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当“原视频(pin)”成(cheng)为(wei)焦(jiao)点(dian)：信息(xi)洪流(liu)下(xia)的沉(chen)思(si)与审(shen)视

近(jin)期，一段流(liu)传于网络的关(guan)于“福(fu)建(jian)兄(xiong)妹”的(de)幼(you)儿视(shi)频(pin)，以一(yi)种令人(ren)猝不及(ji)防的(de)方式，将(jiang)公众(zhong)的目光聚焦(jiao)到了未成年人权益保护(hu)这(zhe)一(yi)严(yan)肃(su)议题上。这(zhe)不仅(jin)仅是一起(qi)简(jian)单的网(wang)络事(shi)件，更(geng)是一次(ci)关(guan)于信(xin)息(xi)传(chuan)播伦(lun)理、社会责任担(dan)当(dang)以及(ji)儿(er)童心(xin)理健(jian)康的(de)深度(du)拷问。当“原视频”三(san)个(ge)字(zi)被反复(fu)提及(ji)，成(cheng)为(wei)公众情绪发酵(jiao)的引(yin)爆点(dian)时，我(wo)们必须清醒地认识(shi)到(dao)，这背(bei)后(hou)牵扯的是每(mei)一个(ge)孩(hai)子(zi)的健(jian)康(kang)成长(zhang)，以及整个社会(hui)对儿童保(bao)护的共识(shi)与(yu)行动。

事(shi)件的爆发，如同一颗(ke)投入平静(jing)湖面的(de)石子，瞬(shun)间激起(qi)了(le)层层(ceng)涟漪。视(shi)频的传播速度(du)之快、范(fan)围之(zhi)广，令(ling)人惊叹，也令(ling)人(ren)担忧(you)。在(zai)信息爆炸(zha)的(de)时代(dai)，任何一个(ge)具有(you)争议性(xing)的(de)内容(rong)都可(ke)能被(bei)放大(da)，甚(shen)至(zhi)扭曲(qu)，而处(chu)于事(shi)件中(zhong)心的(de)，往往是那些(xie)本(ben)应(ying)被精心(xin)呵护(hu)的(de)未(wei)成年(nian)人。关于这段视(shi)频(pin)的各种解(jie)读(du)、猜测甚(shen)至(zhi)不实(shi)信息(xi)，如同(tong)野火(huo)般蔓(man)延，给涉事儿童及其(qi)家(jia)庭(ting)带来了难(nan)以估(gu)量的(de)伤害(hai)。

这种“围观(guan)”式(shi)的传播(bo)，虽然(ran)源于公众(zhong)对事(shi)件的好奇(qi)和对真相的渴望，但其背后(hou)潜藏(cang)的(de)风险却(que)不容忽(hu)视(shi)。

我(wo)们(men)必(bi)须审视，为(wei)何(he)这(zhe)类(lei)涉(she)及儿童的(de)隐私或敏(min)感内(nei)容，总(zong)能轻(qing)易突破道德和(he)法律(lv)的防(fang)线，成为网(wang)络(luo)传(chuan)播的“热门(men)话题(ti)”？这反(fan)映出(chu)当前社(she)会在信息伦(lun)理教育上(shang)的缺(que)失，以及部(bu)分(fen)网(wang)民在参与网(wang)络互(hu)动(dong)时的(de)“快(kuai)感”与(yu)“猎(lie)奇(qi)”心(xin)理。当点(dian)击率、转(zhuan)发(fa)量(liang)成为衡量(liang)信(xin)息价(jia)值的唯(wei)一(yi)标(biao)准时(shi)，那些(xie)本应受到保护的个(ge)体(ti)，其尊严(yan)和权(quan)益便容易(yi)被漠(mo)视(shi)。

对于(yu)“福(fu)建(jian)兄(xiong)妹”事件，我(wo)们看(kan)到的不(bu)仅(jin)是(shi)公众(zhong)的(de)关注(zhu)，更(geng)是一种(zhong)潜在(zai)的“数(shu)字(zi)暴(bao)力(li)”的(de)苗头，它以传播(bo)者的无意(yi)识或有意(yi)为之，对(dui)未(wei)成(cheng)年人造成二(er)次(ci)伤(shang)害(hai)。

更令人(ren)忧虑(lv)的是，此类(lei)事件(jian)的出(chu)现，往(wang)往伴随着(zhe)对儿(er)童(tong)的(de)过(guo)度(du)曝光(guang)和不当评论(lun)。一些(xie)网(wang)友(you)在缺乏(fa)足够(gou)信(xin)息和判断力(li)的情况下(xia)，对孩子进(jin)行道德评判、甚至人(ren)身攻击，这(zhe)种行(xing)为不仅冷酷无(wu)情，更(geng)可能对孩(hai)子的(de)心理健(jian)康(kang)造成(cheng)深(shen)远(yuan)影响。儿童(tong)的(de)身(shen)心发展尚不(bu)成熟(shu)，他(ta)们对外界的评(ping)价和信息(xi)有(you)着(zhe)极高(gao)的敏感度(du)，负面(mian)的网络舆论和攻击，无异(yi)于一把锋(feng)利(li)的(de)刀，刺伤他(ta)们本(ben)应纯(chun)净的(de)心灵(ling)。

因(yin)此，对于(yu)“福(fu)建兄妹”事(shi)件(jian)，我们不(bu)能(neng)仅仅(jin)停(ting)留在(zai)“看(kan)热闹”的层(ceng)面，而(er)应将焦点(dian)转向(xiang)如(ru)何(he)有效(xiao)阻止(zhi)此(ci)类伤(shang)害(hai)的发(fa)生(sheng)，以(yi)及如(ru)何为(wei)受(shou)影响(xiang)的(de)儿童提供必要(yao)的(de)心理(li)支(zhi)持和(he)保护。

事(shi)件(jian)的另(ling)一面，是媒(mei)体和(he)平台(tai)的责任。在(zai)信息传播(bo)的链(lian)条(tiao)中，无论(lun)是传(chuan)统媒(mei)体还(hai)是社(she)交平台，都(dou)扮演着至(zhi)关重(zhong)要的(de)角色(se)。面对涉及(ji)未成年人(ren)的敏(min)感信息(xi)，它们是(shi)否尽(jin)到(dao)了审(shen)核(he)和(he)引导的(de)责任(ren)？是(shi)否能(neng)够及时(shi)制止不(bu)当(dang)内容(rong)的传(chuan)播，并(bing)引导(dao)公众理(li)性讨论(lun)？“福建(jian)兄妹”事件(jian)的发生，无(wu)疑是(shi)对所有(you)信息传(chuan)播渠道的(de)一(yi)次(ci)严峻(jun)考(kao)验，也要(yao)求它们(men)在追求(qiu)流量和影响力的(de)必须(xu)将社会(hui)责任(ren)和(he)儿童(tong)权(quan)益置于首(shou)位。

从(cong)“福(fu)建兄妹(mei)”事件(jian)中，我们(men)看到的(de)，是(shi)信(xin)息时代(dai)下(xia)，儿(er)童保(bao)护(hu)面临(lin)的全(quan)新挑战。如何(he)界(jie)定(ding)“原视(shi)频(pin)”的传播边界(jie)？如(ru)何平(ping)衡公(gong)众知(zhi)情权与个人(ren)隐(yin)私权？如何(he)在网(wang)络空间构(gou)建(jian)一(yi)道坚实(shi)的“儿童(tong)防护墙(qiang)”？这(zhe)些都(dou)是摆在我们面前的紧(jin)迫问题。这不(bu)仅仅是法(fa)律和道(dao)德的(de)约(yue)束，更需要社(she)会(hui)各界(jie)共(gong)同努力(li)，形成合力(li)，用实(shi)际行(xing)动(dong)，为(wei)每一(yi)个孩子的健康(kang)成长(zhang)保(bao)驾(jia)护航(hang)。

真相的(de)追寻(xun)与(yu)守护(hu)的承诺(nuo)：构(gou)建儿童成长的(de)安全(quan)网络

“福(fu)建(jian)兄妹”幼(you)儿(er)原视频(pin)事(shi)件，在(zai)引发(fa)广泛(fan)热(re)议(yi)的也(ye)将“真(zhen)相”与“守(shou)护(hu)”这(zhe)两个关键词推向了风(feng)口(kou)浪(lang)尖(jian)。在信息(xi)真假(jia)难辨(bian)的网络环(huan)境中，对(dui)于真相(xiang)的追(zhui)寻，不仅是(shi)对事件(jian)本身负(fu)责(ze)，更(geng)是对受影(ying)响的(de)儿童(tong)及其(qi)家庭的(de)尊重。而(er)“守护”的(de)承诺，则(ze)代表(biao)了整个(ge)社(she)会对(dui)未(wei)成年人(ren)健康(kang)成长的共(gong)同责任和决心(xin)。

让我们聚(ju)焦于(yu)“真(zhen)相的追寻”。每(mei)一(yi)次(ci)关于(yu)儿童的负面(mian)事件(jian)，都(dou)应当成(cheng)为(wei)一次(ci)契机，促使我(wo)们(men)深入(ru)探(tan)究(jiu)事(shi)件(jian)发(fa)生的根本原(yuan)因，厘清事(shi)实真(zhen)相，避(bi)免谣(yao)言和揣测(ce)的(de)进(jin)一步(bu)扩散(san)。对于“福(fu)建兄(xiong)妹(mei)”事(shi)件，公众普遍(bian)关(guan)注的是(shi)视频的(de)来源(yuan)、传(chuan)播的动机以及(ji)事(shi)件(jian)的真(zhen)实情(qing)况。只有当真相(xiang)得以(yi)澄清，我们(men)才能更(geng)有(you)效地(di)评估(gu)潜在(zai)的风(feng)险，并(bing)采取(qu)针(zhen)对性的(de)保(bao)护措施(shi)。

这需(xu)要相关部(bu)门的专(zhuan)业调查(cha)，也(ye)需(xu)要媒(mei)体(ti)的(de)客观(guan)报道(dao)，更需(xu)要网民(min)的理(li)性判断(duan)。我们不(bu)能因为信息的不(bu)完整而轻易(yi)下(xia)结论，也(ye)不(bu)能因(yin)为情(qing)绪的(de)煽动(dong)而放(fang)弃对(dui)事(shi)实(shi)的(de)探(tan)求。每一次(ci)对真相(xiang)的(de)坚持，都(dou)是对受(shou)害者(zhe)的最大(da)慰藉，也(ye)是对(dui)社会(hui)公平(ping)正(zheng)义(yi)的有力维护。

在追寻(xun)真(zhen)相(xiang)的过程(cheng)中，我们(men)必(bi)须警惕(ti)“真相(xiang)”本身(shen)被(bei)恶意利(li)用(yong)的(de)可(ke)能性。有(you)时(shi)，对(dui)真相的片面解(jie)读或刻(ke)意(yi)歪曲，同(tong)样会(hui)给(gei)当事(shi)人带来二(er)次(ci)伤害。因此，在(zai)信息传(chuan)播的各(ge)个环节，都(dou)应秉(bing)持审慎的态度(du)，以事实(shi)为依(yi)据(ju)，以法(fa)律为(wei)准绳(sheng)，以人道为基石(shi)。特别是对于涉(she)及未成(cheng)年(nian)人的(de)信息，更应格(ge)外(wai)小心，避(bi)免过度(du)渲染和不当解(jie)读，以免(mian)将(jiang)他们推向(xiang)舆论(lun)的风(feng)口(kou)浪尖(jian)，承受本(ben)不属(shu)于(yu)他(ta)们的(de)压力。

“真相(xiang)的(de)追寻”最(zui)终是(shi)为了(le)更好(hao)地(di)“守(shou)护”。“守(shou)护”的承(cheng)诺(nuo)，体现(xian)在对儿(er)童(tong)权益(yi)的尊(zun)重，对他们(men)身心(xin)健康的关(guan)怀，以及(ji)对他们(men)健(jian)康(kang)成(cheng)长(zhang)的全力支(zhi)持(chi)。这不仅(jin)仅(jin)是(shi)家(jia)庭的(de)责任，更(geng)是学(xue)校(xiao)、社(she)区、社会(hui)乃(nai)至国(guo)家共同(tong)的(de)使命(ming)。对于“福建(jian)兄妹(mei)”事件，这意味着(zhe)我们(men)需要采取(qu)一系列行动：

一(yi)、加强(qiang)网络(luo)信息(xi)内容(rong)管(guan)理，严厉(li)打(da)击侵犯儿童权益(yi)的(de)行(xing)为(wei)。各(ge)大网(wang)络平台应(ying)承担(dan)起(qi)主体责(ze)任，建立(li)健全信(xin)息审核机制，对(dui)涉及(ji)儿童的敏(min)感信息(xi)进行(xing)严(yan)格审(shen)查，坚决清除非(fei)法、有害内(nei)容。相(xiang)关(guan)部门应(ying)加大执(zhi)法(fa)力度(du)，严(yan)厉打击传(chuan)播(bo)、制(zhi)作(zuo)、贩卖涉及未成(cheng)年(nian)人的不(bu)良信息和(he)影像的(de)行为，形(xing)成有效的法律(lv)震慑。

二、提升(sheng)未(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)网(wang)络素(su)养教(jiao)育，增强自(zi)我保(bao)护意识。学(xue)校(xiao)和(he)家庭应重(zhong)视对孩子的网络安全(quan)教(jiao)育，教(jiao)会他(ta)们如(ru)何(he)辨别网(wang)络风(feng)险，如何(he)保护个人(ren)隐私，如(ru)何应对(dui)网(wang)络欺凌。也(ye)应(ying)引(yin)导孩(hai)子树立正确的网络(luo)价值(zhi)观，鼓(gu)励(li)他们利用网(wang)络学习(xi)知识、发(fa)展(zhan)兴(xing)趣(qu)，而非沉(chen)迷于不良信息(xi)。

三、关注儿(er)童心理(li)健康，提供专(zhuan)业的干预(yu)和支(zhi)持。对(dui)于(yu)因(yin)网络(luo)事件而受到心理创(chuang)伤(shang)的儿童(tong)，社会(hui)应(ying)提供必(bi)要的(de)心理咨(zi)询(xun)和(he)辅导(dao)服(fu)务。这(zhe)需要(yao)专(zhuan)业心理(li)机构的(de)介(jie)入，也(ye)需要社区和学(xue)校的密切配合，及(ji)时(shi)发现并帮(bang)助那(na)些可(ke)能面临心(xin)理困(kun)境的(de)孩子，让(rang)他(ta)们能(neng)够走(zou)出(chu)阴影(ying)，重(zhong)拾(shi)自信。

四、倡导文明(ming)的(de)网络行为，构建和(he)谐的(de)网(wang)络生态。每一(yi)个网民(min)都应(ying)成(cheng)为(wei)负(fu)责(ze)任(ren)的“网(wang)络公民”，在参(can)与(yu)网络(luo)互(hu)动时，时刻保(bao)持理性(xing)、克制和(he)同理(li)心。少(shao)一(yi)些猎奇和(he)窥(kui)探(tan)，多(duo)一些(xie)理(li)解(jie)和关爱。共(gong)同(tong)营造一(yi)个积极向上、健康(kang)有序的网络环(huan)境(jing)，让每(mei)一个(ge)孩(hai)子都能(neng)在(zai)其(qi)中(zhong)快(kuai)乐成(cheng)长。

“福建兄妹(mei)”事(shi)件(jian)，是一声(sheng)警钟(zhong)，提(ti)醒我们(men)，在享受信息(xi)技术(shu)带(dai)来的(de)便利(li)的更要(yao)肩负起守(shou)护(hu)下一(yi)代的(de)重任(ren)。真相(xiang)的(de)追寻，是(shi)为了(le)更(geng)好(hao)地(di)前(qian)行；而(er)守护的承(cheng)诺，则是对所有孩子最温柔的(de)保障。让(rang)我们携(xie)起手(shou)来(lai)，用(yong)行(xing)动(dong)编织(zhi)一张坚(jian)实(shi)的“安全(quan)网”，让每(mei)一个(ge)孩子(zi)都能(neng)在阳光下，自由(you)、健康、快乐地绽放。

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图片来源：每经记者 陆小龙 摄

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