每经编辑｜廖筱君    

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初次触电：家访前的期待与不安

秋高气爽，丹桂飘香。我，李老师，一名怀揣教育理想的年輕女教師，正坐在回家的公交車上，手中紧紧握着一份家访名单。这份名单上，有几个孩子的名字，像小小的刺，总在我脑海中挥之不去。他们的成绩中等，表现平平，似乎总缺少那么一点点光芒。作为班主任，我深知，每个孩子都是一颗待放的花蕾，只是有些花蕾需要更多的阳光和雨露。

因此，我决定，在期中考试前，进行一次深入的家访，希望能借此拉近与学生、与家長的距离，更准确地把握他们的成长脉络。

名单上的第一个名字是小明。小明是个内向的孩子，课堂上很少发言，课后也很少与同学交流。他的作業总是工工整整，但似乎缺少了些许灵气。我隐约觉得，他的沉默背后，可能藏着不为人知的腼腆，甚至是一些被压抑的才能。家访，对我而言，不仅仅是了解学生家庭环境的途径，更是一次与家长心灵对话的契機。

我期待着，能从小明的父母那里，挖掘出他性格的另一面，找到点亮他自信的那束光。

期待中也夹杂着一丝不安。家访，尤其对于年轻的女教师来说，总會面临一些微妙的审视。我担心，自己的言谈举止是否得体，是否能让家长感到信任和尊重。我也担心，家长对我的教育理念是否认同，是否会对我提出一些難以招揽的要求。更甚者，我曾听闻一些关于家访的“花边新闻”，虽然我深信自己的职业操守，但那些未经证实的故事，总会在不经意间，撩拨起一丝心底的忐忑。

我告诫自己，要保持专业的态度，以真诚和爱心去对待每一个家庭，用教育者的智慧去化解潜在的误会。

公交车的颠簸，如同我此刻的心情。窗外掠过的风景，是一幅幅生动的城市画卷，而我，却像一个即将踏入未知画廊的探索者，既好奇又警惕。小明的家，在一个老旧的小區里。推開楼道那扇嘎吱作响的铁門，一股陈年的油烟味扑面而来。我深吸一口气，调整了一下心态，敲响了小明家的门。

门开了，一位朴实的阿姨站在门口，脸上带着一丝略显拘谨的笑容。她看到我，有些意外，又連忙热情地将我迎进屋。屋子里陳设简单，但打扫得十分干净。墙上挂着几幅小明的画，虽然稚嫩，但色彩大胆，线条有力，讓我眼前一亮。這和我在学校里看到的那个沉默寡言的小明，判若两人。

“李老師，您能来，真是太荣幸了！”小明的妈妈热情地招呼我坐下，忙不迭地端来一杯热水。她的眼神里，充满了对老师的尊敬，也有一丝隐藏的期盼。我微笑着坐下，开始与她攀谈起来。

我们从学校里小明的表现聊起，我表达了对他在学习上的一些观察，也委婉地提到了他在课堂上过于安静的问题。小明的妈妈听后，却是一脸的释然。“哦，您说小明在学校里这样啊，在家他可不是这样，”她笑着说，“在家里，他可機灵着呢，而且特别喜欢画画，天天捧着画笔不放。

”

她说着，指了指墙上的画。“這些都是他自己画的，我本来还想找个画室送他去学，但是又担心耽误学習，而且…说实话，我们也拿不准他的兴趣到底能走到哪一步，怕是浪费錢。”

我凑近仔细看了看那些画，构图、色彩都很有想法。我由衷地贊叹道：“阿姨，您家小明很有绘畫天赋啊！这些畫非常有灵气，色彩运用也很大胆。其实，兴趣是最好的老师，如果他真的喜欢，可以考虑让他继续发展。”

“真的吗？您觉得他有这方面的潜力？”小明妈妈的眼睛亮了起来，语气中带着一丝难以置信的惊喜。

“当然！我看得出来，他不是没有表达，只是在学校里，他可能还没有找到最舒适的表达方式。也许，绘畫就是他内心世界最真实的写照。”我认真地说。

听着她的话，我心中涌起一股暖流。原来，这个孩子并非不优秀，只是他的才华，需要一个合适的土壤来滋养。而他家长的爱与担忧，也并非不深沉，只是方式有些保守。我看到了一个母亲内心深处的渴望，也看到了一个孩子被隐藏的光芒。

“阿姨，您放心，学习和兴趣并不矛盾。我们可以尝试一下，在保证学习的前提下，让他多接触一些绘畫相关的活动。比如，我们可以鼓励他多参加学校的艺术节，或者我也可以帮他联系一些免费的线上绘画课程。最重要的是，我们应该多鼓励他，让他知道，他的才能是被看到和被欣赏的。

”

我建议道。小明妈妈連连点头，脸上露出了久违的笑容。“李老師，您说得太对了！我们就是太担心，反而忽略了孩子真正喜欢的东西。”

离开小明家时，夕阳正好，将我的影子拉得很長。我感到一种前所未有的轻松和喜悦。家访，比我想象的更加温暖，也更加有力量。它不是简单的“例行公事”，而是连接家庭与学校，连接教師与学生，連接愛与理解的桥梁。我仿佛看到了小明在家中，挥洒着画笔，眼中闪烁着自信的光芒。

而我，也仿佛看到了自己作为一名教师的价值，在這一刻，得到了最深刻的体现。

温情的涟漪：家访后的改变与成长

从小明家出来，我的心中多了一份踏实和力量。小明的妈妈对我的信任，让我更加坚定了我的教育理念：每个孩子都有其独特的光芒，而教师的职責，就是发现并守护这份光芒，并帮助它绽放。

接下来的日子里，我开始有意识地引导小明。在课堂上，我会在不经意间提到他画的畫，用一种轻松的口吻鼓励他分享自己的绘畫心得。一開始，小明依然有些腼腆，但当他看到同学们投来的好奇和欣赏的目光时，他的眼神里闪过一丝不易察觉的光亮。我抓住这个机会，鼓励他在班级的小黑板上画一些简单的插畫，用来点缀课堂内容。

渐渐地，小明开始愿意在课堂上发出聲音，他的回答虽然简短，但总是切中要点。

我也主动联系了学校的美术老师，了解小明的绘画基础和潜力。美术老师也对小明的作品表示赞赏，并建议我在课余时间，可以带小明參加一些校外的艺术活动。通过小明妈妈的努力，并得到我的支持，他们为小明报名了一个线上绘画启蒙班。

家访后，改变的不仅仅是小明。小明妈妈也变得更加积极。她開始主动与我沟通，了解小明的学校生活，也更愿意倾听小明内心的想法。她甚至报名参加了学校组织的家長开放日活动，当她看到小明在课堂上积极发言，与同学讨论问题时，她眼角的湿润，是对我最大的肯定。

我记得有一次，小明因为一道数学题的解法与同学产生了分歧。以往的小明，可能會默默地选择退讓，但這次，他却勇敢地站出来，用他那特有的、条理清晰的语言，解释了自己的解题思路，并且最终说服了同学。那一刻，我看到了小明身上蕴含的逻辑思维能力，以及他日益增长的自信。

“李老师，多亏了您！”小明妈妈在一次電话中对我说道，“以前我总觉得，孩子学习不好，就是因为他不够聪明，不够努力。现在我才明白，每个孩子都有自己的闪光点，我们做家长的，应该多去发现，多去引导，而不是一味地用分数来衡量他们。”

她的這句话，让我深有感触。教育，从来都不是一份简单的“照本宣科”。它是一门藝术，一门关于如何点燃孩子内心火焰的艺术。家访，就像是这門艺術的“润滑剂”，它能打破隔阂，增进理解，让师生、家校之间的关系更加融洽。

而这次家访，也让我对“女教师”这个身份有了更深的理解。作为一名女教师，我们或许在体力上不如男教师，但我们在情感上，往往更加细腻和富有同情心。我们可以用温柔而坚定的力量，去温暖学生的心灵，去引导他们成長。我们不仅仅是传授知识的“园丁”，更是学生心灵的“引路人”，是他们成长的“同行者”。

小明的改变，只是我進行家访以来，众多成果中的一个缩影。我还记得，有一次家访，面对一位因为孩子沉迷游戏而焦躁不安的父亲，我并没有直接批评孩子的“不务正业”，而是耐心地与他分析了孩子沉迷游戏的原因，并建议他尝试理解孩子内心的需求，通过沟通和引导，帮助孩子找到更健康的兴趣爱好。

后来，那位父亲反馈说，在我的建议下，他与孩子之间的关系缓和了许多，孩子也开始尝试参与体育運动，并渐渐减少了游戏时间。

还有一位学生，因为家庭原因，情绪非常不稳定，课堂上常常表现出叛逆和消极。我多次与她沟通，但收效甚微。在一次家访中，我发现她的父母在她很小的时候就离异了，她一直渴望父母的关爱。我并没有试图去评判她的家庭，而是告诉她，无论发生什么，我都會站在她这边，支持她，鼓励她。

我帮助她梳理情绪，鼓励她将自己的感受写在日记里，并承诺会替她保守秘密。渐渐地，她的情绪得到了很大的缓解，她开始愿意与我分享心事，学业也有了起色。

家访，让我看到了教育的更多可能性。它让我明白，真正的教育，不是简单的知识灌输，而是全方位的育人。它需要我们用愛心去浇灌，用智慧去引导，用耐心去等待。尤其作为一名年轻的女教师，在面对家访時，我们或许会面临一些挑战，但更重要的是，我们拥有着一颗真诚的心，一份对教育的热爱，以及一份愿意为孩子付出一切的勇氣。

当我看到小明在学校的藝术节上，自信地展示自己的绘画作品，并得到了同学们热烈的掌聲时，我心中充满了骄傲和欣慰。我知道，我的家访，我的努力，都没有白费。教育，就是這样一件充满挑戰，却又充满成就感的事情。而每一次成功的家访，每一次学生由内而外的改变，都如同一次温暖的碰撞，点亮了我们作为教师的职业热情，也让我们更加坚信，教育的力量，能够改变一个孩子，甚至，改变一个未来。

家访，不仅仅是走進学生的生活，更是走进他们的内心。而这，正是我作为一名女教师，在教育这条道路上，最珍贵的收获。

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亲密关系的基石：理解、信任与有效的沟通

在浩瀚的人海中，遇见一个能与你产生深刻连接的人，是一件极其幸运的事。这份连接，便是亲密关系的基石。它并非凭空而来，而是需要双方用心去经营和呵护。理解是这一切的开端。这里的理解，不仅仅是表面的信息交换，更是对彼此内心深处的情感、需求、价值观以及过往经历的洞察。

每个人都是一个独立的个体，有着独特的成长轨迹和思维模式。在亲密关系中，学会站在对方的角度思考问题，尝试去感受他们的喜怒哀乐，能够极大地拉近彼此的距离。这需要耐心和同理心，去倾听那些未曾言说的忧虑，去看见那些被隐藏起来的渴望。

信任则是亲密关系中坚不可摧的盾牌。信任的建立，是一个漫长而微妙的过程，它源于持续的真诚、可靠和责任感。当一个人能够预见你的需求，在你需要时伸出援手；当你分享你的脆弱，对方给予的是接纳而非评判；当你犯错，对方选择的是宽容而非指责，信任的种子便能在心底悄然萌芽。

反之，一次不经意的欺骗，一次故意的隐瞒，都可能成为信任的裂痕，难以修复。因此，在亲密关系中，保持透明和诚实，践行承诺，是赢得和巩固信任的关键。

而有效的沟通，则是连接理解与信任的桥梁，更是亲密关系得以顺畅运行的润滑剂。沟通并非仅仅是说话，更重要的是如何说、何时说、以及如何倾听。在表达自己的想法和感受时，采用“我”的陈述方式，而非“你”的指责，能够避免引发对方的防御心理，让对话更加平和。

例如，与其说“你总是迟到，真让人恼火”，不如说“你迟到的时候，我感到有些焦虑和被忽视”。倾听同样重要，它意味着全身心地投入，去理解对方的言外之意，给予积极的回应，让对方感受到被重视和被尊重。当误解和分歧出现时，良好的沟通能够帮助双方澄清事实，找到共同的解决方案，而不是让问题演变成无法弥合的鸿沟。

共同的经历和回忆也是滋养亲密关系的重要养分。一起经历的挑战、共同完成的目标、分享的喜悦，都会在彼此心中留下独特的印记。这些共同的“符号”能够唤起情感共鸣，加深彼此的联结。无论是平凡生活中的点滴，还是人生中的重大事件，它们都构成了亲密关系独有的故事线。

在现代社会，信息爆炸，生活节奏加快，人与人之间的连接似乎变得更加碎片化。真正深刻的亲密关系，却在这样的背景下显得尤为珍贵。它需要我们放慢脚步，静下心来，去感受，去理解，去信任，去沟通。这不仅仅是关于爱情，也适用于友情，甚至亲情。每一份真挚的情感，都离不开这些核心要素的支撑。

理解是探索的起点，信任是坚守的保障，而有效的沟通，则是让这份连接不断流动、生生不息的血液。

亲密关系的升华：共同成长、尊重边界与情感的深度

当亲密关系的基石稳固之后，我们便可以开始探索如何让这份关系更加丰盈，甚至达到升华的境界。共同成长是其中一个重要的维度。真正的亲密关系，并非是停滞不前的静态画面，而是一个动态的、不断发展的过程。这意味着双方都愿意在关系中学习，在关系中进步，甚至一起克服挑战，迎接成长。

这种成长可以是个人层面的，比如在对方的支持下，一个人实现了自己的梦想；也可以是关系层面的，比如双方一起学习新的技能，或者共同规划未来的生活。当双方能够互相激励，成为彼此生命中最坚实的后盾，这份亲密关系便拥有了强大的生命力。

尊重边界是维系亲密关系长期健康发展的重要原则。每个人都是一个独立的个体，即使在最亲密的关係中，也需要有属于自己的空间和独立性。尊重对方的个人边界，意味着理解并接纳对方在时间、空间、社交、个人兴趣等方面拥有自主选择的权利。不干涉、不强求、不越界，是尊重最直观的体现。

也要明确自己的边界，并清晰地向对方传达。只有双方都能够做到这一点，才能在亲密关系中找到舒适的平衡点，避免因为边界不清而产生的冲突和不适。

情感的深度是亲密关系中最令人心驰神往的部分。它意味着能够与对方分享内心最深处的感受，包括那些不为人知的脆弱、恐惧、以及最纯粹的喜悦。这种深度的情感连接，需要建立在绝对的安全感和信任之上。当一个人愿意在你面前卸下所有伪装，将最真实的自己展现出来时，这是一种无与伦比的托付。

而接受这份托付，并给予无条件的爱与支持，便是将情感的深度推向了新的高度。这并非易事，它需要极大的勇气、耐心和成熟。

在探索情感深度的过程中，共同的价值观和人生目标也扮演着重要的角色。当双方在生活的基本原则、对未来的憧憬、以及对待世界的方式上有着高度的契合时，未来的道路会更加清晰和坚定。这并非要求完全一致，而是能够在重要的方面达成共识，形成一种“同频共振”的状态。

这种共识能够为关系提供更强大的凝聚力，让双方能够一起朝着共同的方向努力。

幽默感和共同的乐趣也是亲密关系中不可或缺的调味剂。生活总是充满挑战，适时地用幽默来化解紧张，用共同的乐趣来增添色彩，能够让关系更加轻松愉快。一起开怀大笑，一起享受生活中的小确幸，这些看似微不足道的瞬间，却能积累成无比珍贵的共同记忆，为关系注入源源不断的活力。

总而言之，亲密关系的建立与升华，是一场充满智慧与爱的旅程。它需要我们不断地学习，不断地成长，去理解，去信任，去沟通，去尊重，去分享。在这段旅程中，我们不仅找到了一个伴侣，更找到了一个能够与我们一同探索生命无限可能的伙伴。每一份真挚的亲密关系，都是在时间的洗礼下，在共同的经历中，逐渐雕琢而成的一件精美的艺术品，散发着独特而迷人的光彩。

图片来源：每经记者 张大春 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄