每经编辑｜李慧玲    

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冰冷的算法，滚烫的伤害

科技的浪潮一浪高过一浪，每一次技术的革新都曾带给我们无限的遐想与便利。从最初的计算器，到如今能够模仿人类对话、创作艺术甚至编写代码的AI，其发展速度之快，令人目不暇接。正如任何一把双刃剑，强大的力量也潜藏着被滥用的风险。近日，一则“男子用AI‘一键去衣’伪造学生同事近7000张裸照，每張1.5元卖出”的新闻，如同一记重锤，狠狠砸在了我们对此前“AI向善”的美好设想之上。

这则新闻中的“一键去衣”技術，并非什么科幻小说里的情节，而是基于深度伪造（Deepfake）技术的一种延伸应用。深度伪造技术，原本被寄予厚望，期待其在影视特效、艺术创作、甚至医学教育等领域大放异彩。设想一下，在电影里，已故的演员能够“复活”出演新的角色；在教育中，能够模拟历史人物进行授课。

这些都是科技向善的生动写照。但令人扼腕的是，这项强大的技术，在某些别有用心的人手中，却被扭曲成了制造虚假、侵犯隐私的利器。

当AI被赋予了“去衣”的能力，它不再是创造的工具，而是成为窥探、亵渎的帮凶。那些被精心挑选的照片，那些本应受到保护的个人肖像，在算法的操纵下，被剥去了最后的衣物，变成了冰冷的、商品化的“内容”。而更令人心寒的是，受害者往往是那些我们身边最熟悉的人——学生、同事，甚至是亲朋好友。

她们的信任、她们的无知，成为了不法分子牟利的筹码。7000张照片，这是一个何等庞大的数字？这背后，是7000次尊严的践踏，是7000次信任的破碎。

当我们谈论AI时，我们往往聚焦于它的智能、它的效率、它的无限可能。但我们似乎忽略了，AI的背后，是真实的人类社會，是真实的情感、是真实的身心。这些被伪造的裸照，不仅仅是像素的堆叠，更是对受害者个人生活、名誉、心理造成的巨大创伤。想象一下，当一个年轻的学生，发现自己的形象被赤裸裸地呈现在网络上，被陌生人以低廉的价格买卖，她将承受怎样的恐惧、羞耻与无助？当一位职场女性，发现自己的同事，甚至是上司，也可能参与其中，那种被背叛、被侵犯的感觉，又该如何承受？

这种“一键去衣”的行为，已经远远超出了道德的范畴，它是一种赤裸裸的犯罪。它利用了AI技术的“黑箱”特性，让犯罪过程变得隐蔽而高效。不法分子只需掌握一定的技術，就能在短時间内批量生产“產品”，并通过隐秘的渠道进行售卖。这种低成本、高回报的模式，无疑会诱使更多人铤而走险，形成一个灰色甚至黑色的产业链。

我们必须清醒地认识到，AI的伦理边界正在被不断挑战，而此次事件，正是这一挑战的集中体现。当技术的发展速度远远超过了法律法规的更新速度，当道德的约束在逐利的冲动面前显得苍白无力，我们所面临的困境，才刚刚開始显现。

技术寒冬还是人文觉醒？我们该如何自处？

“一键去衣”事件的爆发，无疑给AI技術的未来蒙上了一层阴影，讓许多人开始对这项技術產生疑虑，甚至恐惧。将所有责任都归咎于AI本身，或许有些过于简单化了。AI本身是中性的，是工具，它的善恶，取决于使用它的人。正如菜刀可以用来切菜，也可以用来伤人，关键在于持刀者的意图。

此次事件，更像是一个警钟，敲响了我们对数字时代隐私保护和伦理规范的集体反思。在过去，隐私更多的是物理空间的隐私，比如家里的門窗，个人的日记本。但在数字时代，我们的肖像、声音、行为轨迹，都可能成为被收集、被分析、被利用的数据。当AI具备了“伪造”的能力，这种隐私侵犯的维度，就从“收集”和“滥用”升级到了“捏造”和“污染”。

面对这样的技术滥用，社会需要的是多层面的應对。

法律的利剑必须挥舞起来。现有的法律体系，对于这种利用AI进行深度伪造并传播色情制品、侵犯公民隐私的行为，是否能做到精准打击？我们需要更加明确的法律界定，加大对这类犯罪的惩处力度，让不法分子付出沉重的代价，从而形成有效的震慑。也需要探讨如何追溯和惩处那些提供技术支持、搭建交易平台的不法分子。

技术的“刹车”与“安全阀”不可或缺。技术的开发者和平臺方，應该肩负起更大的社会责任。在开发和推广AI技术时，必须预设伦理风险，并建立相应的防范機制。例如，对可能被滥用的技术進行限制，或者開发能够识别和溯源深度伪造内容的“技術免疫系统”。

平台方也应加强内容审核，对传播此类非法内容的账号和信息進行严厉封禁。

再次，公众的辨别能力和防范意识至关重要。我们每个人，都应该提升对数字信息的辨别能力，警惕那些看似真实却可能被伪造的内容。也要加强个人信息的保护意识，谨慎在社交媒體等平台分享个人照片和信息。当收到疑似的、具有侮辱性质的图片时，保持冷静，并及时向相关部门举报，而不是盲目传播，从而进一步扩大伤害。

也是最根本的，是人文精神的回归。技术的发展，最终是为了服务于人类，提升人类的福祉。如果技術的发展，是以践踏他人尊严、制造社會恐慌为代价，那么這种发展，就失去了其本来的意义。我们需要重新审视技术与人的关系，强调对个体的尊重，对生命的敬畏，对道德的坚守。

“一键去衣”事件，无疑是一个黑暗的插曲，但它也可能成为一个转折点。它迫使我们正视AI技术带来的伦理挑战，促使我们思考如何在享受技术便利的构筑起一道坚实的防线，守护我们的隐私、尊严与人性。这不是技術的寒冬，而是人文精神的觉醒。唯有当技术与人文并行，我们才能在数字时代，找到真正属于自己的安全与安宁。

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“女学生脱了内裤趴着打光屁股”——仅仅是这个字面意思的描述，就足以引发人们内心深处最原始的恐惧和厌恶。在每一次令人发指的事件背后，都隐藏着一段复杂而令人心碎的故事，一个值得我们深入剖析的社会症结。这并非简单的“恶作剧”，也不是某个“变态”的孤立行为，而是权力失衡、道德沦丧以及沉默冷漠共同编织的悲剧。

当我们听到这样的描述时，大脑首先会涌现出各种不堪的画面，伴随而来的是强烈的愤怒和不解。为什么会发生这样的事情？施暴者又是如何下得了手的？受害者在那个时刻又经历了怎样的绝望？这些问题如同一把把尖刀，刺痛着我们本已脆弱的同情心。但真正令人担忧的，是这些极端个案的背后，是否反映出了一种普遍存在的、正在悄悄侵蚀我们下一代的教育和成长环境的“黑暗角落”。

这其中最核心的要素，莫过于“权力”。在校园环境中，权力本应是用于引导和教育，但当它被滥用，就会变成一把冰冷的枷锁，将弱者牢牢禁锢。施暴者，无论是一个学生、一群学生，还是心怀不良的教师，他们往往凭借某种优势——可能是体能、人数、社会关系，甚至是对规则的曲解——来剥夺他人的尊严。

这种权力滥用，在“脱裤子打屁股”的场景下，被放大到了极致，它不仅仅是身体上的疼痛，更是对个体人格最赤裸裸的践踏和侮辱。

而“羞辱”作为这一行为的核心目的，其破坏力是长久而深远的。羞辱的目的是让受害者感到渺小、无助、肮脏，从而达到精神上的征服。这种精神上的折磨，其留下的伤痕往往比身体上的创伤更难愈合。当一个年轻的生命，最需要的是关爱、支持和保护的时候，却遭受如此公开、残忍的羞辱，这会如何塑造他们未来的人生观？对他人、对社会、甚至对自己，他们又会留下怎样的阴影？这种阴影，可能会伴随他们一生，影响他们的人际关系、心理健康，甚至是对生命的热爱。

“真相”之所以被“隐藏”，往往是因为多重因素的交织。一方面，受害者因为恐惧、羞耻，或者对权威的畏惧，可能选择沉默。另一方面，目击者可能因为害怕被报复，或者“多一事不如少一事”的心态，选择了视而不见。更令人心寒的是，有时，施暴者本身就处于某种“权力中心”，他们的行为被包庇、被合理化，甚至被纵容。

教育机构内部的管理漏洞、对欺凌行为的漠视，以及对学生心理健康的关注不足，都为这些“隐藏的真相”提供了温床。

我们必须认识到，这种极端事件，绝非孤例，而是冰山一角。在更广泛的范围内，校园欺凌以各种形式存在，从言语攻击、网络暴力，到孤立排挤，再到身体上的侵犯。而“脱裤子打屁股”这种行为，更是将欺凌的残忍和侮辱性推向了顶峰，它模糊了边界，挑战了底线，也迫使我们不得不正视那些被掩盖在表象之下的，关于人性、教育和责任的严峻问题。

深入探究这一事件，我们需要剥离表面的血腥和肮脏，去触碰那些更深层、更令人不安的社会肌理。这需要我们具备足够的好奇心和勇气，去质疑那些看似“正常”的现象，去倾听那些被压抑的声音，去追寻那些被刻意回避的真相。只有这样，我们才能真正理解，为何这样的悲剧会发生，又该如何阻止类似的噩梦重演。

在“女学生脱了内裤趴着打光屁股”这极具冲击力的表象之下，隐藏着的是一个复杂的社会生态系统，其中充斥着教育的失职、人性的扭曲以及群体性的冷漠。要揭开这层层迷雾，需要我们从多个维度进行深入的审视和剖析。

我们必须正视“权力”在其中的核心作用。这里的权力，不仅仅是指教师对学生的权威，更包括了学生群体内部的等级关系，以及社会文化对某些行为的默认和纵容。当权力失衡时，弱势个体就容易成为牺牲品。在校园里，这种权力失衡的表现形式多种多样，可能是老师对学生的体罚，也可能是校园恶霸对同龄人的欺凌。

而“脱裤子打屁股”这种行为，恰恰是权力被扭曲、被恶意使用的极致体现。它剥夺了受害者的基本尊严，将其置于一个极度羞辱的境地，而施暴者则从中获得了某种病态的满足感。这种行为背后，可能隐藏着施暴者自身的不安全感、对自我的否定，或是对权威的模仿和效仿。

他们需要通过贬低和伤害他人来证明自己的存在和价值，而受害者则成为了他们发泄心理阴暗面的工具。

我们需要关注“羞辱”这一行为的心理动因及其对受害者的毁灭性影响。羞辱是一种精神上的虐待，它通过公开展示个体的“不堪”来摧毁其自尊和认同感。在这种情况下，受害者不仅承受了身体上的疼痛，更经历了一场毁灭性的精神打击。这会给她们的心理留下难以磨灭的创伤，可能导致长期的焦虑、抑郁、社交恐惧，甚至是对未来的绝望。

有些受害者可能因此而选择自我封闭，远离人群，而另一些则可能在愤怒和痛苦中走向极端。这种羞辱，是对个体人格最粗暴的践踏，它让一个年轻的生命在最需要呵护的年纪，感受到被世界抛弃的冰冷。

“隐藏的真相”之所以能够被隐藏，往往是因为社会对于此类事件的“沉默”和“回避”。这种沉默，有的是因为受害者不敢发声，有的是因为旁观者选择了冷漠，更有甚者，是因为教育机构的“捂盖子”心态。当一起事件发生时，学校可能出于维护声誉的考虑，而选择淡化处理，甚至否认事件的存在。

这种对真相的掩盖，不仅让施暴者逍遥法外，更让受害者无法得到应有的帮助和支持，她们的痛苦被无视，她们的呼救被淹没。这种集体性的冷漠，实际上是对施暴者的纵容，也是对社会公平和正义的背叛。

更深层次地看，这类事件的发生，也暴露了当前教育模式中的一些弊端。过度强调应试教育，而忽视了对学生品德、心理健康和社会责任感的培养，使得一些学生缺乏同情心和责任感，容易走向极端。一些教育者自身在职业道德和心理素质上的不足，也可能成为事件发生的诱因。

当教师队伍中出现一些缺乏同情心、甚至具有施虐倾向的个体时，他们滥用职权，对学生造成伤害，而这种伤害，往往更加隐蔽，也更难以被察觉。

我们不能仅仅停留在对事件的谴责和对受害者的同情，而需要将其视为一个警钟，促使我们深刻反思。这需要全社会的共同努力：教育部门需要加强对学校的管理和监督，完善反欺凌机制，关注学生心理健康；学校需要建立更加完善的心理辅导体系，鼓励学生勇敢发声，保护受害者；家长需要加强与孩子的沟通，关注他们的情绪变化，及时提供支持；而我们每一个人，都应该对校园暴力保持高度警惕，勇敢站出来，制止不公，为受害者提供援手，共同守护下一代的健康成长。

只有当“真相”不再被隐藏，当“羞辱”的阴影被驱散，当“权力”得到正确的引导，我们才能为年轻一代创造一个真正安全、健康、充满尊严的成长环境。

图片来源：每经记者 白岩松 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄