每经编辑｜陈强    

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“大(da)马拉小车”，一个(ge)看似简单却充满魔力的(de)游戏，在国外早已风靡，成为无数家庭的欢乐源泉。它不仅是(shi)孩子们释放天性、挥洒汗水(shui)的绝佳途径，更是拉近亲子距离、点燃生活激情的秘密武器。今天，就让我们一(yi)同踏上(shang)这场充满惊(jing)喜的探索之旅，深入了解这项游戏为何如此吸引人，以及它背后蕴含的丰富乐趣与教育意义。

一、源于生活，乐趣无穷——“大马拉小车”的起源与(yu)魅力

“大马拉小车”的游戏，顾名思义，通常由(you)一个孩子扮演“大马”的角色，另一个孩(hai)子或家长则坐在“小车”上。扮演“大马”的孩子需要用自己的力量拉着“小(xiao)车”前进，而坐在“小车”上的孩(hai)子则可以享受被“拉动”的乐趣，或者指挥“大马”改变方(fang)向、速(su)度，甚至可以扮演乘客的角色，与“大马”进(jin)行对话和互动。

这项游(you)戏的魅力，首先在于它极强的模仿性。孩子们天生就对生活中的场景充满好奇，他们(men)模(mo)仿着(zhe)现实生活中马匹拉着车厢的景象，将这种模拟(ni)游戏化，既满足了他们的好奇心(xin)，也让他们在玩乐中学习和理解世界。想象一下(xia)，在阳光明媚的午后，孩子们在(zai)草地上(shang)奔跑，一个孩子气喘吁吁地拉(la)着一辆小(xiao)推车，车上坐着另一个兴高采(cai)烈的孩子，时不时发出“驾！驾！”的指令，旁边的父母则在一旁微笑鼓(gu)励，那种画面是多么温馨而充满活力。

游戏的灵活性和创意性是其另一大亮点。虽然基本模式(shi)固定，但“大马拉小(xiao)车”可以根据参与者的年龄、场地以及想象力进行无限的拓展。它可(ke)以是一个简单的拉拽游戏，也可以被赋予更丰富的角色扮演。坐在(zai)“小车”上的(de)孩子可以是国王、女王，也(ye)可以是探险家(jia)、宇航员，而“大(da)马”则需要根据他们的“身份”来调整自己的行为。

例如(ru)，扮演国(guo)王的孩子可能会要求“大马”步伐稳健(jian)、气宇轩昂；扮(ban)演探险家的孩子(zi)则可能(neng)要求“大马”快(kuai)速奔跑，穿越“丛林”和“河流”。这种自由的发挥，极大地激发了孩子们的想象力和创造力。

再者，这项游戏天然地契合了儿童的发展需求。对于年幼的孩(hai)子来说，扮演(yan)“大马”可以锻炼他们的肢体协调能力、力(li)量和耐力。当他们努力拉动(dong)“小车”时，他们的腿部、手臂以及核心肌肉群都在得到锻炼。而坐在“小车”上的孩子，虽然看似轻松，但他们也在学习如何沟(gou)通(tong)、如何表达自己的需求、如何与(yu)他人协作。

他们需要向“大马”发出清晰的指令，并根据“大马”的反应调整自己的策略，这有助于培养他们的语言表达能力、逻(luo)辑思维和解决问(wen)题的能(neng)力。

在国外，各种形式的“大马拉小车(che)”游(you)戏早已融入了家庭和社区的生活。无论是自家的小院、社区的公园，还是专门的儿童游(you)乐场，都(dou)能看到孩子们玩这项游戏的身影。家长们也乐于参与其中(zhong)，他们可能扮演一个更“大”的马，拉着孩子坐在车里，让他们体验(yan)被拉动的乐趣；或者他们会设计(ji)各种游戏场景，让孩子们在游戏中体验不同的角色和情境。

这种沉浸式的游戏体验，让学习变得(de)不再枯燥(zao)，而是充满了乐趣和成就感。

三、促进身心健(jian)康，点亮成长之路——“大马拉小车”的益处

“大马拉小车”游(you)戏(xi)所带来的益处，远不止于(yu)表面的玩乐。它(ta)对儿童的身心发展都起着至关重要的作用，为他们的健康成长奠定了坚(jian)实的基础。

1.身体发展：

增强体能：扮演“大马”的孩子，需要运用全身的力气来(lai)拉动“小车”，这个过程能够有效地锻(duan)炼到他们的腿部、臀部、背部和核心肌群，提升肌肉力量和耐力。反复的拉拽和奔跑，也是极好的心肺功能锻炼，有助于提(ti)高他们的心肺耐力。提升协调性：在拉动“小车”的过程中，孩子们需(xu)要协调四(si)肢的运动，保持身体的平衡。

他们还需要根据“小车”内孩子的指令，灵活地(di)调整自己的步伐、方向(xiang)和速度，这(zhe)能够有效地(di)提升他们的身体协调性和反应(ying)能力。促进大肌肉发展：跑步、跳跃、拉拽等动作，都是儿童大肌(ji)肉发展的关键。这项游戏提供了大量的机会让孩子们进行这些活动，从而促进他们的运动技能发展，为日后的(de)各种体育活动打下基(ji)础。

感知运动能力：孩(hai)子在拉动“小车”时，能够感(gan)知到自身力量的输出以及“小车”的重量和移动，这种触觉和本体感觉的体验，有助于他们更好地认识自己的身体，发展(zhan)本体感觉和前庭觉，对于平衡感和空(kong)间感的建立非常有益。

2.认知与社交发展：

激发想象力与创造力：如前所(suo)述(shu)，游戏可以(yi)根据孩子们的想象(xiang)进行各(ge)种角色扮演和情境设定。孩子们可以自由地想象自己(ji)是马、是司机、是送货员，坐在车里的孩子可以是乘客、是国王、是探险家。这种角色扮演，能够极大地激发他们的想(xiang)象力，培养他们的创造性思维。

语言沟通与表达：孩子在游戏中需要与同伴或家长进行沟通，例如发出指令、表(biao)达需求、描述情境等。这有助于他们练习语言(yan)的组织和表达能力，学习如何清晰、准确地传达自己的想法。协作与团队精神：在多(duo)人参(can)与的游戏中，孩子们需要学会(hui)与他(ta)人协作，共同完成游戏目(mu)标。

例如，一个孩子拉车，另一(yi)个孩子在车上为他指引方向，或者当遇到障碍时，他们需要一起想办法克服。这种(zhong)合作过程，能够培养他们的团队意识和协(xie)作能力。规则意识与规则遵守：即使是看(kan)似简单的游戏(xi)，也常常包含一些不成文的(de)规则，例如“谁拉车(che)”、“谁坐车”、“如何轮换”等。

孩子们在游戏中会(hui)逐渐理解并(bing)遵守这些规则，这有助(zhu)于培养他们的规则意识。情绪管理与挫折应对：在游戏中，孩子们可能会遇到各种情况，例如拉不动、摔倒、被批评等。他们需要学习如何控(kong)制自己(ji)的情绪，如何应对挫折，如何从中学习和(he)成长。

3.亲子关系：

增进情感(gan)连接：父母的参与能够让孩子感受到更多的关爱和支持，高质量的亲子陪(pei)伴(ban)时间，能够有效地(di)拉近父母与(yu)孩子之间的距(ju)离，增进情感连接。共(gong)同创造美好回忆：在游戏中，父母与孩子共同经历欢笑、挑战和成就，这(zhe)些美好的(de)瞬间(jian)将成为他们共同珍藏的回忆，为家庭增添温馨与幸福。

了解孩子：通过观察孩子在(zai)游戏(xi)中的表现，父母可以更深入(ru)地了解孩子的性格、兴趣、优点和需要改进的地方，从而更好地进行引导和教育。

“大马拉小车”游戏，就如同一个充满活(huo)力的熔炉(lu)，将运动、想象、沟通、合作等多种元素巧妙地融合在一起。它不仅让孩子(zi)们在玩耍中(zhong)强健体魄，更(geng)在潜移默化中塑造他们的品(pin)格，点(dian)亮他们成长的道路(lu)。

二、创意无限，玩法多样(yang)——“大马拉小车”的精彩变奏

“大马拉小车”的魅力，不仅仅在于其基础模式的趣味性，更在(zai)于其可塑(su)性极强的创意玩法。这些玩法能够根据孩子的年龄、兴趣和家庭的实际情况进行调整，让游戏始终保持新鲜感，并带来更丰富的学习体验。

1.经典升级版：情境角色扮演

探险家之旅：设定一个“探险地图”，例如用绳子或粉笔在地上画出“河(he)流”、“山脉”、“森林”等。扮演“大马”的孩子需要拉着“小车”上的“探险家”（坐在车(che)上的孩子）穿越这些“险境”。“探险家”可以拿出“藏宝图”，指挥“大马”前往“宝藏”地点。送货员的游戏：在“小车”上放置一些柔软的(de)玩具或积木，扮演“送货员”的孩子坐在车上，而“大马”则需要按照“订单”（可以是家长口述，也可以是写在纸上(shang)的(de)图片）将“货物”送到指定的“客户”家中（例如(ru)家里(li)的某个角落或(huo)特定的椅子）。

皇家游行：扮演“国王”或“王后”的孩子坐在“小(xiao)车”上，而“大马”则需(xu)要以庄重、优雅(ya)的步伐前行，周围可以邀请其他家庭成(cheng)员或朋(peng)友扮(ban)演“卫兵”、“侍从”等角色，营(ying)造出皇家游行的氛(fen)围。

2.道具创新，乐趣加倍

利用各种“小车”：除了常见的小推车、玩具拉车，还可以利用各种居家物品。例如，结实的布袋（一人拉，一人坐）、平坦的纸板箱（用绳子系好拉(la)）、甚至可以是家长扮演“小车”，让孩子坐在上面拉。前提是确保安全。添加“马具”：用彩色丝带、旧围巾等给扮(ban)演“大马”的孩子制作简易的“缰绳”或“马鞍”，增加游戏的真实感(gan)和趣味性。

设置“赛道”与“障碍”：利用呼啦圈、软垫、积木等在地面上设置简单的赛道(dao)，让“大马”需要绕过或(huo)跨越这些障碍。这能够更好地锻炼孩子的身体控制能(neng)力。

3.团队(dui)协作，多人模式

接力赛：将“大马拉小车”设计成接力赛的形(xing)式。几位小朋友分(fen)成几组，每组需(xu)要轮流扮(ban)演“大马”和“乘客”，完成(cheng)一段距离的比赛。这能(neng)够培养孩子的团队合作意识和竞争意识。“大马”与“小马”合作：当(dang)孩子年龄稍大，体力有所增强时，可以尝试让两个孩子都(dou)扮演“大马”，但其中一个“大马”拉着“小车”，而另一个“大马”则(ze)在前面拉着第一个“大马”，形成“大马拉小马拉小车”的有趣场景，需要(yao)两个“大(da)马”默契配合(he)。

反向角色：偶尔(er)可以反转角色，让孩子(zi)体验(yan)坐在“小车”上被拉动的感觉，也可以让原本坐在车上的孩子尝试拉车，体会不同角色的辛苦与乐趣。

4.结合教育，寓教于乐(le)

颜(yan)色与形状认知：在“小车”上放置不(bu)同颜色、形状的(de)积木或玩具，当“大马”拉车时，让“乘客”指出或数出车上的颜色和形状，加深孩子的认知。数字与计算：设定一个(ge)“运输任务”，例如需(xu)要将5个积木送到指定地点(dian)。在途中，可以引导孩子数一数还剩多少，或者已经送达了多少，进行简单的数学启蒙。

方向与空间：通过“乘客”的指挥，“左转”、“右转”、“向前”、“向后”，引导孩子理解和运用基本的方向词汇，培养空间感。

三、享受亲子时光，共筑温馨家园——“大马拉小车”的家庭价值

“大马拉小车”游戏，绝不仅仅是孩子们的游戏，更是父母与孩子之间沟通、理解和(he)情感交流的绝佳平台。在繁忙(mang)的生活中，抽出时间，全心投入到一场简(jian)单(dan)的游戏中，所收获的亲子时光，是任何物质都无法比拟的。

1.父母的角色：引导者(zhe)与陪伴者

安全第一：父(fu)母的首要(yao)职责是确保游戏的安全性。选择平坦、开阔、无障碍的场地，检查“小车(che)”的稳固性和安(an)全性，并时刻关注孩子们的状态，避免过(guo)度疲劳或发生意外。积(ji)极参与：父母的参与是游戏最大的亮点。您可以扮演一个更“大”的马，让孩子体验被拉动的(de)乐趣；您也可以成为“乘客(ke)”，与孩子互动交流；甚至可以成为游戏的“导演”，为游戏设计更丰(feng)富的故事情节。

鼓励与赞美：在游戏中，多给予孩(hai)子鼓励和肯定。当孩子努力拉车时，赞美他们的坚持(chi)和力量；当孩子成功完成任务时，与(yu)他们一起分享喜悦。适时引导：在(zai)游戏中，您可以通过提问、启发等方式，引导孩子进行思考，例如：“我们还可以怎样玩？”“你觉得把这个东西放在这里会不会更好？”“你有什么好(hao)办法解决这个问题？”尊重孩子的节奏：每个孩子的发展速度和兴趣点都不同，要尊重孩子的节奏，不要强迫他们按照大人的想法来玩。

2.搭建沟通桥梁，增进情感连接

在“大(da)马拉小车”的游戏中，孩子们会不自觉地敞开心扉，与父母分享他们的想法、感受(shou)和发现。

倾听与回应：认真倾听孩子在游戏中的“指挥”和“诉说”，并给予积极的回应。这会让孩子感受到被尊重和被重视。共同创造故事：在游戏(xi)中，家长可以与孩子一起编织故事，例如(ru)“我们现在要去月球探(tan)险！”“这是一辆运送爱心蛋糕的卡车！”这种共同创造的过程，能(neng)够(gou)极大地激发孩子的想象力，并加深彼此(ci)的理解。

理解孩子的(de)世界：通过游戏，家长可以更直观地了(le)解孩子眼中的世界，他们是如何看待(dai)事物的(de)，他们的思维方式是怎(zen)样的。这(zhe)种理解，是建立良好亲子关系的基础。

3.培养健(jian)全人格，点亮成长(zhang)之路

“大马拉小车”游戏所蕴含的教育意义，并非生硬的说教，而是通过生动的体验，潜(qian)移默化地影响着孩子。

责任(ren)感：扮演“大马”的孩子，需要承担起拉动“小车”的责任，这能够培养他们的责任意识。同理心：体验不同(tong)角色，能(neng)够让孩子学会站在他人的角度思考问题，培养同(tong)理心。例如，坐在车上的孩子体会到被拉的辛苦(ku)，而拉车的孩子则体会到付出的力量。自信(xin)心：当孩子成功地拉动“小车”，完成任务时，他们的自信心会得到极大的提升。

健康的生活方式：通过有趣的游戏，让孩子(zi)爱上运动，养成热爱运动(dong)的习惯，这将对他们一生的健(jian)康都大有裨益。

“大(da)马拉小车”，一个简单(dan)却蕴含无限可能的游戏。它以其独特的魅力，在世界各地的家庭中传递着(zhe)快乐与爱。让我们放(fang)下手机，走(zou)出虚拟世界，与孩(hai)子们一起，在这场充满欢声笑语的“大马拉小车(che)”之旅中，共同(tong)感受成长的美好，共筑温(wen)馨的家庭(ting)家园。

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图片来源：每经记者 陈昊芝 摄

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