阿孜古丽·吾布力卡斯木 2025-11-01 23:50:34
每经编辑|陈子善
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木(mu)叶村,那个被(bei)无数次(ci)战(zhan)火洗礼,又在和(he)平的(de)阳光下(xia)茁(zhuo)壮成长的(de)忍者(zhe)乐(le)园(yuan),此刻笼罩在一(yi)层淡淡(dan)的神秘(mi)氛(fen)围中。漩(xuan)涡鸣人,那(na)位曾经被(bei)视为(wei)吊车(che)尾,如(ru)今已(yi)是第七(qi)代(dai)火影的传(chuan)奇人(ren)物,正站在(zai)自(zi)己的办(ban)公室(shi)里,手(shou)里捏(nie)着一(yi)封早已(yi)泛(fan)黄的(de)信件(jian)。信(xin)封(feng)上没有落款,只有一(yi)枚象征着(zhe)宇智波一(yi)族的(de)图腾(teng),以及(ji)用(yong)一(yi)种极(ji)为(wei)隐(yin)晦的笔迹(ji)写下的几(ji)个字(zi):“木叶隐秘行动(dong),代号(hao):雏菊(ju)。
这(zhe)封(feng)信(xin),是在整(zheng)理仓(cang)库(ku)时(shi)偶然(ran)发现(xian)的,信(xin)件(jian)的内容(rong)更是(shi)让鸣(ming)人感(gan)到一丝(si)不安。信(xin)中(zhong)提(ti)到(dao),在多年前一次执行S级(ji)任(ren)务的过(guo)程中(zhong),队伍(wu)中出(chu)现(xian)了(le)一(yi)名意(yi)外(wai)的(de)“收获”,而这(zhe)名“收获(huo)”的存(cun)在,对木叶(ye)的和(he)平(ping)构(gou)成了(le)潜在的威胁。为(wei)了将这个威胁扼杀在摇(yao)篮里(li),同时(shi)又不引起(qi)外(wai)界(jie)的注意,木叶高层秘(mi)密(mi)指(zhi)派了一名忍(ren)者,前往执(zhi)行一项(xiang)“清理”任(ren)务。
而接收(shou)“清理”任(ren)务的(de)地点,竟(jing)然是当时还在忍(ren)者学(xue)校的小(xiao)樱(ying)家中(zhong)!
鸣(ming)人(ren)仔细(xi)回忆(yi),虽(sui)然他那(na)时候(hou)年纪尚小(xiao),但对(dui)于(yu)一(yi)些重(zhong)要的事件还是(shi)有模(mo)糊的(de)印象(xiang)。他记得,在(zai)那段(duan)时间(jian)里,小樱家确(que)实(shi)发(fa)生了(le)一(yi)些(xie)不(bu)同寻常(chang)的事情(qing)。小樱(ying)的父母,两(liang)位(wei)优(you)秀(xiu)的医疗忍者(zhe),在那段(duan)时(shi)间里变得异常忙碌,甚(shen)至(zhi)一(yi)度(du)取消了给(gei)小樱(ying)准备的(de)生(sheng)日(ri)聚(ju)会(hui)。小樱(ying)本人(ren),也(ye)变(bian)得沉(chen)默寡言(yan),眼中(zhong)偶(ou)尔(er)会闪(shan)过一丝(si)不属于(yu)她年龄的成熟(shu)与忧虑。
“奖励(li)别人?”鸣人喃喃自(zi)语(yu),这(zhe)个(ge)词汇出(chu)现在(zai)信件(jian)中(zhong),让他感(gan)到(dao)困惑。他(ta)绞尽脑汁(zhi)也(ye)想不(bu)起,在自己童(tong)年(nian)时(shi)期,有(you)哪一(yi)次行(xing)动会(hui)和小(xiao)樱家(jia),以及“奖(jiang)励”这两(liang)个(ge)字联(lian)系起来(lai)。难(nan)道(dao),这封信件背(bei)后隐藏的(de),是(shi)一段被刻意掩埋的(de),关于(yu)木叶的黑(hei)暗历(li)史?
鸣(ming)人决(jue)定亲(qin)自走(zou)一趟。他起(qi)身,整(zheng)理了(le)一下(xia)火影袍,眼神中(zhong)闪烁着探(tan)究的(de)光(guang)芒。他(ta)知道,要解(jie)开这个谜团(tuan),唯(wei)一(yi)的途(tu)径就(jiu)是(shi)从小樱那(na)里(li)找(zhao)到(dao)线(xian)索(suo)。
当(dang)鸣人来(lai)到春(chun)野樱(ying)的住处(chu)时(shi),小樱(ying)显(xian)得(de)有些(xie)意外(wai)。她刚刚结(jie)束(shu)一(yi)次重要的医(yi)疗(liao)任(ren)务,脸上(shang)还带(dai)着一(yi)丝(si)疲(pi)惫,但(dan)看到(dao)鸣(ming)人,眼(yan)中还是(shi)闪(shan)过一丝(si)欣(xin)喜(xi)。“鸣人?你怎(zen)么有(you)空过来(lai)?”
鸣(ming)人没有直接说(shuo)明来(lai)意(yi),而(er)是装(zhuang)作一副轻松的(de)样子,说(shuo)道:“来(lai)看(kan)看你嘛,顺便……有(you)点(dian)事情想请教(jiao)一下。”他随(sui)口抛(pao)出了(le)一个(ge)似乎(hu)无关(guan)紧(jin)要的问(wen)题:“小樱,你记不(bu)记得,大(da)概(gai)在你(ni)读忍(ren)者(zhe)学校的(de)时候,家里有没(mei)有发生过什么(me)特(te)别(bie)的事情?就(jiu)是那(na)种,让你印(yin)象(xiang)深刻(ke),又(you)觉得(de)有(you)点奇(qi)怪的事(shi)情。
小樱(ying)先(xian)是(shi)一(yi)愣,然后(hou)陷入(ru)了(le)沉思(si)。她(ta)看着鸣人,眼(yan)神中带着(zhe)一丝疑惑,似乎(hu)在回忆(yi)着什(shen)么(me)。过了许久(jiu),她才(cai)缓缓开口:“特别(bie)的事情……嗯,让我(wo)想(xiang)想。那时候,我(wo)爸爸(ba)妈妈(ma)确实(shi)特(te)别忙(mang),我(wo)记得(de)我生日的时候(hou),他(ta)们(men)本(ben)来答应(ying)带我去(qu)一个很(hen)有(you)趣的地方,结(jie)果临时取(qu)消了(le)。然后(hou),家里(li)的气(qi)氛也变得有点(dian)……紧张。
小樱(ying)的回(hui)答,与(yu)信(xin)件中的信息(xi)不谋(mou)而合(he)。鸣人追问(wen)道(dao):“那(na)你知(zhi)道是(shi)什么(me)原因吗(ma)?为什么(me)他们会那(na)么忙(mang),气氛(fen)又为(wei)什么会那么紧张?”
小(xiao)樱摇了摇(yao)头:“那时候(hou)我还(hai)小,他(ta)们也没(mei)跟我(wo)细说。只(zhi)说是(shi)村子(zi)里有一(yi)个(ge)很重要的(de)任务(wu),需要(yao)他(ta)们全力配合(he)。后来(lai),我妈妈偶(ou)尔(er)会提到(dao),说那(na)段时间(jian),家里来(lai)了(le)一(yi)个‘特殊的(de)孩(hai)子’,然后就发(fa)生(sheng)了(le)一些(xie)……‘改变(bian)’。”
“特殊(shu)的孩(hai)子?”鸣(ming)人心里(li)一(yi)动,难(nan)道(dao),这“特殊的孩(hai)子”就是(shi)信中所说的(de)“意外的收(shou)获”?而“奖励”的说法(fa),是否与这个(ge)“特殊的孩(hai)子(zi)”有(you)关?
小(xiao)樱(ying)似(shi)乎(hu)也(ye)想起了什么(me),她犹豫了一(yi)下,说(shuo)道:“我好(hao)像(xiang)记得(de),那段(duan)时间(jian),我爸(ba)爸妈妈(ma)经常会(hui)和我讨论一些(xie)关于……‘如(ru)何(he)引导’的问题(ti)。他们会给(gei)我(wo)讲(jiang)很多故事,教(jiao)我一些(xie)……呃,怎么说呢(ne),就(jiu)是(shi)关于(yu)‘安抚(fu)’和‘共(gong)情’的(de)技巧(qiao)。”
鸣人(ren)心里(li)咯噔一(yi)下(xia),这(zhe)些词汇,对于一个在忍者(zhe)学校的(de)孩(hai)子(zi)来说(shuo),显得有(you)些超前(qian)。这似乎暗(an)示着(zhe),小樱在那段(duan)特(te)殊的(de)日(ri)子(zi)里,不仅仅(jin)是旁(pang)观者(zhe),更可(ke)能(neng)是任务的参与者。
“安抚(fu)?共情?”鸣人(ren)追问(wen),“这些(xie)技巧,是用(yong)来(lai)做什么的?”
小(xiao)樱(ying)的眼神变得(de)有些(xie)复杂(za),她(ta)看着(zhe)窗(chuang)外(wai),声(sheng)音低(di)沉:“我妈妈(ma)说(shuo),‘特(te)殊(shu)的孩子’,有(you)时(shi)候会因(yin)为一些(xie)原因(yin),变得……不稳(wen)定(ding)。需要(yao)有(you)人用(yong)正(zheng)确的(de)方式去引导,才能(neng)让他变(bian)得‘正常’,或者(zhe)说,‘有(you)用(yong)’。”
“有(you)用(yong)?”鸣(ming)人的(de)脑海中闪(shan)过无数个(ge)画面(mian)。如(ru)果(guo)说(shuo),那段历史中(zhong),确(que)实(shi)存在(zai)着一个(ge)“意外的(de)收获”,并且(qie)对木(mu)叶构成(cheng)了威胁(xie),所谓“清理(li)”任务(wu),很可(ke)能并非是(shi)简(jian)单(dan)的抹杀(sha),而是更加复杂,甚(shen)至……更(geng)加残(can)酷。
“鸣(ming)人(ren),你问(wen)这个,是有什么特(te)别的原因(yin)吗?”小樱察(cha)觉到(dao)了鸣(ming)人语(yu)气中的(de)严肃(su),忍(ren)不住问道(dao)。
鸣人(ren)看着小樱(ying),心里(li)百感交集。他知(zhi)道(dao),他(ta)即(ji)将(jiang)触碰(peng)到的,是木(mu)叶不为(wei)人知的另一(yi)面。而那个(ge)被隐(yin)藏在(zai)“奖(jiang)励(li)”背后的真相,恐怕比(bi)他想(xiang)象的,要更(geng)加令人心(xin)痛。
“小(xiao)樱,”鸣人(ren)深(shen)吸一(yi)口气(qi),“我找(zhao)到(dao)了(le)一(yi)封(feng)信(xin),信里(li)提(ti)到了,在你家执(zhi)行过一项(xiang),关于(yu)‘引导’一(yi)个‘特殊(shu)的孩(hai)子(zi)’的任务(wu)。而(er)这项任(ren)务(wu),牵(qian)扯(che)到了(le)一(yi)个,对(dui)木叶(ye)有(you)潜(qian)在威(wei)胁的(de)‘收(shou)获’。我需(xu)要知道(dao),在(zai)那段(duan)时间(jian)里,究(jiu)竟发(fa)生了什么。”
小樱(ying)的脸色瞬(shun)间变(bian)得苍白(bai)。她(ta)看着(zhe)鸣(ming)人(ren),眼(yan)中闪烁(shuo)着(zhe)难以置信的(de)光(guang)芒。她似乎(hu)明(ming)白了,为什(shen)么鸣(ming)人会(hui)突然来(lai)问(wen)她这些(xie)。
“实(shi)验(yan)体?”鸣人(ren)瞳(tong)孔(kong)骤(zhou)然(ran)收(shou)缩。这(zhe)个(ge)词(ci)汇(hui),带着(zhe)一(yi)种冰冷而残酷(ku)的意(yi)味(wei),仿佛(fu)能(neng)刺穿(chuan)他内(nei)心最(zui)柔软(ruan)的地方。他(ta)能(neng)感(gan)受(shou)到(dao),小樱(ying)在(zai)说(shuo)出这个词的(de)时(shi)候(hou),身(shen)体在(zai)微微(wei)颤抖。
“是的(de),”小樱的声(sheng)音带(dai)着一(yi)丝(si)哽咽,“那(na)时候,我才(cai)八(ba)岁,但我(wo)记得(de)很清(qing)楚。爸(ba)爸妈(ma)妈带(dai)回(hui)来(lai)一个(ge)孩子(zi),他……他和(he)我差不多大,但(dan)很奇怪(guai)。他不会说(shuo)话,眼睛总(zong)是直勾勾(gou)地看(kan)着前方,好(hao)像完全没(mei)有灵(ling)魂一样。他(ta)身上(shang)有很(hen)多……伤疤,还(hai)有(you)一些我看(kan)不(bu)懂的(de)标记(ji)。我妈(ma)妈说,他是某个(ge)被摧毁的村(cun)子里的幸存(cun)者,被(bei)木叶(ye)的暗部带(dai)回来,进行(xing)‘特殊(shu)的研(yan)究’。
鸣(ming)人的(de)脑海(hai)中(zhong),瞬(shun)间闪过无(wu)数关于木(mu)叶暗(an)部的残酷(ku)传闻(wen)。那些在阴(yin)影中执行(xing)任(ren)务的忍(ren)者(zhe),他(ta)们的(de)双手沾(zhan)满(man)了鲜(xian)血,也(ye)承(cheng)受(shou)着常人难以(yi)想象的(de)压(ya)力。但(dan)即使(shi)是(shi)暗部,也(ye)极(ji)少有如(ru)此(ci)冷(leng)血的“研究”。
小樱(ying)的眼(yan)神黯淡下来,她(ta)缓缓地(di)描(miao)述着:“我妈(ma)妈是一(yi)位(wei)顶尖(jian)的医疗忍(ren)者,她负(fu)责(ze)的(de)是(shi)……‘改造’。她说(shuo),那个孩子(zi),拥有某种(zhong)特(te)殊(shu)的查(cha)克拉(la)性(xing)质,但因为过(guo)去(qu)的(de)经(jing)历(li),他的精神和身(shen)体都受到了(le)严(yan)重的(de)创伤(shang),不(bu)稳定。木(mu)叶(ye)高层(ceng)希(xi)望(wang)通(tong)过改(gai)造,让他(ta)能(neng)够成为(wei)一(yi)种……‘武器’。
“武器?”鸣(ming)人感(gan)到(dao)一(yi)阵眩晕。他(ta)无法(fa)将(jiang)眼前(qian)这位善(shan)良、温(wen)柔的(de)小樱,和她(ta)口中(zhong)提到(dao)的“武器(qi)”联(lian)系(xi)起(qi)来。
“我爸爸(ba),”小樱(ying)的(de)声音带(dai)着一丝悲(bei)伤(shang),“他(ta)是一位优秀的(de)心理忍者,他(ta)负责的是‘安(an)抚’和(he)‘引导’。他每(mei)天都会花(hua)很长(zhang)时(shi)间(jian),尝试(shi)去(qu)和那个(ge)孩子(zi)沟通,教(jiao)他(ta)一些基础(chu)的语言,教(jiao)他(ta)分(fen)辨善(shan)恶,尝试(shi)去(qu)唤醒他内心的人性(xing)。我记得(de),爸(ba)爸(ba)总(zong)是会给我讲一(yi)些关(guan)于‘理解’和‘爱’的故(gu)事,让我(wo)尝试用这(zhe)些去(qu)接近那个(ge)孩(hai)子(zi)。
“所以,信(xin)件(jian)里说的‘奖励’,并不(bu)是(shi)给你(ni)的(de),而是……”鸣人(ren)已(yi)经(jing)猜到了(le)答案。
小樱(ying)点(dian)了点(dian)头(tou),泪水在眼(yan)眶中打转:“是的。我的(de)任务,就是(shi)在他(ta)情绪(xu)不稳定(ding)的(de)时(shi)候,去安(an)抚他(ta)。我记(ji)得(de),我(wo)曾经用(yong)我最喜(xi)欢的(de)玩(wan)偶,去(qu)和(he)他(ta)交(jiao)换,然(ran)后抱(bao)着他,给(gei)他(ta)讲我(wo)小时(shi)候的(de)故事(shi)。我尝(chang)试去(qu)理解(jie)他(ta),去(qu)和(he)他做朋(peng)友。爸(ba)爸妈妈说(shuo),这是(shi)为了(le)让他(ta)感(gan)受到温暖(nuan),让(rang)他知(zhi)道,这个世(shi)界(jie),并非只(zhi)有痛苦。
“但……他还(hai)是太(tai)痛苦了。”小樱(ying)的(de)声音带着深深(shen)的遗憾(han)。“有(you)一次(ci),他突(tu)然变得非(fei)常(chang)暴躁,我(wo)记得(de)他手(shou)里拿(na)着(zhe)一(yi)把(ba)小刀(dao),想(xiang)要伤(shang)害自己(ji)。我吓坏(huai)了,但我还(hai)是冲(chong)过去,抱住(zhu)了他(ta)。我(wo)告诉他,没(mei)关(guan)系,一切都会好(hao)的。然后……他(ta)好像突(tu)然平静了下(xia)来。那一刻(ke),我感(gan)觉,我(wo)好像……‘奖励(li)’了他(ta),奖(jiang)励了他(ta)内心的(de)平静(jing)。
鸣(ming)人(ren)沉(chen)默了(le)。他终于明白了,为什(shen)么小(xiao)樱(ying)的(de)父(fu)母(mu)会(hui)在(zai)那时,对她(ta)进行如此(ci)特殊(shu)的“训(xun)练”。这(zhe)并非(fei)是(shi)为了(le)让她成为一个(ge)普通的(de)医(yi)疗忍者(zhe),而是(shi)为了让她(ta)成为(wei)一个(ge),能够(gou)触及(ji)到,被(bei)黑暗吞噬的灵魂的“引路(lu)人(ren)”。
“所(suo)以(yi),那(na)封信……”鸣(ming)人举起(qi)手(shou)中的信件,“‘雏(chu)菊’,代表的就是(shi)那个孩(hai)子(zi)吗?而‘奖励别人’,其实(shi)是你们在(zai)尝试(shi)用爱和理解,去(qu)‘奖励’他(ta)内心的(de)平(ping)静,让他回归(gui)正(zheng)常?”
小樱点(dian)了(le)点头,“是(shi)的。我们(men)用(yong)尽(jin)了(le)所有的(de)方(fang)法,去‘奖(jiang)励’他(ta),希望他(ta)能够放(fang)下仇恨,重(zhong)新找(zhao)回自(zi)我。但(dan)最终(zhong)……他(ta)还是成为了(le)我们无(wu)法掌(zhang)控(kong)的存(cun)在。”
鸣(ming)人握(wo)紧(jin)了拳头(tou)。他(ta)从(cong)未想(xiang)到(dao),在木(mu)叶(ye)和平的(de)背后,竟然(ran)隐(yin)藏(cang)着(zhe)如此(ci)残酷的故(gu)事。一(yi)个孩(hai)子(zi),因(yin)为过(guo)去的伤(shang)痛,被卷(juan)入了(le)政治的漩(xuan)涡,成(cheng)为了被(bei)研(yan)究、被改(gai)造的工(gong)具。而春野(ye)樱,这(zhe)位他(ta)最亲密(mi)的(de)伙伴,竟然(ran)在那(na)段黑(hei)暗的历(li)史(shi)中,扮(ban)演(yan)了(le)如此重要(yao)的角色。
“鸣人,”小樱看(kan)着鸣(ming)人,眼神(shen)中充满(man)了(le)复杂的情感(gan),“那(na)个(ge)孩子,其实(shi)……和我(wo)们一样,都(dou)只是想要一(yi)个温暖(nuan)的家(jia),一个(ge)能够(gou)被(bei)理解的(de)世(shi)界。只是(shi),他经历(li)的(de),比我(wo)们(men)更(geng)痛苦。”
鸣(ming)人看着小樱(ying),心(xin)中涌起(qi)一股强烈(lie)的责(ze)任感(gan)。他知道(dao),作(zuo)为火(huo)影,他不(bu)能让这样(yang)的事情(qing)再(zai)次(ci)发生。那些被埋(mai)藏(cang)在历史(shi)深处(chu)的伤痛,需(xu)要被正视,那些(xie)被忽视的生命,需要被尊(zun)重。
他(ta)抬头(tou)望向(xiang)远方,眼神中(zhong)闪烁着(zhe)坚定的光(guang)芒。“木叶的和(he)平(ping),来(lai)之(zhi)不易。而我(wo)们(men),作(zuo)为木(mu)叶的(de)守护(hu)者(zhe),有责任(ren)去保护每一个,渴望(wang)和平(ping)的生(sheng)命,无(wu)论(lun)他(ta)曾(ceng)经有过怎样(yang)的过去。”
鸣(ming)人知道,这次探(tan)访(fang),远不止(zhi)一次简单的叙旧。它(ta)揭开(kai)了木叶历(li)史的冰(bing)山(shan)一角(jiao),也让他(ta)对(dui)“守护(hu)”二字(zi)有(you)了(le)更深的理解(jie)。那(na)个被(bei)隐(yin)藏(cang)在“奖(jiang)励”背(bei)后(hou)的(de)真相(xiang),虽然(ran)令人心痛,却也让他更加(jia)坚信(xin),要用爱(ai)和理(li)解(jie),去化(hua)解(jie)一(yi)切的仇恨(hen)与痛(tong)苦,让(rang)木叶,真(zhen)正成(cheng)为一个(ge),让所有人(ren)都感到温(wen)暖(nuan)的家。
而(er)小樱,这(zhe)位(wei)曾经的(de)“引导者(zhe)”,也(ye)在(zai)这段(duan)经历(li)中(zhong),变得(de)更(geng)加成熟,更加(jia)懂得,生命的珍贵(gui)与不(bu)易(yi)。
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图片来源:每经记者 陈学锋
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