每经编辑｜陈江华    

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初遇(yu)“青春期”：那(na)些难以(yi)言说(shuo)的(de)困(kun)惑与冲(chong)动

当“青春(chun)期”这三个(ge)字被(bei)提及(ji)，我们(men)脑海(hai)中(zhong)浮(fu)现(xian)的(de)或许是(shi)叛(pan)逆、冲动、敏感，甚(shen)至是(shi)与(yu)父母之(zhi)间(jian)无休止的争吵。这(zhe)仅仅是冰(bing)山一(yi)角(jiao)。青(qing)春(chun)期(qi)，是生(sheng)命中最(zui)奇(qi)妙也最跌宕起伏的(de)阶(jie)段之(zhi)一(yi)，它如(ru)同一个岔路口(kou)，孩(hai)子们在(zai)此探(tan)索自我(wo)，追寻独(du)立，却也常常因(yin)此感到(dao)迷茫、焦(jiao)虑，甚(shen)至不(bu)知(zhi)所(suo)措。

而(er)作为父母(mu)，我们又该(gai)如何在(zai)这(zhe)场名为“成(cheng)长(zhang)”的(de)冒险中，成为孩(hai)子最(zui)坚(jian)实(shi)的后(hou)盾，而(er)非阻(zu)碍？

日(ri)本(ben)动漫《罗(luo)宾与乔巴进行青(qing)春(chun)期治疗》DVD原(yuan)版，正是这(zhe)样一(yi)部以(yi)细腻(ni)的笔触，捕(bu)捉(zhuo)青(qing)春(chun)期(qi)少年(nian)少女内心(xin)世界(jie)的作(zuo)品。它(ta)没有(you)宏大(da)的叙(xu)事，没有惊(jing)心(xin)动(dong)魄(po)的(de)情(qing)节(jie)，却以(yi)一种(zhong)润(run)物(wu)细无声(sheng)的(de)方(fang)式，触及(ji)了每(mei)一(yi)个(ge)家(jia)庭都可(ke)能面(mian)临的(de)挑战。影片(pian)的主(zhu)角罗宾和乔巴(ba)，并非传统意义(yi)上的“问(wen)题(ti)少年(nian)”，他们有(you)着(zhe)各自的烦(fan)恼，关于学(xue)业的压力，关(guan)于人(ren)际关(guan)系的困(kun)惑，关(guan)于(yu)初(chu)萌的(de)情愫，更(geng)关(guan)于那个在内心深处(chu)不断(duan)叩问的(de)“我是(shi)谁？”。

让(rang)我(wo)们走(zou)进罗(luo)宾(bin)的世界(jie)。她是(shi)一(yi)个(ge)乖巧(qiao)懂事(shi)的(de)女孩，成(cheng)绩优(you)异，是(shi)老师(shi)眼中的模范(fan)生(sheng)，也是父(fu)母(mu)心中(zhong)的骄傲(ao)。在这层(ceng)完美的表象之下(xia)，罗宾却(que)承(cheng)受(shou)着(zhe)巨大的压力(li)。她渴(ke)望得(de)到他(ta)人的认可(ke)，害怕让(rang)任(ren)何(he)人失望(wang)，因此，她(ta)不(bu)敢表达真实的自己(ji)，不敢(gan)触(chu)碰那些(xie)“不应该”的(de)想法(fa)。

当(dang)她开(kai)始(shi)对某(mou)个同(tong)学产生特(te)别的好(hao)感(gan)，当她(ta)对父母(mu)的(de)期望(wang)感(gan)到窒息(xi)，当她开(kai)始(shi)质(zhi)疑自己(ji)一直(zhi)以来(lai)所坚持的价值观，罗(luo)宾的(de)内心(xin)世界(jie)，便掀(xian)起了(le)前(qian)所(suo)未有的(de)波(bo)澜。她(ta)开始失(shi)眠(mian)，食(shi)欲不(bu)振，甚至(zhi)在(zai)课(ke)堂上(shang)走(zou)神(shen)，昔日(ri)那个自(zi)信(xin)满满(man)的女(nv)孩(hai)，仿(fang)佛(fu)一(yi)夜(ye)之(zhi)间被焦(jiao)虑(lv)和不安所笼罩(zhao)。

而另一(yi)边(bian)的(de)乔(qiao)巴，则是一(yi)个看(kan)似大大(da)咧(lie)咧(lie)的(de)男孩(hai)。他热爱运(yun)动，性格直爽，是(shi)朋(peng)友(you)圈(quan)里的“开心果”。笑容(rong)背后(hou)，乔巴(ba)也藏着他(ta)的秘密。他(ta)常常因(yin)为一点小事(shi)就情(qing)绪失(shi)控，对父母的管教感(gan)到厌烦，渴(ke)望摆脱家庭(ting)的束缚(fu)，去(qu)追求属于自(zi)己的自由(you)。但他(ta)同时(shi)又对(dui)未来感到迷茫(mang)，不知(zhi)道自(zi)己(ji)真正想(xiang)要的是(shi)什么，也(ye)不知(zhi)道该如(ru)何才能(neng)实现(xian)。

青(qing)春(chun)期的叛逆，在乔(qiao)巴身(shen)上(shang)，表现(xian)得(de)更为激烈和直(zhi)接。他(ta)开始逃(tao)课(ke)，与朋友(you)们混(hun)在一起(qi)，甚(shen)至(zhi)尝(chang)试(shi)一些危(wei)险的行为。父母的责备(bei)和担忧(you)，如同催(cui)化剂(ji)，让乔巴与(yu)家庭的关系愈发紧(jin)张，他(ta)感觉(jue)自己不(bu)被(bei)理解(jie)，不被尊重，仿(fang)佛(fu)一(yi)个(ge)孤岛(dao)，被(bei)全(quan)世界(jie)所(suo)抛(pao)弃。

《罗(luo)宾与(yu)乔巴(ba)进行青春期治疗》并(bing)非(fei)简单(dan)地描绘(hui)青春(chun)期的(de)“症状”，而是(shi)深(shen)入(ru)挖掘了这(zhe)些症(zheng)状(zhuang)背(bei)后的(de)根源。影片(pian)通过细(xi)腻的人(ren)物(wu)刻(ke)画和(he)生活(huo)化的场景，展现(xian)了青(qing)少年(nian)在(zai)成(cheng)长过程中所经(jing)历(li)的生理、心(xin)理(li)以及(ji)社会角色(se)的转(zhuan)变(bian)。他们(men)开(kai)始拥(yong)有独立思(si)考(kao)的能力，渴望摆脱父母的羽(yu)翼，去(qu)探索(suo)更广(guang)阔的(de)世界(jie)。

这个(ge)过程并非(fei)一帆风顺(shun)，他(ta)们会遇(yu)到挫折(zhe)，会犯错(cuo)误，会(hui)感到(dao)痛苦(ku)。而(er)父(fu)母(mu)，往(wang)往是第一(yi)个(ge)，也(ye)是(shi)最(zui)重要的，被卷(juan)入这场(chang)“治(zhi)疗(liao)”的旋(xuan)涡。

很(hen)多时(shi)候，父(fu)母的爱，就(jiu)像一(yi)张密(mi)不透风的网，包裹(guo)着(zhe)孩子(zi)，却也可能(neng)成为(wei)束缚。我们(men)习惯(guan)于用自己(ji)的人(ren)生经(jing)验去规划孩子的(de)人生，用(yong)自己(ji)的标准(zhun)去(qu)衡量孩子(zi)的(de)对(dui)错。我(wo)们希(xi)望孩(hai)子“听话”，希(xi)望他(ta)们(men)“安(an)全(quan)”，希(xi)望他(ta)们(men)“成(cheng)功”，却(que)忽(hu)略(lve)了，他(ta)们(men)也(ye)是独(du)立的个(ge)体(ti)，拥有(you)自己(ji)的思想和(he)情感。

当罗宾的(de)父母看到女(nv)儿(er)的改变，他们首(shou)先想到(dao)的，是她(ta)是否(fou)受到(dao)了坏(huai)朋友的(de)“影响”，是(shi)否在(zai)学(xue)校遇(yu)到(dao)了什么“不(bu)开(kai)心(xin)的事情(qing)”。他(ta)们尝试用(yong)说教(jiao)、命令(ling)、甚至惩罚(fa)的方(fang)式来“纠正”她(ta)，却(que)不知道，这样(yang)的方式(shi)，只会(hui)让(rang)罗(luo)宾越(yue)发地(di)封闭(bi)自己。

而乔(qiao)巴的(de)父母，则(ze)常常(chang)因(yin)为他(ta)的“不(bu)争气(qi)”而感(gan)到(dao)焦虑和(he)愤怒(nu)。他们认为，乔(qiao)巴没有(you)利用好自(zi)己“好学生(sheng)”的潜力(li)，辜(gu)负了(le)他们的期(qi)望(wang)。他(ta)们试(shi)图用(yong)“恨铁(tie)不(bu)成钢(gang)”的态度(du)来激励他(ta)，却(que)不(bu)知道，这(zhe)样(yang)的态度，只(zhi)会(hui)让(rang)乔巴觉得(de)，自己永远(yuan)也(ye)无(wu)法让(rang)他们(men)满意(yi)，从而更(geng)加(jia)自暴自弃。

影片(pian)的“治(zhi)疗”主题(ti)，并(bing)非指(zhi)向某(mou)个具(ju)体的疾(ji)病或(huo)问(wen)题，而是指(zhi)向(xiang)了(le)整个青春期这(zhe)一特殊的生命阶(jie)段。它意(yi)味着，这个阶段的孩(hai)子，需(xu)要被理(li)解(jie)，被接纳，被引导，而不是被强(qiang)行(xing)“纠(jiu)正”。它(ta)意味(wei)着(zhe)，父(fu)母(mu)也需(xu)要一(yi)场“治疗”，去学习如何(he)放下过去(qu)的观念，如(ru)何倾(qing)听孩子的心声(sheng)，如何(he)与(yu)孩子(zi)建(jian)立(li)更深(shen)层次(ci)的(de)连(lian)接。

《罗宾与(yu)乔(qiao)巴(ba)进(jin)行青春期(qi)治(zhi)疗(liao)》DVD原版(ban)，提供(gong)了(le)一个绝(jue)佳(jia)的(de)契机，让我们得以(yi)窥(kui)探这(zhe)些年轻的心灵(ling)。通(tong)过(guo)罗宾和(he)乔巴的故事，我(wo)们可以(yi)看到(dao)，青(qing)春期的(de)困惑与(yu)冲(chong)动(dong)，并非(fei)洪水(shui)猛兽(shou)，而(er)是成(cheng)长过程中必不(bu)可少(shao)的“阵(zhen)痛(tong)”。而这场“治疗(liao)”，最终(zhong)的目的，是(shi)帮助(zhu)他们更好地认(ren)识自己，拥(yong)抱(bao)自(zi)己，最(zui)终成(cheng)为(wei)独立、自信(xin)、有(you)担当(dang)的(de)成(cheng)年(nian)人(ren)。

“治疗(liao)”的(de)艺术：理(li)解、陪(pei)伴与(yu)共同成长(zhang)

当罗宾和(he)乔巴的(de)故(gu)事逐渐展开，我们看(kan)到(dao)，这(zhe)场(chang)“青(qing)春期(qi)治(zhi)疗(liao)”的关键，并(bing)非是(shi)某(mou)位“神医(yi)”的点化，而是(shi)来(lai)自那些愿(yuan)意耐心倾听(ting)、积极陪伴的人。影片最动人的(de)地(di)方，在(zai)于它展现了，有时(shi)候(hou)，最有效的(de)“治(zhi)疗(liao)”，恰(qia)恰是最(zui)简单(dan)、最(zui)真诚的(de)沟通(tong)和理解(jie)。

罗(luo)宾的“治疗(liao)”之(zhi)路(lu)，始于(yu)一次(ci)偶然(ran)的倾(qing)诉(su)。她(ta)无意(yi)中向学校的(de)心理辅导老师袒(tan)露了(le)内(nei)心(xin)的压(ya)力。这位(wei)老师并(bing)没有急(ji)于评判(pan)，而是(shi)以一种(zhong)温(wen)和而(er)接(jie)纳(na)的(de)态(tai)度，倾(qing)听了罗(luo)宾(bin)的烦(fan)恼(nao)。她(ta)告诉罗宾，她(ta)的感(gan)受(shou)都(dou)是正常的，青(qing)春期(qi)，本就(jiu)充满(man)着各种各样(yang)的迷茫(mang)和不安。她(ta)引导罗(luo)宾去认识自(zi)己(ji)的(de)情绪(xu)，去理解自己的(de)需求，并鼓励(li)她(ta)尝(chang)试用更健康(kang)的方(fang)式(shi)去表达(da)自己(ji)。

渐渐(jian)地，罗宾(bin)开(kai)始敢(gan)于在(zai)日记本(ben)上写(xie)下(xia)自己(ji)的真实想(xiang)法(fa)，敢于(yu)在与朋友(you)交流时(shi)，稍微(wei)流露出自(zi)己的(de)脆弱。她(ta)发(fa)现，当(dang)她不(bu)再试(shi)图扮(ban)演那(na)个(ge)“完美”的(de)角(jiao)色时(shi)，反(fan)而获得了(le)前(qian)所(suo)未有(you)的轻松。

影片(pian)中，罗宾(bin)的父母(mu)也在这(zhe)场(chang)“治疗”中(zhong)扮演(yan)着(zhe)重要的(de)角(jiao)色。一开始，他(ta)们也(ye)曾感(gan)到手(shou)足(zu)无(wu)措(cuo)，但当他们看到(dao)了(le)罗宾(bin)细微的改变(bian)，感(gan)受(shou)到了(le)她想要(yao)被理(li)解的(de)渴望时，他们开始尝(chang)试调整(zheng)自己的方式(shi)。他们(men)学会(hui)了放下(xia)“说(shuo)教”，开(kai)始耐心(xin)倾听罗宾的内(nei)心独白(bai)。他们不再(zai)一味(wei)地(di)强调(diao)“规矩(ju)”，而是更多(duo)地(di)关(guan)注(zhu)罗宾的情绪和感(gan)受。

他(ta)们甚至(zhi)会(hui)主动(dong)与(yu)罗(luo)宾(bin)分享(xiang)自己(ji)年轻(qing)时(shi)的烦恼，让她(ta)明(ming)白，原来他(ta)们(men)也曾(ceng)经历过类(lei)似的(de)迷茫。这样(yang)的转(zhuan)变，让(rang)罗宾感(gan)到(dao)被尊重，被(bei)看见(jian)，她开(kai)始愿(yuan)意与(yu)父(fu)母(mu)分享(xiang)更多(duo)，亲(qin)子(zi)关系(xi)也因(yin)此得到(dao)了(le)极(ji)大的(de)改(gai)善。

乔(qiao)巴的(de)“治疗(liao)”，则显(xian)得更为“接(jie)地气”。他(ta)的老师(shi)，一位(wei)充满(man)智(zhi)慧的体育老(lao)师，注(zhu)意到(dao)了乔巴(ba)在课堂(tang)上的浮(fu)躁(zao)和在(zai)操场上(shang)的(de)活力。他并(bing)没有将乔(qiao)巴定义(yi)为“问题(ti)学(xue)生”，而(er)是(shi)看到(dao)了他身上(shang)那种(zhong)渴望被(bei)认可、渴(ke)望找(zhao)到(dao)方向的(de)能(neng)量。这(zhe)位老师(shi)，常常在(zai)课后(hou)找(zhao)乔(qiao)巴聊(liao)天(tian)，了(le)解他的兴趣(qu)爱好(hao)，鼓励(li)他(ta)将过剩(sheng)的精(jing)力投入到(dao)有(you)益(yi)的活(huo)动中(zhong)。

他甚至会(hui)主动(dong)邀请乔巴参与(yu)到一些团(tuan)队合(he)作的(de)项目(mu)中(zhong)，让(rang)他体验到团队的归(gui)属(shu)感(gan)和成(cheng)就感。

更重(zhong)要的(de)是，乔巴的(de)父(fu)母(mu)，也在(zai)这场(chang)“治疗(liao)”中，经(jing)历了(le)一场深刻(ke)的(de)蜕变。他们开(kai)始(shi)反思自(zi)己(ji)教(jiao)育(yu)方(fang)式(shi)的不足，意识到(dao)一(yi)味的责备(bei)和压(ya)力，只会适(shi)得其(qi)反。他们尝试着(zhe)去理(li)解(jie)乔巴(ba)的(de)叛逆，将其(qi)视为(wei)孩子(zi)渴望(wang)独立(li)的信号(hao)。他们(men)学(xue)会了(le)给(gei)乔巴一(yi)些“空(kong)间”，鼓励他(ta)自(zi)己(ji)去尝(chang)试(shi)，去(qu)犯错，去承(cheng)担后(hou)果。

当(dang)乔巴因(yin)为一次比(bi)赛(sai)失利而沮(ju)丧(sang)时，父母(mu)没有选择(ze)奚落(luo)，而是(shi)默默地陪(pei)伴在(zai)他身(shen)边，给予他(ta)鼓励(li)和支(zhi)持。这(zhe)种无(wu)声的(de)支持，比(bi)任何言(yan)语都更(geng)能(neng)触(chu)动乔巴(ba)的(de)心。

《罗(luo)宾与乔(qiao)巴(ba)进(jin)行青春期(qi)治疗(liao)》DVD原版(ban)，让(rang)我(wo)们看到(dao)了(le)“治疗”的真正(zheng)含(han)义。它不(bu)是(shi)对(dui)症下药(yao)，而是建立(li)连接；它(ta)不是单(dan)向(xiang)的指引(yin)，而是(shi)双向的成长。影(ying)片巧(qiao)妙地(di)展现(xian)了，当父(fu)母(mu)放下(xia)身段(duan)，以平等、尊(zun)重(zhong)、包(bao)容(rong)的态度(du)去对待(dai)孩(hai)子时(shi)，孩(hai)子(zi)也(ye)更容(rong)易(yi)敞开(kai)心扉，展现(xian)真实(shi)的自(zi)我。

这(zhe)场“治(zhi)疗”，也教会(hui)我们(men)，青(qing)春期的孩子，需要的是“陪伴”，而(er)不(bu)是“包办”。他们渴(ke)望的(de)是“理(li)解”，而不是“说教(jiao)”。他们(men)需要(yao)的，是父母成为(wei)他们(men)探索(suo)世界(jie)的“向(xiang)导”，而不是(shi)“围墙”。当父母能(neng)够(gou)看到孩子(zi)的(de)优点(dian)，放大(da)他们(men)的(de)闪光点，并接纳他(ta)们(men)的不完(wan)美时，孩子才能(neng)真正(zheng)地建(jian)立起(qi)自信，勇(yong)敢地面(mian)对成(cheng)长中的挑(tiao)战。

影片中，罗宾和乔巴在(zai)经历(li)了一系列“治疗”后，都(dou)发生(sheng)了显(xian)著的改变。罗宾(bin)变得(de)更(geng)加自信(xin)，敢于表达(da)自己(ji)的想(xiang)法，也学(xue)会了如(ru)何平(ping)衡学业与(yu)个(ge)人情感。乔巴则找到(dao)了(le)自(zi)己热爱(ai)的(de)事(shi)物(wu)，并开(kai)始(shi)为(wei)之(zhi)努力(li)，他不再是(shi)那个冲(chong)动易(yi)怒的(de)少(shao)年，而是开始变得成熟和(he)有(you)担(dan)当。

《罗宾与(yu)乔巴进行(xing)青春期治(zhi)疗(liao)》DVD原(yuan)版，不(bu)仅仅是(shi)一(yi)部(bu)动(dong)漫，它(ta)更是一(yi)份(fen)送给(gei)所(suo)有家(jia)长(zhang)和孩(hai)子的(de)珍贵(gui)礼物(wu)。它让(rang)我们明白，青春(chun)期，不是(shi)一场“战役(yi)”，而(er)是一(yi)次(ci)“旅(lv)行”。这场旅行(xing)，有(you)风景，有挑战，但只要(yao)我们愿意用心去(qu)感受，用(yong)爱去(qu)陪伴，我(wo)们(men)就(jiu)一(yi)定(ding)能(neng)够抵达心(xin)灵的港湾，收获(huo)成长(zhang)的(de)喜悦。

星(xing)辰(chen)影院独(du)家奉献的(de)DVD原(yuan)版，将这(zhe)场充(chong)满温情与智慧(hui)的(de)“青春(chun)期治疗(liao)”呈(cheng)现(xian)在你(ni)面前(qian)。它将带(dai)领(ling)你一起，走进(jin)罗(luo)宾(bin)和(he)乔巴的心(xin)灵世界(jie)，体验成(cheng)长的酸甜苦辣(la)，学(xue)习如(ru)何(he)成(cheng)为(wei)那个(ge)能够给予(yu)孩子(zi)力量的父母。赶快来星辰(chen)影院(yuan)，免费观看这(zhe)部(bu)让你受益(yi)匪(fei)浅的(de)日本动(dong)漫吧！让我们(men)一(yi)同踏上这场关于理解、陪(pei)伴与(yu)共同成(cheng)长的治(zhi)愈之旅(lv)！

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图片来源：每经记者 闫磊 摄

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