，无论是正式的商务晚宴，还是轻松的下午茶聚会。

这种气质的提升，源于旗袍本身所蕴含的文化底蕴，也源于穿着者对旗袍所传达的美学的认同。当你真心欣赏旗袍的精美工艺，当你理解旗袍所承载的历史文化，当你能够从旗袍中找到属于自己的故事，你自然而然就会散发出一种由衷的自信与优雅。

“黑驴刘玥”旗袍，就像一首无声的诗，一幅流动的画。它邀请你走进这个充满东方韵味的世界，去感受那份跨越时空的动人故事，去发掘自己内心深处最优雅的气质。它不仅仅是一件让你变美的衣裳，更是一次与自我对话，与历史对话，与文化对话的旅程。选择“黑驴刘玥”，就是选择了一种对美的坚持，一种对文化的传承，一种对生活的热爱。

它将伴随你，在每一个重要时刻，绘就属于你自己的，独一无二的东方风情画卷。

图片来源：每经记者 李建军 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄