每经编辑｜李艳秋    

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第一章：洞悉“汪星人”的生理密码，为训练打下坚实基础

看着自家毛茸茸的小家伙，心中总是充满了愛意，但随之而来的，可能还有那些令人头疼的“意外”。狗狗随地大小便，这是许多新手铲屎官都會遇到的难题，甚至一些养宠多年的朋友也可能为之困扰。这不仅影响了居家环境的美观和卫生，更可能让原本美好的宠物生活蒙上一层阴影。

我们必须明白，狗狗并非有意为之，它们的行为背后，是源于它们的天性、生理以及成長过程中的一些客观因素。想要有效地解决问题，首先需要深入了解它们。

1.母狗的特殊生理考量：理解“憋尿”的奥秘

许多人可能对“母狗排泄控制憋尿”这个话题感到好奇，甚至有些疑问。这其中涉及到母狗的生理结构和行為特点。相较于公狗，母狗在排泄控制方面通常表现出更高的自主性，但這也并非绝对。例如，在发情期，母狗荷尔蒙的变化可能会影响其排尿习惯，表现得更为频繁或在特定地点标记。

母狗的泌尿系统结构也与公狗有所不同，这在一定程度上影响了其膀胱的容量和控制能力。理解这一点，有助于我们更有针对性地制定训练计划，避免不必要的指责和误解。例如，在母狗发情期，我们需要给予更多的关注和耐心，可能需要增加带出门排泄的次数，并留意其行为变化。

2.狗狗的排泄信号：读懂你的“汪星人”

狗狗虽然不会说话，但它们会通过各种信号来表达自己想要排泄的需求。学会识别这些信号，是成功进行如厕训练的关键第一步。常见的信号包括：

原地转圈：这是最经典的排泄信号之一。狗狗在准备排泄时，常常会在原地打转，仿佛在寻找一个合适的“地点”。嗅闻地面：它们会频繁地嗅闻地面，特别是墙角、角落等它们过去曾经排泄过的地方，這是在寻找熟悉的气味或标记自己的领地。坐立不安或焦躁：狗狗可能会突然变得坐立不安，来回踱步，或者发出哼哼唧唧的声音，這表明它们感到不适，需要排泄。

突然停止玩耍，走向門口或固定地点：如果你的狗狗训练有素，它可能會主动走向家门，或者去到平时如厕的固定地点，这是它们在告诉你，“我要出去/去那里方便一下！”眼神躲闪或表情变化：有些狗狗在排泄前，眼神會变得躲闪，或者表情略显紧张。

捕捉到这些信号，就像是接到了来自狗狗的“通知”，我们要及时做出反应，带它去指定地点。错过這些信号，就容易出现“事故”。

3.训练时机的选择：顺势而为，事半功倍

选择正确的训练时机，能够极大地提高训练的效率。通常来说，以下几个时间点是狗狗最容易排泄的：

刚睡醒时：经过一夜的睡眠，狗狗的膀胱已经充盈，醒来后通常会有强烈的排泄需求。進食后：消化系统開始工作，排泄也是一个自然的生理过程。通常在进食后的15-30分钟内，狗狗就會有排泄的冲动。玩耍或兴奋后：剧烈運动或情绪激动后，狗狗也更容易产生排泄的生理反应。

睡前：為了避免夜间“事故”，睡前带狗狗外出排泄也是非常重要的。

抓住这些“黄金时机”，不仅能够减少室内排泄的次数，更能让狗狗将排泄行为与户外或指定地点联系起来，加速训练进程。

4.幼犬与成犬训练的差异：因材施教

幼犬由于生理和心理发育尚未成熟，其训练难度相对较高，但可塑性也更强。它们需要更多的耐心和重复，以及更频繁的带出门次数。而成犬，特别是那些已经养成不良习惯的狗狗，训练起来可能需要更多的時间和技巧，有时甚至需要專业的帮助。理解幼犬和成犬在训练上的差异，能够帮助我们设定合理的期望，避免因期望过高而产生挫败感。

对于幼犬，我们更侧重于建立良好的排泄習惯；而对于有旧習的成犬，我们则需要在纠正错误行为的引导其建立新的、正确的习惯。

5.建立积极的联想：奖赏的力量

训练的核心在于建立狗狗的积极联想。当狗狗在正确的时间、正确的地点排泄时，我们要给予及时、恰当的奖赏。这可以是口头表扬（如“真乖！”、“好棒！”）、抚摸、玩耍，或者是一块它们喜欢的小零食。奖赏的目的是讓狗狗明白，“我在这个地方/这个时间排泄，会得到好吃的/被表扬”，从而强化正确的行为。

反之，如果狗狗在错误的地方排泄，我们不應该体罚或責骂，因为這只会让它们对排泄行为產生恐惧，甚至学会躲起来排泄，增加训练的难度。

通过对这些基础知识的深入理解，我们能够为接下来的如厕训练打下坚实的基础，不再盲目摸索，而是能够更有章法、更有效地引导我们的爱宠，让它们健康快乐地成长，也让我们的养宠生活更加舒心。

第二章：实战训练技巧与进阶挑战，解锁“黄金时刻”的秘密

有了对狗狗生理和行為的初步了解，接下来的关键就是如何将这些知识转化为实际的训练行动。这一章，我们将深入探讨具体的如厕训练技巧，以及在训练过程中可能遇到的各种挑战，并提供相應的解决方案。记住，耐心、一致性和积极的强化是成功的基石。

1.基础如厕训练步骤：循序渐进，稳扎稳打

指定如厕地点：你需要确定一个固定的如厕地点，无论是家里的某个角落（铺设尿垫），还是室外的某个草坪或指定区域。一旦确定，就不要轻易更改，以帮助狗狗建立清晰的记忆。抓住“黄金时機”：如第一章所述，在狗狗最可能排泄的时间点（刚睡醒、進食后、玩耍后、睡前），立即带它前往指定如厕地点。

使用固定指令：在狗狗准备排泄時，你可以轻声说出一个固定的指令，例如“嘘嘘”、“便便”或者“上厕所”。这个指令将与排泄行为建立联系，未来可以直接通过指令引导。耐心等待与鼓励：带狗狗到指定地点后，请耐心等待。如果它开始嗅闻或做出准备排泄的姿势，就保持安静，避免打扰。

一旦它成功排泄，立刻用兴奋的語气表扬它，并给予零食或抚摸作为奖励。“事故”发生时的处理：如果狗狗在错误的地方排泄了，切记不要责骂或体罚。立即清理干净，并使用宠物专用的除味剂，以消除气味，防止它再次选择这个地点。如果在你看到它正在错误排泄时，可以尝试用轻轻拍手或发出“哎呀”的声音来打断它，然后立刻抱起它到正确地点。

缩短外出时间（如有必要）：如果狗狗在室外长时间不排泄，不要强迫。可以先带回家，稍作休息后再尝试。有些狗狗在有压力的情况下反而不容易排泄。

2.“好看视频”的辅助作用：视觉学习的力量

在互联网时代，我们有幸能够接触到海量的优质资源。“好看视频”等平台上有许多专业训犬师演示的如厕训练视频。这些视频能够直观地展示训练的每一个细节，从狗狗的行为表现、指令的发出，到奖赏的时机和方式，都能让你一目了然。观看这些视频，不仅能够学习到科学的训练方法，更能从其他铲屎官的经验分享中获得灵感和鼓励。

例如，你可以搜索“狗狗如厕训练教程”、“幼犬憋尿训练技巧”、“母狗定点排泄示范”等关键词，找到适合你和狗狗的视频内容。這些直观的学习方式，能够帮助你更快地掌握要领，少走弯路。

3.应对训练中的常见挑战

拒绝在指定地点排泄：這种情况很常見。可能是狗狗对地点不熟悉，或者有其他更吸引它的气味。尝试用它熟悉的尿垫或一小部分它的尿液（先收集）放在新地点，帮助它建立氣味联系。夜间排泄问题：幼犬膀胱控制能力较弱，夜间排泄难以避免。睡前一定要带出门，并且限制睡前饮水量。

如果实在担心，可以考虑使用宠物尿布或在特定區域铺设尿垫。随着年龄增長，情况会逐渐改善。在笼子里排泄：如果狗狗在笼子里排泄，说明笼子对它来说可能太大了，或者它还没有学会将休息区域与排泄区域分开。尝试减小笼子的大小，或者在笼子外设置更吸引它的排泄区域。

狗狗在主人面前排泄：這可能是狗狗缺乏安全感，或者在你面前排泄是它们唯一能得到你关注的方式。在它排泄前，尽量多陪伴和互动，在正确排泄时给予足够的关注和奖赏。

4.进阶训练：从“被动”到“主动”

当狗狗基本掌握了在指定地点排泄的技能后，我们可以尝试一些进阶训练，让它们能够更好地感知和控制排泄。

指令的巩固：确保狗狗能够根据你的指令進行排泄，而不仅仅是等待信号。延時训练：尝试延長两次排泄的间隔时间，让狗狗逐渐增强憋尿能力。但切记，这不是虐待，而是循序渐進的训练。特殊情况下的如厕：例如，在旅途中或者在不熟悉的环境中，狗狗能否快速适应新的如厕地点？这需要平时多带它们去不同的地方，并进行成功的如厕引导。

5.建立牢不可破的“宠爱”关系

最重要的一点是，如厕训练是一个建立与狗狗信任和理解的过程。它不仅仅是教狗狗学会上厕所，更是你对狗狗的耐心、关爱和責任感的体现。每一次成功的如厕，都是你和狗狗之间一次默契的沟通。在训练过程中，保持积极乐观的心态，庆祝每一次小小的進步，你终将拥有一只干净、懂事的爱宠，让你们的共同生活，充满“黄金时刻”般的温馨与美好。

利用好“好看视频”等资源，不断学习和调整，相信你一定能成为一名出色的“铲屎官”，与你的宝贝狗狗共同享受这段美好的旅程！

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17c视频观看记录：个人与历史的“亲密接触”

我们每个人都有自己的“17c视频观看记录”，它如同一个私人的数字影院，默默记录着我们在某个特定时期，被哪些影像内容所吸引，所触动。当我们将目光聚焦于“17c”这个特殊的数字时，它的意义便被赋予了更深邃的色彩。17c，一个可能代表着一个年代、一段记忆、一次探索的符号，而其视频观看记录，更是承载了个人与历史之间一次次“亲密接触”的珍贵印记。

想象一下，在某个阳光慵懒的下午，你点开了一个关于17世纪欧洲宫廷生活的纪录片。画面中，华丽的服饰，繁复的礼仪，精致的艺术品，都在你的眼前徐徐展开。你可能因为对某个历史人物的命运感到好奇，或是对那个时代的服饰风格产生了浓厚的兴趣，而一头扎进了浩瀚的历史长河。

你的观看行为，不仅仅是在浏览视频，更是在主动地与过去进行对话。你通过这些影像，试图去理解那个时代的社会结构，人们的生活方式，他们的情感世界，甚至他们对未来的想象。

17c视频观看记录的意义，首先体现在其“个人化”的特质上。在信息爆炸的时代，我们每天都会被海量的信息所包围，但真正能触及心灵、引发思考的，往往是那些与我们个人兴趣、情感需求相契合的内容。当你的观看记录中，充斥着大量关于17世纪艺术、哲学、科学发展或者某个特定历史事件的视频时，这不仅仅是你对知识的渴求，更是一种个人精神世界的投射。

你可能在追寻某个问题的答案，可能在寻找某种情感的慰藉，亦或是单纯地被那个时代的某种魅力所吸引。这些观看记录，就像是散落在数字时空中的“记忆碎片”，它们以一种极其个人化的方式，勾勒出你在特定时间段内的认知轨迹和情感流向。

17c视频观看记录是连接“个体”与“宏大历史”的桥梁。历史，在很多时候，似乎是一个遥不可及、宏大而抽象的概念。但通过视频，历史变得生动、具体，甚至充满温度。一个关于17世纪科学革命的视频，可能通过还原达芬奇的实验场景，或者描绘牛顿发现万有引力的瞬间，让你真切地感受到那个时代思想的碰撞与突破。

你的观看，是在用一种极其微观、极其个人的视角，去参与和理解那些影响人类文明进程的重大事件。你不再是被动地接受历史教科书上的冰冷文字，而是通过视觉和听觉，与历史人物建立起情感的联系，去体会他们的困惑、他们的坚持、他们的辉煌。

更进一步说，17c视频观看记录也反映了我们对“文化遗产”的认知与传承。17世纪，是欧洲文化艺术发展的一个重要时期，涌现了巴洛克艺术、启蒙运动的萌芽等等。当你的观看记录中，充满了对那个时期音乐、绘画、文学作品的探索时，你实际上是在参与一种跨越时空的文化对话。

你通过视频，学习、欣赏、甚至批判性地思考这些文化遗产。你的观看行为，无形中推动了这些珍贵文化价值的传播和延续。每一次点击，都可能是对一段失落的艺术、一段被遗忘的历史的重新发现。

“17c”可能还代表着一种特定的“观看习惯”或“探索模式”。比如，你可能是在一个特定项目、课程学习，或者出于某种个人爱好，而集中观看与17c相关的视频。这种集中的、有目的性的观看，本身就构成了一种特殊的“数字行为”。这些观看记录，成为了研究个人学习路径、信息获取方式，甚至兴趣演变规律的宝贵数据。

它们揭示了我们在信息时代，如何通过视频这种媒介，构建自己的知识体系，满足自己的好奇心，并在这个过程中，悄然地改变着我们对历史的理解方式。

总而言之，17c视频观看记录，远非一个简单的播放列表。它是一个由无数“个人瞬间”汇聚而成的“历史回廊”。在这里，我们既是观众，也是参与者；既是学习者，也是创造者。我们通过对这些影像的观看，与17世纪的历史进行着一场场独特而深刻的对话，同时也为自己的数字足迹，留下了不可磨灭的、充满历史温度与个人印记的烙印。

这是一种“亲密接触”，一种触及灵魂的共鸣，一种将宏大历史拉近、拉进个人生活的奇妙体验。

17c：重塑认知，构建未来的“影像叙事”

17c视频观看记录的意义，并不仅仅停留在对过去的“回顾”和“记录”，更在于它对我们当下认知和未来行动的“重塑”与“构建”。当我们将这些个人的观看行为置于更广阔的视角下审视，它们所蕴含的价值，便如同一颗颗种子，在我们的思想土壤中生根发芽，最终影响着我们看待世界的方式，以及我们如何走向未来。

17c视频观看记录在“知识传播与教育创新”方面扮演着至关重要的角色。传统的历史学习，往往依赖于教科书和课堂讲授。视频这种直观、生动的媒介，能够以前所未有的方式，将复杂的历史事件、抽象的理论概念，转化为易于理解和接受的视觉信息。当你的观看记录中，包含了大量关于17世纪科学发现的动画演示，或者对某个历史文献的深度解读时，你实际上是在参与一种高效的、个性化的学习过程。

这些观看记录，也为教育工作者提供了宝贵的参考：了解学生对哪些历史内容感兴趣，哪些教学方法更有效，从而优化课程设计，让历史教育更具吸引力。17c的观看记录，可能就揭示了某个时期学生对科学史、哲学思潮的浓厚兴趣，为下一阶段的教学内容提供了方向。

17c视频观看记录是“跨文化交流与理解”的有力载体。历史本身就是不同文化、不同文明相互碰撞、融合的产物。通过观看17世纪不同国家、不同地区的历史视频，我们能够跳出自身的文化局限，去理解和欣赏世界的多样性。例如，观看关于中国明清时期与欧洲贸易往来的视频，能够帮助我们认识到，在17世纪，不同文明之间就已经存在着复杂而深刻的互动。

这种观看经历，有助于打破刻板印象，培养开放包容的心态，促进不同文化背景人群之间的相互理解和尊重。你的个人观看记录，可能就从一个独特的角度，展现了你对全球历史叙事的构建，以及你对不同文化价值的探索。

更深层次地，17c视频观看记录能够激发“批判性思维与独立判断能力”。视频内容并非都是客观公正的。当我们在观看关于17世纪某一历史事件的视频时，不同的视角、不同的解读可能会呈现出来。通过对比不同来源的视频，分析其论证逻辑，辨别其信息来源，我们能够逐渐培养起独立思考和批判性分析的能力。

你的观看记录，可能会显示你对某一历史事件的不同解读进行了深入的比较，或者你对某些带有偏见的叙事进行了质疑。这种质疑与探索的过程，正是培养批判性思维的关键。17c的观看记录，因此不仅仅是你对历史知识的获取，更是你对信息筛选、逻辑判断能力的锻炼。

17c视频观看记录还在“情感共鸣与人文关怀”方面具有不可忽视的价值。历史人物并非都是高高在上的神祇，他们也有着普通人的喜怒哀乐，有着自己的爱恨情仇。当我们通过视频，看到17世纪某个艺术家为创作而付出的艰辛，或者某个科学家在困境中坚持不懈的精神时，我们很容易产生情感上的共鸣。

这种共鸣，能够让我们更加深刻地理解人性的复杂，体悟生命的价值。你的观看记录，可能包含了你对某个历史人物的深深同情，或者对某个历史事件的强烈感触。这些情感的波动，正是人文关怀的萌芽，它让我们更加关注当下社会中的弱势群体，更加珍视人与人之间的情感连接。

17c视频观看记录，更是“连接过去、塑造未来”的“影像叙事”基石。我们对过去的认知，直接影响着我们对现在的判断，以及对未来的选择。通过对17c视频的观看，我们不仅在学习历史，更是在构建一种属于自己的“历史观”。这种历史观，将贯穿于我们生活的方方面面，影响着我们的价值观、人生观。

例如，对17世纪启蒙运动思想的了解，可能会让我们更加重视自由、平等、理性；对科学革命的认识，可能会激发我们对创新和进步的追求。你的观看记录，就如同一个“数字罗盘”，它指引着你对历史的认知方向，也悄然地为你构建着未来的蓝图。

总而言之，17c视频观看记录，是个人与历史深度互动的生动写照。它通过知识传播、跨文化交流、批判性思维的锻炼、情感共鸣的激发，以及最终对我们“历史观”的重塑，发挥着多方面的、日益重要的作用。这些记录，不仅是对“17c”这个特定时空的探寻，更是我们理解当下、展望未来，构建一个更加丰盈、更加有深度的“影像叙事”的宝贵财富。

在数字时代的洪流中，每一次观看，都可能是一次微小的启迪，而无数个这样的启迪汇聚在一起，便构成了我们对历史、对世界、对自身认知的深刻变革。

图片来源：每经记者 崔永元 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄