每经编辑｜张大春    

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第一缕阳光：宝贝的萌芽与探索

还记得那个小小的身影吗？初来乍到，如同初生的雏鸟，对这个世界充满了好奇与懵懂。他们的眼睛像两汪清澈的泉水，映照着万物的新奇。从咿呀学語，到蹒跚学步，每一个微小的动作，都牵动着父母最柔软的心弦。那一声“妈妈”、“爸爸”，如同天籁之音，瞬间融化了所有的疲惫。

雏鸟的成长，是关于探索的乐章。他们用小手触摸世界的纹理，用小嘴品尝生活的美好。一块积木，可以搭建出想象中的城堡；一幅图画，可以描绘出心中的斑斓。厨房里的锅碗瓢盆，是他们眼中的交响乐团；公园里的花草树木，是他们探索的奇妙花园。每一次跌倒，都是一次勇敢的尝试；每一次欢笑，都回荡着纯真的喜悦。

幼儿时期，是孩子们学习的黄金阶段。他们的大脑如同海绵，贪婪地吸收着周围的一切。蒙氏教具带来的精准与有序，绘本故事中的奇幻与想象，儿歌旋律中的节奏与韵律，都成为他们认识世界的钥匙。我们看到，他们專心地摆弄着形状各异的积木，努力将小小的螺丝拧進孔洞；他们聚精会神地翻阅着色彩鲜艳的绘本，稚嫩的指尖轻轻抚摸着纸页上的图案；他们跟着音乐，摇摇摆摆地模仿着动物的动作，咯咯的笑声充满了整个房间。

这些点滴进步，是雏鸟成长的最美注脚。看着孩子从一个只會哭闹的婴儿，逐渐变成一个能够表达自己需求、开始独立思考的小个体，那种成就感是任何事物都无法比拟的。他们学会了分享玩具，懂得了排队等待，開始理解简单的规则。每一次的“我做到了！”，都闪耀着自信的光芒。

快乐学习，是贯穿幼儿時期的主旋律。学習不应该只是枯燥的知识灌输，而应该是充满乐趣的探索过程。在游戏中学习，在玩耍中成长。和孩子一起搭积木，比赛谁搭建的更高；和孩子一起画画，用五彩的颜料涂抹出心中最美的风景；和孩子一起阅读，沉浸在故事的海洋里，感受文字的力量。

这些温馨的亲子时光，不仅增進了彼此的感情，更在潜移默化中培养了孩子的学习兴趣和能力。

陪伴，是雏鸟成长最坚实的翅膀。父母的陪伴，不是简单的“在场”，而是全身心的投入。放下手机，陪伴孩子玩一场地板游戏；放下工作，陪伴孩子走一趟户外的自然之旅；放下焦虑，耐心倾听孩子稚嫩的心声。当孩子在你的怀里安心入睡，当孩子依偎在你身邊分享他的小秘密，你便会感受到，这份陪伴，是多么珍贵，多么重要。

這些初生的喜悦，这些探索的勇气，这些学習的乐趣，这些陪伴的温暖，汇聚成雏鸟成长最动人的序曲。我们记录下每一个闪光的瞬间，珍藏起每一份成長的喜悦，因为我们知道，这些看似微小的点滴，正在为孩子铺就一条通往未来的璀璨大道。

羽翼渐丰，翱翔天际：小学時光的蜕变与飞跃

当雏鸟的第一个家——家庭，已经为他们提供了温暖的港湾，当他们已经能够迈开自信的步伐，小学，便成为了他们崭新的舞臺。這是一个更广阔的天地，充满了新的知识、新的挑战，以及新的友谊。小学生的成长，是关于蜕变与飞跃的史诗。

小学阶段，学习的重心逐渐从“玩中学”转向“学中玩，玩中学”。课堂上的知识，如同甘霖，滋养着孩子们求知若渴的心灵。从认识漢字、拼音，到理解加减乘除，再到探索古诗词的韵律、科学世界的奥秘，每一个知识点的掌握，都是一次小小的飞跃。我们看到了孩子们眼中闪烁着求知的渴望，他们认真地听讲，积极地举手发言，努力地完成每一次的作业。

進步，在小学时光里显得尤为珍贵。当孩子能够独立阅读一本厚厚的書，当他们能够流畅地解答一道数学题，当他们能够用清晰的语言表达自己的观点，我们知道，这是他们努力付出的回报。每一次考试成绩的提升，每一次课堂表现的进步，都是对他们辛勤付出的肯定。比成绩更重要的是，孩子在这个过程中培养出的坚韧不拔的毅力，以及敢于面对困难的勇气。

快乐学習，在小学阶段需要更多的智慧去引导。不再仅仅是玩耍，而是如何在学习中發现乐趣。阅读，是打开新世界的大门；数学，是锻炼逻辑思维的宝剑；科学，是探寻事物本质的工具；艺术，是释放情感的翅膀。鼓励孩子参与课外阅读，让他们在文字的世界里遨游；引导孩子用数学解决生活中的实际问题，让他们体会到数字的魅力；带着孩子进行科学小实验，让他们親手验证理论的奇妙；鼓励孩子唱歌、跳舞、绘画，让他们在艺术中找到自我。

这个阶段，孩子与同伴的互动也变得更加重要。学校，是一个小小的社会。孩子们在集體中学习合作，学習分享，学習处理人际关系。与同学一起完成项目，一起参加運动会，一起讨论问题，这些宝贵的经歷，都在塑造着他们未来的社交能力。每一次的友谊，都是一次成长的契机；每一次的合作，都是一次心灵的碰撞。

当然，成长并非一帆风顺。也會有挫折，會有迷茫，会有小小的失落。当孩子因為考试失利而垂头丧氣，当他们因为和小伙伴發生争执而伤心难过，这个时候，我们的陪伴就显得尤为关键。不是一味地指责，也不是简单的安慰，而是耐心倾听，理解他们的感受，引导他们分析问题，找到解决的办法。

告诉他们，失败并不可怕，可怕的是失去再次尝试的勇气。

分享，是连接亲子关系的纽带。鼓励孩子分享他们在学校的趣事，分享他们的烦恼，分享他们的进步。我们也要主动分享我们的生活，分享我们的经验，让孩子感受到，家，永远是他们最坚实的后盾。一起讨论学校里遇到的问题，一起规划周末的親子活动，一起为孩子的每一次进步而欢呼雀跃。

小学的成长，是雏鸟羽翼渐丰，准备翱翔天际的重要时期。他们開始拥有自己的想法，開始形成自己的观点，开始对未来有了初步的憧憬。我们，作为他们最坚实的后盾，最忠实的伙伴，要做的，就是为他们提供最温暖的阳光，最丰沛的雨露，最坚实的枝干，让他们能够在这片天空下，自由地探索，勇敢地飞翔。

每一次的进步，都是一首动人的歌；每一次的快乐，都是一幅绚烂的畫。我们用心记录，用爱陪伴，共同见证，这群可爱的小雏鸟，如何一点点地蜕变，最终，飞向属于他们自己的，那片更加广阔的天空。

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高考，一个让无数家庭神经紧绷的词汇。对于高三学生而言，这不仅是一场知识的较量，更是一场心理素质的考验。而在这场“战斗”中，陪读的父母们，尤其是妈妈们，更是承受着巨大的情感压力。她们不仅要处理家庭的日常琐事，还要时刻关注着孩子的学习状态、情绪波动，生怕一不留神就影响了孩子的考试发挥。

近日，一则来自百度贴吧的帖子引起了广泛关注——“高三陪读妈妈戴避孕套帮孩子缓解压力”。这则标题本身就带着极强的冲击力，让人不禁好奇，这究竟是怎么一回事？在好奇心的驱使下，我深入了解了这则信息。

据帖子描述，这位妈妈发现儿子在学习压力下，情绪日益烦躁，甚至出现失眠、食欲不振等症状。传统的安慰、鼓励似乎收效甚微，反而可能让孩子觉得“说教”，增加其反感。在一次偶然的机会，她看到了一些关于“情趣减压”的内容，结合自己对儿子的了解，以及对儿子“青春期烦恼”的隐约感知，她做出了一个大胆的尝试。

她并没有直接与儿子进行任何“实质性”的交流，而是巧妙地在儿子的房间里，用一种比较隐晦但又足够引起注意的方式，放置了避孕套。她的初衷，并非是鼓励孩子进行性行为，而是希望通过这种“成人世界”的象征物，给孩子一种“我理解你，即使是你可能面临的、成人世界的烦恼，妈妈也能够正视并为你分担”的信号。

她希望用一种略带调侃、又充满信任的方式，打破儿子心中因学业压力而筑起的壁垒，让他知道，除了学习，他还有其他的空间和可能性，即使是那些在当下看似“不合时宜”的念头，也是成长的一部分，而妈妈愿意成为他最坚实的后盾。

这位妈妈的出发点，可以说是充满了母性的光辉，但其方式却颇具争议。

从心理学角度来看，青春期是生理和心理都发生剧烈变化的阶段。孩子们在面对学业压力时，可能会出现各种各样的情绪困扰，包括性冲动的萌发。这位妈妈的“另类”做法，或许是出于一种“病急乱投医”的心态，希望通过一种出人意料的方式，引起孩子的注意，并试图用一种“非传统”的沟通方式来化解孩子的紧张情绪。

她可能希望通过这种方式，向儿子传递一种信息：无论你将来遇到什么，妈妈都不会评判你，都会支持你。这是一种基于信任和理解的尝试，尽管方式过于大胆和冒险。

这种方式的风险也显而易见。孩子是否能够理解妈妈的“良苦用心”？成年人世界的避孕套，对于一个尚在全力备战高考的学生来说，可能是一种极大的干扰，甚至会引起误解，导致孩子产生不必要的联想，从而分散其学习精力，甚至引发更严重的心理问题。更严重的是，如果这种行为被误解或传播出去，对孩子的名誉和心理健康都可能造成无法弥补的伤害。

这位妈妈的举动，也折射出了当前家庭教育中存在的一些困境。在高度重视高考成绩的社会环境下，家长们往往将全部精力都投入到孩子的学业辅导上，却容易忽略孩子内心的真实需求和情感的疏导。当传统的沟通方式失效时，一些家长可能会采取一些“非常规”的手段，试图以此来引起孩子的重视，达到“治标”的目的，却忽略了“治本”。

我们不能简单地否定这位妈妈的初衷，因为她的出发点是爱，是希望帮助孩子。但我们也不能忽视其行为方式可能带来的负面影响。这起事件，更像是一个“警钟”，提醒着我们，在面对孩子成长中的压力和困惑时，需要更科学、更温和、更具建设性的方法。

这位高三妈妈的“避孕套减压法”，无疑是一个极具争议的话题，它让我们在震惊之余，也引发了更深层次的思考。我们不能仅仅停留在对事件本身的猎奇，而是需要深入探究其背后所反映出的家庭教育模式、亲子沟通困境以及青少年心理健康问题。

我们必须承认，高考压力对于每个家庭来说都是一个巨大的挑战。学生们承受着巨大的学业负担，同时还要面对升学竞争的残酷。在这种环境下，家长们的心情比孩子还要焦虑，他们会想方设法地为孩子创造最好的学习条件，同时也积极寻求各种方法来帮助孩子缓解压力。

很多时候，家长的“好意”却可能适得其反。

这是一种非常规的“情感传递”，其核心是希望打破孩子内心的封闭，建立一种更深层次的信任。

这种方式的风险不容忽视。对于一个心智尚未完全成熟的青少年来说，成人世界的物品，尤其是避孕套，可能会引发不必要的联想，分散其学习注意力，甚至导致其产生性早熟、性困惑等问题。更重要的是，这种方式如果被误解，会对孩子的名誉造成极大的损害，也可能让孩子对母亲产生不信任感，从而加剧亲子关系的疏远。

这起事件，也暴露出了当前许多家庭在亲子沟通上的困境。在高度重视学业成绩的教育环境下，很多家长习惯于将关注点放在孩子的学习表现上，而忽略了对孩子内心世界的探索和情感的疏导。当孩子出现压力、焦虑等情绪时，家长往往会采用说教、批评、甚至物质奖励的方式来“解决”问题，而忽视了倾听、理解和陪伴的重要性。

这位妈妈的“大胆尝试”，或许正是在这种沟通困境下的一个无奈之举。她可能尝试了所有她认为有效的方式，但收效甚微，最终只能选择这种“剑走偏锋”的途径。这反映出，在家庭教育中，建立有效的沟通渠道是多么重要。家长需要学会倾听孩子的心声，理解孩子的情感需求，并用孩子能够接受的方式进行沟通。

面对高三孩子的压力，更有效、更健康的减压方式是什么呢？

营造一个轻松和谐的家庭氛围至关重要。家长应该尽量减少在家中谈论与高考相关的压力话题，避免给孩子过度的心理负担。多一些鼓励和支持，少一些焦虑和指责。

关注孩子的身心健康。确保孩子有充足的睡眠、健康的饮食和适度的运动。这些看似基础的生活习惯，对于缓解压力、保持良好的学习状态具有不可替代的作用。

第三，提供情感支持。家长需要成为孩子最忠实的倾听者，耐心听孩子倾诉学习中的困难和压力，分享他们的喜怒哀乐。用陪伴和理解来回应孩子，而不是一味地进行说教。

第四，鼓励孩子发展兴趣爱好。在高强度的学习之余，让孩子有时间做自己喜欢的事情，比如听音乐、阅读、运动、与朋友交流等，这有助于他们放松身心，调节情绪。

第五，适当寻求专业帮助。如果孩子出现的压力过大、情绪失控等问题，家长应该及时寻求心理咨询师的帮助。专业的心理辅导能够帮助孩子更好地认识和应对压力，掌握有效的自我调节技巧。

总而言之，这位高三妈妈的“避孕套减压法”虽然引起了广泛的关注，但其行为方式的风险和不妥当性是显而易见的。我们应该从中吸取教训，反思我们在家庭教育和亲子沟通中存在的不足。真正的减压，不是靠标新立异的方式，而是需要家长用爱心、耐心和智慧，去理解孩子，陪伴孩子，帮助他们平稳度过人生中的重要阶段。

图片来源：每经记者 陈秋实 摄

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