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适合所有人的未成年人下载软件受限-十八岁以下禁止下载软1

阿曼西奥奥尔捷加 2025-11-02 02:53:45

每经编辑｜阿曼·阿里

当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,瓜老师的笔记海角反差视频

【引言】互联网(wang)时代，信(xin)息洪流中(zhong)的“安全岛”

我(wo)们正身处一(yi)个信(xin)息爆炸的时代(dai)，互联(lian)网如同一(yi)个巨大(da)的(de)宝藏(cang)，蕴(yun)藏着(zhe)知(zhi)识、娱乐、交流(liu)的无限(xian)可能(neng)。对(dui)于心(xin)智(zhi)尚未(wei)成熟(shu)的未(wei)成年(nian)人(ren)来(lai)说，这(zhe)片广袤的海(hai)洋(yang)中也(ye)暗藏着诸(zhu)多风险(xian)。网(wang)络不(bu)良信息、不适宜(yi)的(de)内容、甚(shen)至潜(qian)在的(de)诱(you)导和欺(qi)诈，都(dou)如同(tong)海面下的(de)暗礁，稍有(you)不(bu)慎(shen)便可能触礁，对孩(hai)子(zi)的身(shen)心健(jian)康造(zao)成难(nan)以磨灭(mie)的(de)伤(shang)害(hai)。

正(zheng)是在这样的背景(jing)下(xia)，“适(shi)合所(suo)有人(ren)的(de)未成年(nian)人(ren)下载(zai)软件受(shou)限-十(shi)八岁(sui)以下(xia)禁止下(xia)载软件(jian)”的概念应运而(er)生，它(ta)不(bu)仅仅是(shi)一项技(ji)术性的(de)限制，更是对下(xia)一代(dai)未来(lai)的一(yi)份郑重(zhong)承(cheng)诺，是对(dui)祖(zu)国花朵(duo)最(zui)温柔(rou)的呵护(hu)。

【网(wang)络世(shi)界的(de)双刃(ren)剑(jian)：机(ji)遇(yu)与(yu)挑战(zhan)并存】

不得不承(cheng)认，互联网(wang)为未(wei)成(cheng)年(nian)人的学习(xi)和成(cheng)长提供了前所未有的(de)机(ji)遇。在线(xian)课(ke)程、百(bai)科知(zhi)识(shi)、互(hu)动百(bai)科、编程启蒙(meng)，这些都极大地拓(tuo)宽了(le)他(ta)们(men)的(de)视(shi)野(ye)，丰富(fu)了他(ta)们(men)的知(zhi)识(shi)储备。通(tong)过互联(lian)网，孩(hai)子们可(ke)以跨(kua)越地(di)域的限制，接触(chu)到(dao)最(zui)前(qian)沿的教(jiao)育资(zi)源，与(yu)全球的同(tong)龄(ling)人进(jin)行(xing)交(jiao)流(liu)，培养开放(fang)的思维和(he)国际(ji)化的视野。

一(yi)些(xie)优质的教(jiao)育类(lei)APP和科(ke)普类(lei)网(wang)站，更是(shi)成为(wei)了孩(hai)子们课外学习的得力助手，让(rang)他们(men)在兴趣(qu)的(de)驱动下，主(zhu)动探(tan)索未知(zhi)，激(ji)发学习的(de)潜(qian)能。

硬币(bi)的另一面(mian)，互联网的(de)负面(mian)影响(xiang)同(tong)样(yang)不容(rong)忽视(shi)。未成(cheng)年人辨(bian)别(bie)信息的(de)能力相(xiang)对较弱(ruo)，容易受(shou)到不(bu)良信息的误导。网(wang)络游戏(xi)中的沉迷、社交媒(mei)体(ti)上不当内(nei)容(rong)的传播、网(wang)络欺(qi)凌的发生，以(yi)及一些(xie)披(pi)着“学(xue)习(xi)”、“娱(yu)乐”外衣的(de)低俗(su)、暴力(li)、甚至涉(she)及(ji)违法犯罪(zui)的(de)内容，都(dou)像无(wu)形的(de)“病毒”一(yi)样(yang)，侵蚀着孩(hai)子(zi)们(men)纯净(jing)的(de)心(xin)灵。

尤(you)其是在软(ruan)件(jian)下(xia)载方面，许多平(ping)台缺乏(fa)有(you)效的年龄(ling)识别和(he)内(nei)容审核机(ji)制，导(dao)致十八(ba)岁以下(xia)的用户可以轻(qing)易下载到包含(han)不适宜(yi)内容的(de)应用(yong)，这些应用(yong)可能包(bao)含暴力(li)血(xue)腥(xing)画(hua)面(mian)、低俗(su)色情信(xin)息(xi)、诱导(dao)消费(fei)的广(guang)告，甚(shen)至(zhi)暗(an)藏木(mu)马病(bing)毒(du)，威胁着孩子(zi)的账号(hao)安(an)全和(he)个人(ren)隐私(si)。

【“十(shi)八(ba)岁以下禁(jin)止下载(zai)”：筑(zhu)牢安全的(de)第一道防(fang)线】

“适(shi)合所有人(ren)的(de)未(wei)成年(nian)人(ren)下(xia)载软(ruan)件(jian)受(shou)限(xian)-十(shi)八岁(sui)以(yi)下禁(jin)止(zhi)下载(zai)软件(jian)”的理(li)念，正(zheng)是针对软件下载这(zhe)一(yi)环节，构(gou)筑起(qi)一道(dao)坚实(shi)的安全(quan)防线。它(ta)并非(fei)简单粗(cu)暴(bao)的“一刀切”，而是(shi)基于对未成年(nian)人身心发展规(gui)律的(de)深刻(ke)理解(jie)，以及对(dui)潜(qian)在(zai)网(wang)络风险(xian)的审慎考量。

这(zhe)项(xiang)限制(zhi)是对生(sheng)理和心理发育(yu)特(te)点的(de)尊重。十八岁(sui)，是(shi)一个重要(yao)的分(fen)水岭。在这(zhe)个(ge)年(nian)龄(ling)之(zhi)前(qian)，青少年(nian)的(de)大脑(nao)仍在(zai)发(fa)育，对(dui)事物的(de)判(pan)断能力、情(qing)绪的自我控制能力(li)尚未(wei)完全(quan)成熟(shu)。他们更(geng)容易受(shou)到外界(jie)的(de)诱惑(huo)，难(nan)以抵御(yu)不良(liang)信息的(de)侵(qin)蚀。因此，在他们(men)能够(gou)更(geng)成(cheng)熟地辨别(bie)信息(xi)、更稳健地(di)应对风险(xian)之前，对他们(men)接触的(de)内容(rong)进行适(shi)度(du)的限制(zhi)，是(shi)保护(hu)他们健康(kang)成长(zhang)的必要举措。

这(zhe)项(xiang)限制是对(dui)网(wang)络内(nei)容质量的把控。许(xu)多(duo)不适(shi)合未成(cheng)年(nian)人(ren)的(de)软件，往往(wang)充斥(chi)着过度(du)商业化、低俗(su)化(hua)、甚(shen)至违法违(wei)规(gui)的内(nei)容(rong)。这些软件不(bu)仅(jin)会分(fen)散青(qing)少年(nian)的注意力(li)，影(ying)响(xiang)他们(men)的学(xue)习(xi)效(xiao)率，更(geng)可能(neng)在(zai)价(jia)值(zhi)观、道德观形(xing)成的(de)关键(jian)时期，对其(qi)产(chan)生负面(mian)影(ying)响(xiang)。通过(guo)“十八岁(sui)以下禁止(zhi)下(xia)载”的(de)机(ji)制，可以(yi)有效(xiao)过(guo)滤(lv)掉这(zhe)些“劣币(bi)”，为未成年人(ren)创(chuang)造(zao)一(yi)个(ge)更加纯(chun)净、健康(kang)的软(ruan)件生态。

再者，这项(xiang)限(xian)制是(shi)对家庭(ting)教(jiao)育的(de)有力(li)补充(chong)。家长的(de)监(jian)管固(gu)然(ran)重(zhong)要(yao)，但面(mian)对(dui)日(ri)益(yi)复杂和快(kuai)速(su)发(fa)展的(de)互(hu)联(lian)网技(ji)术(shu)，家长(zhang)也(ye)可能(neng)面临(lin)力(li)不(bu)从心(xin)的情(qing)况。而“十八岁(sui)以下禁(jin)止下载”的软件下载(zai)机(ji)制，可(ke)以(yi)视为一种“技术(shu)上的(de)帮(bang)手”，它在系(xi)统层面为家长筑(zhu)起了一(yi)道(dao)防线，降低了孩(hai)子误(wu)触(chu)不(bu)适宜内(nei)容(rong)的风险(xian)，让家(jia)长(zhang)能够(gou)更加专注(zhu)于引(yin)导和(he)教育(yu)，而非(fei)疲于应付潜(qian)在的危机。

【技(ji)术赋能：如何实现(xian)“十八岁以下(xia)禁止下载(zai)”？】

实现(xian)“十八(ba)岁以下(xia)禁(jin)止下载”并非易(yi)事，它(ta)需(xu)要技(ji)术(shu)、平(ping)台、监(jian)管、家(jia)庭(ting)等多方面(mian)的协(xie)同努力。

在技术层(ceng)面，年龄识别(bie)技术(shu)是(shi)关(guan)键。目(mu)前(qian)，已经有多种(zhong)成熟的(de)年(nian)龄识别技(ji)术，例(li)如基(ji)于(yu)身(shen)份证(zheng)信息(xi)、人脸识别、行为(wei)分析等。例(li)如，在(zai)用(yong)户注(zhu)册(ce)或下(xia)载软(ruan)件时，可以(yi)通过实名(ming)认(ren)证(zheng)信息(xi)，匹配(pei)公安(an)部数据库(ku)进行(xing)年(nian)龄校(xiao)验。对(dui)于(yu)无法(fa)提(ti)供(gong)有效(xiao)身份信(xin)息(xi)的(de)场(chang)景，也可以利用(yong)人脸识别(bie)技术(shu)，通(tong)过面(mian)部特(te)征(zheng)和年龄估算模型，对(dui)用户(hu)的年(nian)龄进(jin)行预判(pan)。

还(hai)可以(yi)结合用户(hu)的行为数(shu)据，例(li)如浏览(lan)历史、互动偏好(hao)等，进行多维(wei)度的(de)数(shu)据(ju)分析(xi)，进(jin)一(yi)步(bu)提高年(nian)龄(ling)识别的(de)准确性。

在(zai)平台层(ceng)面，需要承担(dan)起主体(ti)责(ze)任。应(ying)用商(shang)店(dian)、内(nei)容平台等(deng)，应主(zhu)动建立和完(wan)善(shan)针对(dui)未成(cheng)年(nian)人的内(nei)容(rong)审核(he)和分级(ji)机制。对于不适(shi)合十(shi)八岁以下(xia)用户下载(zai)和使(shi)用的(de)软件，应在(zai)醒目位置(zhi)进行(xing)明确(que)标识，并(bing)从(cong)技术上进(jin)行限(xian)制。平(ping)台(tai)应投入(ru)更(geng)多资源，加强(qiang)对(dui)内(nei)容(rong)的审核力量，确保(bao)上线(xian)软件的合(he)规性(xing)和适(shi)宜(yi)性。

平台还应积(ji)极配(pei)合(he)相(xiang)关部(bu)门的(de)监(jian)管要求，建(jian)立畅(chang)通的举报和反馈渠道，及(ji)时处(chu)理(li)用(yong)户投(tou)诉(su)。

【从(cong)“限(xian)制(zhi)”到“引(yin)导”：构(gou)建全方位的成长(zhang)保(bao)护体系】

“十八(ba)岁以下(xia)禁止(zhi)下载”软件，仅仅(jin)是构(gou)建(jian)未(wei)成年(nian)人网络保(bao)护体(ti)系的第(di)一(yi)步，更重要的是(shi)如何(he)在(zai)“限(xian)制”的(de)基础(chu)上，进(jin)行积极的(de)“引导”。

一方(fang)面，需(xu)要鼓(gu)励和推广(guang)“适合所(suo)有(you)人的(de)未(wei)成年(nian)人(ren)下载(zai)软件”的优质内容。相关部门和(he)平(ping)台应(ying)加(jia)大对(dui)优秀(xiu)教育类、科(ke)普类、益智(zhi)类软(ruan)件(jian)的(de)扶(fu)持(chi)力度，通过政策引导(dao)、资金支持、流量倾斜等方式，鼓(gu)励开发者创作(zuo)更多(duo)高质(zhi)量、有(you)价值的(de)内(nei)容。可(ke)以通过“青(qing)少年(nian)推荐(jian)”、“家长(zhang)精(jing)选”等(deng)栏(lan)目，向未成(cheng)年人(ren)及(ji)其家(jia)长(zhang)推荐优质(zhi)的软件资(zi)源(yuan)，让健(jian)康(kang)、有益的内(nei)容触手可(ke)及。

另一方(fang)面，需(xu)要加(jia)强(qiang)对未成(cheng)年人的网(wang)络素养(yang)教(jiao)育。这不仅(jin)仅是学校(xiao)的责任，也是(shi)家(jia)庭和(he)社会的共(gong)同任务。学(xue)校应将(jiang)网络(luo)安全(quan)、媒(mei)介素养纳(na)入课(ke)程体(ti)系，教授孩(hai)子们如(ru)何(he)辨别(bie)网络(luo)信息(xi)、如何(he)保护个人隐私(si)、如何(he)应对网络(luo)欺凌。家长也应(ying)以身作(zuo)则(ze)，与(yu)孩(hai)子一同学(xue)习(xi)和成长(zhang)，与孩子坦(tan)诚沟(gou)通，了解他们(men)在(zai)网络世界(jie)中的活动(dong)，并(bing)适(shi)时给(gei)予(yu)指(zhi)导和(he)帮助(zhu)。

【“未(wei)成年人(ren)下载软件(jian)受限(xian)”：不只是规(gui)则，更(geng)是责(ze)任(ren)的担当(dang)】

“适合所有人的未成年人下载(zai)软件(jian)受限(xian)-十八(ba)岁以(yi)下禁止下(xia)载(zai)软件”的(de)推(tui)出，绝非(fei)偶然(ran)，它是(shi)社会各界(jie)对未成年(nian)人网(wang)络安(an)全问题(ti)深(shen)切(qie)关(guan)注的(de)必然(ran)结果(guo)，是对(dui)未来(lai)一代(dai)健康成长负责(ze)任的(de)表现(xian)。在这(zhe)个数(shu)字化浪潮(chao)汹涌(yong)的时(shi)代，保护未(wei)成年人免受网(wang)络(luo)侵(qin)害，已成(cheng)为全社(she)会(hui)共(gong)同的使命(ming)。

【时代(dai)的(de)回响：为何“十(shi)八(ba)岁(sui)以下禁止下载”势在(zai)必行(xing)？】

我们(men)不(bu)能回避(bi)，当前互联(lian)网环(huan)境中存在着许(xu)多挑战。那些(xie)充(chong)斥着(zhe)低(di)俗、暴(bao)力、诱导(dao)消费(fei)甚至(zhi)诈骗信息的软(ruan)件，如(ru)同毒(du)草一(yi)般，在网(wang)络空间(jian)中肆(si)意蔓延。对(dui)于辨别能力(li)尚(shang)弱的(de)未成(cheng)年(nian)人(ren)而言，接(jie)触(chu)这(zhe)些内容(rong)，轻(qing)则影响(xiang)学业(ye)，重则(ze)可能对其价(jia)值观、世界观的形成造(zao)成扭(niu)曲(qu)，甚至诱发(fa)严(yan)重的心理问(wen)题(ti)。

想(xiang)象一下，一个(ge)刚(gang)刚接触(chu)网(wang)络(luo)的孩(hai)子，满(man)怀好奇(qi)地打(da)开了一(yi)个(ge)下(xia)载(zai)平(ping)台，却(que)被(bei)琳(lin)琅满(man)目、良(liang)莠不齐的软件(jian)所包(bao)围。如果缺(que)乏(fa)有效(xiao)的(de)引导和限(xian)制，他(ta)们很(hen)可(ke)能(neng)在不(bu)知(zhi)不(bu)觉中(zhong)，下载到那些“披(pi)着羊(yang)皮的狼”。这(zhe)些软(ruan)件可(ke)能以诱人(ren)的游戏界(jie)面吸(xi)引他们，却在背(bei)后(hou)进(jin)行高额氪金；可能以(yi)看(kan)似有趣的(de)短(duan)视频内容呈现，却潜(qian)移默(mo)化(hua)地传递着不良价值观(guan)；甚(shen)至可(ke)能(neng)直(zhi)接提供(gong)色(se)情、暴(bao)力(li)等(deng)有害(hai)信息，给孩子(zi)幼小的心(xin)灵(ling)蒙(meng)上阴(yin)影。

因此(ci)，“十八岁以下(xia)禁止(zhi)下载”不(bu)仅(jin)仅是一项(xiang)技术(shu)性的管(guan)控，更是(shi)对未成(cheng)年(nian)人(ren)成(cheng)长环境的一(yi)次(ci)“净(jing)化(hua)”行(xing)动(dong)。它旨(zhi)在为孩(hai)子们建立(li)一(yi)个相(xiang)对安(an)全、纯净(jing)的网络(luo)下载(zai)空间(jian)，让他们在接触互联(lian)网(wang)的(de)过程中，能(neng)够更(geng)多地受益(yi)于其积极(ji)的一(yi)面(mian)，而(er)非被其(qi)消(xiao)极的一(yi)面所吞(tun)噬。这是一种(zhong)主(zhu)动的(de)防御，是防(fang)止问题发生于(yu)萌芽状态的(de)明(ming)智之(zhi)举(ju)。

【“适合所(suo)有人(ren)的(de)未成年人下(xia)载(zai)软(ruan)件”：不仅仅(jin)是限制，更(geng)是对优质(zhi)内(nei)容的鼓励(li)】

“十八岁(sui)以下禁(jin)止(zhi)下载软件(jian)”的另一(yi)层(ceng)深意，在于它并(bing)非要(yao)将未成年(nian)人完(wan)全隔(ge)绝于(yu)互联网之外，而是要(yao)引导他们走向(xiang)更(geng)健康、更(geng)有益的(de)内(nei)容(rong)。这(zhe)意(yi)味着(zhe)，我们需(xu)要大力(li)发展和(he)推广“适(shi)合所有(you)人的未成年人(ren)下载软件”——那些(xie)真正能够(gou)启迪智慧(hui)、激发兴趣(qu)、传播正能量的(de)应用(yong)程序。

试想(xiang)一下(xia)，当一(yi)个孩(hai)子不再(zai)被(bei)低俗(su)游戏或(huo)不良信息所困(kun)扰(rao)，他们(men)将有更多的时(shi)间和精力(li)去探(tan)索那些真正有价值(zhi)的(de)软件。比(bi)如，那(na)些能(neng)够(gou)帮(bang)助他们学(xue)习编(bian)程、了解(jie)天(tian)文(wen)地(di)理的科普软件(jian)；那些(xie)能够锻炼(lian)他们(men)逻辑思维(wei)、提升创造力的(de)益智游戏；那些能够让他(ta)们学(xue)习外语、了解不(bu)同文化的(de)语言(yan)学习应用；那(na)些(xie)能(neng)够鼓励他(ta)们(men)阅读(du)、培养良好(hao)阅读习(xi)惯(guan)的电(dian)子书平台(tai)。

这些(xie)才是互联网真正(zheng)应(ying)该(gai)为未成(cheng)年人(ren)提供的宝(bao)藏。

“十(shi)八岁(sui)以下(xia)禁止(zhi)下(xia)载”的规(gui)则，正是为这些(xie)优质(zhi)内(nei)容(rong)腾(teng)出(chu)空间(jian)，让它(ta)们(men)能(neng)够(gou)更清晰地呈现在未成年人(ren)面(mian)前，更容易(yi)被他们所(suo)发现(xian)和(he)接(jie)受。这(zhe)也对(dui)软件(jian)开发(fa)者(zhe)提(ti)出(chu)了更高(gao)的要求(qiu)。他们(men)需(xu)要思考(kao)，如何才能在(zai)满(man)足未(wei)成(cheng)年人(ren)好(hao)奇心和(he)求知欲(yu)的(de)避免(mian)传递不(bu)良(liang)信息，真正做(zuo)到寓教于乐(le)，为(wei)孩子们(men)的(de)成长(zhang)贡献一(yi)份力量(liang)。

【家庭(ting)、学(xue)校(xiao)、社会(hui)：协同(tong)构筑未成(cheng)年人(ren)网(wang)络(luo)保(bao)护(hu)的“铜(tong)墙铁壁”】

“十(shi)八岁(sui)以(yi)下禁止(zhi)下载”的政(zheng)策，需(xu)要(yao)家、校、社(she)各方(fang)的共同(tong)努力(li)来落地和深(shen)化。

家(jia)庭是(shi)第一道防(fang)线(xian)。家(jia)长需(xu)要(yao)积极(ji)主动地参与(yu)到孩子的网络(luo)生活(huo)中。这(zhe)包括(kuo)：

了解(jie)和学习：了解市面(mian)上常见(jian)的儿童(tong)适宜和(he)不适宜的(de)软(ruan)件，学习如何(he)使用(yong)家长控(kong)制功能(neng)，为孩(hai)子(zi)设置合理的(de)上网时间(jian)和内容限制。沟通与(yu)引(yin)导：与(yu)孩(hai)子坦(tan)诚(cheng)沟(gou)通，了解他(ta)们在网络(luo)上(shang)的兴趣和遇(yu)到(dao)的困(kun)惑，分(fen)享(xiang)自(zi)己的上网经(jing)验，引导他(ta)们辨别网(wang)络信息，认识网络风(feng)险。

陪(pei)伴与监督：尽可(ke)能(neng)地陪(pei)伴(ban)孩子(zi)上网，或(huo)者(zhe)定期(qi)检查(cha)他们的上(shang)网(wang)记录和(he)下载(zai)内容。以(yi)身(shen)作则(ze)，树立良好(hao)的上(shang)网习惯(guan)。共同成(cheng)长：与孩子(zi)一起学习和探索有(you)益的网(wang)络(luo)内容(rong)，将上网变成一(yi)种(zhong)亲子(zi)互(hu)动(dong)和共同(tong)成(cheng)长的机(ji)会(hui)。

学(xue)校是(shi)重(zhong)要(yao)的教育(yu)阵地。学(xue)校应(ying)将(jiang)网络素(su)养教(jiao)育(yu)纳入课(ke)程体系，通(tong)过(guo)生(sheng)动有(you)趣的教学(xue)方式，教会孩(hai)子(zi)们：

信息辨别能(neng)力：如何(he)区(qu)分(fen)真(zhen)实与(yu)虚假信息，如何识别网络谣言。个(ge)人信(xin)息保护(hu)：如何(he)保护(hu)自(zi)己(ji)的(de)账号密码、个人(ren)隐私，避(bi)免信(xin)息泄露。网(wang)络道德(de)规(gui)范：遵(zun)守(shou)网络秩序，尊(zun)重他人(ren)，不参与(yu)网络(luo)欺凌。理(li)性(xing)消(xiao)费观：警惕网(wang)络中(zhong)的诱导消(xiao)费，理(li)性对(dui)待游戏充值(zhi)和在(zai)线(xian)购物。

紧急情(qing)况(kuang)应对：遇(yu)到网络(luo)危险时，知道如(ru)何向(xiang)老师、家长(zhang)求(qiu)助。

社会(hui)是坚(jian)实的(de)后(hou)盾(dun)。政府(fu)监(jian)管(guan)部门(men)、网络(luo)平台、内容开发(fa)者(zhe)、甚至社(she)会公(gong)益组织(zhi)，都(dou)应承(cheng)担起相应的(de)责任：

政(zheng)府(fu)监管：加(jia)强对网络(luo)内容和应(ying)用市(shi)场的(de)监管，严(yan)厉打击(ji)传播(bo)有(you)害信息(xi)的(de)行(xing)为，推动相(xiang)关(guan)法律法(fa)规的(de)完善(shan)。平(ping)台责(ze)任：各大应用商(shang)店(dian)、内容平(ping)台(tai)应严(yan)格(ge)执行“十(shi)八岁(sui)以下禁止下(xia)载(zai)”的(de)规定，完(wan)善(shan)年(nian)龄识别(bie)和(he)内容审核机制，优化(hua)青少年模(mo)式。开(kai)发者(zhe)创新：鼓励(li)和支持开(kai)发者(zhe)创作(zuo)更(geng)多(duo)高质(zhi)量、有教育(yu)意义的未(wei)成(cheng)年人适(shi)宜的(de)软件(jian)，并积极参与到(dao)网络(luo)素养教(jiao)育中。

公益宣(xuan)传(chuan)：通过各(ge)种渠(qu)道(dao)进(jin)行网(wang)络安全和媒介素(su)养的公(gong)益(yi)宣(xuan)传，提(ti)高(gao)全社(she)会(hui)对未(wei)成(cheng)年人(ren)网络保护的(de)意识(shi)。

【结语(yu)：让互联网(wang)成为助(zhu)力(li)成长(zhang)的翅(chi)膀，而(er)非羁绊】

“适(shi)合(he)所有人(ren)的(de)未成年(nian)人下(xia)载(zai)软件受限(xian)-十(shi)八岁(sui)以(yi)下(xia)禁止(zhi)下(xia)载(zai)软件”，这一(yi)举措(cuo)，为孩子们铺就了一条更(geng)加安全、健(jian)康的成(cheng)长之路(lu)。它不(bu)是一(yi)道(dao)冰冷的墙，而(er)是为(wei)他们(men)遮(zhe)风挡雨的屋(wu)檐；它不(bu)是(shi)一种(zhong)剥夺，而是为(wei)了(le)让他们(men)在更广阔的天地(di)里，自(zi)由地展翅高飞(fei)，去追(zhui)逐知识(shi)的星(xing)辰大海(hai)。

让我们携(xie)手(shou)努(nu)力，共(gong)同营(ying)造(zao)一个清朗的网络(luo)空间(jian)，让互联网真正(zheng)成为助力(li)未成年人成长的翅(chi)膀，而(er)非让(rang)他们(men)裹足(zu)不前的羁绊。每一个(ge)孩子(zi)都应享有安全(quan)、健康、快乐的童(tong)年，这(zhe)需(xu)要我们(men)每(mei)一(yi)个(ge)人(ren)的不(bu)懈(xie)努力和(he)坚定(ding)守护。

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图片来源：每经记者陈柏摄