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喧(xuan)嚣都市里的(de)清醒者(zhe)：韩寒笔下的(de)成(cheng)年世界(jie)初体(ti)验(yan)

成(cheng)年人(ren)的(de)世(shi)界，究(jiu)竟是(shi)什(shen)么样的(de)？或(huo)许(xu)，它(ta)不(bu)是想象(xiang)中(zhong)那(na)般(ban)充(chong)满诗意(yi)与远(yuan)方(fang)，也不是童话(hua)里王(wang)子与(yu)公(gong)主(zhu)的(de)永(yong)恒幸(xing)福。它更像(xiang)是一(yi)场永不(bu)停(ting)歇的(de)跋涉(she)，一(yi)场(chang)关于(yu)选(xuan)择与(yu)坚(jian)持的无声博弈。而韩(han)寒，这位从年(nian)少成名就(jiu)自带争议光(guang)环(huan)的作家(jia)，用他独(du)特(te)的视(shi)角，为我们勾(gou)勒出了(le)一(yi)幅幅鲜活的成(cheng)年图景(jing)。

他的(de)文字，如(ru)同(tong)夏日午(wu)后(hou)的一(yi)杯(bei)冰水，带(dai)着(zhe)点(dian)儿辛辣，却(que)又(you)让人不(bu)自(zi)觉地清醒。

“一(yi)个成(cheng)年(nian)的(de)世(shi)界(jie)一个就够(gou)”，这(zhe)句带着些许调侃意味的口(kou)号(hao)，恰(qia)恰点(dian)出了(le)成年(nian)人(ren)世界的(de)复杂(za)与不(bu)易。我(wo)们告别(bie)了青(qing)涩(se)的校园(yuan)，踏入了(le)社会(hui)的洪流(liu)。曾(ceng)经的(de)简(jian)单快乐(le)，被柴(chai)米(mi)油(you)盐、人(ren)情世(shi)故(gu)、职(zhi)场(chang)压(ya)力层(ceng)层包裹。在(zai)这个世界里，选择变(bian)得(de)尤为艰(jian)难(nan)。是屈从于现实的(de)苟且(qie)，还是(shi)执着于内(nei)心的诗(shi)意？是(shi)随波逐(zhu)流，还是逆流而(er)上(shang)？每一次选(xuan)择(ze)，都像是在命运(yun)的十(shi)字路(lu)口刻(ke)下深深(shen)的(de)印记(ji)。

韩寒的(de)笔(bi)下，常(chang)常出现那些在(zai)现实(shi)与理(li)想之(zhi)间摇摆的(de)年轻(qing)人，他们有(you)迷茫，有困(kun)惑，但(dan)更多(duo)的是一种不甘(gan)于平庸的(de)倔强。

记(ji)得(de)《三(san)重门》里(li)的林雨(yu)翔，一个本该(gai)在分数和(he)升学压力下喘(chuan)不(bu)过气来的高(gao)中生，却(que)总(zong)能在(zai)看(kan)似荒(huang)诞的情(qing)节中，流露(lu)出(chu)对(dui)成人世界规则(ze)的质疑。他试(shi)图(tu)用自(zi)己的方式(shi)去理解和(he)对抗(kang)，尽管有时显得(de)幼稚(zhi)，但那(na)份试(shi)图保持独立(li)思(si)考的姿(zi)态，却是(shi)成年世界(jie)中(zhong)最(zui)宝贵的财(cai)富。这种“清醒(xing)”在韩寒(han)的作品(pin)中屡见不鲜(xian)。

他不(bu)会刻(ke)意(yi)美化成年人(ren)的生活(huo)，反而会(hui)将(jiang)那些(xie)不(bu)尽(jin)如人意(yi)、甚(shen)至令(ling)人(ren)沮丧的真(zhen)相(xiang)赤(chi)裸裸地(di)呈(cheng)现在(zai)读(du)者(zhe)面前(qian)。正(zheng)是这种不加修饰(shi)的真实，才(cai)让读者在(zai)共鸣(ming)中找(zhao)到力量。

成(cheng)年人(ren)的世(shi)界，也是一(yi)个关于坚(jian)持的(de)故(gu)事。我们坚持(chi)自己的梦想，即(ji)使它看起来(lai)遥(yao)不可及；我(wo)们坚持(chi)自(zi)己的原(yuan)则(ze)，即使(shi)它(ta)可能让(rang)我们与世(shi)界格(ge)格不(bu)入(ru)；我们坚(jian)持对(dui)爱的信念，即(ji)使(shi)它带(dai)来过(guo)伤痛。韩寒(han)的作(zuo)品，总是在(zai)不动(dong)声(sheng)色间(jian)探讨着(zhe)坚持(chi)的意(yi)义。他笔下(xia)的角色，或(huo)许没有(you)轰(hong)轰烈烈的壮举(ju)，但在日常(chang)的(de)点(dian)滴中，在一次(ci)次的跌(die)倒(dao)与爬起中，展(zhan)现出了一种不(bu)屈的生命力(li)。

这种坚持(chi)，不是盲(mang)目的(de)固(gu)执，而是(shi)在(zai)看清了生活(huo)的(de)真(zhen)相(xiang)之(zhi)后，依(yi)然选(xuan)择热爱它(ta)。

阅读(du)韩寒，你很(hen)难(nan)不(bu)被他那(na)种“酷”所吸引(yin)。这种(zhong)“酷”并非(fei)外(wai)表(biao)的(de)张扬，而是(shi)内心(xin)的独(du)立与洒脱(tuo)。他敢(gan)于(yu)挑(tiao)战(zhan)权(quan)威，敢(gan)于质(zhi)疑约(yue)定(ding)俗成的(de)观(guan)念(nian)，敢(gan)于(yu)在众(zhong)声喧(xuan)哗中保(bao)持自(zi)己的节(jie)奏(zou)。这种独立思(si)考的能(neng)力(li)，在信(xin)息(xi)爆炸、观(guan)点泛滥的(de)今天，显得尤为可贵。成年(nian)人(ren)的世界(jie)，最怕的就(jiu)是失(shi)去(qu)自我(wo)，被(bei)他(ta)人(ren)的观点(dian)和(he)期(qi)望(wang)所裹挟。

韩(han)寒的(de)文字(zi)，像(xiang)一(yi)面镜子，照出我们内(nei)心的迷茫，也鼓(gu)励我们去寻找(zhao)属(shu)于(yu)自(zi)己的(de)答(da)案。

他(ta)让我们看(kan)到(dao)，成年人的(de)选(xuan)择，不是(shi)非黑即(ji)白，而(er)是(shi)充(chong)满了(le)灰色(se)地带。我们(men)学会(hui)妥协(xie)，但绝(jue)不(bu)放弃底线；我(wo)们(men)懂(dong)得变通，但(dan)保持初心。我们(men)可能(neng)不再是那(na)个无所畏惧的(de)少年，但(dan)我们拥(yong)有了(le)更成熟(shu)的(de)智慧和(he)更坚韧(ren)的灵(ling)魂。韩(han)寒的(de)文字(zi)，总能(neng)触(chu)碰(peng)到(dao)我(wo)们内(nei)心深(shen)处那些不曾言(yan)说的(de)角落，让我们(men)在(zai)阅读中审(shen)视自己(ji)，然后(hou)带着(zhe)一(yi)份新的理(li)解，继续前行(xing)。

选(xuan)择与坚持(chi)的辩证法：韩寒(han)的“成年人(ren)”智(zhi)慧(hui)解析

如果(guo)说第一部分我们(men)初步领(ling)略了韩寒(han)笔(bi)下(xia)成年世界(jie)的模(mo)样，那(na)么这一(yi)部分，我(wo)们(men)将(jiang)深入(ru)剖析他(ta)作品中(zhong)关于(yu)“选(xuan)择(ze)与坚(jian)持”这(zhe)一(yi)核(he)心命(ming)题的(de)辩(bian)证法，试(shi)图读(du)懂他所传递的成年人智(zhi)慧(hui)。成(cheng)年，意味着(zhe)责任(ren)，意味着取舍，意(yi)味(wei)着在无(wu)数个岔(cha)路(lu)口做(zuo)出决定(ding)，并为之(zhi)付出(chu)代价(jia)，然(ran)后(hou)继续(xu)前(qian)行(xing)。

韩寒的文字，并非总(zong)是充满了(le)激昂(ang)的口(kou)号(hao)，更多(duo)的是一种不(bu)动(dong)声(sheng)色(se)的观察与思(si)考(kao)。他似乎总是(shi)能捕捉到(dao)成年(nian)人世界(jie)中那(na)些微妙(miao)的(de)心理活动和(he)现(xian)实的无奈。他(ta)的角(jiao)色，很(hen)少(shao)会(hui)做出“非此(ci)即(ji)彼(bi)”的极端选(xuan)择。相反，他(ta)们往(wang)往需(xu)要在看似(shi)矛(mao)盾(dun)的选(xuan)项中(zhong)寻(xun)找(zhao)平衡。比如(ru)，在追(zhui)求个人价值(zhi)与(yu)承担(dan)家庭责任之间(jian)，在坚持理(li)想的(de)浪漫与面对现(xian)实(shi)的(de)骨(gu)感之间(jian)，他(ta)们(men)总是在艰(jian)难地(di)权衡。

“选择”对于(yu)成年人而(er)言，不(bu)再是简(jian)单(dan)的喜(xi)好(hao)，而是关(guan)乎未来的(de)规划，是(shi)沉(chen)甸甸的(de)责(ze)任。韩寒的作(zuo)品，让读(du)者看(kan)到，即(ji)便做出了(le)“最优(you)”的选(xuan)择(ze)，也未(wei)必(bi)能(neng)带(dai)来预期(qi)的结果(guo)。生活往(wang)往(wang)充满(man)了(le)变(bian)数，一(yi)个看(kan)似完美的(de)决(jue)定(ding)，也可(ke)能因为外(wai)部因素而(er)偏(pian)离(li)轨道。这并不(bu)意(yi)味着选择(ze)的无(wu)意义。

恰恰(qia)相反(fan)，韩寒所强(qiang)调的，是(shi)选择(ze)过程中(zhong)的(de)独(du)立思(si)考和(he)勇(yong)于(yu)承担。他笔(bi)下(xia)的主(zhu)人公(gong)，即(ji)使最终的(de)结果(guo)不(bu)尽如(ru)人意，但(dan)他们(men)依然(ran)会为(wei)自己(ji)的选择负(fu)责(ze)，并(bing)在过程中(zhong)学(xue)习和成(cheng)长。

这(zhe)种“坚持(chi)”，在韩(han)寒(han)的(de)作品中，也呈现出(chu)一种更(geng)加(jia)务实和(he)灵活的(de)面貌(mao)。它(ta)不是一(yi)成不变的固(gu)守(shou)，而是在(zai)认(ren)清现(xian)实的基础上(shang)，对内心认(ren)定的价(jia)值(zhi)进行不(bu)懈的(de)追求(qiu)。这种坚持(chi)，可能体现在(zai)对(dui)一(yi)份(fen)事(shi)业(ye)的专(zhuan)注，对一段(duan)感(gan)情(qing)的守(shou)护，或(huo)者对(dui)一(yi)种生(sheng)活(huo)方式(shi)的执着。韩寒描(miao)绘(hui)的坚持(chi)，不(bu)带(dai)一丝苦(ku)情，反(fan)而充满(man)了韧性与智慧(hui)。

他(ta)让我(wo)们(men)明白，坚持(chi)不是(shi)为了(le)证(zheng)明自己(ji)多么伟大，而是(shi)为了不辜负内(nei)心的那个声音(yin)，不(bu)让自己(ji)的人(ren)生留下太(tai)多的(de)遗憾(han)。

读懂(dong)韩(han)寒，需要(yao)我们(men)跳出(chu)“少年韩寒(han)”的光(guang)环，去品味“成年(nian)韩寒”的文字。他(ta)不再是那(na)个(ge)只(zhi)会叛逆的少年，而(er)是(shi)对(dui)社(she)会和(he)人生(sheng)有(you)了更(geng)深(shen)刻的理(li)解(jie)。他的(de)文字，就像一(yi)股(gu)清流(liu)，洗涤(di)掉我(wo)们内心(xin)被世俗(su)所蒙蔽(bi)的尘埃。他(ta)提(ti)醒我(wo)们(men)，在(zai)成年人的世界(jie)里，学(xue)会独(du)立思(si)考，做出自己的选择，然后勇敢(gan)地坚持下去，这(zhe)本身就(jiu)是一种(zhong)了不起(qi)的(de)成就(jiu)。

韩寒(han)的(de)“成年(nian)人(ren)”智慧(hui)，体现(xian)在他(ta)对复杂(za)人性的(de)洞(dong)察(cha)，对现(xian)实(shi)的(de)深刻(ke)理(li)解(jie)，以(yi)及(ji)对独立精(jing)神的(de)推崇(chong)。他(ta)没有(you)给(gei)出(chu)标准答(da)案，而(er)是鼓(gu)励我(wo)们去寻找(zhao)属于(yu)自己(ji)的答案(an)。他(ta)的文(wen)字，就像(xiang)一个引路(lu)人(ren)，在你迷茫(mang)的时候(hou)，给你一些启(qi)发；在(zai)你疲(pi)惫的时(shi)候，给你一些慰(wei)藉。

最终(zhong)，一个(ge)成年(nian)的世(shi)界，只有一(yi)个就(jiu)够(gou)了。这(zhe)个(ge)“够”，不(bu)是指一个令人(ren)满意(yi)、皆(jie)大欢喜(xi)的世界，而是指(zhi)我们每(mei)个人，在(zai)这个复杂的世(shi)界(jie)里，要(yao)学会如何与自己(ji)相处(chu)，如(ru)何与(yu)世(shi)界相(xiang)处。韩(han)寒以他的(de)文字，为(wei)我(wo)们(men)提(ti)供了(le)一个(ge)观察(cha)的窗(chuang)口(kou)，一(yi)个思(si)考的(de)平台。他鼓(gu)励我们(men)，在选择(ze)与坚(jian)持的(de)道路(lu)上(shang)，保持(chi)清醒，保持独(du)立，保持一(yi)份对(dui)生活(huo)的热(re)爱与敬意(yi)。

读懂(dong)韩寒，就是读懂(dong)了更(geng)多(duo)成年人内心的声音，就(jiu)是对自(zi)己(ji)的人(ren)生有了(le)更深(shen)刻(ke)的体(ti)悟(wu)。

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图片来源：每经记者 陈键锋 摄

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