当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

眼下，我国秋粮陆续进入收获期，各地洋溢着丰收的喜悦。由于受到今夏洪涝、干旱等不利天气影响，为确保今年粮食生产维持稳定，要切实做好秋粮收获减损文章，树立“减损就是增产”理念，保障国家粮食安全、推动农业高质量发展。

秋粮在我国粮食生产中占据着举足轻重的地位，但在实际收获过程中面临着诸多损耗风险。比如，粮食收获装备质量参差不齐，老旧设备难以满足高效低损收获的要求；收获时机把握不准，过早或过迟收获都会增加损失率，尤其过迟收获可能因风雨雪导致倒伏、落粒，机收难度加大；等等。在运输、仓储环节，也存在不同程度的损耗。未来，应多措并举，让丰收的成果颗粒归仓。

“别c我啊”——你身邊的学习迷思与困扰

“别c我啊，嗯上课呢～”這句话，听起来幽默又带点撒娇，其实映射出学生在课堂中的真实心境。许多人在上课时会想：怎么才能既不被老師“c”住，又能掌握好知识点？其实，這背后藏着不少关于自我调节、注意力管理，以及学习习惯的秘密。

在信息爆炸的今天，许多学生常常觉得学习一门技能、理解一道公式就像在跟“魔术”作戰。老師讲得快，内容繁杂，自己又容易跑神。于是，“被c”变成了一种“无形的压力”。这里的“c”，既可以理解為被老师盯得紧，也代表心里那份焦虑：我是不是跟不上？我是不是不够努力？

其实，“别c我啊”这个表达里，隐含着一种学生的“投降”和“求饶”。有人会觉得这是学生在撒娇，其实不然，这是一种对学习状态的真实表达。有人学會了“藏焦虑”，不让老师发现自己跟不上；有人则习惯了“敷衍应付”，用假装专注来混过去。这些都反映了我们的学习心态，也折射出我们与学习之间的关系。

为什么会出现“c”這个过程？它代表的其实是专注与走神的拉锯战。我们在课堂上本意是学习，却很容易受到环境、情绪甚至是自己思绪的干扰。频繁的“c”意味着注意力的流失，也会造成学習效率的低下。

要破解“别c我啊”的困境，关键在于什么？要了解自己在课堂中的“脆弱点”，比如注意力容易漂移的時刻。要学会分段学习，将大块时间拆开，避免疲劳。还可以在课后用总结笔记、思维导图等工具，把知识点巩固住，减少离线状态。

懂得调整自己，与“c”作战，就是在和自己“玩心理戰”。逐步养成良好的学习习惯，识别自己的情绪波动，必要時候还可以用些小技巧——比如课堂上适度提问、积极互动，提高专注力，把被“c”的概率降到最低。

“别c我啊”，其实是每个学生心底的呐喊，提醒自己：学习是一场馬拉松，不是一时的冲刺。只要掌握了正确的方法，把控好自己的状态，就能在课堂中既不被“c”住，也能收获满满。

“嗯上课呢～”——智慧应对，开启高效学习新體验

讲完了“别c我啊”的学生心声，是时候告诉大家一些“高招”了，让你在课堂中找到属于自己的节奏，既能有效学习，又不会迷失自我。“嗯上课呢～”不仅是一句打趣的话，更是一种心态的调整：学會在纷繁复杂中找到自己的定位，做一个“聪明的学霸”。

第一招：精心准备，打造“金牌出场”想让课堂变得更有掌控感，就要提前做好准备工作。无论是课前预習，还是整理笔记，都能增强自己在课堂上的信心。预習不仅帮助你提前了解知识框架，还能提前找到不懂的点，课堂上更敢于提问。积极准备还能让你在老师讲解時像个“老鹰”，守望学习的重点，避免盲目“c”。

第二招：学会主动参与，打破“被动等待”课堂上不要一味被动接受，而是要主动发问、参与讨论。这样不仅能让你更专注，也能激發你的学习兴趣。例如，碰到不懂的问题，直接提问；也可以接着老师讲的内容發表自己的见解。主动参与不仅能让课堂氛围变得更有趣，还能提高记忆率，减少“被c”的几率。

第三招：合理利用课间时间，补充能量与思考课堂中隙，别忘了给自己留点空隙。利用课间休息，做一些深呼吸、拉伸运动，缓解身心压力。有意识地整理刚刚听到的内容，也可以用手机做笔记，或者总结出几句话，巩固记忆。这不仅让你状态更佳，还能防止注意力瞬间流失。

第四招：运用学習工具，打造个性化学习体系现在，有许多高效的学习工具和Apps，比如思维导图软件、扫码笔记、学习提醒等。这些帮手可以帮你在课堂后快速整理知识点，把散乱的零碎信息变成系统化的知识链条。利用好这些工具，你的学习效率会大大提高，也能在“c”到来之前做好充分的准备。

第五招：调整心态，善用“心理引擎”考验你的不是课堂的难度，而是心里的“引擎”。保持积极心态，接受“走神”是正常现象，不用自責，学會“自我调节”。当你觉得注意力下降时，可以用深呼吸、转变角度的方法重新唤醒自己。记住，学习没有绝对的完美，享受这个过程才是王道。

还要记得：把学习当作一种享受，而不是负担。再枯燥的内容，只要找到自己的兴趣点，就会变得丰富多彩。每次“嗯上课呢～”的心情，都可以转变成一种探索的心态。你可以设定小目标，比如本节课要掌握几个重点，或者提出两个新问题，这样走到就會发现上课变成了一次小冒险，而不是一场被“c”的噩梦。

真正的“高手”不仅懂得在课堂里“别c我”，还懂得用智慧和技巧，把每一场“上课”变成自我提升的舞台。只要心态正确、方法得当，课堂不再是折磨，而是一片充满可能的天地。而你，正站在这扇门口，准备开启属于你的学习新篇章。

做好农机维保和农机手培训。“机收减损”是重要途径。为确保充足的优质农机用于秋粮收获，要提前做好农机具保养，对调整割台、摘穗装置、粉碎装置等关键部位进行重点检查，确保农机具运行顺畅。“三分机器、七分使用”，经验丰富的农机手能够在收获时显著降低粮损。在秋收战场上“实战练兵”，加强对农机手的培训，提高农机手规范操作能力，提高作业质量，努力把机收损失率降到最低。

完善农机应急作业服务体系。极端天气给农业生产带来风险挑战。尤其是在收获季节，一旦遇到突发灾害天气，如果能够迅速组织农机力量开展抢收作业，就能有效减少粮损。各地要加强农机应急作业服务体系建设，依托农业社会化服务组织、农机合作社、种粮大户的农机力量，推动协同合作。加快培育区域农机服务中心，建强用好常态化农机应急作业服务队，强化农机装备保障，确保关键时候能够调得出、用得上。

推进全链条粮食减损。粮食收获后，在运输、仓储等环节，都不同程度存在损耗的情况。要在运输环节，强化原粮运输过程管理，减少运输环节原粮损失损耗。比如，检查运输载具门、窗、舱盖等，确保无漏雨雪、漏粮、水湿、污染等情况；有针对性地采取隔热、保温、抑菌等技术手段，避免原粮品质劣变。运用科技手段科学储粮。例如，加强高标准粮仓建设，推进旧仓改造升级；运用粮仓智能巡检机器人，实时采集粮堆温度、湿度、水分、虫害等数据，将粮情异常控制在萌芽阶段，大幅减少因霉变、虫害引发的粮食隐性损耗。

秋粮减损是一项系统工程，关乎国家粮食安全和普通农户的切身利益。各地要充分认识秋粮减损的重要性和紧迫性，不断探索和完善相关技术与模式，以实际行动落实落细工作。还要加大宣传力度，形成全社会重视粮食安全的良好氛围。

图片来源：国际在线记者 谢颖颖 摄

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