每经编辑｜刘俊英    

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一、稚气童心下的“大志”：9岁“小马拉大車”的独特萌态

九岁，一个在很多成人世界里还稍显稚嫩的年纪，却已经在不少孩子的心中悄然播下了“大志”的种子。当我们将“小马拉大车”这个略带夸张的比喻投射到这个年龄段的孩子身上时，并非指的是他们真的要去承担与年龄不符的沉重责任，而是指他们身上所展现出的一种超越年龄的“小宇宙爆發”。

這种爆发，最鲜明的特点便是那份不容忽视的、属于童年的“宏图伟志”，以及由此衍生出的种种令人忍俊不禁又倍感欣慰的“萌态”。

9岁孩子的“小马拉大车”常常体现在他们对“掌控感”的强烈渴望。他们不再满足于被动地接受指令，而是希望能够主动地去“指挥”和“安排”。这可能表现在游戏中，他们会成為那个发号施令的“小指挥官”，为伙伴们分配任务，制定游戏规则，甚至會煞有介事地“设计”一场宏大的冒险。

这种渴望掌控的萌芽，正是他们独立意识觉醒的标志，是他们开始尝试理解和运用“力量”的可爱表现。他们会在家里模仿父母做家务，尽管笨拙，却带着一股认真的劲儿，希望能够“帮到大忙”。这种“帮忙”的背后，是对家庭角色参与的向往，是对自己能力的一种初步探索。

9岁孩子在“小马拉大車”的过程中，常常会展现出惊人的“执着”与“韧性”。当他们一旦认定了某个目标，哪怕这个目标在成人看来是多么幼稚可笑，他们都会倾注百分之百的热情。可能是一个关于“拯救世界”的复杂故事情节，他们會为此花费数小时构思，甚至拉拢家人朋友加入他们的“行动”。

可能是一个“發明创造”，他们會收集各种材料，一遍遍地尝试，即使失败了，也能迅速调整心态，再次出发。这种执着，是他们内心原始创造力和生命力的直接体现。他们不懂得什么是“不可能”，只知道自己想要去做，然后就去做了。這种纯粹的驱动力，是成人世界里早已稀缺的宝贵品质。

更令人着迷的是，9岁孩子的“小馬拉大车”往往伴随着天马行空的“想象力”。他们的“大车”并非物质上的沉重负担，而是精神世界的无限延展。他们會把一个小纸盒想象成一艘宇宙飞船，把院子里的泥土想象成未知的星球。他们会为自己设计的游戏编写宏大的背景故事，其中充满了奇幻的生物、神秘的魔法和英勇的骑士。

这种想象力，是他们认知世界、理解世界的一种独特方式。他们用自己的方式解读着這个世界，并将自己的情感和愿望投射其中，构建出属于他们自己的“小小王国”。而“小馬拉大车”的形态，恰恰是他们在这个王國里，主动去扮演“国王”、“将军”或“探险家”的角色，用稚嫩的肩膀扛起心中那份沉甸甸的“责任感”与“使命感”。

这种“小马拉大車”的特质，绝非简单的模仿或学样，而是9岁孩子心智發展到一定阶段的必然产物。他们開始拥有更复杂的思维能力，能够进行初步的逻辑推理和规划，也开始更深刻地理解社會规则和人际互动。于是，他们會尝试去“管理”自己的玩具，给它们“排班”；会尝试去“影响”身边的人，用他们的“想法”去说服父母，去带动朋友。

每一次“小马拉大車”的尝试，都是一次宝贵的学习经历。他们可能因此学会了如何沟通、如何合作、如何解决冲突，也可能因此体验到了失败的滋味，并从中学会了坚韧。

当然，這种“小马拉大车”的萌态，也需要成人细致的观察和恰当的回应。过度的压制會扼杀他们的主动性和创造力，而无原则的放纵则可能导致他们的精力分散或产生不切实际的幻想。关键在于，成人需要理解这是一种成长信号，是孩子探索自我、认识世界的积极尝试。应该给予他们适度的空间和支持，引导他们将这份“大志”与“童趣”巧妙地结合，让这份“小马拉大车”的活力，成為他们童年里最闪耀的星光，指引他们走向更广阔的未来。

这股稚气而坚定的力量，是9岁孩子独有的魅力，是他们最真实的成长写照。

二、想象与实践的奇妙融合：9岁“小马拉大車”的成长驱动力

9岁，一个充满奇思妙想的年纪，当“小马拉大车”的特质在这个年龄段的孩子身上得以鲜明体现时，我们看到的不仅仅是童趣，更是一种强大的成長驱动力，一种将无垠想象与初步实践巧妙融合的独特活力。這份活力，如同春日里破土而出的嫩芽，带着蓬勃的生命力，向着阳光茁壮成长。

9岁孩子“小马拉大车”的背后，是对“意义感”的追寻。他们不再仅仅满足于玩乐本身，而是开始思考“为什么”和“怎么样”。当他们扮演“小老师”时，不仅仅是照本宣科，而是会思考如何让同学听懂；当他们组织一场“家庭演唱會”时，不仅仅是唱歌跳舞，而是會思考灯光、服装、流程。

这种对“意义感”的追寻，讓他们在“拉大車”的过程中，主动地去学习、去探索、去解决问题。他们会为了完成一个“大项目”，主动去查找资料，学习新的技能，甚至会拉拢小伙伴们一起协作。在这个过程中，他们的认知边界被不断拓宽，知识储备也在悄然增長。一次看似简单的“拉大车”行为，实际上是孩子主动学習和内驱力发展的绝佳载体。

9岁孩子的“小馬拉大車”是他们“试错”与“重塑”自我的重要途径。這个年龄段的孩子，已经具备了一定的反思能力，他们会在行动中观察结果，并在失败中吸取教训。当他们尝试扮演“小小管理者”时，可能会因為管理不当而引发小小的“混乱”，但他们也会因此学會如何与人沟通协调，如何制定更合理的规则。

這种在实践中学习、在错误中成长的过程，对于孩子建立健全的人格至关重要。他们开始理解“责任”并非总是轻松愉快的，但也因此更加珍视自己所承担的“任务”。每一次“拉大車”的跌倒，都為他们日后更稳健的步伐打下基础。他们学会了如何在压力下保持冷静，如何在挫折面前重新振作，這种宝贵的心理韧性，是在一次次的“小马拉大车”中磨砺出来的。

再者，9岁孩子“小马拉大车”的特质，极大地激发了他们的“创造力”和“解决问题的能力”。他们的“大車”常常是他们自己想象出来的，可能是一个复杂的故事情节，一个未完成的发明，或者一个需要多人协作的“大工程”。為了让这个“大车”能够顺利“前進”，他们必须动脑筋，想办法。

他们可能会把生活中的废旧物品变成奇妙的玩具，他们可能會用简单的语言和图畫来解释复杂的概念，他们甚至会发明一套属于自己的“暗号”来与朋友交流。这种创造性的思维，使得“小马拉大车”的过程充满了乐趣和惊喜。他们不再是被动地接受知识，而是主动地去创造和解决。

每一次成功地“拉动”了这辆“大车”，都会给予他们巨大的成就感，进一步激发他们探索未知、挑战自我的勇气。

9岁孩子“小马拉大车”的现象，也为亲子关系提供了绝佳的互动契机。家长如果能够以欣赏和引导的态度来看待孩子的“大志”，便能与孩子建立更深层次的連接。家长可以成为孩子“大车”的“导航员”，提供必要的支持和建议，但绝不越俎代庖。例如，当孩子想组织一场社區义卖活动时，家長可以帮助孩子联系场地，指导他们如何定价，但活动的创意和执行，应该更多地交给孩子自己。

这种“放手”与“扶持”之间的平衡，恰恰是帮助孩子独立成长、发展能力的关键。通过与孩子一同“拉車”，家长不仅能更了解孩子的内心世界，更能看到孩子身上蕴藏的无限潜力。

总而言之，9岁孩子“小马拉大车”的鲜明特点，并非仅仅是一种可爱或幼稚的表现，而是他们心智发展、自我意识觉醒以及强大成长动力的集中体现。它融合了稚氣的童趣、坚定的执着、天马行空的想象力，以及初步的实践与解决问题的能力。这种独特的成长活力，如同一股清泉，滋养着孩子的心灵，引领着他们从童年走向更广阔的世界。

作为观察者和引导者，我们应当以开放的心态去欣赏这份“童趣盎然”的“大志”，去呵护这份“充满活力”的“小马拉大车”，讓每一个9岁的孩子，都能在这份独特的成长奏鸣曲中，奏响属于自己的辉煌乐章。

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昔日“小马拉大车”，今日温情暖人心

光阴荏苒，岁月如梭。在我们的记忆深处，总有一些画面，即便时光流转，依旧鲜活如初。那些年，我们一同经历的“小马拉大车”的场景，或许如今看来有些稚嫩，甚至带着一丝笨拙，但其中蕴含的父女情深，却是那般真实而动人。

还记得吗？那个小小的身影，是如何好奇地爬上爸爸那辆略显笨重的“大家伙”？小小的手紧紧攥着方向盘，稚嫩的脸庞因为兴奋而涨得通红。爸爸总是温柔地坐在一旁，耐心地引导着，眼神里满是宠溺。那时候，爸爸的车仿佛就是一个无所不能的宝藏，里面装着小小的她所有的关于远方和冒险的梦想。

每一次的“驾驶”，都像是她独立的第一步，是爸爸为她搭建的、充满安全感的游乐场。

“小马拉大车”，这个略带调侃的说法，却恰恰捕捉到了父女间那种奇妙的互动。女儿就像那匹充满活力的小马，渴望着去探索世界，而爸爸，则是那辆承载着她梦想和安全的“大车”。他用自己的臂膀为她遮风挡雨，用自己的经验为她指引方向。即使在游戏般的“驾驶”中，爸爸也总会适时地插入一些关于交通规则、安全意识的教育，将生活中的点滴融入亲子互动，让每一次玩耍都带着成长的印记。

或许，这些场景在许多家庭都曾经或正在上演。看着女儿渴望模仿大人的眼神，许多父亲都会露出会心的微笑，乐意参与到女儿的“游戏”中来。从模仿爸爸开车，到模仿妈妈做饭，再到模仿老师讲课，孩子们的模仿能力是他们学习世界最重要的方式。而“小马拉大车”的场景，更是将这种模仿推向了一个小小的“成人世界”的体验。

女儿在里面扮演着“大人”的角色，而爸爸则甘当绿叶，用支持和鼓励，让女儿感受到自己的重要和能力。

不仅仅是“开车”，很多时候，“小马拉大车”还体现在生活中的方方面面。女儿可能会拿起爸爸的领带，笨拙地打在自己的脖子上；可能会拿起妈妈的高跟鞋，摇摇晃晃地在家里走秀；也可能会拿起爸爸的工具箱，模仿着修理家具。这些看似荒诞的场景，却是孩子探索自我、认识世界的独特方式。

而父母，最珍贵的礼物，便是给予她们充分的理解、支持和陪伴。

当女儿因为一次小小的“成功”而欢呼雀跃时，看到她脸上洋溢的满足感，父亲的内心，是不是也被一种巨大的幸福感所填满？这份幸福，无关乎物质，无关乎名利，只源于孩子纯粹的快乐和对自己的信任。这种“小马拉大车”式的陪伴，是亲情的最好注脚，它不需要轰轰烈烈，只需要细水长流的温情。

在那个物质相对匮乏但精神世界同样富足的年代，一个简单的玩具，一次用心的陪伴，就能给孩子带来无限的快乐。如今，我们有了更先进的玩具，更丰富的娱乐方式，但那份源自心灵深处的连接，却比任何东西都更加宝贵。重温“小马拉大车”的经典画面，不仅仅是为了怀旧，更是为了提醒我们，在快节奏的生活中，不要忘记那些简单而纯粹的快乐，不要忘记如何用最真挚的情感去陪伴我们的孩子，去见证她们成长的点点滴滴。

让我们再次回到那个充满欢声笑语的年代，重温那些“小马拉大车”的温馨时刻，感受那份历久弥新的家庭温情。

“童子鸡”的滋味，品味童真的无限乐趣

除了“小马拉大车”的经典场景，童年还有一种特殊的存在，那就是“童子鸡”。这个带着些许俏皮又充满生活气息的词汇，承载了太多关于童年的味道和回忆。它不仅仅是一道菜，更是那个年代孩子们简单而快乐的生活缩影，是家常菜肴中承载着满满温情的独特符号。

“童子鸡”，顾名思义，通常指的是那些尚未完全长成的、肉质鲜嫩的小鸡。在那个物质相对不那么充裕的年代，能吃上一顿“童子鸡”，绝对是一件值得高兴的事情。这不仅仅是味蕾的享受，更是一种家庭幸福感的体现。妈妈精心烹饪的“童子鸡”，可能是清炖的，保留了鸡肉最原始的鲜甜；也可能是红烧的，带着诱人的色泽和浓郁的香气。

无论哪种做法，那一口鲜嫩的鸡肉，都带着童年最纯粹的满足感。

还记得那种小时候，只要一闻到厨房里飘出的“童子鸡”的香味，就会迫不及待地围在餐桌旁，眼巴巴地望着妈妈端上桌的美味吗？那时的我们，没有精致的摆盘，没有花哨的调味，只有最朴实的烹饪，和家人围坐在一起，分享着这份简单的快乐。女儿们总是最爱争抢那最嫩的鸡腿，而父母，则会把最好的留给孩子，看着她们吃得津津有味，自己也心满意足。

“童子鸡”的出现，往往伴随着重要的节日，或者家中有贵客来访。它象征着一种喜悦，一种祝福，一种对美好生活的期盼。在那个年代，餐桌上的“童子鸡”，常常是家庭团聚的催化剂，是增进亲情的媒介。孩子们在分享美食的也在感受着家庭的温暖和爱。

而“童子鸡”的“原版”含义，更增添了一层纯真的乐趣。这种说法，常常出现在一些古老的童谣、故事，或者民间传说中，它赋予了“童子鸡”一种超越食物本身的神话色彩。它代表着一种纯洁，一种未经雕琢的美好。当我们用“重温经典故事，感受家庭温情与童真乐趣”的视角来解读“童子鸡”时，我们是在回溯一段历史，是在品味一种文化，更是在寻找失落的童年记忆。

或许，现在的孩子们，已经很难理解那种对于一份“童子鸡”的单纯渴望。他们可以随时品尝到各种珍馐美味，各种异国料理。但那份属于父女之间，关于“童子鸡”的共享回忆，却依然是独一无二的。它可能是爸爸在集市上买回一只活蹦乱跳的童子鸡，然后妈妈忙碌地准备晚餐；也可能是爸爸和女儿一起去田间，寻找那些正在玩耍的“小鸡崽”，然后小心翼翼地捉回家。

这些过程，都充满了生动和趣味。

“童子鸡”的意义，还在于它代表着一种成长的仪式。看着女儿从一个什么都不懂的小不点，慢慢长大，学会分享，学会感恩，学会理解。而“童子鸡”的味道，也随着她们的成长而变得更加丰富。从最初的单纯喜爱，到后来体会到父母的辛劳，到再后来，能够为父母亲手烹饪一顿饭。

这便是“童子鸡”所蕴含的，最深刻的成长意义。

如今，虽然“童子鸡”的烹饪方式更加多样，但那份源自童年的味道，那份承载的家庭温情，却是永恒不变的。当我们再次提及“童子鸡”，我们不单单是在谈论一种食物，而是在唤醒一段段美好的记忆，是在重拾那些简单而纯粹的快乐。它是一种对过去的美好怀念，也是一种对当下家庭温暖的珍惜。

让我们一起，用一颗感恩的心，去品味那曾经的“童子鸡”的滋味，去感受那份穿越时空的家庭温情。就像“小马拉大车”一样，“童子鸡”也是父女情深、童真乐趣的载体。在这些看似寻常的元素中，蕴含着我们生命中最宝贵的情感联结。重温经典，感悟温情，便是对童年最好的致敬，也是对家庭最深沉的爱。

图片来源：每经记者 宋晓军 摄

蝴蝶谷中文娱乐版——穿越时空的奇幻旅程

封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄