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当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,萝卜黄91降黄

青春的迷(mi)思：当(dang)发育(yu)的男(nan)生遇(yu)上未(wei)发(fa)育(yu)的女(nv)生，怀(huai)孕的可(ke)能性在(zai)哪(na)里？

青(qing)春(chun)期(qi)，是(shi)一(yi)个充满(man)好奇(qi)、探索(suo)与(yu)懵懂(dong)的(de)年纪。在(zai)这(zhe)个(ge)特(te)殊的(de)阶段(duan)，身体(ti)的(de)悄(qiao)然变(bian)化，情感(gan)的(de)涌动，以及对(dui)世(shi)界的(de)无限(xian)遐想(xiang)，常常(chang)交织(zhi)成(cheng)一(yi)幅既绚烂又略(lve)带(dai)迷(mi)茫(mang)的(de)画卷(juan)。尤其(qi)在两(liang)性关(guan)系方(fang)面，各种似是而(er)非的说(shuo)法(fa)和大(da)胆的(de)猜测，更(geng)是(shi)让不少青(qing)少年心头(tou)打上(shang)一个(ge)大大的(de)问(wen)号(hao)。今(jin)天，我(wo)们(men)就(jiu)来聚(ju)焦一个特别的(de)场景：一(yi)个已(yi)经(jing)开始发育(yu)的男生，和一个尚(shang)未(wei)发育(yu)的(de)女生，“搞基(ji)”（在(zai)这里我们(men)理解(jie)为(wei)一种亲密接触或情感(gan)连(lian)接(jie)）是否(fou)会怀(huai)孕？这(zhe)是一个看(kan)似(shi)简单(dan)，却(que)触(chu)及(ji)生殖(zhi)健康(kang)核心的问(wen)题(ti)，值(zhi)得我(wo)们(men)深入探讨。

我们需要厘(li)清“怀(huai)孕(yun)”的(de)本(ben)质。怀孕(yun)，顾名思义，是精子与卵子成功结合，并在(zai)女性(xing)子宫(gong)内着(zhe)床、发(fa)育(yu)成胎(tai)儿(er)的过(guo)程。这个(ge)过(guo)程，需(xu)要具备(bei)几个关(guan)键的(de)先决条(tiao)件：女性必须(xu)排卵(luan)，即拥(yong)有成(cheng)熟的(de)卵子；男(nan)性(xing)必须(xu)射精，并将(jiang)含有(you)精子的(de)精(jing)液排出(chu)；精(jing)子需(xu)要能(neng)够成(cheng)功穿越女(nv)性的生殖(zhi)道，并(bing)与卵子相(xiang)遇，完(wan)成受精。

任何(he)一(yi)个(ge)环节(jie)的缺失(shi)，都(dou)意味着(zhe)怀孕(yun)无法发生(sheng)。

现在(zai)，让(rang)我们回到题(ti)目中的(de)情(qing)境：一(yi)个“发育(yu)的男生(sheng)”和(he)一个(ge)“未(wei)发(fa)育(yu)的(de)女生(sheng)”。“发育的(de)男生(sheng)”意味着(zhe)其(qi)生(sheng)殖系(xi)统已经成熟，具备产(chan)生和射(she)出(chu)精子的(de)能力。而“未发(fa)育(yu)的女(nv)生”，则表明(ming)其生殖(zhi)系(xi)统尚(shang)未达(da)到成熟(shu)状态，最核(he)心的一(yi)点是，其卵巢尚(shang)未开始规(gui)律排(pai)卵。卵(luan)巢是女性产生(sheng)卵子的“工(gong)厂”，只有(you)当它(ta)发(fa)育成(cheng)熟，能够(gou)周期性(xing)地释(shi)放出(chu)可受精的(de)卵子(zi)，女性(xing)才(cai)具备怀(huai)孕的生(sheng)理(li)基础(chu)。

因此，从生理(li)学的(de)角(jiao)度来(lai)看，如果一个女生尚未发(fa)育，其(qi)卵巢就还没(mei)有(you)开始(shi)排卵(luan)。即(ji)使男(nan)生(sheng)在与她发(fa)生性行为(wei)时发生了(le)射(she)精(jing)，没有卵子(zi)的存(cun)在，精子也(ye)就失(shi)去了(le)结合(he)的对象。就(jiu)好比你有(you)一(yi)把宝贵(gui)的钥(yao)匙，却找不到(dao)与之(zhi)匹配的(de)锁(suo)孔(kong)，那么(me)这(zhe)个(ge)锁是(shi)永(yong)远也无(wu)法(fa)被打开的。同(tong)样，没(mei)有卵子，精(jing)子(zi)就无法完成(cheng)受精过(guo)程，自然(ran)也就谈不(bu)上怀(huai)孕了(le)。

有(you)人可能(neng)会问，如果(guo)“未发(fa)育”指的(de)是刚刚(gang)进入(ru)青(qing)春期，月经初潮尚未到(dao)来，但身(shen)体已经(jing)有一些(xie)发育迹(ji)象呢(ne)？即便是这(zhe)样，月经初潮的(de)到来，标志(zhi)着女性生殖系(xi)统开(kai)始走向成熟，但(dan)此(ci)时(shi)的(de)排卵(luan)也(ye)未必是(shi)规(gui)律的(de)，或者说(shuo)，卵(luan)子质(zhi)量可能(neng)还(hai)不够(gou)成熟。而(er)且(qie)，怀孕(yun)的(de)可能(neng)需(xu)要的(de)是(shi)成(cheng)熟的(de)卵子(zi)，而不是(shi)刚(gang)刚萌芽的(de)。

如(ru)果女生(sheng)尚(shang)未经历(li)月经(jing)初潮(chao)，那(na)么(me)其(qi)卵(luan)巢基本可以判定(ding)为(wei)尚未开始(shi)规律(lv)排卵，怀(huai)孕的可(ke)能性几乎为(wei)零。

“搞基(ji)”这个(ge)词(ci)，在不同的语(yu)境下可(ke)能有(you)不(bu)同的(de)含(han)义。如果(guo)我们(men)指的是(shi)非(fei)性交(jiao)的亲(qin)密接(jie)触，例(li)如(ru)拥抱、亲(qin)吻(wen)、抚(fu)摸等(deng)，那么(me)怀孕的(de)可(ke)能性(xing)更是(shi)微(wei)乎其微(wei)，甚(shen)至可(ke)以(yi)说是(shi)不存在的(de)。这些(xie)行为(wei)不涉(she)及精子和(he)卵(luan)子(zi)的直接(jie)接触(chu)，也就不(bu)可能发生(sheng)受(shou)精(jing)。

我们也不(bu)能因此(ci)就完全忽视(shi)性健康教(jiao)育的(de)重要(yao)性。即使在(zai)“未(wei)发育(yu)”的阶段(duan)，青少(shao)年(nian)也(ye)应该(gai)被告知正(zheng)确的(de)性知识(shi)，了(le)解身(shen)体的成(cheng)长(zhang)规律(lv)，以及各种行为(wei)可能带(dai)来的(de)后果。青春(chun)期(qi)的身体(ti)变(bian)化(hua)，常常(chang)伴(ban)随着(zhe)情感的波(bo)动(dong)和冲动的发生，而(er)缺(que)乏(fa)正确的认(ren)知，可(ke)能会(hui)导致一(yi)些不必(bi)要的担忧(you)，甚至(zhi)采取(qu)不当的行(xing)为。

关(guan)于(yu)“未发(fa)育(yu)”的(de)定义，也需要更加清晰(xi)。医学(xue)上，青(qing)春(chun)期(qi)发(fa)育(yu)的启动(dong)时(shi)间因(yin)人而异(yi)，受(shou)遗传(chuan)、营养、环境等多种因(yin)素影响。一(yi)般来说，女孩的青春期发育(yu)通(tong)常(chang)在8-13岁之(zhi)间开(kai)始(shi)，表现为(wei)乳房(fang)发(fa)育(yu)、阴(yin)毛(mao)和(he)腋(ye)毛生(sheng)长(zhang)，以及(ji)随(sui)后的(de)月(yue)经(jing)初潮(chao)。而(er)男孩的青春期发育通(tong)常在9-14岁之间(jian)开始，表(biao)现(xian)为睾丸(wan)和阴茎增大(da)、阴(yin)毛和(he)腋(ye)毛生长、声音(yin)变粗等(deng)。

但(dan)“发育(yu)”是一个(ge)过(guo)程，并(bing)非一(yi)蹴而就。我(wo)们常(chang)说的(de)“发育成熟(shu)”是(shi)指生殖(zhi)系统完(wan)全(quan)成(cheng)熟，能(neng)够(gou)生育。

所以(yi)，回到(dao)最初的(de)问(wen)题，发育的(de)男生(sheng)和未发(fa)育(yu)的女生“搞(gao)基(ji)”会(hui)不会(hui)怀孕？答(da)案(an)是，在(zai)严格(ge)意义上(shang)，如(ru)果(guo)女生(sheng)尚(shang)未开(kai)始排(pai)卵(luan)，怀(huai)孕是(shi)不可(ke)能发(fa)生的。但是，这并不意(yi)味(wei)着(zhe)可以(yi)对(dui)此(ci)掉以轻(qing)心(xin)。青少(shao)年(nian)性(xing)健康教(jiao)育，关乎(hu)他(ta)们(men)的未(wei)来，关乎他们的(de)健康(kang)。了解(jie)身体(ti)，认识风险(xian)，做出(chu)负责(ze)任(ren)的选(xuan)择(ze)，是每个青(qing)少年(nian)成(cheng)长(zhang)过程(cheng)中必不可(ke)少(shao)的一课(ke)。

超越生理(li)的(de)界(jie)限：理解青(qing)春(chun)期(qi)性健康(kang)与(yu)自我保护

我们(men)已(yi)经(jing)从生理学的(de)角(jiao)度明确了，未发(fa)育的(de)女生在尚(shang)未排(pai)卵的(de)情况(kuang)下，与(yu)发育(yu)的(de)男(nan)生(sheng)发(fa)生性行为，怀孕(yun)的可能性(xing)几乎(hu)为零。但(dan)这(zhe)并不意味(wei)着我(wo)们可(ke)以(yi)将这个(ge)问题(ti)就此打住。青(qing)春期，是(shi)一个(ge)生(sheng)理、心理和社(she)会性都(dou)在快速(su)发展(zhan)的(de)时期，而(er)性，作为其(qi)中一(yi)个(ge)重(zhong)要(yao)的组成(cheng)部分，更是(shi)充满(man)了未(wei)知与(yu)探索(suo)。

我们有必(bi)要(yao)更深(shen)入(ru)地探讨(tao)在(zai)这个阶段，青少(shao)年应(ying)该如何认(ren)识(shi)和处(chu)理(li)与性(xing)相关的问题，以及如(ru)何进(jin)行有效(xiao)的自我保(bao)护(hu)。

让我们重新审视“发育”这(zhe)个概(gai)念(nian)。对于(yu)女生来说，“未发(fa)育(yu)”通常意味着其卵巢尚(shang)未规律排(pai)卵。即便如(ru)此(ci)，青春(chun)期早(zao)期，身(shen)体也(ye)可能(neng)发生(sheng)一些变(bian)化(hua)，例(li)如乳(ru)房(fang)发育(yu)、体(ti)毛生长(zhang)等，这(zhe)些都(dou)预示(shi)着生殖(zhi)系(xi)统正在(zai)逐步成(cheng)熟。有(you)时，即使月(yue)经初(chu)潮尚未到来(lai)，也(ye)可能发(fa)生不(bu)规(gui)律的(de)排(pai)卵。

虽(sui)然(ran)这种几率非常(chang)低，但(dan)理论(lun)上并(bing)非完全(quan)不存在。因此，如果(guo)是在(zai)可能发生排卵(luan)的(de)年龄段，即使(shi)女(nv)生自(zi)认为“未(wei)发育”，也应该(gai)保持警(jing)惕(ti)，避(bi)免可(ke)能导致怀孕的行为。

更重(zhong)要的(de)是(shi)，我们(men)不能仅(jin)仅将焦点(dian)放(fang)在(zai)“怀孕(yun)”这(zhe)一(yi)个结(jie)果上。青(qing)春期的性行为(wei)，即便不(bu)导(dao)致(zhi)怀孕，也可(ke)能伴(ban)随着(zhe)其他(ta)风险。例(li)如，性传播感染(ran)（STIs）就是一(yi)个不(bu)容(rong)忽视的(de)问(wen)题(ti)。许多性传(chuan)播感染，如(ru)衣原体、淋病(bing)、梅毒、艾(ai)滋病等(deng)，都可能在性(xing)行(xing)为(wei)（包括性(xing)交）中传(chuan)播。

这(zhe)些感染，无(wu)论男女，无(wu)论是否发(fa)育成熟，都(dou)可(ke)能(neng)受到威(wei)胁(xie)。有些(xie)感(gan)染(ran)可能(neng)没有(you)明显症状(zhuang)，但(dan)长(zhang)期潜伏(fu)，会对身(shen)体健康造(zao)成严重影响(xiang)，甚至影(ying)响生育能力。因此，在(zai)任何(he)情况下，进行安(an)全(quan)性(xing)行为(wei)，是保(bao)护自(zi)己免(mian)受性传播(bo)感染的关键。

性(xing)健康不仅仅是(shi)生理(li)健康(kang)，更包(bao)含心(xin)理和情感(gan)的健(jian)康。青(qing)少年(nian)在探索(suo)性(xing)时(shi)，常常(chang)会面(mian)临来自(zi)同伴的(de)压(ya)力、好(hao)奇心的驱使，以(yi)及对(dui)性(xing)知(zhi)识的(de)匮乏。这可能导(dao)致他(ta)们做出一(yi)些并不成(cheng)熟或(huo)并(bing)不适合(he)自己的决(jue)定。在(zai)这个阶(jie)段，建(jian)立健(jian)康的(de)性观念，了解(jie)自己(ji)的身(shen)体(ti)和情感需(xu)求，学会拒绝不想要的接触(chu)，以及寻求(qiu)可靠的信息来源，都至关重要(yao)。

“搞基”这个(ge)词，在某些语境(jing)下(xia)可(ke)能(neng)带有更广泛(fan)的亲(qin)密(mi)关系含(han)义(yi)。如果我们指(zhi)的是男女之间超越(yue)一(yi)般友谊的亲(qin)密(mi)接触，那(na)么(me)即使不发生性交，也需(xu)要警(jing)惕其(qi)他(ta)潜在的(de)风(feng)险(xian)。例如，身(shen)体(ti)的(de)过度亲密接(jie)触，可(ke)能(neng)会引起(qi)不必要的身体接触(chu)，增(zeng)加意外(wai)怀孕的(de)风险(xian)（尽(jin)管我(wo)们已经分(fen)析(xi)了怀孕的可(ke)能性(xing)极低(di)，但仍(reng)需注意(yi)）。

更(geng)重要的是，这种(zhong)亲密关系(xi)的发(fa)展，如(ru)果(guo)缺(que)乏足够的(de)情感成熟(shu)度和(he)沟通(tong)，可(ke)能(neng)会导致情(qing)感上(shang)的伤(shang)害(hai)，例如关系的(de)不稳定、误(wu)解、甚(shen)至(zhi)被剥削。

青少(shao)年(nian)应该如何(he)进(jin)行(xing)有效的(de)自我保护呢？

获(huo)取准(zhun)确的(de)性(xing)知(zhi)识：不(bu)要依(yi)赖(lai)网(wang)络上(shang)的(de)谣言或不准(zhun)确的(de)信息(xi)。通过(guo)学(xue)校的(de)健康教(jiao)育课程、正规(gui)的医疗机构、权威(wei)的健康(kang)网(wang)站或书籍，了(le)解关于(yu)生殖健康(kang)、避(bi)孕(yun)、性传(chuan)播感(gan)染等方面的知(zhi)识。了解自己的身(shen)体(ti)：关(guan)注(zhu)自己身体(ti)的变化(hua)，了解青(qing)春期发(fa)育(yu)的规(gui)律。如(ru)果对身体(ti)的发育(yu)有疑问，可(ke)以(yi)咨询医生(sheng)或(huo)专(zhuan)业(ye)的(de)健康(kang)顾问(wen)。

学会说“不”：勇敢地拒(ju)绝任何让(rang)你感到不(bu)舒服(fu)或不(bu)安全的性接触。你(ni)的(de)身体(ti)属(shu)于你，你(ni)有权决(jue)定如(ru)何(he)对待(dai)它。寻求支(zhi)持：如果你感到(dao)困惑、焦(jiao)虑或遇(yu)到了(le)与性(xing)相关的问题，不(bu)要独(du)自(zi)承受。与(yu)信(xin)任(ren)的家长、老师、学校辅导员(yuan)或朋(peng)友倾诉，寻求他们(men)的支持和帮助。坚持安(an)全性(xing)行为(wei)：如(ru)果决定(ding)进行性行(xing)为，务必采(cai)取有效的(de)避孕措施(shi)，并使(shi)用安(an)全(quan)套，以预(yu)防怀(huai)孕和性传播(bo)感(gan)染。

即使在(zai)“未发(fa)育”的情况(kuang)下(xia)，也(ye)应将(jiang)此作(zuo)为(wei)一(yi)种良(liang)好的(de)习惯(guan)。尊(zun)重(zhong)他人：无论男女(nv)，都应(ying)尊重彼此的意(yi)愿和界(jie)限(xian)。健康的性(xing)关(guan)系建立(li)在相(xiang)互尊重、平(ping)等和自(zi)愿的基(ji)础上(shang)。

总(zong)而(er)言之(zhi)，发育(yu)的男(nan)生和(he)未发育的女生(sheng)之(zhi)间(jian)，在生(sheng)理上(shang)发(fa)生(sheng)怀孕的可(ke)能(neng)性(xing)极低。但我们(men)不(bu)能因(yin)此(ci)就放松对青少年性(xing)健康(kang)的重视(shi)。正(zheng)确(que)的(de)性知识(shi)、健康(kang)的性(xing)观念(nian)、有效的(de)自我保(bao)护意识，以及对(dui)彼此的(de)尊重，才(cai)是引(yin)导(dao)青(qing)少年(nian)健康成长的关(guan)键。青春期(qi)的(de)探索是自然(ran)的，但负责任的(de)态度和充(chong)分的准备(bei)，能(neng)够帮助他们规避(bi)风(feng)险(xian)，拥抱(bao)健康(kang)美好的未(wei)来。

如(ru)果(guo)对(dui)此类(lei)问题(ti)仍有(you)疑问(wen)，及时寻求(qiu)专业(ye)医疗(liao)咨询，是明智的选择。

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图片来源：每经记者 陈礼豪 摄

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