每经编辑｜陈宗滨    

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海风轻拂，萌(meng)娃初长成：BBC理念下的福建表兄妹欢乐(le)时光

在素有“东南邹鲁”美誉的福建，山海之间孕育着无数温情的故事。今天，我们要讲述的，是一对来自这片神奇(qi)土地(di)上的表兄妹——小宇和莉莉的BBC式欢乐成(cheng)长记。所谓BBC，在这里并非英国广播公司，而是我们为他们精心提炼的一种寓(yu)教于乐、鼓励(li)探索、尊重天性的(de)成长理念(nian)。

它意味着“BetterBeginnings,BrighterChildhood”，一个更美好的开端，成就更光明的童年。

小宇，一(yi)个活泼好(hao)动的七岁男孩，眼睛里总是闪烁着(zhe)对世界的好奇；莉莉，比他小两岁的妹妹，则是一位自带艺术细胞的安静小淑女，画笔是她最忠(zhong)实的伙伴。这对表兄妹，如同福建海边潮汐般，时(shi)而涌动着能量，时而又温柔地守护着彼此。他们的成长，没有刻意的规划，只有满满的(de)爱和自由探索的空间。

清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，洒(sa)在莉莉的画板上，她已经迫不及待地涂抹(mo)起色彩。她画的是什么(me)？也许(xu)是昨晚梦见(jian)的童话王国，也许是窗外飞过的小鸟，又或许是她想象(xiang)中的超级英雄。她的画作常常天马行空，没有规矩，却(que)充满了生(sheng)命力。而这份自由，正是我们所倡导的“BetterBeginnings”的(de)体现。

我们从不强(qiang)求她画得像不像，而是鼓励她用色(se)彩和线条表达内心的感受。她的每一笔，都是一(yi)次与自我的对话，一次情感的释放。

“表哥，你看我画的这个‘闪电(dian)侠’是不是特别酷？”莉莉兴奋地举着画板，凑到正在摆弄(nong)乐高(gao)的表哥小宇面前。小宇抬起头，眼中闪过(guo)一丝赞赏：“哇！莉莉，你的‘闪电(dian)侠’腿跑得肯定比我家的‘变形金刚(gang)’还要快！”他一边(bian)说，一边(bian)小心翼翼地(di)将一个刚(gang)组装好的机器人模型放在桌边，生怕碰坏了妹妹的作品。

这种在日(ri)常互动中相(xiang)互欣赏、相互鼓励的氛围，是“BrighterChildhood”的基石。我们相信，孩子在被看见、被(bei)肯定中，才会建(jian)立起(qi)自信，才能勇敢地去尝试，去创造。小宇的乐高世界，同样充满了奇思妙想。他可以花上一下午(wu)的时间，搭建出属于自己的太空飞船，或是模拟现实中的建筑。

他会在搭建过程中遇到困难，比如某(mou)个零件总是(shi)不吻合，但他不会轻易放弃。这时，我们会在一旁静静地看着，适时地给予一些引导，而不是(shi)直接替他解(jie)决。

“小宇，你有没有想过，如果把这个连接杆换成斜的，会不(bu)会更稳固一些？”我们偶尔会抛出这样的问题，激(ji)发他的思考(kao)。当他成功解决问(wen)题时，脸上的笑容(rong)比赢得任何比赛都要灿烂。这种独立解决问题的能力，正是BBC理念下“BetterBeginnings”所追求的。

我们给予的，不是“标(biao)准答案”，而是“思考的工具”和“尝试的勇气”。

海边，是他们最爱的游乐场。夏日午后，海浪轻轻拍打着沙滩，小宇和莉(li)莉赤着脚丫，在湿润的沙地上留下一串串小小的脚印。他们会用小铲子挖(wa)沙堡，用贝壳装饰，还会追逐着退潮后留在沙(sha)滩上(shang)的小螃蟹。每一(yi)次的(de)发现，都是一次惊喜；每一次的尝试，都是一次学习。

“表哥，你看，这个(ge)贝壳好漂(piao)亮，像不像一个(ge)公主(zhu)的皇冠？”莉莉小心翼翼地捡起一枚粉(fen)色的小贝壳，递给小宇。小宇接过，仔细端(duan)详：“嗯，确实很像！我们把它放在沙堡最高的地方，这样我们的‘沙堡女王’就有漂亮的皇冠了！”他们的对话(hua)，充(chong)满了(le)童真和想象，也让我们看到，在最(zui)纯粹的玩乐中，情感和创造力是如何自然流(liu)淌的。

除了户外探索，室内的亲子阅读时光也是他们成长中不可或缺的一部分。每当夜幕降临，我们就会围坐在温暖的灯(deng)光下，翻开一本本精美的绘本(ben)。小宇喜欢冒险故事，莉莉则偏爱充满温情的童话。他们会时不时地提出各种奇奇怪怪的问题：“为什么小熊会飞？”“月亮上真的(de)有嫦娥吗？”我们不会简单地告诉他们答案(an)，而是和他们一起在书中寻找(zhao)线索，或者引导他们自己去思考。

“书里说，小熊的翅膀是(shi)他自己做的，他很勇敢，所以(yi)就飞起来了(le)。”小宇会用他的方式解读。“莉莉觉得，月亮上住着一个很想家的仙女，所以她每天晚上都望着地球，希(xi)望有人能带她回家(jia)。”莉莉则用她特有的浪漫来解释。

这样的对话，让我们看到了孩子内心丰富的世界(jie)，也看到了他们对未知的好奇和(he)想象。这种在阅读中建立起来的知识体系，和在玩乐中培养出的探索精神，共同构成了他们“BrighterChildhood”的坚实基础。福建的表兄妹，在海风的吹拂下，在阳光的照耀下，在BBC式成(cheng)长理念的滋养下，正以他们独有的方式，欢乐地(di)奔跑在成长的道路上。

生活即课堂，萌娃的“BBC”式探索与成长

“BBC”——BetterBeginnings,BrighterChildhood，不仅仅是一种理念，更是(shi)渗透在福建这对表兄妹(mei)日常生活中的一种实践(jian)。他们的(de)成长，就像一场持续不断的探险，每一次经历，每一次互动，都是(shi)一次生动的“生活课堂”。

“妈妈，你看！我把这些彩色的积木搭成了彩虹桥，等会儿我们就(jiu)可以从桥上走到‘魔法森林’里去啦！”莉莉兴奋地从客厅跑到厨房，小脸上因为激动而泛起红晕(yun)。她口中的“魔法森林”，其实是我们利用旧纸箱和绿(lv)叶为她搭(da)建的一个小小(xiao)的角落，里面摆放着她(ta)收集的各种小玩具和她自己画的“魔法(fa)生物”。

这种将日常游戏与想象力相(xiang)结合的方式，正是BBC理念在实践中(zhong)的体现。我们鼓励孩子(zi)们将生活中的一切事物，都视为探索和创造的素(su)材。而“彩虹桥”和“魔法森林”，便是他们将积木、纸箱、颜料等最普通的物品，转化为充满奇幻色彩的童(tong)年乐园。

小宇则在一旁，用他的“工(gong)程师思维”为“彩虹桥”添加“加固结构”。“莉莉(li)，这个地方需要(yao)再加几个柱子，不然‘魔法生物(wu)’太多的话，桥会塌掉(diao)的！”他一本正经地说道，一边从积木堆里找出合适的(de)形状。这种在玩乐中锻(duan)炼(lian)逻辑思维和解决问题的能力，是我们乐于见到的。

“那我们赶紧去找一些‘魔法石’来加固吧！”莉莉立刻接受了表哥的建议，两人一起(qi)在地板上搜寻着。地板上的绒毛、散落的纸片，在(zai)他们眼中都变成了“魔法石”。我们在一旁看着，并(bing)没(mei)有干预，只是微笑着，因为我们知道，这正是孩子最纯粹(cui)的探索和想象。

一次，小宇在学校的科学课上学到了关于“沉浮”的知识。放学回家，他立刻拉着莉莉来(lai)到家里的水盆旁。他小心翼翼地从玩具箱里找出各种小物件(jian)：一根羽毛，一块橡皮，一个小铁块，还有一个塑料小鸭子(zi)。

“莉莉，我们来做个实验！”小宇严肃地宣布，“看哪个(ge)会沉，哪个会浮！”他一边说，一边将一件件物品投入水中。羽毛在水面上(shang)轻轻(qing)飘荡，橡皮则缓缓(huan)沉入水底，铁块“噗通”一声迅速下沉，而塑料小鸭子则稳稳地漂浮着。

莉莉睁大了眼睛，好奇地看着水中的变化。“为什么小鸭子不会沉下去呢？它比铁块还要大(da)呢！”她不解地问。

小宇努力回忆着科学课上老师讲的内容：“因为小鸭子里面是空的，它很轻。而铁块很重，所以它就沉(chen)下去了。”他试(shi)图用最(zui)简单的语言来解释。

我们适时地走上前，递给小宇(yu)一本关于水的浮力的绘本：“这里面有更详细的介绍，我们可以一起看看。”翻开书，书中用生(sheng)动的插画解释了阿基米德原理，虽然有些概念对孩子们来说还比较抽象，但我们通过互动和提问，引导他们去理解。

“你(ni)看，小鸭子为什么能浮起来，是因为它身体里有(you)空气，空气很轻，所以它就能浮在水上了。”我们指着书上(shang)的图解释道。“哇！那我们也可以(yi)给铁块装上翅膀，让(rang)它飞起来吗？”莉莉又有了新的奇思妙想。

“也许我们可以试试，但可能需要(yao)很强的‘魔法’才行哦！”小宇笑着回应(ying)，而(er)我们知道，这种“也许”和“尝试”正是BBC理念中“BetterBeginnings”的(de)宝贵之处。我们不限制他们的(de)想象，而是鼓励他们在现实的框架内，去大(da)胆(dan)地探索和假设。

厨房，也成了他们学习的“实验室”。周末，我们(men)会邀请他们一起参与制作简单的食物。比如，一(yi)起做披(pi)萨。小宇负责按(an)照配料表，称量面粉和酵母，莉莉则负责在(zai)揉好的面团上撒上各种蔬菜和奶酪。

“妈妈，为什么酵母会让面团变大？”小宇在制作过程中，总会提出各种问题。“因为酵母是一种小小的生命，它会吃掉面粉里的糖分(fen)，然后呼出气体，这些气体就会让面团膨胀起来。”我们耐心地解释。“那我们吃下去，是不是也会变大呀？”莉莉一边往披萨上(shang)放香肠，一边好奇地问(wen)。

“会呀，我们吃了好吃的，心情就会变好，身体也会更有力气！”我们笑着回答。

在这样(yang)的过程中，他们不仅学会了制作食物，更学会了如何按照指令操作，如何进行分工合(he)作，如何理解食材的性质，甚至如何管理自己的情绪。每一个步骤，都是一次生动的实践课，都为他们的“BrighterChildhood”增添了色彩。

福建的表兄妹，在父母(mu)的引导下，在彼此(ci)的陪伴中，将BBC式成长理念融入了生活(huo)中(zhong)的点点滴滴。他们的欢乐(le)，源于自由的探索；他们的成长，在于每一次的尝试与发现(xian)。海(hai)风轻拂，童年正好，这对表兄妹的故事，还在继续，而每一个属于他们的“BetterBeginnings”，都将汇聚成一个更加“BrighterChildhood”的璀璨未来。

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图片来源：每经记者 阿尔萨勒 摄

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