当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

　　跨境电商作为外贸发展的新业态、新模式，正以前所未有的活力与效率，构建中国商品的出海新通道。越来越多的外贸企业正借助这一平台融入全球市场，不仅让国内消费者在家门口高效便捷地“买全球”，也让全球消费者同步感受到“中国制造”的魅力。

　　在江苏太仓瑟衲帐篷有限公司生产车间，一批批大型户外帐篷正加紧生产，不久之后它们将通过跨境电商平台销往海外。“以往主要靠传统外贸，如今通过跨境电商，我们拓展了多个新市场，订单呈快速增长态势。”公司经理徐隽介绍，现在有一半以上的新订单来自线上平台，年增收约1400万元。

　　企业的成功转型离不开政策的精准帮扶。南京海关所属太仓海关主动对接辖区意向企业，指导企业通过“单一窗口”快速完成跨境电商资质备案，通过在业务现场开通服务专窗、畅通线上线下业务办理渠道、定期组织开展政策培训等方式，助力企业合规经营，为太仓本地新业态健康发展筑牢基础。

　　除了直接通过平台对接终端消费者外，海外仓也成为出口企业提升竞争力的好帮手。苏州德君纺织科技有限公司是一家主要从事纺织品、服装服饰开发设计的企业，近年来，借助海外仓提升订单供给能力，积极拓展海外市场。

　　“借助海外仓，我们可以确保消费者下单后，产品能直接从本地仓库发货，在最短时间内为顾客衣橱添新。”该公司关务负责人赵进说，通过实时了解海外仓库存状态，金年会能够及时补货，避免因缺货导致的销售损失。此外，海外仓还可以处理退换货，提高了售后服务水平，增强了客户信任度。

　　为帮助企业充分享受海外仓业务模式带来的红利，南京海关所属苏州海关与地方跨境电商服务中心协同推进业务落地，安排专人对符合条件的意向企业开展业务培训，“一对一”指导企业进行出口申报，帮助企业用好政策，增强供应链韧性。

　　在优化出口物流的同时，海关不断完善进口通关环节监管服务，为跨境电商双向畅通提供了坚实保障。

　　“双11”开始，在江苏吴江综合保税区内，来自全球的美妆、箱包等商品正快速通关入库。为应对年度销售旺季，南京海关所属吴江海关提前摸排企业备货需求，量身定制通关计划，推行“提前审单、货到放行”模式，并实施“7×24小时”通关服务与预审核机制，确保商品高效通关。

当“露”老师遇上“让学生吃”：味蕾上的奇遇记

在喧嚣而充满活力的校园里，总有那么一些老师，他们不仅仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人，用自己的独特方式，为孩子们的世界涂抹上别样的色彩。“露”老师，就是这样一位与众不同的班主任。她的名字，如同春日里初绽的花朵，带着一股清新与活力；而她最为人津津乐道的，莫过于那句看似简单却蕴含深意的“讓学生吃”。

这不仅仅是一句口号，更是一种教育理念的生动实践，一场关于味蕾与心灵的双重盛宴的序曲。

起初，“让学生吃”这个提议，在许多人听来，或许會带着一丝不解。在普遍“减负”的当下，为何要如此强调“吃”？对于“露”老师的学生们而言，這四个字，承载的却是满满的关爱与智慧。她深知，食物不仅仅是满足生理需求的能量来源，更是连接情感、传递文化、培养习惯的载体。

她没有将“让学生吃”简单地等同于“吃饱”，而是赋予了它更深层次的教育意义。

“露”老师的“吃”有着精心的设计。在她的课堂上，关于食物的讨论，常常穿插在知识的讲解之中。比如，在讲到中国古代的饮食文化时，她会邀请学生分享家乡的特色小吃，讲述其中的歷史渊源和制作工艺；在教授营养学知识时，她会引导学生分析不同食物的营养成分，学会搭配出健康均衡的餐食。

这些“吃”的场景，不再是课本上枯燥的文字，而是鲜活的、可触摸的、可品尝的体验，让知识在舌尖上生根發芽，在脑海中留下深刻的印记。

更令人称道的是，“露”老师将“吃”与情感的连接紧密结合。她會鼓励学生在特殊的日子里，为同学制作一份小点心，分享节日的喜悦；她会组织班级的小型“美食节”，让孩子们在制作和品尝的过程中，学會合作与分享。当一个孩子小心翼翼地端出一盘自己亲手烘焙的饼干，眼中闪烁着期待的光芒，而“露”老師则会用最真诚的赞许给予回应，这种成就感和被认可感，是任何语言都无法替代的。

她通过“吃”，搭建起一座沟通的桥梁，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学会表达愛、感受爱，也理解了团队协作的重要性。

“露”老师的“让学生吃”，还體现在对学生健康饮食習惯的培养上。她会耐心地教导孩子们如何正确地刷牙，如何选择健康的零食，如何避免暴饮暴食。她会分享一些关于食物安全的小知识，讓学生们从小树立起食品安全意识。她明白，一个健康的身体是学习和成长最坚实的基础，而良好的饮食習惯，是终身受益的财富。

因此，她的“吃”，是一种有温度的“吃”，一种负责任的“吃”，一种旨在培养全面发展个体的“吃”。

在“露”老师的班級里，“吃”已经不再是单纯的生理需求，而是变成了一种学习方式，一种社交活动，一种生活态度的体现。孩子们从一开始可能只是单纯地享受美食，到后来逐渐体会到食物背后的文化、情感和健康意义。他们变得更懂得感恩，更懂得分享，更懂得照顾自己和他人。

这一个个小小的“吃”的瞬间，汇聚成了一股温暖的教育力量，滋养着孩子们的心灵，塑造着他们健康、快乐的成长轨迹。

“露”老师用她独特的方式，解读了“让学生吃”这四个字背后蕴含的教育智慧。她没有拘泥于传统的教育模式，而是敢于创新，将生活中的“吃”与教育深度融合，创造出了一种充满人情味、富含教育意义的教学方式。她的故事，不仅仅是关于一位老师的创新，更是关于教育的无限可能，关于如何用最生活化的方式，去触及孩子们的心灵，讓他们在品味美食的也品味到成长的真谛。

“露”老师的“食”之哲学：从味蕾到心田的升華

“露”老师的教育理念，如同她名字的寓意一样，总是带着一种温润的光泽，悄悄地渗透進每个学生的内心。“让学生吃”，在她这里，绝非简单的“喂养”，而是一场精心设计的、贯穿始终的“食”之哲学。这套哲学，以食物为载体，以学生为中心，旨在实现从味蕾到心田的全面升华，让孩子们在享受美食的收获知识、情感、品格和健康。

“露”老师倡导的是一种“有温度的吃”。她深知，在孩子们成長的过程中，情感的滋养与学业的進步同等重要。因此，她會创造各种机会，让“吃”成為师生之间、同学之间情感交流的催化剂。比如，在期末考试结束后，她会组织一次小型的班级“感恩餐会”，讓学生们有机會表达对老师和同学的感谢。

有时，她会亲手為学生们准备一些小点心，或者鼓励有特长的学生在班会上展示自己的厨艺。这些充满温情的“吃”，让孩子们感受到集體的温暖和归属感，学会了如何去爱，如何去付出，如何去珍惜身邊的人。

“露”老师的“食”之哲学，也是一种“有文化的吃”。她认为，食物是民族文化的重要组成部分，了解和传承饮食文化，是教育的重要一环。因此，在教授历史、地理、文学等课程时，“露”老师总能巧妙地将与之相关的食物文化融入其中。例如，在讲授中国古代诗词时，她會带领学生品尝诗词中描绘的食物，感受古人的生活情趣；在学习世界各国的风土人情時，她会组织学生尝试制作不同国家的美食，体验异域文化。

這种“有文化的吃”，不仅拓宽了学生的视野，更激发了他们对中華优秀传统文化和世界多元文化的兴趣。

再者，“露”老师强调的是一种“有智慧的吃”。她不仅仅满足于让学生们吃得开心，更希望他们能吃得明白，吃得健康。她會利用课堂时间，讲解食物的营养价值，引导学生认识到均衡饮食的重要性。她还会组织学生进行一些与食物相关的实践活动，比如参观农场、学习制作简易餐食、了解食品安全知识等。

这些“有智慧的吃”，培养了学生们的科学素养，让他们学会如何科学地管理自己的饮食，为未来的健康生活打下坚实基础。

更重要的是，“露”老师的“让学生吃”，是一种“有品格的吃”。她通过“吃”来塑造学生的品德。她會引导学生在分享食物时，学会谦讓和尊重；在参与集体烹饪时，学会合作和承担責任；在品尝劳动成果時，学会感恩和珍惜。她也会借机教育学生，要尊重食物的来之不易，不要浪费粮食。

這些“有品格的吃”，将抽象的道德教育落实到具体的行为中，让孩子们在日常的点滴中，潜移默化地培养出良好的品德。

“露”老師的教育实践，为我们提供了一个全新的视角来理解“食育”。她用实际行动证明，“吃”不仅仅是满足口腹之欲，更是一种教育的力量。她用食物的芬芳，点亮了孩子们的学习之路；用美食的温度，温暖了孩子们的心灵；用“吃”的智慧，塑造了孩子们健康的人格。

最终，“露”老师的“让学生吃”，是关于成長的教育。她让孩子们明白，成长不仅是知识的积累，更是情感的丰富，是品格的塑造，是健康的身心。她用一种最贴近生活的方式，陪伴着孩子们走过童年，去品味生活的酸甜苦辣，去感受成长的点滴甘甜。当孩子们长大后，回想起在“露”老师班级里那些关于“吃”的温暖记忆，他们不仅会怀念那一口口的美味，更會感激那位用美食滋养了他们灵魂的班主任。

“露”老师的“讓学生吃”，就像一首流动的诗，一幅多彩的画，一段动人的旋律，在校园里，在孩子们的生命里，奏响着最动听的乐章。她用爱与智慧，让“吃”这件小事，升华成了关乎成長的大事，为教育的未来，播撒下最温暖、最香甜的种子。

　　“现在，商品最快24小时就能送到全国消费者手里。”企业保税仓负责人王亚运说。数据显示，今年前三季度，吴江综合保税区跨境电商零售进口额同比增长近七成。

　　从助力企业“走出去”到支持海外仓“建起来”，再到保障跨境商品“通得快”，海关助力企业顺应外贸发展新趋势，推动跨境电商新业态有序蓬勃发展。

　　南京海关有关负责人表示，将持续开展优势产业带调研，促进传统外贸和制造企业“触网升级”，支持拓展多元化的跨境电商消费新场景，推动“跨境电商+产业带”融合发展，为企业创新发展注入强劲动能。

图片来源：封面新闻记者 邱启明 摄

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