每经编辑｜陈贻重    

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,オナホ教室女子全員妊娠計画

未满十八岁勿进网站，家长需警惕：网络“未成年人禁区”的隐形杀手

在信(xin)息爆炸的数字时代，互联网如同一个巨大的游乐场，吸引着无数充满好奇心(xin)的年轻心灵。在这个光鲜亮丽的虚拟世界背后，却暗藏着不容忽视的“暗流”，尤其对(dui)于心智尚未成熟的未成年人而言，这些“暗流”可能成为侵蚀他们身心健康的“隐形杀手”。“未满十八岁勿进网站，家长需警惕”，这句醒目(mu)的警示语，并非危言耸听，而是对当(dang)下网络环境中潜在风险的严肃提醒。

第一章：看不见的“毒药”——不良信(xin)息对青少年(nian)的潜在危害

青少年(nian)时期，是人生观、价值观形成的关键时期，也是(shi)生理和心理发展最为迅速且敏感的阶段。他(ta)们对新鲜事物充满探索(suo)欲，辨别是非的能(neng)力尚不完善，极易受到外界信息的影(ying)响。而互联网中充斥的低俗、暴力、色情、欺凌、虚假信息等，恰恰利用了这一时期(qi)青少年的特点，如同看不见的“毒药”，悄无声息地渗(shen)透，对他们的身心健康(kang)造成难以(yi)挽回的伤害。

扭曲的价值观与道德观：充斥着拜金主义、享乐主义、极端暴力的网络内容，会潜移默(mo)化地侵蚀青少年正直、善良的(de)品格，让他们对现实世界产生不切(qie)实(shi)际的(de)幻想，甚至模仿网络中的不良行为(wei)。例如，沉迷于虚拟世界的“快餐式”情感体验，可能导致他们对现实生活中的人际交往产生畏惧或误解(jie)；接触暴力血腥(xing)的画面(mian)，可能使他们对生命的价值产生麻木感(gan)，甚至滋生攻击性(xing)行为(wei)。

心理健康(kang)的“阴影”：网络欺凌、网络诱骗(pian)、不良信(xin)息的轰炸，都可能给青少年带来巨大的心(xin)理压力。长时间接(jie)触负面信息，容易导致他们产(chan)生焦虑、抑郁、恐惧、孤独等负面情绪(xu)。尤其是网络欺凌，其隐蔽性、传播性和持(chi)久性，往往让(rang)受害者难以逃脱，对其自信心、自尊心造成毁灭性打击。

身(shen)体健康的“隐患”：长时间沉迷于网络游戏或不健康内容，不仅会挤占学习和户外活动的时(shi)间，更可能引(yin)发视力下降、颈椎病、肥胖等健(jian)康问题(ti)。一些色情信息甚至可能诱导(dao)青少(shao)年产生不健康的性观念，进行危险的尝试，为(wei)未来的身心健(jian)康埋下隐患。安全意识的“漏洞”：虚假信息、网络诈骗、个人信息泄露等风险，对缺乏社会经验的青少年来说更是防不胜防。

他们可能因为轻易相信网络上的陌生人，而泄露个人隐(yin)私，甚至遭受经济损失或(huo)人身危险。

第(di)二章：家长，您是孩子的第一道“防火墙”

在互联网的海量信息(xi)面前，家长扮演着至关重要的角色。您不是旁观者，而是孩子安全上网的第一道“防火墙”。“未满(man)十八(ba)岁勿进网站”，这不仅仅是对孩子的告诫，更是对家(jia)长的提(ti)醒。家长需要主动了解网络环境，认识到不(bu)良信息的危害，并积极采取措施，为孩子营造一个相对安全的上网空间。

建立开放的沟通渠道：许多孩子在遇到网络问题时，往往选择沉默，因为他们害怕被指责或被禁止上网(wang)。家长应该主动与(yu)孩子建立平等、开放的沟通渠道，鼓励他们分享在网络上遇到的困惑和有趣的事情。当孩子主动提及不适或可疑的信(xin)息时，给予理解和支持，共同探讨解决方案，而不是一味地批评或恐吓(xia)。

了解孩子的上网习惯：孩子(zi)喜欢浏览哪些网站？他们常玩哪些(xie)游戏？与哪些人在线上互动？家长需要对此有所了(le)解，但并非要进行“秘密侦探”式的监视，而是以关心和引导为主。可以尝试与孩子一起探索他们感兴趣的网络内容(rong)，在互动中发现潜在风险，并适时进行引导。

普及网络安全知识：家长(zhang)需要具(ju)备一定的网络安全意(yi)识，并将其转化为孩子能够理解的语言。例如，告诉孩子不要随意点击不明链接，不要轻易相信网络上的陌生人，不要在社交媒体上(shang)泄露过多的个人信(xin)息，遇到不适内(nei)容要及时向家长(zhang)求助等。这些知识的普及，能有效提升孩子的自我保护能力。

设置合理的上网规则：与孩子共同制定合理的上网时间、内容限制和行为规范，并(bing)确保规则的执行。例如，规定(ding)每天的上网时间，禁止在学(xue)习时间上网，限制访问不适宜的(de)网站和内容等。这些规则的制定，不仅能帮助孩子养成良好的上网习惯，也能在一定程度上(shang)规避风险。

“未满十八岁勿进(jin)网站”，这是一个信号，提醒我们这个(ge)年龄段的孩子需要更(geng)多的关(guan)注和保护。作为家长，我们肩负着引导(dao)孩子健康成长的(de)重任，而网络安全，正是其中不可或缺的一环。

携手共筑“数字(zi)长城”：未成年人网络安(an)全防护全攻略

网络世界瞬息万变，不良(liang)信息如同“野火”，稍不留神便可(ke)能蔓延(yan)。在“未满十八岁勿进网站，家长需警惕”的时代背景下，仅仅依靠一句警示语是远远不够的。我们需要更系统(tong)、更主动地构建一道坚实(shi)的“数字长城”，守护未成年人纯净的心灵(ling)，让他们在安全、健康的环境中享受数字时代的便利与乐趣。

这不仅是家长的责任，也是全社会共同的课题。

第三章：家长与孩子并肩作战——技术与教育(yu)的双重“堡(bao)垒”

抵御网络风险(xian)，既需(xu)要技术的辅助，更离不开(kai)家庭教育的深度参与。家长应将技(ji)术手段与言传身(shen)教相结合，在孩子的网络世界里，筑起一道多重“堡垒”。

善(shan)用科技工具，构筑“物理屏障”：

家长控(kong)制软件/功能：许多操作(zuo)系统(tong)、浏览器和智能设备都内置了家长控制功(gong)能，可以限制孩子访问特定网站、控制应用使用时长，甚至过滤不良内容。市面上也有许多专业的家长控制软件，功能更为强大和(he)灵活，可以根据(ju)孩子的年(nian)龄和(he)需求进行个性化设置。安全浏览器与搜索引擎：选择专为儿(er)童设计的安全浏览器或开启搜索引擎的“安全搜索(suo)”模式，可以有效过滤掉大部分不适宜的内容。

网络防火墙与路由器设置：在家庭网络层面设置防火墙，或通过路(lu)由器进行内容过滤和访问限制，可以从源头上阻断不安全信息进入家庭网络(luo)。定期检查与更新：科技手段并非一劳永逸。家长需要定期检查和更新这些安(an)全设置，并关注最(zui)新的网络安全威胁，及(ji)时(shi)调整防护策略。

言传身教，点亮“明辨之(zhi)灯”：

培养批判(pan)性思维：鼓励孩子对网络信息进行(xing)质疑和分析，引导他们区分事(shi)实与虚构，理性看待网络上的各种观点。当孩子接触到一些负面或不确定的信息时，引导他们思考信息的(de)来源、目的和真实性。教授网(wang)络(luo)礼仪与安全意识：引(yin)导孩子学会(hui)尊重他人，不在网上发表攻击性言论；教育他们保护(hu)个人隐私，不随意添加陌生好友，不轻易相信网络上的“馅饼”；教会他们如何识别网络诈(zha)骗，如要求转账、索要验证码等行为，要(yao)高度警(jing)惕。

共同探讨网络伦理：引导孩子理解网络行为的边界，例如，不传播谣言，不(bu)侵犯他人知识产权，不参与网络暴力等。通过讨论具体案例，让孩子在潜移默化中形成健康的“网络观”。关注孩子的心理变化：密切关注孩(hai)子在上网后的情绪和行为变化(hua)。如果孩子出现沉默寡言(yan)、易怒(nu)、睡眠障碍等情况，要及时与他们沟通，了解是否与网络内容有关，并提供心理支持。

第四章：社会协同(tong)，织就“安全防护网”

未成年人(ren)网络安全问题，绝非仅仅是家庭的责任，它需要学校、网络平台、政府乃至整个社会的共(gong)同努力，才能织就一张严密而有效的“安全防护网”。

学校的“课堂守(shou)护”：学校应将网络安全教育纳入课程体系，定期开展专题讲座、主题(ti)班会，邀请专家讲解网络风险，教授防范技(ji)巧。加强对校园网络环境的管理，过滤不良信息。网络平台的“责任担当”：网络平台应承担起主体责任，加强内容审核，及时清理低俗、暴力(li)、有害信息；优化青少年模式，提供更具(ju)保护性的功能；畅通举报渠道，快速响应和处理用户举报；积极开发适合未成年人的健康(kang)内容，引导青少年积极向上。

政(zheng)府的“监管护航(hang)”：政府部门应加强对网络内(nei)容的监管力度，严厉打击传播有害信息的行为。完善(shan)相关法律法规，为未成年人网络安全提供法律保障。加(jia)大对网络安全宣传教育的投入，提高全社会对未成年人网络安全的重视程度。营造健康的网络文化：媒体、社(she)会组织等应积极倡导健康、积极的网络文化，传播正能量，为青少年营造一(yi)个清朗的网络空间。

“未满十八岁勿进网站(zhan)，家长需警惕”，这不仅仅是一句口号，更是一种警(jing)钟长鸣。让(rang)我们携起手来，用技术、教育、关爱和责任，共同构筑一道坚不可(ke)摧的“数字长城”，让孩子们在安全、健康、充满阳光的网络世界里自由翱翔，健康成长！

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图片来源：每经记者 钟兴满 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄