每经编辑｜陈亚杰    

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元宵佳节，灯火阑the,笑语盈盈——苏娅李文雯家(jia)的“谜”样元宵

当新年的钟声渐渐远去，又一个充满诗情画意的节日——元宵节，便如同含苞待放的花朵(duo)，悄然来到人们的身边(bian)。在这个万家灯火(huo)、月圆人圆的美(mei)好时刻，空气(qi)中弥漫着汤圆的香甜和(he)烟花的绚烂，更有一种古老而充满智(zhi)慧的传统活动——猜灯谜，为节日增添了无限的乐趣。而(er)在苏娅和李文雯的家中，这个元宵节注(zhu)定因一场精心策划的“谜”会而变得格外不同。

“妈，今年的元宵节我们怎么过呀？去年看邻居家的小朋友提着兔子灯，羡慕死我了！”小小的苏娅，一(yi)双大眼睛闪烁着期(qi)待(dai)的光芒(mang)，她已经迫(po)不及待地想要体验(yan)元宵节的独特魅力。一旁的李文雯，脸上带着温柔的笑意，她知道(dao)，对于孩子来说，节日不仅仅是放假，更是感(gan)受文化、增进亲情的绝佳(jia)机会。

而对于她(ta)和丈夫来说，能够(gou)亲手为女儿营造一个充满(man)仪式感的节日，本身就是一种幸福。

“今年啊，我们来玩个大的！”李文雯神秘地眨了眨眼，“我们(men)家要(yao)举办一个‘灯谜大会’！让苏娅变身小小(xiao)猜谜(mi)家，看看我们家的小脑袋瓜(gua)有多聪明！”

苏娅一听，兴奋得原地跳了起来：“太棒了！灯谜大会！那我们会有很多很多的灯谜吗？还有奖品吗？”

“当然有！”李文雯笑着回应，“不过，奖品可不(bu)是随便拿的哦，要靠我们自己的智慧去赢得！”

接(jie)下来的几天，这个“灯谜大会”的筹备工作便成了这个家庭的“头等大事”。李文雯和丈夫(fu)精心挑选了各式各样的灯谜，既有适合小孩子脑筋急转弯的趣味谜题，也有一些考验文化底蕴的传统谜(mi)语。他(ta)们将(jiang)谜题写(xie)在彩色的卡纸上，用漂亮的丝带系好，然后(hou)巧妙地藏在家里的各个(ge)角落，就像寻宝一样。

从客厅的沙发缝(feng)隙，到书架的夹层，再到(dao)冰箱的门后，每一个角落都可能藏着一个等待被发现的(de)“谜底”。

苏娅更是成为了“谜面设计师”的得力助手。她画上了各种可(ke)爱的(de)小(xiao)动物和节日元素，将谜面装饰得更加生动活泼。看着女儿认真地绘画，李文雯心中涌起一股暖流。她知道，这不仅仅是在制作灯谜，更是在用实际行动，将这份(fen)对传统(tong)文化的喜爱，悄悄地播撒在女儿的心田。

元宵节当晚，当一轮皎洁的明月(yue)升上夜空，苏娅家的“灯谜大会”正式拉开了帷幕。客厅里，彩色的灯笼摇曳生姿，空气中飘散着淡淡的桂花香，那(na)是李文雯特意(yi)煮的桂花汤圆。地上铺着(zhe)软软的地毯，几张小靠垫，营造出一种轻松愉快的(de)氛围。

“准备好了吗，小小猜谜家！”李(li)文雯看着苏娅，眼中充满了鼓励。

苏娅深吸一口气，用力地点了点头：“准备好了！”

“好！第一个谜题，就在电视机旁边，找到它(ta)！”

苏娅如同接到(dao)指令的小侦探，立刻冲向电视机。她仔细地在电(dian)视机周围搜寻(xun)，终于，在一盆绿(lv)植的叶片下，她发现了一张写着“有嘴不能说话，有耳朵不能听(ting)，身穿花花衣，肚里(li)有乾坤(kun)”的卡片。

“嗯……有嘴不能说话，有耳朵不能听……身穿花(hua)花衣……”苏娅皱着眉头，小脑袋瓜飞(fei)快地转动着。她突然灵光一闪：“我知道了！是‘电视’！”

“太棒了！苏娅猜对了！”李文雯带(dai)头鼓掌，丈夫也笑着竖起了大拇指。

苏娅开心地接过李文雯递来的一个小小的福字挂件，这是她今天赢得的第一个奖品。她的脸上洋溢着自豪的(de)笑容，更加激发了她继续挑战的兴趣。

接下来的时间，一家三口沉浸在猜灯谜的(de)欢乐海洋中。每一个(ge)谜底的揭晓，都伴随着一阵阵欢呼和笑声。有些谜题确实有些难度，苏娅一时半会儿猜不出来，这时候，爸爸妈妈就会适(shi)时(shi)地给予一些提示，但绝不会直接告诉她答案。他们鼓励苏娅自己去思考，去(qu)联想，去发挥她的想象力。

“这个谜题有点难，我们来想想，什么东西，外面是软的(de)，里面是香的，煮熟了能吃？”丈夫一边引导，一边用手比划着圆圆的形状。

苏娅盯着谜面，又看看爸爸妈妈鼓励的眼神，她开始在(zai)脑海里搜索各(ge)种与“软、香、煮熟能吃”相关的食物。突然，她眼睛一亮：“我知道了！是‘汤圆’！”

“没错！太聪明了！”丈夫(fu)高兴地揉了揉苏娅的头发。

这场灯谜会(hui)，不仅(jin)仅是简单的猜谜游戏，更是一个充满智慧启迪和亲子互动的过程。在一次次的(de)思考和讨论中，苏娅不仅巩(gong)固(gu)了对一些传统文化的认知，也锻炼了她的逻辑思维能力和解决问题的能力(li)。而对于李文(wen)雯和丈夫来说，看着女儿因为猜(cai)中谜(mi)底而(er)露出的满足笑(xiao)容，听着她因为解开难题而发出的快乐呼(hu)喊，他们觉得所(suo)有的付出都是值得的。

夜色(se)渐深，月光更加皎洁。一(yi)家人围坐在桌前，分享(xiang)着(zhe)李文雯亲手制作的、热气腾腾的汤圆。苏娅手中握着今天赢得的几件小礼物，脸上写满了幸福。她抬头看着爸爸妈妈，认真地说：“爸爸妈妈，我今天好开心！我喜欢猜灯谜，也喜欢和你们一起过元(yuan)宵节！”

李文雯轻轻地拥抱着(zhe)女儿(er)，心中充满了感(gan)慨。她知道，在这个信息爆(bao)炸的时代，孩子们接触(chu)到的娱乐方式越来越多，但像这样回归传统、充满温情的节日体验，更能触动孩子们的心灵，让他们在潜移默化中，感受到中华传统文化的独特魅力。这场“谜(mi)”样元宵，就像一颗闪亮的星(xing)星，照亮了苏娅心中对传统文化的(de)最初认识，也为这个温馨的家庭(ting)，留下(xia)了又一段美好的回忆。

温情脉脉，智慧闪耀——亲子互(hu)动，点亮传统文化的传承之路

元宵节的夜晚，苏娅家的灯谜大会(hui)还在继续，而这场充满智慧与温情的家庭(ting)活动，早(zao)已超越了单纯的娱乐范畴，升华成(cheng)为一次深刻的亲子互动与传统文化传承的生动实践。在这个过程中(zhong)，李文雯和丈夫不仅仅(jin)是活动的组织者，更是引导者和陪伴者，他们用智慧和爱，为女儿搭建了一个理解和体验(yan)传统文化的桥梁。

“妈妈，这个灯谜好难呀，‘天上星星数(shu)不清，地上人儿乐不(bu)停’，这是什(shen)么呀？”苏娅嘟着嘴，看着手中的谜题，有些泄气。

李文雯走上前，温柔地摸了摸女儿的头。“别急，我们一起想(xiang)想。‘天上星星数不清’，这指的是什(shen)么呢(ne)？是不(bu)是数量很多，而(er)且在天上(shang)？”

苏娅点了点头。“是星星。”

“对！那‘地(di)上人儿乐不停(ting)’呢？我们现在正(zheng)在做什么？”

“我们在猜灯谜呀！好(hao)多灯谜！”苏娅说着(zhe)，眼睛又亮了起来。

“对了！所以，什么东西，天上数不清(qing)，地上乐不停？”李文雯循(xun)循善诱。

苏娅望着天花板，又看看眼前的灯笼，脑海里开始搜寻与“灯”相关的词汇。突然，她拍了一下手：“我(wo)知道了！是‘灯’！元宵节的(de)灯笼！”

“太棒了！苏娅真聪明！”李文雯开心地给了女儿一个拥抱，“你看，有时候难题，只(zhi)要我们一起分析，一起思考(kao)，就能找到答案。”

这个看似简单的对话，却蕴含着深刻的教育意义。李文雯并没有直接告诉苏娅答案，而(er)是通过提问，引导她自己去思考，去联想。这种“启发式”的(de)教育(yu)方法，不仅能够让苏娅更深刻地理(li)解谜底，更能锻炼她的独立思考能力(li)和解决问题的能力。在这个过程中，女儿学会了如何分解问题，如何从已知信息中提取关键要素，以及如(ru)何将生活经验与抽象的文字联系起来。

丈(zhang)夫也(ye)在一旁积极参与，他时不时地给苏娅一些“脑筋急转弯”式的提示，或者(zhe)用生动有趣的语言来解释一些谜语的典故。例如，当遇到一(yi)个关于“嫦娥奔(ben)月”的谜题时，丈夫便绘声绘色地讲述了嫦娥的传说(shuo)，让苏娅在轻松愉快的氛围中，了解了这个中国古代的神话故(gu)事。

“原来嫦娥姐姐一个人住在月亮上，好孤单呀。”苏娅听完故事，有(you)些心疼地说。

“是呀，所以我们希望她能不孤单，才会有很多关(guan)于月亮和她的(de)传说。”丈夫解释道，“你看，我们的传统节日里，有很多这样的故事，它们就像一(yi)颗颗珍珠，串联起了我们的(de)历史和文化。”

就这样，猜(cai)灯谜的过程，变成了一场生动有趣的“文化课堂(tang)”。每一个谜题，都可能(neng)引申出一个历史典故，一个民间传说，或者一种传统习俗。苏娅在不知不觉(jue)中，接触到了许多关(guan)于中华传统文化(hua)的(de)知识，而这些知识，不再是枯燥的书本上的文字，而是通过鲜活的(de)互动和有趣的故事，深深地烙印在了她的心中。

除了知识的传递，这场灯谜会更重要的是增进了亲(qin)子间的温情。当苏(su)娅遇到(dao)困难时，爸爸妈妈的鼓励和支持，让她感受到(dao)了无条件的爱(ai)；当她猜对谜底时，全家人的赞许和庆祝，让她体验到了成就感和归属感。在猜灯谜(mi)的间隙，他们还会一起分享李文雯亲手制作的汤圆，聊聊今天遇到的趣事，时不时爆发出一阵阵欢快的笑声。

“妈妈，我最喜欢这个了！”苏娅举起一个画着小兔子灯笼的谜面(mian)，这(zhe)是她最喜欢的一个灯谜，答案是“元宵”。“因为我喜欢兔子灯(deng)，也喜欢元宵(xiao)节！”

李文雯看着(zhe)女儿满足的笑容，心中涌起一(yi)股暖流。“宝贝，你知道吗？元宵(xiao)节(jie)，也叫做‘上元节’，是因为在这一天，人们会出门赏灯，祈求新的一年平安顺利。”

“哦！原(yuan)来是这样！”苏娅似懂非懂地点点头，但她能感受(shou)到，在这个节日里，充满(man)了(le)人们的美好(hao)愿望。

这场灯谜会，就像一颗颗小小的火种，被李文雯和丈夫点燃，然后传递(di)给(gei)苏娅。这些火种，不仅仅(jin)是关于元宵节的知识，更(geng)是关于(yu)家庭的温暖，关(guan)于文化的传承，关于爱与智慧的融合。在现代社会，孩子们接触的信息碎片化，娱乐方式也多种多样，但像这样回归家庭，回归传(chuan)统，通过(guo)互(hu)动来体验节日文化的方式，显(xian)得尤为珍贵。

李文雯深知，传统文化的传承，并非(fei)一蹴而就，而是需要用心去经营，用爱去浇灌。她希望通过这样的活动，让苏娅明白，传统(tong)节日并不仅仅是放假，它承载着历史的记忆，蕴含着民族的精神，也连接着人与人之间的情感。当苏娅长大后，她会记得，曾经有一个元宵节，爸爸妈妈和她一起，在灯火阑珊处，用智慧和爱，点亮了那些古老的谜题，也点亮了她心中(zhong)对传统文化最初的热情。

随着夜色渐浓，这场充满欢声笑语的灯谜会也接近了尾声。苏娅虽然有些(xie)疲惫，但眼睛里却闪烁着兴奋和满足的光芒。她小心翼翼地(di)将今天赢得的每一(yi)个小礼物都摆放在床头，仿佛那是她最珍贵的宝藏。

对于苏娅李文雯一(yi)家来说，这个元宵节，因为一场别开生面的灯谜会，而变得格外生动和有意义。这不仅仅是一场关于“谜”的狂欢，更是一次关于亲情、关于(yu)智慧、关(guan)于传统文化的美好邂逅。在这个(ge)充满温情的夜晚，他们用最简单、也最纯粹的方式，传承着(zhe)中华文化的脉络，也为这个家庭，留下了浓(nong)墨重彩的一笔。

当新的一年继续向前，这份在灯火与谜语中凝聚的温情与智慧，必将成为苏娅心(xin)中，最闪耀的节日记忆。

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图片来源：每经记者 阿部裕行 摄

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