每经编辑｜陈运滨    

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海角妈(ma)妈(ma)的春(chun)天序曲：唤(huan)醒沉(chen)睡的绿(lv)色(se)，拥抱(bao)自然(ran)的馈赠

当第一缕春风拂(fu)过海角(jiao)妈妈(ma)的(de)土地，沉睡(shui)了一冬的(de)生(sheng)机便开(kai)始悄然苏醒。空气中弥漫(man)着泥(ni)土的(de)芬芳(fang)和(he)淡淡的(de)花(hua)香，预示(shi)着(zhe)一个(ge)充(chong)满活(huo)力(li)的季节(jie)的(de)到(dao)来。今(jin)年(nian)的春天(tian)，海角(jiao)妈妈格外(wai)“慷(kang)慨”，将(jiang)最(zui)绚烂的绿(lv)色(se)和最娇(jiao)艳的花朵(duo)一同(tong)奉(feng)献给每(mei)一(yi)位(wei)到访的家(jia)庭。这(zhe)里不再仅(jin)仅是(shi)一个地(di)理名词(ci)，它化(hua)身为一片(pian)充满爱(ai)与(yu)生机(ji)的乐(le)土(tu)，等(deng)待着(zhe)您和您的(de)孩子(zi)一同(tong)去探(tan)索，去(qu)感(gan)受(shou)。

您是(shi)否还(hai)记(ji)得，上(shang)一(yi)次与(yu)孩子一同在自(zi)然的(de)怀抱(bao)中(zhong)放(fang)声大笑(xiao)是什(shen)么(me)时候(hou)？是(shi)否还记(ji)得，在潺潺流水(shui)边，看着孩(hai)子好奇地(di)触(chu)摸每一(yi)片(pian)嫩(nen)叶(ye)的模(mo)样(yang)？海角妈(ma)妈，正是这样(yang)一个(ge)能够(gou)将您(nin)从(cong)都(dou)市的(de)喧(xuan)嚣(xiao)中抽离，重(zhong)新连(lian)接(jie)与(yu)自然、与家(jia)庭(ting)之间最纯(chun)粹(cui)情(qing)感(gan)的桥(qiao)梁(liang)。这(zhe)里(li)的(de)“绿意(yi)盎然(ran)”并(bing)非单调(diao)的绿(lv)，而(er)是层次(ci)分明(ming)、生机勃勃(bo)的生命(ming)画卷(juan)。

从(cong)山坡(po)上(shang)摇(yao)曳的(de)野草(cao)，到精心打理的花(hua)圃(pu)中争(zheng)奇斗(dou)艳的(de)各色(se)花卉，每(mei)一(yi)处景(jing)致都(dou)在(zai)低语着(zhe)生命的奇(qi)迹(ji)。

想(xiang)象一(yi)下，清(qing)晨的阳光透过(guo)薄(bao)雾，洒在露珠点点(dian)的(de)草(cao)叶(ye)上(shang)，折(zhe)射(she)出七(qi)彩(cai)的(de)光芒(mang)。您牵着(zhe)孩(hai)子的手，漫步(bu)在蜿蜒(yan)的小径上(shang)，听着(zhe)鸟儿清脆的鸣(ming)叫，感受着(zhe)微风(feng)轻拂脸(lian)颊的温(wen)柔。孩子们的小(xiao)脸上洋溢着(zhe)纯(chun)真的喜(xi)悦，他们(men)好奇(qi)地指着飞(fei)舞的蝴蝶(die)，追逐(zhu)着(zhe)草丛里(li)不知(zhi)名(ming)的(de)昆虫(chong)，每一(yi)个(ge)细小的发(fa)现(xian)都成为他(ta)们快(kuai)乐的源(yuan)泉。

海角妈妈(ma)精(jing)心(xin)设计(ji)的亲子步(bu)道，不(bu)仅让您(nin)行走(zou)无(wu)忧，更(geng)将沿途(tu)最(zui)美的(de)风(feng)景(jing)一一(yi)呈(cheng)现(xian)。路边随处(chu)可见(jian)的野花野(ye)草，在孩(hai)子们眼(yan)中都(dou)是神(shen)奇的(de)宝藏(cang)。您可(ke)以引(yin)导他(ta)们认识这(zhe)些植(zhi)物(wu)，讲述它(ta)们(men)的(de)故事，让这趟旅程充满教育意义。

“春(chun)意满园花(hua)正开”，更是(shi)对海角(jiao)妈(ma)妈(ma)春(chun)天景致(zhi)最贴切(qie)不过(guo)的描(miao)绘(hui)。在(zai)这里(li)，春(chun)天(tian)仿佛(fu)被按(an)下(xia)了(le)快进(jin)键，将一年中最(zui)美好的(de)花期浓(nong)缩。各(ge)色郁(yu)金(jin)香(xiang)、风信(xin)子(zi)、风铃草，以及(ji)那(na)些不知(zhi)名的乡野小花(hua)，一同汇聚(ju)成(cheng)一(yi)片绚烂的(de)花海。粉色、黄色(se)、紫色(se)、白色……它(ta)们如同(tong)被打(da)翻的调色(se)盘，在绿色(se)的画布上尽(jin)情(qing)挥洒(sa)。

您可以(yi)带(dai)着孩(hai)子，在花海中穿(chuan)梭(suo)，捕捉(zhuo)他(ta)们因(yin)为惊(jing)叹(tan)而(er)张大(da)的小嘴(zui)，记(ji)录下(xia)他们(men)与花(hua)儿的(de)亲密接触(chu)。为孩(hai)子拍(pai)照，让(rang)他们(men)在花丛(cong)中(zhong)摆(bai)出(chu)各种(zhong)可(ke)爱(ai)的姿(zi)势，这些(xie)瞬间将成为日后最珍(zhen)贵(gui)的(de)家庭(ting)相册(ce)中的一(yi)页。

海角(jiao)妈妈不仅(jin)仅是一个观赏花园(yuan)，更是(shi)一个(ge)可(ke)以(yi)深(shen)度体验的自(zi)然课(ke)堂。这里(li)保留了(le)最(zui)原(yuan)始的(de)生(sheng)态环境，您可(ke)以带(dai)领(ling)孩子(zi)观(guan)察蜜蜂辛(xin)勤采(cai)蜜(mi)，倾听(ting)蛙声(sheng)一片，甚(shen)至(zhi)在特定(ding)的区(qu)域(yu)，还(hai)能发(fa)现一些(xie)小型的(de)野生(sheng)动(dong)物(wu)。我们(men)鼓(gu)励家长(zhang)引导(dao)孩子(zi)去发现和(he)理解(jie)自然(ran)界的(de)奥秘(mi)，培养(yang)他们(men)对大自然(ran)的敬(jing)畏(wei)之心和(he)保护(hu)意识。

您可以准(zhun)备一(yi)本小小的(de)笔记本，让(rang)孩子记录(lu)下他(ta)们(men)看(kan)到的、听到的(de)、闻(wen)到的(de)，以及他们(men)对这一切(qie)的(de)感(gan)受。这(zhe)不仅(jin)是亲(qin)子(zi)互动的绝佳(jia)方式，更是对孩(hai)子观(guan)察力(li)、想(xiang)象力和表(biao)达(da)能力(li)的一(yi)次绝(jue)佳锻(duan)炼。

更(geng)重要(yao)的(de)是(shi)，海角(jiao)妈(ma)妈提供(gong)了一(yi)个远离电(dian)子(zi)产品的(de)理(li)想(xiang)场所。在(zai)这(zhe)个春(chun)意(yi)盎然(ran)的季节(jie)，让手(shou)机(ji)和(he)Pad暂时(shi)“休眠”，让(rang)孩(hai)子们(men)的注(zhu)意力回到(dao)真实(shi)的世(shi)界(jie)。当他(ta)们(men)用自(zi)己的(de)眼睛去观(guan)察，用(yong)自己的双手去(qu)触摸，用自己的(de)耳朵(duo)去(qu)倾(qing)听时(shi)，他们(men)的(de)感(gan)官将(jiang)得到(dao)前(qian)所(suo)未有(you)的唤醒(xing)。您(nin)会惊(jing)喜地发现，孩子(zi)们(men)对身边(bian)的自(zi)然景物(wu)有着如(ru)此丰(feng)富(fu)的好奇心和(he)探索欲。

与(yu)孩子一同在草(cao)地上(shang)追逐嬉戏(xi)，分享一块(kuai)野(ye)餐(can)，或者(zhe)仅仅是(shi)静(jing)静地坐着(zhe)，享受(shou)这(zhe)一(yi)刻(ke)的宁静(jing)与美好，这些简(jian)单的(de)时刻，却(que)能(neng)滋养出(chu)最(zui)深厚(hou)的(de)亲子(zi)情(qing)感(gan)。

海(hai)角妈妈(ma)的春天(tian)，是一次(ci)回归(gui)自(zi)然(ran)的召唤(huan)，是一(yi)场亲子情感(gan)的(de)升华。在这(zhe)里，您(nin)可以(yi)暂时放下(xia)生活(huo)的压(ya)力，全身心地(di)投入到(dao)与孩(hai)子的(de)互动(dong)中。让(rang)自然的芬(fen)芳(fang)洗(xi)涤(di)心(xin)灵(ling)，让花朵(duo)的绚烂点(dian)亮笑(xiao)容，让(rang)每一(yi)次的呼(hu)吸都充(chong)满生机与(yu)活力(li)。这不仅仅是一(yi)次简单(dan)的出游(you)，更是一次关于(yu)生命(ming)、关于成(cheng)长、关于(yu)爱的深刻体验(yan)。

您将在这(zhe)里，与(yu)孩子(zi)一同见证春天(tian)的力(li)量，一(yi)同(tong)品(pin)味亲(qin)子时(shi)光(guang)的(de)甜蜜(mi)，一同(tong)收(shou)获属于(yu)海角妈(ma)妈(ma)的(de)独(du)特记忆(yi)。

海(hai)角妈(ma)妈的(de)春日(ri)畅(chang)想：生态美景为幕(mu)，亲子(zi)时光(guang)添彩

当绿意(yi)渐浓，花(hua)香四溢，海(hai)角妈(ma)妈的(de)春天便进(jin)入了最迷(mi)人的(de)篇(pian)章。这(zhe)里不只(zhi)是自(zi)然的秀场(chang)，更是亲子(zi)互动(dong)、共创美好回忆的天然舞(wu)台。我(wo)们深知，现(xian)代生(sheng)活(huo)节(jie)奏加快，家(jia)长与孩子相处(chu)的时间弥(mi)足珍(zhen)贵。因此(ci)，海角妈妈致力于打(da)造(zao)一个(ge)既(ji)能让您(nin)沉浸在(zai)自(zi)然之(zhi)美，又能(neng)让亲(qin)子(zi)关系(xi)更加(jia)亲密(mi)的(de)理想(xiang)空间。

“共(gong)赏(shang)自然(ran)生态美景(jing)”，是海(hai)角(jiao)妈妈最核(he)心的承诺(nuo)。这里(li)的(de)每(mei)一寸土地都经过精(jing)心的(de)生态(tai)保护(hu)与打造，力求还(hai)原最真实(shi)、最纯粹的(de)自然风貌(mao)。您可(ke)以带(dai)领孩(hai)子探(tan)索(suo)那些隐(yin)藏(cang)在林间(jian)的小(xiao)径，发现被岁(sui)月(yue)打磨过的(de)岩石，触摸(mo)粗糙的(de)树(shu)皮(pi)，观(guan)察(cha)寄(ji)居在树洞(dong)里的(de)小(xiao)生(sheng)物。我(wo)们特(te)别(bie)设置了多个(ge)观(guan)景(jing)点，从(cong)不同(tong)的角(jiao)度欣(xin)赏(shang)这片绿(lv)意盎然的(de)景(jing)象(xiang)。

在观景点，您可(ke)以为孩子(zi)讲解(jie)关于(yu)植物生长(zhang)的知识，例(li)如不(bu)同植物的生(sheng)命(ming)周期、它(ta)们如何(he)适应环境，甚至可以尝(chang)试辨认(ren)一(yi)些当地特有(you)的植物种类(lei)。

为(wei)了让孩子们更(geng)深入地了(le)解生(sheng)态系统，海角妈(ma)妈还设(she)计了一(yi)系列(lie)的互(hu)动体(ti)验活动。您可以(yi)报名(ming)参(can)加(jia)我们(men)的(de)“小小(xiao)植(zhi)物学(xue)家”活(huo)动，孩子们(men)将有机会学习如何采集植(zhi)物(wu)标本(ben)，了(le)解(jie)植物的结(jie)构；或者(zhe)参(can)与(yu)“生态(tai)寻(xun)宝”游(you)戏，通(tong)过完成一(yi)系列与自(zi)然相(xiang)关的任务(wu)，激发(fa)他们对(dui)生态知识的(de)兴趣。

这些(xie)活(huo)动的设计，充(chong)满了(le)趣味性和(he)教育性(xing)，旨在让(rang)孩子(zi)们(men)在玩乐(le)中学习，在实践(jian)中(zhong)成长(zhang)。当孩子(zi)们兴(xing)致勃(bo)勃地(di)向您展示他(ta)们(men)发现(xian)的(de)“宝(bao)藏”，或者(zhe)兴奋(fen)地(di)分(fen)享(xiang)他(ta)们学到的新知识(shi)时，您会(hui)感受到一种(zhong)由内(nei)而(er)外的(de)喜悦。

“享(xiang)受(shou)亲(qin)子美(mei)好”是(shi)海角(jiao)妈妈(ma)希望(wang)带给(gei)您(nin)的核心(xin)体验。我们(men)相信，最(zui)好的亲(qin)子时(shi)光，莫(mo)过于(yu)在自(zi)然中，没有干扰(rao)，只有纯粹(cui)的陪(pei)伴与互(hu)动。您(nin)可(ke)以选(xuan)择(ze)在精心(xin)布(bu)置的野(ye)餐(can)区，与家(jia)人一同铺(pu)开(kai)地(di)垫(dian)，分(fen)享美(mei)味(wei)的食物，聊聊(liao)生活中的趣(qu)事(shi)。孩子(zi)们在草地(di)上(shang)奔跑、追(zhui)逐，您(nin)可以躺(tang)在树荫下(xia)，看着他(ta)们无(wu)忧无虑的笑容(rong)，感受(shou)那(na)份久违(wei)的放(fang)松(song)与宁静(jing)。

或者，您可(ke)以与孩子(zi)一同(tong)参(can)与(yu)一些简单的户外活动，比(bi)如放(fang)风筝(zheng)，让五(wu)彩的(de)风筝(zheng)在(zai)蓝(lan)天白(bai)云(yun)间自由(you)飞翔(xiang)，象征着你们共(gong)同的(de)美(mei)好(hao)愿望(wang)。

海角(jiao)妈妈还特(te)别开辟(pi)了(le)“亲子(zi)创意工坊(fang)”，鼓励(li)家长与(yu)孩子一同动(dong)手创作。您(nin)可以(yi)利用(yong)收集(ji)到的(de)自(zi)然(ran)材(cai)料(liao)，如落叶(ye)、树(shu)枝(zhi)、小(xiao)石子等(deng)，与(yu)孩子(zi)一同制作属于你们(men)的天(tian)然艺(yi)术品。这不仅是一次(ci)创意(yi)活动(dong)的尝(chang)试，更是培养孩(hai)子(zi)动(dong)手能(neng)力、想象力(li)和协作(zuo)精(jing)神(shen)的绝佳(jia)机会(hui)。当你(ni)们(men)的(de)作品(pin)完(wan)成后，看(kan)着它(ta)们在(zai)阳(yang)光下闪(shan)耀，您会(hui)感(gan)受到一种共同(tong)完成(cheng)的成就感，这份成(cheng)就(jiu)感将(jiang)成(cheng)为连接您与(yu)孩(hai)子之(zhi)间(jian)更深的情(qing)感纽带(dai)。

海(hai)角妈(ma)妈深(shen)知，孩子(zi)们(men)的成(cheng)长(zhang)过(guo)程，需(xu)要(yao)的是高质量(liang)的陪伴，而(er)非(fei)简(jian)单的(de)物质满足(zu)。在(zai)这里，您(nin)有机会放慢脚(jiao)步，倾听(ting)孩(hai)子的(de)心(xin)声，与他们(men)进(jin)行深入(ru)的(de)交(jiao)流。当(dang)您与孩子一(yi)同观察(cha)一片(pian)落(luo)叶的纹理，一同(tong)猜测小溪里鱼(yu)儿的种(zhong)类，一同(tong)为一(yi)朵盛(sheng)开的花儿(er)而赞(zan)叹(tan)时(shi)，你们(men)之间的隔(ge)阂就会消失，情(qing)感就(jiu)会悄然升温。

海角妈妈，就(jiu)是这样一个能(neng)够让您(nin)与孩子心意(yi)相通，共(gong)同(tong)成长的(de)神奇之地。

在这个春天(tian)，放下(xia)您(nin)手(shou)中的工作，带上(shang)您的(de)孩(hai)子(zi)，来(lai)海角妈妈吧。让(rang)我(wo)们一(yi)同在这(zhe)片绿(lv)意(yi)盎然(ran)的(de)土(tu)地上(shang)，赏尽春日美景，让花香为(wei)你们(men)的亲(qin)子时(shi)光增添一(yi)抹浪(lang)漫的(de)色彩。在(zai)这里，每一次(ci)的呼吸都(dou)充(chong)满(man)了(le)生机，每(mei)一次的互(hu)动都(dou)充满(man)了爱(ai)意。让(rang)我们共(gong)同创(chuang)造一段属(shu)于海(hai)角妈妈的春日童(tong)话，让这(zhe)份美(mei)好(hao)的记忆，伴随你(ni)们一同成(cheng)长，直到永(yong)远(yuan)。

海(hai)角妈(ma)妈，期待(dai)与(yu)您和您的(de)家人，共度一个充满绿(lv)色(se)、鲜花(hua)和(he)爱(ai)的春(chun)天！

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图片来源：每经记者 陆建新 摄

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