每经编辑｜陈诗松    

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那是(shi)一(yi)个再寻(xun)常不(bu)过的下午(wu)，窗外的(de)阳(yang)光透(tou)过教室(shi)的(de)玻璃(li)，在(zai)地板上(shang)投下(xia)斑驳的(de)光影。空(kong)气中弥漫(man)着淡(dan)淡的(de)粉(fen)笔灰味，以及同学们此(ci)起彼伏的(de)窃窃(qie)私语声。我正(zheng)全(quan)神贯(guan)注(zhu)地听着(zhe)英语(yu)老师讲解(jie)着复(fu)杂的(de)语(yu)法(fa)点，试图(tu)在(zai)脑(nao)海(hai)里构(gou)筑起(qi)一道(dao)坚固(gu)的知识壁(bi)垒，以抵御(yu)那(na)些(xie)令人(ren)头(tou)疼的“现(xian)在(zai)完成时”和“过(guo)去将来(lai)时(shi)”。

平(ping)静的学(xue)习生(sheng)活，往(wang)往在不(bu)经意间，会被(bei)一个微小的(de)涟漪打破，而(er)这次(ci)的(de)“涟漪”，则(ze)由我们(men)班(ban)的英语课代(dai)表——一个(ge)平(ping)时(shi)总是(shi)戴着(zhe)一副细框眼镜(jing)，说话自(zi)带(dai)一股(gu)“学霸”腔调的(de)女(nv)生——所掀起(qi)。

事(shi)情(qing)的起因，说起来(lai)还真有点让(rang)人(ren)哭笑不(bu)得。那节(jie)课，英语老师似(shi)乎格外“开(kai)恩”，允(yun)许我们(men)在(zai)课间(jian)稍(shao)作休息，放松(song)一(yi)下紧绷(beng)的神(shen)经。同学们(men)纷纷(fen)伸展着身(shen)体，有(you)的拿(na)出零食，有(you)的(de)开始低(di)声讨(tao)论(lun)着(zhe)周(zhou)末(mo)的计(ji)划，教室里(li)一派(pai)轻松祥(xiang)和的景(jing)象。就在(zai)这难(nan)得(de)的闲(xian)暇时光里(li)，英语课代表，我(wo)们姑且称她为(wei)“小(xiao)雅(ya)”，不(bu)知(zhi)为何(he)，突然(ran)走(zou)到了我(wo)的座位旁(pang)。

她那(na)平日(ri)里(li)总是(shi)带(dai)着(zhe)几分(fen)严肃的(de)脸上，竟然闪过一丝不易(yi)察(cha)觉(jue)的促(cu)狭(xia)。

“喂，你(ni)，”她(ta)轻声在我(wo)耳(er)边(bian)说，声音里(li)带着一种(zhong)不(bu)容置疑的命(ming)令，“来，趴到(dao)桌子底下。”

我先(xian)是一愣，随即大(da)脑宕机了三秒钟(zhong)。趴到桌(zhuo)子(zi)底(di)下？这指令(ling)未免(mian)也(ye)太(tai)奇怪了吧(ba)？我抬(tai)起头，用询(xun)问的(de)目光看向(xiang)小雅(ya)。她却只(zhi)是(shi)冲(chong)我眨了(le)眨眼，嘴(zui)角勾起一抹神秘的笑容(rong)，然(ran)后示意(yi)我(wo)赶紧(jin)照做(zuo)。周围(wei)的同(tong)学也注意到了(le)这边的动静，纷(fen)纷投来好(hao)奇的(de)目光(guang)。

“干嘛呀？趴(pa)桌子底下干嘛？”我小(xiao)声嘀咕着(zhe)，心里(li)充(chong)满(man)了疑(yi)惑(huo)和一(yi)丝莫名(ming)的紧张。这(zhe)小雅(ya)平时虽(sui)然是课(ke)代表，但也没这(zhe)么“不(bu)正经(jing)”过啊(a)。

“别问(wen)，照做(zuo)就行！”小雅的(de)声(sheng)音又(you)响了一点，带着(zhe)不容置疑(yi)的语(yu)气，但眼(yan)神里却(que)充(chong)满了(le)玩味。

我(wo)环顾(gu)四周，发现(xian)其他(ta)同学的目(mu)光越(yue)来越(yue)集中(zhong)，空气中弥(mi)漫着(zhe)一股“看(kan)热闹不(bu)嫌(xian)事大(da)”的(de)气氛(fen)。在众目睽睽之(zhi)下，被(bei)英语课代(dai)表要求做出如此“匪夷所(suo)思”的(de)动作，我的(de)脸颊瞬(shun)间升温。一种(zhong)前所未有的(de)尴尬感(gan)，如同(tong)潮水(shui)般涌上(shang)心(xin)头(tou)。我(wo)感觉到(dao)自(zi)己的(de)耳朵(duo)都开(kai)始发烫，恨不得(de)找个(ge)地(di)缝(feng)钻进(jin)去。

作(zuo)为一名(ming)“合格”的(de)班级成员(yuan)，面(mian)对(dui)课代(dai)表的指令，以及(ji)周(zhou)围同学的(de)注(zhu)视，我(wo)硬着(zhe)头皮，也(ye)只能选(xuan)择服从。我(wo)小心(xin)翼翼(yi)地挪动(dong)身(shen)体，弯(wan)下腰，将脑(nao)袋和上半(ban)身探(tan)进了课(ke)桌的下(xia)方。冰(bing)凉的(de)桌面材(cai)质，以(yi)及各种(zhong)文具(ju)和(he)书本的(de)挤压(ya)感，让我感(gan)到一阵不适。我只能(neng)尽(jin)量蜷缩(suo)身体，努力(li)让自(zi)己不(bu)发出太大(da)的(de)声(sheng)音。

就(jiu)在(zai)我(wo)以为(wei)这(zhe)只是(shi)一(yi)场(chang)无厘头(tou)的(de)“小(xiao)插(cha)曲(qu)”时(shi)，更精彩(cai)的“表(biao)演”开(kai)始了(le)。我(wo)趴在桌子底(di)下，只能看(kan)到同(tong)学们(men)的腿和课(ke)桌的底(di)部(bu)。我隐(yin)约(yue)听(ting)到小雅在(zai)外(wai)面(mian)对大(da)家说(shuo)着什么，声音不(bu)大，但(dan)足(zu)以(yi)引起大家的兴趣。我(wo)猜测(ce)她(ta)可(ke)能是在(zai)解(jie)释(shi)或者宣(xuan)传什么，但具体(ti)是什(shen)么，我却听(ting)得模模(mo)糊(hu)糊(hu)。

我努力地(di)想(xiang)听(ting)清(qing)楚，但(dan)桌(zhuo)子底下(xia)的(de)空(kong)间有限，加(jia)上周(zhou)围同(tong)学的(de)轻(qing)声(sheng)议(yi)论，我的听力受到了极(ji)大的(de)干扰(rao)。我只(zhi)能感受(shou)到一股更加浓(nong)厚的“看(kan)戏”气(qi)氛(fen)正(zheng)在(zai)迅(xun)速(su)蔓(man)延(yan)。我听到(dao)有(you)人(ren)在低声窃(qie)笑，有(you)人(ren)在(zai)小(xiao)声(sheng)惊(jing)呼，还有(you)人发(fa)出了(le)“哈哈(ha)哈”的(de)笑(xiao)声(sheng)，声音(yin)越(yue)来(lai)越(yue)大(da)，越来越响(xiang)。

紧接着(zhe)，我(wo)听(ting)到(dao)小雅(ya)清(qing)了(le)清嗓(sang)子，然(ran)后(hou)用(yong)一种(zhong)夸张(zhang)的语气说道(dao)：“大家(jia)看(kan)，这就(jiu)是我(wo)们(men)班(ban)最(zui)‘配(pei)合’的同学！为了我们英语(yu)学习(xi)的‘进步’，他愿意(yi)付出(chu)如(ru)此‘牺牲(sheng)’！”

我的(de)大脑(nao)再(zai)次(ci)一片空(kong)白。什么(me)？牺牲？配(pei)合？这都(dou)是什(shen)么(me)和(he)什么(me)？我只(zhi)感觉(jue)自己(ji)被架(jia)在(zai)了(le)火上(shang)烤，完全不(bu)知(zhi)道(dao)发(fa)生了(le)什么。而(er)周围的笑(xiao)声，也如同海(hai)啸般，瞬(shun)间将我淹没。我(wo)听到(dao)前排的(de)同(tong)学(xue)笑(xiao)得(de)弯下(xia)了(le)腰，后排(pai)的同学(xue)笑(xiao)得(de)前仰后合(he)，整个(ge)教(jiao)室(shi)都充(chong)满(man)了快活的“噪(zao)音”。

我(wo)趴在桌子(zi)底下(xia)，感觉(jue)自己(ji)的(de)脸都要被笑(xiao)声(sheng)“融化”了(le)。那种(zhong)感(gan)觉(jue)，真(zhen)的(de)是(shi)难以(yi)用言语形容(rong)。既有被(bei)大家(jia)关(guan)注(zhu)的(de)“荣幸”，更(geng)多(duo)的是(shi)一种无法(fa)言说的“社(she)死”感(gan)。我能(neng)想象得(de)到(dao)，此刻我的脸肯(ken)定(ding)红(hong)得像个煮(zhu)熟的螃(pang)蟹，耳朵(duo)也像(xiang)是(shi)被(bei)点着了火(huo)。我甚(shen)至(zhi)能感觉(jue)到(dao)一股热(re)气从(cong)脚底直(zhi)冲头顶。

我尝(chang)试着(zhe)抬起头(tou)，想(xiang)看看(kan)外面(mian)到底发生(sheng)了什么(me)，但(dan)桌子的高(gao)度(du)限制(zhi)了(le)我。我只能(neng)看(kan)到(dao)一张(zhang)张因(yin)为大笑而扭曲的脸(lian)，以及(ji)他们眼(yan)中(zhong)闪烁(shuo)着(zhe)的(de)、幸(xing)灾(zai)乐(le)祸的光芒。我(wo)听到有人(ren)在(zai)喊(han)：“太形象(xiang)了！这就是我(wo)们(men)每(mei)天学(xue)习(xi)的样子！”还有(you)人(ren)说：“哈哈，这姿(zi)势，绝了！”

我感到一阵(zhen)强烈(lie)的挫(cuo)败感。我(wo)，一个普(pu)通(tong)得(de)不能(neng)再普(pu)通的学(xue)生，竟(jing)然(ran)因为一(yi)个(ge)莫名(ming)其妙的(de)指(zhi)令，在(zai)全(quan)班(ban)同学面前(qian)，成(cheng)为(wei)了(le)一(yi)个“笑(xiao)料”。我的自尊(zun)心，在这(zhe)一(yi)刻，受到(dao)了(le)前所未(wei)有的(de)打击。我只想赶(gan)紧结(jie)束这一切，赶紧(jin)从这个(ge)“屈辱”的(de)姿势(shi)中解(jie)脱出来(lai)。

笑(xiao)声并(bing)没有因为我的(de)尴尬而(er)停(ting)止，反(fan)而愈(yu)演愈烈(lie)。我(wo)听到(dao)小(xiao)雅还在(zai)继续“煽风(feng)点火”，用(yong)各(ge)种夸张的(de)语言来(lai)形(xing)容我(wo)的“付(fu)出”。我甚(shen)至(zhi)听到有(you)人(ren)在模(mo)仿我(wo)的(de)动作，引来新一(yi)轮的哄堂大笑(xiao)。我感觉(jue)自己仿佛(fu)变(bian)成(cheng)了一个马戏团(tuan)的小丑，在(zai)众人的围(wei)观下，尽情(qing)地表(biao)演着(zhe)，而我的“表演(yan)内容”，就(jiu)是(shi)我的尴尬。

我(wo)闭上(shang)眼睛，深吸一口(kou)气，努(nu)力地(di)想(xiang)让(rang)自(zi)己镇定(ding)下来(lai)。我告诉自(zi)己，这(zhe)只是一场(chang)误会，一(yi)场(chang)意外(wai)。但周围的笑声(sheng)，却如(ru)同潮(chao)水般，一浪高(gao)过(guo)一浪(lang)，不断拍(pai)打着我(wo)脆弱(ruo)的自(zi)尊。我(wo)能感觉(jue)到(dao)，我(wo)的眼眶开始(shi)变(bian)得(de)湿(shi)润，但(dan)我强忍(ren)着(zhe)，不让(rang)自(zi)己哭出来。

我多(duo)么希望(wang)，这一切(qie)都(dou)能(neng)瞬(shun)间消失(shi)，我能(neng)瞬间(jian)从这(zhe)个(ge)鬼(gui)地方(fang)消(xiao)失(shi)，回到(dao)我座位上(shang)，假装(zhuang)什么都(dou)没发生(sheng)。可是，现实却(que)是(shi)那么残酷，我依(yi)然被困在桌子(zi)底下，被(bei)笑声(sheng)包(bao)围，成为(wei)全(quan)班(ban)的(de)焦点。

就(jiu)在我以(yi)为自己(ji)将要永(yong)远(yuan)沉浸(jin)在(zai)这片“笑海(hai)”的尴尬之(zhi)中时，一个(ge)熟悉(xi)的(de)声音突(tu)然响(xiang)起，打(da)断了小雅(ya)的“表(biao)演(yan)”，也(ye)稍稍平息(xi)了(le)教室里(li)的气(qi)氛。

“好了，小(xiao)雅，差不多(duo)就行了。”是我们(men)的英语老(lao)师。她(ta)并没(mei)有(you)生气(qi)，反(fan)而带(dai)着一丝温(wen)和的(de)笑(xiao)意。

我的(de)心猛(meng)地(di)一(yi)沉，又猛地(di)松了一(yi)口(kou)气。老(lao)师的出现，就像是给这场“闹剧(ju)”按下(xia)了暂(zan)停键(jian)。我听(ting)到(dao)小雅有(you)些不情(qing)愿(yuan)地应(ying)了一(yi)声(sheng)，然后开始解释刚(gang)才的(de)事情(qing)。

原来，小(xiao)雅(ya)之所以让(rang)我趴(pa)在桌(zhuo)子底下，是(shi)因(yin)为她(ta)看(kan)到我(wo)最近(jin)学习英语(yu)有些吃力，尤其(qi)是口(kou)语方面，总(zong)是紧张得(de)说不(bu)出话(hua)来。她想用(yong)一种(zhong)比较“特(te)别(bie)”的方式(shi)，来活跃(yue)一下(xia)课(ke)堂气(qi)氛(fen)，同时(shi)也想让我(wo)意识到(dao)，有时候，不必(bi)太(tai)在意别(bie)人(ren)的(de)看法(fa)，大(da)胆(dan)地(di)去(qu)尝试，去表达。她刚才(cai)的“表演”，是(shi)为了引(yin)起大家(jia)的(de)注(zhu)意，然后(hou)借此机会，鼓(gu)励大家在学习(xi)英(ying)语(yu)时，要(yao)放开(kai)束缚，勇于(yu)开口。

我听到小雅的(de)解释，脸(lian)上的红(hong)晕才慢(man)慢褪去(qu)。原来，我并不是在被(bei)“嘲笑(xiao)”，而是(shi)被“鼓(gu)励”？虽然这(zhe)个(ge)鼓励的(de)方式(shi)，着(zhe)实(shi)是让我体(ti)验了一把“社(she)死(si)”的滋味。

老(lao)师听(ting)到小雅的解释(shi)，点了(le)点头，然后(hou)转向我(wo)说(shuo)：“这(zhe)位(wei)同学，刚才(cai)小雅的玩(wan)笑(xiao)可(ke)能有些过(guo)火(huo)，但(dan)是她(ta)的出发点(dian)是好(hao)的。学(xue)习语言，最(zui)重要(yao)的是(shi)大胆(dan)尝试(shi)，不(bu)要怕犯错。下(xia)次(ci)，你(ni)可以(yi)试着多(duo)开口，即(ji)使说错(cuo)了也没关系。”

我(wo)听(ting)到老(lao)师的(de)话，心里五(wu)味杂(za)陈(chen)。一方面，我为(wei)自己刚(gang)才(cai)的(de)窘境感(gan)到一(yi)丝委屈，另一方(fang)面(mian)，我也(ye)理解了(le)小雅(ya)和(he)老师的(de)良苦用心。在众(zhong)人的(de)注视下，我(wo)从桌(zhuo)子底(di)下爬(pa)了出来(lai)，感觉自(zi)己的(de)双(shuang)腿还(hai)有(you)些发(fa)软(ruan)。我走到(dao)自己的座位上，坐下(xia)，但依(yi)然能(neng)感觉(jue)到周围同学的(de)目(mu)光(guang)。

神奇的(de)是(shi)，刚(gang)才那些(xie)哄堂大(da)笑(xiao)的同(tong)学，此(ci)刻看(kan)向我(wo)的目(mu)光，似乎不(bu)再是(shi)单(dan)纯(chun)的“看(kan)笑话(hua)”，而(er)是多了(le)一点善(shan)意和理(li)解。一些平(ping)时和(he)我关系不(bu)错的(de)同学(xue)，还给了我(wo)一(yi)个“加油(you)”的(de)表(biao)情，或者用眼神(shen)示意(yi)我“没(mei)关系(xi)”。

这让我原本沉(chen)重的(de)内心(xin)，轻(qing)松(song)了不少。或许，我(wo)的“尴尬瞬间(jian)”，并没有(you)那(na)么(me)可怕(pa)。

接下来(lai)的(de)英语课，小(xiao)雅的语气(qi)似(shi)乎也(ye)收敛(lian)了(le)不少(shao)，她不再“故(gu)作神(shen)秘”，而(er)是开(kai)始认(ren)真地讲解(jie)知(zhi)识(shi)点。而我(wo)，虽然心(xin)里还有些(xie)残留的(de)尴尬，但我也(ye)开始(shi)尝试(shi)着，在老师(shi)提(ti)问(wen)时，举(ju)手回答。我(wo)的声(sheng)音有些颤(chan)抖，但至少(shao)，我(wo)开(kai)口(kou)了。

下课铃响(xiang)了，我如(ru)释(shi)重负(fu)。我赶(gan)紧(jin)收(shou)拾好书(shu)本，准备逃离(li)这(zhe)个(ge)让(rang)我“经(jing)历(li)了一(yi)场浩(hao)劫”的(de)教室。就(jiu)在我(wo)起(qi)身的(de)时候，小雅(ya)走(zou)到了(le)我(wo)的座(zuo)位旁。

“对(dui)不(bu)起啊(a)，刚才吓到(dao)你了。”她低声说(shuo)道，眼(yan)神(shen)里(li)充满了真(zhen)诚(cheng)的歉意。

我看(kan)着她，心里(li)早已(yi)没有了(le)刚才的(de)愤怒和羞(xiu)恼，取(qu)而代之的是一(yi)种释(shi)然。我笑(xiao)了(le)笑，说(shuo)道：“没(mei)关系(xi)，我(wo)理解。”

“真(zhen)的？你(ni)不生(sheng)我气？”小雅(ya)显得有(you)些惊(jing)讶，又(you)有些高兴。

“不(bu)生(sheng)气。不过下(xia)次，你可(ke)以换(huan)个没(mei)那么(me)‘震(zhen)撼’的(de)方(fang)式(shi)鼓(gu)励(li)我(wo)。”我半(ban)开(kai)玩(wan)笑地说道(dao)。

小雅(ya)噗嗤(chi)一声(sheng)笑了(le)出(chu)来(lai)，这次(ci)的笑(xiao)声，听(ting)起来(lai)格外(wai)清脆(cui)悦耳(er)。“好(hao)好(hao)好(hao)，下次一(yi)定注(zhu)意。不过(guo)，你(ni)觉(jue)得今(jin)天课上(shang)，你有(you)没有比平(ping)时更(geng)大胆一点(dian)？”

我愣了一下，然(ran)后仔细回(hui)想了一下。确实，在老(lao)师的(de)鼓励下，我(wo)比平时(shi)多说了几句话(hua)，虽然声(sheng)音不大，但已经是一个(ge)小小的(de)进步。

“好(hao)像……是有一点(dian)。”我有(you)些不(bu)好意思(si)地承认(ren)。

“这就对(dui)了！”小(xiao)雅(ya)的(de)眼睛(jing)亮了(le)起(qi)来，“所以(yi)，我(wo)的(de)‘牺牲’还是有(you)价值(zhi)的，对(dui)不对？”

我看(kan)着她，无奈地(di)笑(xiao)了笑(xiao)。是啊(a)，这场(chang)小小的“意(yi)外”，虽(sui)然让(rang)我(wo)经历了(le)人(ren)生(sheng)中最尴尬的时刻(ke)之一(yi)，但(dan)似乎也真(zhen)的让(rang)我有(you)所改(gai)变。

回(hui)想起(qi)那(na)天(tian)的情(qing)景，我(wo)依然会忍(ren)不住笑出(chu)声(sheng)来(lai)。那一次的“趴桌(zhuo)子底(di)下”事件，成(cheng)为(wei)了(le)我(wo)青春校(xiao)园里一个独(du)特(te)的(de)印(yin)记。它让(rang)我(wo)明白了，成长往(wang)往伴随(sui)着一些(xie)出乎意料的“小(xiao)插曲(qu)”，而(er)这些“小(xiao)插(cha)曲”，或许正是(shi)我们变得更(geng)强(qiang)大的催(cui)化(hua)剂。

如(ru)今，我已经毕业(ye)多(duo)年(nian)，每当(dang)想起(qi)那(na)节(jie)英(ying)语课(ke)，想(xiang)起那(na)个戴(dai)着眼镜，总是(shi)自(zi)带“学(xue)霸”腔(qiang)调(diao)的英语(yu)课代(dai)表，想起那(na)个(ge)被我趴(pa)在(zai)桌(zhuo)子底下的尴尬瞬间，心中总(zong)会涌起一(yi)股暖流(liu)。那不(bu)仅(jin)仅(jin)是一(yi)段(duan)关(guan)于英语学(xue)习的记忆(yi)，更(geng)是(shi)一段(duan)关(guan)于青(qing)春(chun)、关于友谊(yi)、关于成长的(de)美(mei)好回(hui)忆。

或许，正是因(yin)为有了(le)这(zhe)样(yang)一(yi)些“尴尬”却又充(chong)满善意的时(shi)刻，我们(men)的(de)校(xiao)园生(sheng)活(huo)才显得(de)如此丰(feng)富(fu)多彩(cai)，我们(men)的青(qing)春(chun)才因此(ci)更加值得怀念(nian)。而(er)那(na)个让我趴(pa)在桌(zhuo)子底下的(de)英语课代表，也(ye)成为了(le)我(wo)生命中一(yi)个特(te)别的(de)存在，她教(jiao)会了(le)我，有时候(hou)，大胆地“出(chu)糗”，也(ye)是一(yi)种勇气。

我想，我(wo)永远(yuan)也忘不了(le)，那个(ge)下(xia)午(wu)，那个(ge)教(jiao)室，以(yi)及(ji)那个，因(yin)为英(ying)语(yu)课代(dai)表的一个(ge)指(zhi)令(ling)，而(er)引发(fa)全班哄(hong)笑的，我(wo)的尴尬瞬间(jian)。它像一颗(ke)小小(xiao)的珍(zhen)珠(zhu)，被我珍(zhen)藏在(zai)记忆(yi)的宝盒里，闪耀着青(qing)春的(de)光芒(mang)。

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图片来源：每经记者 陈国宝 摄

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