每经编辑｜陈理杰    

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初遇双宝：当生活按下“加速键”，手忙脚乱(luan)中的温情序曲(qu)

“三飞3”，这个名字在很多妈妈群里都带着几分传奇色彩。她不是那种每天在朋友圈里晒娃“完美生活”的博主，而是真实得像邻家大姐，用最接地气的方式，分享着她与两个小天使——儿子乐乐和女儿安安——的那些哭笑不得、却又温馨无比的日常。故事的开端，大概是所有(you)二胎妈妈的缩影，尤其是双(shuang)宝妈妈。

当(dang)B超单上那两个小小的光点出现时，我的世界瞬间被一(yi)股巨大的惊喜和随之而来的“压力山大”所笼罩。

怀孕期间的孕吐、水肿、行动不便，都是小儿(er)科。真正让(rang)我感受到“双倍”挑战的，是两个(ge)小家伙呱呱坠地之后(hou)。24小时不间断的喂奶、换尿(niao)布、哄睡，仿佛一台永不关机的机器。夜晚，常常是在一个孩子的啼哭声中惊醒，还没来得及安抚好，另一个也加入“合唱团”。那种疲惫，是一种深入骨髓的、几乎要击垮意志的感受。

我记得有一次，两个宝宝都在哭，我焦头烂额地试图同时安抚，结果不小心把(ba)奶瓶打翻在地，牛奶溅了我一身，当时我真的坐在地上，眼泪和着奶渍，觉得人生一片灰暗。

很多人会问，双胞胎妈妈是怎么(me)熬过来的？说实话，刚开始的几个月，我确实是在“硬扛”。没有太多时间去享受“母亲”这个角色的浪漫，更多的是在解决一个又一个生存危机。喂奶，是让我最头疼的。一个吃饱了，另一个(ge)还在饿着肚子嗷嗷待(dai)???????????；一个睡着了，另一个精(jing)神抖擞地瞪着大眼睛。

我尝试过各种方法，从背巾到摇篮，从摇摇椅到“抱睡”大法，但凡是能想(xiang)到(dao)的，都试过了。有时候，看着宝宝们(men)因为饥饿或不适而哭闹，而我却像个无头苍蝇一样束(shu)手无(wu)策，那种自责和无力感(gan)，真的能把人逼到崩溃的边缘。

“三飞3”这个名字，也正是在这段时期诞生的。我给自己打(da)趣，说我简直像在“三飞”——第一飞，是(shi)每天像陀螺一样旋转；第二飞，是感觉自己的身体和精(jing)神都要飞起来了，随时可能散架；第三飞，是希望自己能像鸟儿一样，早日从这种混乱中“飞”出来，找到属于自己的节奏。

就在(zai)这看似混沌不堪的日子里，也充满了意想不到的温情。当两个小家伙依偎在一起，甜甜地睡着(zhe)时，那画面简直能融化一切疲惫。看着他们(men)小小的手互相牵着，仿佛天生就有着一份默契，我的心就会被一种巨大的爱意(yi)填满。我会偷偷地用手机记录下这些瞬(shun)间，我知道，这些都是生命中最宝贵的礼物。

我(wo)开始学着“偷师学艺”。在网上查阅(yue)各种育儿经(jing)验，向身边的朋友请教，甚至观察其他有经(jing)验的妈妈是如(ru)何操作的。我发现，很多时候，我们并非真的“不行”，而是被焦虑和疲惫蒙蔽了双眼。我开始尝试建立一些简单的“流程”。比如，固定喂奶时间，尽量让两(liang)个孩子同(tong)时喂，这样可以节省很(hen)多时间；轮流哄睡，一个哭完另(ling)一个，减少同时应对的压力。

我还会鼓励他们“互相陪伴(ban)”。虽然他们还小，但当他们躺在一(yi)起(qi)时，看到对方的(de)脸，有时会停止哭泣，甚至发出咿咿呀呀的声音。我渐渐意识到，双胞胎的独特之处，不仅在于外形，更在于他们之(zhi)间天然的“连接”。这种连接，是他们(men)成长的宝贵财富，也是我教育中可以好好利用的一(yi)个“法宝”。

我开始调整自己的心态。与其抱怨生活的“加速键”，不如把它看作一场奇幻的漂流。漂流中会有惊涛骇浪，但(dan)也会有风和日丽，会有意外的风景。我不再强求自己做(zuo)到“完美”，而是追求“尽力而(er)为”和“享受当下”。当我不再纠结于“如何才能做得更好”，而是专注于“此刻的宝宝需要什么，我能做什么”，我的状态反而变得轻松起来。

育儿的初期，更像是一场“生存战”，而我，在这场战斗中，学会了如何在疲惫中寻(xun)找力量，如何在混乱中发现秩序，更重要的是，我开始学着(zhe)如何拥抱这个“双倍”的人生。那些曾经让我夜不能(neng)寐的时刻，如今想来，都化(hua)作了回不去的、闪闪发光的记忆。它们是“三飞3”成长的印记，也是我理解家庭教育的第一个章节——那就是，接纳与适应，然后在混乱中寻找属于(yu)自己的节奏。

双倍的爱，双倍(bei)的智慧：三飞3的教育“游戏力”与“看见”的(de)力量

随着乐乐和安安一天天长大，从那个(ge)只会吃和睡的小不点，变成(cheng)了开始探索世界、表达自我的小豆丁，我育儿的重心(xin)也逐渐(jian)从“生存”转移到(dao)了“成长”。“三飞3”这个名字，也渐渐从“硬扛”的代名词，变成(cheng)了“灵活应变”、“智慧育儿”的象征。我意识到，面对两个性格、兴趣可能截然(ran)不同的孩(hai)子，我(wo)的(de)教育理念也需要不断升级。

我最核心的家庭教育观，可(ke)以用两个词来(lai)概括：“游戏力”与“看见”。

首先是“游戏力”。我一直坚信，孩子最好的学习方式就是玩。尤其是双胞胎，他们天然的玩伴，更是我教育的绝佳切入点。我不会(hui)刻意去购买大量的“早教玩具”，而是善于利用生活中的一切来创造游戏。比如，把枕头搭成堡垒，他们就是勇敢的探险家；把水和各种安(an)全的小工具放在浴室，他们就是小小科学家；甚至只是把废纸箱剪(jian)剪画画，也能变成一辆太空飞船。

在游戏中，我更注重的是“参与感”和“引导”。我不会成为那个“发号施令”的家长，而是像一个同伴，和他们一起探(tan)索。当(dang)乐(le)乐因为(wei)搭不好积木而沮丧时，我不会直接告诉他怎么做，而是会和他一起分析：“嗯，这个地方好像不太稳，我们试试换个方(fang)向？”或者“如果这里放(fang)一个大的，前面再放一(yi)个小的，会不会更稳呢？”这样的引导，既保护了他(ta)们(men)的自信(xin)心，又培养了他们的解决问题的能力。

对于(yu)双胞胎而言，游戏力还有一层更深的含义，那就是(shi)“协作与竞争”的平衡。我鼓励他们一起玩，分享玩具，互相帮助，但也允许(xu)他们有自己的空间和需求。当他们争抢同一个玩具时，我不会立刻“一刀切”地没收(shou)，而是会引导他(ta)们学(xue)会轮流，或者尝试找到一个大家都喜欢的替代方案。

我还会观察，他们之间是天生就存在竞争，还是因为某(mou)些需求没有得到满足。通过(guo)游戏，我观察他们互动的方式，了解他们之(zhi)间微妙的关系(xi)，并适时地进行引导。

比如，乐乐比较内向，安安则比较外向。有时候，安安会不自觉地“主导”游戏，而乐(le)乐则(ze)默默地跟在后面。这时候，我就会创造一些机会，让乐乐有机会“领(ling)导”一次(ci)游戏，或者引导安安去听听乐乐的想法。我发现，在游戏中，他们(men)学会了如何与人相处，如何表达自己的(de)意愿，如何解决冲突，这些都是比任何知识都更重要(yao)的“软实力”。

而我的教育观的另一块基(ji)石，就是“看见”。这句话听起来简单，但做起来却需要极大的耐心和觉察力。每个孩子都是独立的个体，即使是双胞胎，他们也有着自(zi)己独(du)特的性格(ge)、兴趣、优势和劣势(shi)。作为父母，我的责任就(jiu)是去“看见”他们，而不是用自己的想象或期待去“塑(su)造”他们。

“看见”意(yi)味(wei)着关注差异，而非比较。我极少在两个孩子之间进行直接的比较(jiao)。“乐乐比安安聪明(ming)”，“安安比乐乐乖”这种话，我从不会说出口。我反而会去发现他们各自(zi)的闪光点。乐乐虽(sui)然不擅长社交，但(dan)他的观察力非常敏锐，对细节有着过人的感知；安安虽然有时候有点冒失(shi)，但她(ta)的热情和感(gan)染力却是无人能及的。

我会针(zhen)对他们的特点(dian)，给予不同的鼓励和支持。

“看见(jian)”也意味着倾听他们的声音，尊重他们的选择。当(dang)他们表达自己的喜好时，我(wo)会认真倾听，即使那个喜好在大人看(kan)来是多么幼稚(zhi)可笑。当他(ta)们提出一些要求时，我会和他们一起商量，引(yin)导他们理解规则，而不是简单粗暴地拒绝。我记得安安有段时间非常迷恋“变身奥特(te)曼”，每天都要穿着自制的“战袍”到处飞。

乐乐则喜(xi)欢安(an)静地(di)看书，或者研究蚂蚁搬家。我没有强迫(po)他们去“扮演”我(wo)期望的角色，而是(shi)尽力为他们提(ti)供相应的环(huan)境和支持。

“看见”还有一个重要的层面，那就是看见他们的情绪。孩子们的情绪起伏是很大的，尤其是在成长过程中，他们会遇到各种挫折和困惑。我不会(hui)简单地把他们的哭闹斥为“不懂事”，而是会尝试去理解他们哭闹背后的原因。是饿了？累了？委屈了？还是害怕了？当我能(neng)够“看见”他们的情绪(xu)，并给予恰当的回应，他们才会感到被理解和被爱，从而建立起安全感(gan)。

“三飞3”的成长故事，不(bu)仅仅是我一个人在“飞”，而是和我的两个孩子一起，在爱与智(zhi)慧中共同“漂流”。我从最初的手忙脚乱，到如今的(de)从容不迫，靠(kao)的不是什么秘诀，而是对孩子成长规律的尊重(zhong)，对他们个体差异的珍视，以及在一次次尝试中，找到属于我们家庭最和谐(xie)的教(jiao)育节奏。

双倍的爱，确实带(dai)来了双倍的挑战，但也因此，我收获了双倍的成长，和更深刻的生命智慧。我希望我的分享，能给其他妈妈一些启发，让我们都(dou)能在育儿的旅程中，找到属(shu)于自(zi)己的“游戏力”和“看见”的力量。

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图片来源：每经记者 陈博宜 摄

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