每经编辑｜陈国舜    

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“幼儿小马拉小车”——这个看似简单的游戏，却蕴含着无穷的智慧和乐趣，是孩子们童年时光里不可或缺的一(yi)部分。它不仅仅是一个玩具，更是一种体验，一种成长的方式。当一个小小的身影，笨拙却坚定地拉着属于自己的“小车”，小小的车里(li)载(zai)满了他们的宝(bao)贝——可能是心爱的玩偶，可能是捡来的落叶，也可能是满满的想(xiang)象(xiang)。

这一刻，他们就是小小的主人，是生活的探索者。

一、激发无限想象，绘就多彩(cai)童年(nian)

孩子们的世界，本就是由想象力构筑的奇幻王国。而“小马拉小车”的游戏，恰好是为这片王国注入色彩的画笔。“车里”可以(yi)承载一切。也许是一(yi)只被遗忘的泰(tai)迪熊，在孩子(zi)眼中，它正经历一场伟大的冒险；也许是一块光滑的鹅卵石，在他们(men)手中，它摇身一变，成了守护(hu)家园的神奇宝石。

这种自由的联想，是孩子们最宝贵的财富。他们可以扮演各种角色：是送货的快递员(yuan)，将“货(huo)物”送到世界的每一(yi)个角落；是探险的勇士，拉着补给物资穿越丛林；甚至是小小的主人公，带着自己的“随从”去参加一场盛大的舞会。

这种不受拘束的想象，不仅能让孩子们在游戏中找到无尽的乐趣，更能有效地锻炼他们的发散性思维和创造力。他们学会了如何将现(xian)实中(zhong)的物品赋予新的意义，如何在平凡中发现不凡。这种能力，将伴随他们一生，让他们在未来的学习和生活中，拥有更多的可能性。看着孩子们认真地为“小车”里的玩偶整理“床铺”，或是郑重地为“货物”贴上(shang)自己绘制的标签(qian)，那种专(zhuan)注和投入，正是创造力萌芽的最佳证明。

二、运动的乐趣，点燃成长的活力

“小马拉小车”游戏，自然离不开“拉”这个动作。这个看似简(jian)单的动(dong)作，对于正在快速成长的幼儿来说，却是一次全身心的运动(dong)。在拉动小车的孩子们需要调动全身的肌肉群，包括手臂、肩膀、背部和腿部。这是一种低强度的全身性锻炼，能够有效地增强他们的身体协调性、平衡感和运动能力。

在户外，当孩子们拉着小车在草地上奔跑、在小路上穿梭，他(ta)们不仅在享受运动的乐趣，也在不知不觉中锻炼着心肺功能，增强体(ti)质。每一次的拉扯，每一次(ci)的奔跑，都是对他们身体潜能的激发。尤其对于一些(xie)比较活泼好动的孩子，这项游戏提供了一个绝佳的释(shi)放能量的途径，让(rang)他们在玩乐中消(xiao)耗体力，同(tong)时也能锻炼他们的(de)耐(nai)力和毅力。

更重要的是，这项游戏鼓励孩子们主(zhu)动(dong)地去移动，去探索。他们不再是passively地接受信息，而是actively地参与到环境中去。这种主动性，是培养孩子独立意识和探索精神的基石。当他们发现拉着小车可以去到更远的地方，看到更多的风景时，那种征服感和成就感，会成为他们继续(xu)前进的强大动力。

三(san)、培养责任感，在小小担当中成长

“小马(ma)拉(la)小车”游戏中，孩子们扮演着“拉车人”的角色，他们需要对“车”以及“车里”的东西负责。无论是他们的玩具，还是他们精心收集的(de)“宝藏”，都需要他们小心翼翼地拉(la)着，不能让它们从车里掉出来，也不能让车子损坏。这个过程，是在(zai)潜移默化中培(pei)养孩子们的责任感。

当他们需要把玩偶安全地送到“目的地”，或(huo)者需要把收集的“珍宝”完(wan)整地带回家时，他们会开始思考如何做得更好，如何更小心。这种“为某事负责(ze)”的体验，是(shi)培养孩子独(du)立性和自(zi)理能力的重(zhong)要一环(huan)。他们(men)学会了去关注细节，去预判可能发生的(de)意外，并尝试去解决问题。

例如，当车子不小心撞到石头，可能会翻倒，里面的东西(xi)也会散(san)落。这(zhe)时候，孩子们需要停下来，把东西重新放好，调整车子的方向，甚至可能需要寻(xun)求帮助。这些(xie)小的“危机处理”过程，都是他们在实践中学习责任(ren)和(he)解决问题的方式(shi)。这种在游戏中获得的责任感，比(bi)任何说教都来得更深刻，更能让他们体会到(dao)“担当”的意义。

“幼儿小马拉小车”的魅力远不止于此。它如(ru)同一颗小小的种子，在孩子们的心田播撒(sa)下友谊(yi)、合作与共情的萌芽，为他们的社会化进程添上浓墨重彩的一笔。

四、友谊的桥梁，连接心灵的纽带(dai)

当几个小朋友聚在一起玩“小马拉小车”时，这个游戏便有了更丰富的色彩。他们不再是孤立的个体，而是开始互相交流、互相影响。也许他们会互相(xiang)分享“车里”的物品，也许(xu)他们会比赛谁拉(la)得更快，更可能的是，他们会合作(zuo)完成一个共同的目标。

想象一下，当一个小朋友的车轮不小心卡住，另一个小(xiao)朋友会毫不犹(you)豫地伸出援手；当他们(men)一起要把一个大玩偶“运(yun)送”到远处，他们可(ke)能会商量如何分工，如何配合，才能更(geng)有效地完成任务。在这个过程中，孩子们学会了分享，学会了合作，学会了如何与他人建立联系。他们开始理解，当大家齐心协力时，可以完成(cheng)更困难的事情。

更重要的是，在游戏中，孩子们能够观察和模仿其他小朋友的行为，从而学习到社(she)交规则和沟通技巧。他们学会了如何提出自己(ji)的想法，如何倾听别人的意见，如何在发生争执时寻求折中(zhong)的方法。这些看似微不足道(dao)的互动，都在悄悄地塑造着他们未来的社交能力。当他们能够在大集体中找到自己的位置，能够(gou)与他人和谐相处，这都是(shi)“小马拉小车”游戏为(wei)他们铺就的友谊之路。

五、情感的表达，释放内心的童趣

“小马拉小车”为孩子们提供了一个安全而自由的情感表达空间。车里的“宝贝”们，往往承载着他们丰富的情感。当他们把心(xin)爱的玩偶放进(jin)车里，小心翼(yi)翼地拉着(zhe)，这是一种关爱和呵护的表现；当他们兴奋地拉着车子奔跑，这是一种快乐和自由的宣泄；当他们因为(wei)车子翻了而感到(dao)沮丧，这是一种失(shi)望和解决问题的动力。

孩子们可以(yi)通过这个游戏，将内心积攒的情绪以一种具象化的方式释放出来。他们可以将“生气”的小石头装进车里，然后用力拉着它“甩掉”；他们可以将“开心”的阳光装进车里，然(ran)后慢慢地品味这份喜悦。这种情感的具象化(hua)和流动，有助于他们更好地理解和管理自己的情绪。

对于一些比较内向或(huo)不善(shan)于表达的孩子来说，这个游戏更是提供了一个绝佳的出口。他们可以通过拉动小车，通过为车里物品(pin)的“安排”，来间接地表达自己的想法和感受。这种非语言的沟通方式，能够帮(bang)助他们建立自信，逐步打开与外界交流的心扉。

六、认知的发展，在探索中习得

“小马拉小车”游戏，也是一次全方位(wei)的认知发展之旅。孩子们在拉动小车的过程中，需要对空间、距离、速度等概念有初步的感知。他们会开始理解，拉得越用力，车子走得越快；坡道上拉车(che)会更费力；转弯时需要小心控制方向。这些都是在实践中获得的物理学启蒙。

他们(men)也在学(xue)习如何辨别不(bu)同的物体，了(le)解它们的特性，并决定如何“装载”它们。例如，他们可能会发(fa)现，柔软的玩(wan)偶比(bi)坚硬的积(ji)木更容易从车(che)里掉出来，而形状不规则的树枝需要更小心地放置。这锻炼了他们的观察能(neng)力、分类能力和判断能力。

更深层次地，当他们(men)用小车“运送(song)”物(wu)品，或者为车里的“乘客”安排行程时，他们实际上是在进行一种简单(dan)的计划和执行。他们会思考“我要去哪里？”，“我要带什么？”，“如何才能顺(shun)利(li)到达？”。这个过程，是在无形中锻炼他们的逻辑思维和解决问题的能力。从简单(dan)的“拉”到复杂的(de)“计划”，每一次尝(chang)试，都是一次(ci)宝贵的学习经(jing)历。

“幼儿小马拉小车(che)”不(bu)仅仅是一个(ge)玩具，它是孩子们探索世界、发展自我、连接他人的奇妙旅程。它用最简单的方式，点燃了孩子们内心的火焰，让他们在奔跑、拉扯、分享中，收获成长的无限可能。所以，不妨让孩子们尽情地去(qu)“拉”吧，去享受那份纯粹的快乐，去迎接那份来自童年的、最真挚的礼物。

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图片来源：每经记者 陈宝莲 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄