每经编辑｜陈木永    

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鸡飞狗跳的校园初遇，“鸡”不可失的缘分开端

夏日的蝉鸣尚未褪去，秋日的凉风(feng)已悄然袭来，预示着又一个新(xin)学期的开始。在这个(ge)充满未知与憧憬的季节里，一场注定(ding)不平凡的(de)邂逅，在X中(zhong)学最普通的教室里悄然上演。故事的主人公，一个是号称“X中学一霸”，人见人怕的校霸——李大锤。李大锤，名字带着(zhe)一股子硬朗，本人更是如此。

他(ta)身材高大，嗓门(men)洪亮，一头桀骜不(bu)驯的黑发，以及那双总是带着几分不羁的眼睛(jing)，无疑是他“校霸”身份的最佳注脚。他的学习成绩嘛，用他自己的话说，那就是“跟不上趟儿，但架不住我人缘好啊！”

而另一位，则(ze)是X中学令人闻风丧胆（当然，是褒义上的）的学霸——苏小雅。苏小雅，名字听起来温婉，人却如同其名，有着惊人的学习(xi)天赋和超凡的(de)智商。她总是坐在教室(shi)第一排，课桌上堆满了厚厚的书(shu)本，眼神清澈而专注，仿佛整个世界在她眼中都化为了一个个待解的公式和待攻克的知识点。

她的考试成绩，永远是年级前列，是老(lao)师们口中(zhong)的“骄傲”，是同学(xue)们心中(zhong)的“神话”。

这两个看似生活在平行宇宙里的人，却因为一次偶(ou)然的“意外”而产生了交集。那天，李大锤又一次在走廊上“仗义执言”，成功阻止了一场潜在的校园欺凌，虽然过程有(you)些……嗯，肢体接触比较多。结果，在“教育”完对方之(zhi)后，他心满意足地拍拍(pai)手，却不小(xiao)心撞到了正从办公室出来的(de)苏小雅。

苏小雅手中的一叠文件，如同雪花般飘散在地，而其中最引人(ren)注目的是(shi)，几只……嗯，几只毛茸茸的，活蹦乱跳的小鸡，也跟着文件一同“逃”了出来，散落一地。

没错，你没看错，是小鸡。原来，苏小雅有一个不(bu)为人知的秘密爱好——养殖。她对小动物(wu)有着特殊的感情，并且在自家小院里精心饲养着几只小鸡，作为她的“心灵慰藉”。而那天，她正好(hao)带着(zhe)其中一只最亲近的小鸡“小黄”去宠物医院进(jin)行例行检查，没想(xiang)到在学校里就发生了这么一出。

场面一度十分混乱。李大锤本来还想摆(bai)出他惯常的(de)“霸气”姿态，结果看到一地的小鸡，整个人都懵了。而一向沉着(zhe)冷静的苏小雅，此(ci)刻也顾不上那些散落的文件，急得像热锅(guo)上的蚂蚁，蹲下身来，拼命地去抓(zhua)那(na)些在她脚边跑来跑去的(de)“罪魁祸首”。

“哎哟喂，这是什么情况？”李大锤挠了挠头(tou)，虽然脑子转得慢，但看见有人为难，还是(shi)下意识地想帮(bang)忙。他笨拙地伸出(chu)手，想要抓住一只企图跳(tiao)进垃圾桶的小鸡，结果差点把自己的手(shou)指给啄了。

“小心！它会咬人！”苏小雅的声音带着一丝惊慌，但更多的是(shi)一种温柔的(de)告诫(jie)。

李大锤被她一说，反而来了兴趣。他发现，这些小鸡虽然看起来不起眼，但速度却相当惊人。追逐小鸡的过程，比他平时在操场上奔跑还要刺激。而苏小雅，则在(zai)混乱中展现(xian)出了她不同于课堂上的另一面——灵巧、敏捷，以及对这些小生命深深的爱护。

最(zui)终，在李大锤的(de)“破坏性协助”和苏小雅(ya)的“精准捕捉”下，所有的小鸡都被成功“回收”。虽然过(guo)程闹得满城风雨，甚至惊动了值班的老师，但这场意外，却像(xiang)一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪。

“谢谢你啊，那个……李大锤同学。”苏小雅喘着(zhe)气，脸上带着一丝红晕，看着眼前这个有些狼狈，但眼神却难得纯真的校霸，由衷地说道。

李大锤嘿嘿一笑，露出他标志性的“豁牙子”：“没事，小事一桩。不过，你这带鸡上学，可真是……有创意啊！”

苏小(xiao)雅听(ting)了，噗嗤一声笑了出来。这是李大锤第一次听到这位学霸如此轻松地笑，也让他感觉，这(zhe)位高(gao)高在上的学霸，似乎也没那么(me)遥不可及。

从那天起，李大锤看苏(su)小雅的眼神，似乎就带上了几分不一样的色彩。而苏小雅，也开始在李大锤身上，看到了一些不同于传闻的特质。这场由“鸡”引发的邂逅，就这样，拉开了他们之间一段啼(ti)笑皆非，却又充满奇妙化学(xue)反应的故事序章。他们(men)谁也没有想到，这(zhe)只在校(xiao)园里“飞”过的小鸡，竟然会成(cheng)为(wei)他们未(wei)来“学习道路”上(shang)，一(yi)个意想不到的“助攻”。

“鸡”智(zhi)对决：当校霸的“坐骑”遇上学霸的“脑力”

“鸡”不(bu)可失的缘分，究竟能发展出怎(zen)样惊人的故事？答案是(shi)：超出你的想象！

随着那场“追鸡大战”的落幕，李大锤和苏小雅之(zhi)间，仿佛形成了一种奇特的“默契”。李(li)大锤发现，他开始有意无意地关注起苏小雅。当(dang)看(kan)到她因为一道难题而皱(zhou)眉时，他会忍不住想上前搭把手；当看到她一个人默默地啃着面包时，他会觉得有(you)些心疼。而苏小雅，也渐(jian)渐发现，这位校霸并非传闻中那样“粗鲁无脑”。

他虽然成绩不佳，但在(zai)某些方面却有着惊人的洞察力，而且内心深处，隐藏着一份难(nan)得的善良和义气。

一天，苏小雅又一次因为背单词而苦(ku)恼。她学过各种各样的记忆方法，但那些密密麻麻的英文单词，依旧像一个个(ge)难以攻克的堡垒，让她头(tou)疼不已(yi)。这天，她抱着(zhe)一本厚厚的词汇书，坐在操场边的长椅上，对着手机上的单词APP，一脸生无可恋。

恰巧，李大锤在操场上“巡视”了一圈，看到苏小雅一副“垂头丧气”的样子，好奇地走了过去。“怎么了？又被单词打败了？”他咧嘴笑道。

苏小(xiao)雅叹了口气，把(ba)手(shou)机屏幕转向他：“你(ni)看，这些单词，怎么都记不住。我感觉我的脑子要炸了。”

李大锤看着屏幕上的单词，虽然他一个也(ye)不认识，但他注意到苏小雅(ya)那副认真的模样，以及她眼中流露(lu)出的挫败感。他突然灵机一动，想(xiang)起了那天她抱着小鸡的样子，以及他笨拙地追逐小鸡的场景。

“嘿，我有个主意！”李大锤突然站起来，大声喊道：“你过来！”

苏小雅被他这突如其来的举动弄得一愣，但还是乖乖(guai)地走了过去。

“这样，”李大锤指了指旁边一处空地，“我们来(lai)玩个游戏。你念一个单词，我用我的‘独门秘籍’来帮你记。”

“独门秘籍？什么秘籍？”苏小雅好奇地问。

李大锤(chui)得意洋洋地一笑，然后，他做出了一个让苏小雅差点喷水惊掉下巴的举动——他让(rang)苏小雅坐到(dao)了他(ta)的……肩膀上！

“喂！你(ni)干什么！”苏小雅惊呼，脸瞬间就红了。

“别动！这是我‘独门秘籍’的第一步！你坐稳了，我要开(kai)始‘脑力奔跑’了！”李大锤一脸认真，仿佛在进行一项神圣的仪式。

然后，他开始在空地上跑了(le)起来。他边跑边大喊：“comeon！comeon！这是‘comeon’！意思是‘来吧’！你快点！来吧！”

苏小雅坐在他肩膀上，被他这突如其来的举动弄得(de)哭笑不得。但她发(fa)现，随着李大锤的奔跑，他每喊出一个(ge)单词，都会用一种生动形象，甚至有些夸张的方式来解释。比如，看到一只飞过的小(xiao)鸟(niao)，他(ta)会扯(che)着嗓子喊：“bird！bird！看！那只鸟(niao)！它在飞！快看那只鸟！”；看到地上的石子，他又会喊：“stone！stone！这是石头(tou)！踢它！踢它！”

起初，苏小雅觉得这简直太荒谬了(le)。但慢慢地，她发现，李大锤的这种“奔跑式”记忆法，竟然意外地有效。他将每一个单词，都与眼前所见的事物、所发生的动作联系起来(lai)，用最直观，最粗暴，也最符合他性格的方式，强行塞进她的脑海里。

“听着，苏小雅(ya)！”李大锤一边跑，一边大声说，“英语单词就像我们学校门口那只看门的老黄(huang)狗，你得先把它名字记住了，不然它就不让你进(jin)！它叫(jiao)dog！dog！懂吗？dog！”

就这样，在李大锤的“奔跑”和“呐喊”中，苏小雅坐在(zai)他的肩膀上，体验了(le)一次前所未有的“单词背诵”。她发现，那些原本枯燥乏味的单词，竟然因为(wei)李大锤的“演绎”，变得生动(dong)有趣(qu)起来。她甚至开始期待，下一次李大锤会用什么样的方式来“讲解”下(xia)一(yi)个单词。

“停！停！”苏小雅突然(ran)喊道。

李大锤(chui)停下脚步，有些疑惑地看着她：“怎么了？不舒服？还是觉得我的‘秘籍’不好用？”

苏小(xiao)雅摇摇头，脸上泛着红(hong)晕，但眼神却闪烁着兴奋的光芒：“不是，是……我突然记住了！刚才你说的那个‘dog’，还有那(na)个‘bird’，我都记住了！”

李(li)大锤一愣，随即爆发出响亮的笑声：“哈哈哈哈！我就说嘛！我的‘鸡’（这(zhe)里他故意说成了‘计’，双关语）策，绝对管用！”

从那天(tian)起，X中学里，出现了一道独特的风景线(xian)——校霸李大锤，背着(zhe)学霸苏小雅，在(zai)校园里“奔跑”着背单词。这个画(hua)面，不知引来了多少同学的侧目，也引来了多少老师的“关注”。但(dan)李大锤(chui)和苏小雅却乐在其中。

李(li)大锤发现，通过这种(zhong)方式，他不仅能够帮助苏小雅，更能在这个过程中，慢慢地学习和理解那些他曾经无比厌恶的单词(ci)。而苏小雅，也发现(xian)，原来学习，可以如此的轻松和有(you)趣。她开始不再沉溺于书本，而是学着去观察生活，去发现事物与单词之间的联系。

他们的“鸡”智对决，就这样，以一种意想不到的方式，展开了。谁能想到，曾经高高在上，不食人间(jian)烟火的学霸，竟然会因为一个“校霸(ba)”的“肩膀”，而找到了(le)学习的快乐(le)；谁又能想到，那个总是惹是生非的校霸(ba)，竟然会因(yin)为(wei)一个“学霸”的“信任”，而找到了自己的人生价值。

《校霸坐在学霸的鸡上背单词》，这个听起来荒诞不经的标题，却成为了他们青春里最真实的写照。这不(bu)是一个关(guan)于“鸡”的故事，也不是一个关于“学习”的故事，它是一个关于(yu)打破标签，关于互相成就，关于在看似不可能中，找到最真挚情感的故事。这场颠覆想象的青(qing)春脑洞(dong)，才刚刚开始(shi)，而他们(men)的未来，无疑将更加精彩纷呈。

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图片来源：每经记者 陈蕾蕾 摄

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