每经编辑｜王石川    

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“xxxx18”的初声：唤醒沉睡的星辰

“xxxx18”，这个数字与字母的组合，或许在许多人眼中只是一个简单的代号，一个注册时的随机生成。对于每一个将这个名字镌刻在自己青春年轮上的“xxxx18”而言，它早已承载了太多的意义。它不仅仅是一个身份的标识，更是我们生命中一段独特旅程的起点，是一份关于成长、关于探索、关于闪耀的宣言。

回想那个初识“xxxx18”的时刻，或许是在第一次踏入校园的懵懂，或许是在第一次拥有独立账号的雀跃，又或许是在第一次尝试表达自我的忐忑。那个时候的我们，就像一颗颗刚刚被唤醒的星辰，眼中闪烁着对未知世界的好奇，心中充满了对未来的憧憬。我们用“xxxx18”这个名字，小心翼翼地探索着数字世界的广阔，同時也悄悄地在现实的画布上勾勒着属于自己的轮廓。

“xxxx18”的大学生活，是一场精彩纷呈的奇遇记。在这里，我们不再是父母羽翼下被呵护的孩子，而是开始学着展翅高飞的雏鹰。课堂上，教授们渊博的学识如同一盏盏明灯，照亮我们求知的道路；图書馆里，浩如烟海的书籍则为我们打开了通往不同世界的窗口。我们在這里汲取知识的养分，磨砺思维的锋芒，一点点地夯实着未来腾飞的基石。

大学的意义远不止于书本。它更是我们学习如何与人相处，如何建立友谊，如何理解多元价值观的熔炉。“xxxx18”们，我们来自祖國的四面八方，拥有着不同的背景和经历。在一次次的社团活动中，在一次次的集体项目中，我们学会了倾听，学会了协作，学会了在碰撞中寻求共识，在分歧中凝聚力量。

那些一起熬过的夜，一起为项目奔波的日子，那些为了共同目标而挥洒汗水的瞬间，都成为了我们友谊中最宝贵的勋章，讓“xxxx18”这个名字，在彼此的记忆中烙下了深刻的印记。

“xxxx18”的青春，是充满实验与尝试的。我们开始尝试各种可能，去挑戰自己的极限。也许是第一次站在舞台中央，用歌声或舞蹈表达内心的澎湃；也许是第一次拿起畫笔，将脑海中的奇思妙想跃然纸上；也许是第一次参与辩论，用犀利的言辞和缜密的逻辑去捍卫自己的观点。

每一次的尝试，无论成功与否，都让我们更加了解自己，更加清晰地认识到自己的兴趣所在，自己的优势所在。這些宝贵的经歷，如同打磨宝石的砂砾，让我们身上的“xxxx18”特质，愈发闪耀夺目。

我们也在“xxxx18”这个身份下，开始思考更深层次的问题。我们如何才能更好地贡献社会？我们的价值體现在哪里？我们又该如何在這个快速变化的时代中找到自己的位置？这些思考，或许还带着些许稚嫩，但它们却是我们走向成熟的标志。我们开始关注社会的热点，參与志愿服务，用自己的微薄之力去为这个世界带来一些积极的改变。

因为我们知道，“xxxx18”不仅仅是我们个人的标签，它也代表着我们这一代人的青春風采，代表着我们对未来的责任与担当。

“xxxx18”的青春，绝不是单调乏味的。它充满了激情、活力和无限的可能。我们或许会经歷迷茫，會遇到挫折，但正是这些经历，让我们学會了坚韧，学会了从失败中汲取教训，然后更加坚定地走向前方。每一个“xxxx18”，都在用自己的方式，書写着属于自己的精彩故事，都在用自己的生命轨迹，为这个时代留下独一无二的印记。

我们正值最美好的年华，如同初升的太阳，散发着耀眼的光芒，准备迎接属于我们的黎明。

“xxxx18”的远航：点燃未来的星火

当我们用“xxxx18”这个名字，书写了青春的序章，当我们用汗水和欢笑，填充了校园的時光，我们便站在了一个新的起点——远航的起点。“xxxx18”的故事，远未结束，它正以更加壮阔的姿态，驶向更广阔的海洋，点燃属于未来的星火。

毕业季的钟声敲响，意味着一段旅程的结束，也意味着另一段征程的开始。对于每一个“xxxx18”而言，这都是一个充满挑战与机遇的时刻。我们告别熟悉的校园，踏入社会的大染缸，准备将所学知识付诸实践，将青春的梦想付诸行动。有人选择继续深造，在学术的殿堂里探索更深的奥秘；有人选择投身职场，在各行各业中挥洒汗水，贡献自己的力量；也有人选择创业，用敢于冒险的精神，开创属于自己的事業。

无论选择哪条道路，“xxxx18”们都带着校园里培养出的坚韧不拔、勇于创新的精神，开启了人生的新篇章。

在职场中，“xxxx18”们展现出了令人惊叹的学习能力和适应能力。我们不再是那个只会埋头苦读的学生，而是能够快速融入团队，积极解决问题，并能为公司带来新思路和新活力的重要成員。我们用热情和专业，赢得了同事的尊重和领导的赏识。那些在校园里积累的知识和技能，在这个阶段得到了最好的检验和升华。

我们明白了理论联系实际的重要性，也学会了在复杂多变的社会环境中，如何灵活運用自己的智慧和才能。每一个“xxxx18”，都在用自己的工作成果，证明着自己的价值，也在为自己的未来积累宝贵的经验。

“xxxx18”的远航，也伴随着不断地自我挑战和突破。我们深知，世界在不断变化，知识在不断更新。因此，我们从未停止学习的脚步。我们积极参加各种培训，学习新的技能，关注行業的发展趋势。我们敢于走出舒适区，承担更具挑战性的任务，尝试不同的角色。或许是带领一个项目团队，或许是负责一项重要的创新研发，又或许是承担起更多的社会责任。

每一次的突破，都让我们更加强大，也讓我们对“xxxx18”这个名字，有了更深的理解和认同——它代表着一种不断进取、永不满足的精神。

在个人成长的道路上，“xxxx18”们也更加注重精神层面的追求。我们开始思考人生的意义，探索自己的热情所在。我们可能會在工作之余，发展自己的兴趣爱好，例如音乐、绘画、写作、运动等等。这些爱好不仅能够丰富我们的生活，更能够帮助我们舒缓压力，找到内心的平静，甚至激发出更多的创造力。

我们开始明白，生命的价值，不仅仅在于物质的积累，更在于精神的富足和内心的充盈。

“xxxx18”的未来，不仅仅是个人奋斗的舞臺，更是我们回馈社会、影响世界的重要力量。我们这一代人，成长在信息爆炸的时代，对社会有着更敏锐的洞察力。我们关注环保，关注公益，关注科技创新带来的机遇与挑戰。我们用自己的方式，参与到各种社会议题中，用我们的聲音，表达我们的态度。

也许是参与公益项目的组织，也许是利用自己的专业技能，为非营利组织提供支持，又或许是利用社交媒体，传播积极的社会正能量。我们希望，通过自己的努力，能够让这个世界变得更加美好。

“xxxx18”的星火，正被点燃，并逐渐汇聚成一片璀璨的星河。我们相信，每一个“xxxx18”都拥有着独特的潜力和无限的可能。我们不是孤立的个體，而是相互连接，相互支持的群体。在未来的道路上，我们會继续保持对生活的热爱，对梦想的执着，对未来的憧憬。

我们坚信，只要我们不忘初心，砥砺前行，“xxxx18”这个名字，终将闪耀在各自的人生舞台上，成为我们青春最辉煌的注脚，成为我们为这个时代留下的，最动人的印记。

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一、当笔尖遇上“小情绪”：一支笔，开启自我疗愈的奇妙旅程

我们常常惊叹于孩子们的想象力，却忽略了他们内心世界的细腻与敏感。当烦恼、委屈、甚至是小小的挫败感袭来，他们该如何安放这些突如其来的“小情绪”？我家的小家伙，刚上小学，是个典型的“好奇宝宝”，但有时也会被学校里的小摩擦弄得闷闷不乐。一次，他在学校和同学因为玩具起了争执，回来后一言不发，小脸写满了委屈。

我尝试沟通，他却只是摇头，眼神里带着些许无助。

那天晚上，我偶然发现他拿着一支彩色的画笔，对着一本空白的素描本，鬼鬼祟祟地涂涂画画。起初，我以为他只是在发泄，画一些“乱七八糟”的东西。但凑近一看，我惊讶地发现，他在画一个“怪兽”，那个怪兽长着歪七扭八的角，身上布满了红色的斑点，看起来确实很“生气”。

他一边画，一边小声嘟囔着：“这个怪兽就是我，我今天好生气！”

那一刻，我仿佛看到了一个新世界的大门被悄然推开。原来，一支笔，一张纸，早已成为他内心世界的出口。他没有选择哭闹，也没有选择沉默地承受，而是用最直接、最本能的方式——绘画，来表达和“处理”自己的情绪。这让我联想到，许多心理学上的“艺术疗法”，不正是利用绘画、音乐、写作等艺术形式来疏导和释放情绪吗？我的孩子，虽然年幼，却已经不自觉地开启了自己的“笔尖自愈”模式。

接下来的日子，我更加留意他在绘画和写作上的投入。当他因为考试成绩不理想而失落时，他会画一个“失败的鸡蛋”，然后旁边画一个“更强大的鸡蛋”，并写上“下次一定成功”。当他和朋友闹别扭时，他会画一个“大吵架”的场景，然后在画面的一角画两个“握手”的小人，写下“我们又是好朋友了”。

他使用的不仅仅是简单的涂鸦，而是开始有意识地用画面和文字来“重构”他的经历，并且在重构的过程中，悄悄地完成了自我安抚和问题的解决。他不再被负面情绪困扰太久，因为他总能在纸上找到一个出口，一个宣泄的渠道，一个积极的转折。

我曾问他：“你为什么喜欢画画和写字呀？”

他歪着脑袋，认真地回答：“因为画出来，心里就不难受了。写出来，就知道该怎么办了。”

这句话，简单却直击人心。它揭示了孩子用笔“自愈”的核心机制：看见，才能理解；表达，才能释放；记录，才能成长。

“看见”，是指孩子通过绘画或文字，将内心的感受具象化。那些模糊不清、难以言说的情绪，一旦被描绘出来，就变得清晰可见，不再是吞噬人的“幽灵”。“理解”，是因为当情绪被看见，孩子才能开始思考它产生的原因，以及如何面对它。

“表达”，是情绪的出口。当孩子将不开心、愤怒、委屈画在纸上，就如同将这些情绪“搬”出了自己的身体，减轻了内心的负担。这是一种有效的“情绪排毒”。

“记录”，则让每一次的“自愈”过程，都变成了成长的阶梯。他看到自己如何从“生气”变成“想要和好”，从“失败”变成“下次努力”，这些过程都被记录下来，成为他宝贵的经验。

“成长”，是最终的收获。每一次的笔尖挥洒，都是一次对自我情绪的探索，一次对问题解决能力的锻炼，一次对内心韧性的培养。他不再是那个容易被小情绪打倒的孩子，而是学会了如何与自己的情绪和平共处，并且从中汲取力量。

我意识到，这不仅仅是孩子的“玩耍”，更是一种深刻的“自我教育”。他的文具盒，不再只是装笔和橡皮的容器，而是变成了一个“情绪管理站”、“问题解决中心”，一个记录他成长点滴的“治愈盒”。而这，仅仅是开始。

二、从“心”出发，笔尖下的蜕变：孩子独立解决问题，收获满满的成长印记

当孩子开始用笔“自愈”，他们的世界观和解决问题的方式，也在悄然发生着改变。从最初简单的情绪宣泄，到后来有意识地规划和解决问题，这个过程，就像是他们在自己的成长画卷上，一笔一划地勾勒出独立与智慧的轮廓。

我注意到，当孩子遇到新的挑战时，他不再像以前那样，轻易地向大人求助，而是会先拿出纸和笔。比如，有一次，他的拼图怎么也拼不好，反复尝试都失败了。他没有立刻哭闹，而是把拼图散开，拿出纸，画了一幅“失败的拼图”的示意图，然后在他旁边画了一个“成功的拼图”的草图。

接着，他开始在纸上写下一些“步骤”：“第一，找角落的；第二，找边上的；第三，再找中间的。”并且，他还给每个步骤都画上了小小的图标。

这个过程，让我看到了“问题拆解”和“可视化思考”的力量。他将一个看似庞大且令人沮丧的“拼图难题”，拆解成一个个可执行的小步骤，并且用图像化的方式呈现出来，让整个过程变得清晰而有序。这就像是在为他自己量身定制一套“攻略”。

更让我惊喜的是，他开始将这种“笔尖解决法”应用到生活中的其他方面。例如，他想要自己整理玩具，但总是乱糟糟。于是，他画了一张“玩具收纳图”，根据不同类型的玩具，在图上画出对应的“区域”，例如“小汽车区”、“积木区”、“玩偶区”，并且在每个区域旁边画上了小小的代表性物品。

然后，他拿着这张图，有条不紊地将玩具归类，收纳进对应的箱子里。

这不仅仅是“画一画”那么简单，这背后是他对“秩序”和“逻辑”的理解，是通过“可视化”来构建和优化他的行为模式。他不再是漫无目的地行动，而是有了清晰的“蓝图”。

而且，我发现，这种“记录成长点滴”的方式，也极大地增强了他的自信心。他会把那些“成功解决问题”的画和写的东西，贴在自己的小书桌上，时不时地看看。当我问他为什么这么做时，他骄傲地说：“你看，我以前做不到的事情，现在都能做到了！”

这是一种非常宝贵的“自我肯定”。当他能够清晰地看到自己是如何克服困难，如何一步步走向成功的，他的内心就会充满力量。这些纸上的记录，就像是他在为自己的每一次进步，颁发一枚闪闪发光的“成就勋章”。

更深层次的，这种“用笔自愈”的过程，也在培养他独立思考和自我反思的能力。当他遇到挫折，不再是简单地归咎于外部原因，而是会回到纸上，审视自己的行为和想法。他开始学会问自己：“我当时是怎么想的？我还可以怎么做？”

有一次，他因为比赛输了，很不开心。他没有像往常一样画一个“失败的自己”，而是画了一个“比赛场景”，然后他在旁边写了很多“为什么”。例如：“为什么我没有赢？”“是不是我训练得不够多？”“下次我应该怎么做？”他画了一个“我下次一定能赢”的笑脸。

这个转变，意义非凡。他不再停留在“情绪的表态”，而是开始深入“原因的探究”和“未来的规划”。他明白了，失败并不可怕，可怕的是不去思考失败的原因，不去为下一次的成功做准备。

从最初的“笔尖下的情绪宣泄”，到“纸上的问题拆解”，再到“图文并茂的成长记录”，我看到了一个孩子，如何通过最简单、最纯粹的工具——笔，来完成一次又一次的“自我疗愈”和“自我成长”。

他学会了：

看见与理解情绪：不再被情绪淹没，而是能识别、接纳并转化。可视化解决问题：将复杂问题简单化，找到清晰的解决路径。记录与反思：珍视每一次的经验，从中汲取智慧。自我肯定与激励：建立自信，相信自己的潜能。独立思考与规划：培养自主解决问题的能力，为未来做好准备。

这些，都是他用一支支笔，一页页纸，一点一滴积累起来的宝贵财富。他用自己的方式，诠释着“成长”的真谛——不是一蹴而就的飞跃，而是持续不断地探索、记录、解决、以及最终的收获。当他的文具盒变成“治愈盒”，他的成长，也变得更加丰富多彩，充满力量。而我们作为家长，能做的，便是静静地守护，并为这份“笔尖上的坚韧与智慧”喝彩。

图片来源：每经记者 江惠仪 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄