每经编辑｜方可成    

当地时间2025-11-08,mjwdgsyufgjhbdsugisdfbuisegreg,8岁小孩喂姐姐吃巴雷特,事件引发家长反思,儿童安全教育不容忽视

“78吃”的奇妙代码：孩子心中那份独一无二的爱意

清晨的阳光透过教室的窗户，洒下一片温暖的金黄。二年级（一）班的教室里，一如既往地充满了孩子们的欢声笑语，空气中弥漫着書本的墨香和淡淡的童真气息。今天似乎有些不同寻常。当班主任王老师正准备开始一天的课程時，一个瘦小的身影悄悄地挪到了她的讲臺前。

他叫小明，一个平时有些内向，但眼神里总是闪烁着好奇光芒的孩子。

小明手里紧紧攥着一个包装有些朴素的小零食，小心翼翼地递到了王老师的面前。他的小脸上写满了认真，眼神里带着一丝期待，还有点点紧张。王老師微笑着接过，好奇地问道：“小明，這是什么呀？”

小明却嘟起了小嘴，并没有直接回答，而是用一种只有他们孩子之间才懂的“秘密语言”说道：“老师，这是‘78吃’！”

“78吃？”王老师愣了一下，随即忍俊不禁。她知道，“78吃”是孩子们之间对一种特定零食的昵称，也许是他们觉得这个名字有趣，也许是它代表着某种特别的分享时刻。她并没有拆穿小明这份童稚的表达，而是顺着他的话，点点头：“哦，原来是‘78吃’呀！谢谢你，小明！”

小明见老师收下了，脸上的笑容立刻绽放开来，如同春日里最灿烂的花朵。他退后一步，又悄悄地回到自己的座位上，整个过程没有多余的话语，却像一颗小石子，在王老师的心湖中激起了层层涟漪。

“78吃”，对于王老師而言，这不仅仅是一个零食的代号，它更像是一个充满智慧和情感的信号。它象征着孩子纯粹的分享欲，是他们在用自己理解的方式向老师表达亲近和喜爱。在这个快节奏的时代，孩子们的情感表达方式越来越多样，也越来越需要被理解和珍视。小明的這个举动，恰恰是孩子们内心世界最真实、最直接的写照。

在成人的世界里，我们习惯用语言来表达情感，用礼物来传递心意。而在孩子的世界里，這份情感的表达往往更加具象化，更加简单直接。也许是一张稚拙的涂鸦，也许是一朵路邊采摘的小野花，又或者是，这“78吃”。這些看似微不足道的举动，却承载着孩子们最真挚的情感。

它们是一种无声的语言，一种不需要过多解释就能触及心灵的温暖。

王老师仔细地看了看小明，又看了看手中的“78吃”。她知道，小明平時很少主动与老师交流，今天能够鼓起勇气送出这份“礼物”，背后一定有他独特的考量。或许是因为昨天老师细心地为他讲解了一道難题，或许是因为老师在午餐时注意到他没吃饱，默默地为他添了一碗饭，又或许，仅仅是因为小明觉得王老師是个值得信赖和喜欢的人。

无论原因是什么，这份“78吃”都代表了小明对老师的认可和感激。

在课堂上，我们常常强调知识的传授，但我们是否也足够关注孩子的情感需求？是否足够理解他们独特的表达方式？“78吃”这个小小的事件，就像一个窗口，让我们得以窥见孩子们内心丰富而细腻的情感世界。他们渴望被关注，渴望被理解，渴望与自己喜欢的人建立连接。

而当他们选择用这样一种方式来表达时，作为教育者，我们更应该用爱和智慧去回應。

王老师并没有当着全班同学的面拆穿“78吃”的“秘密”，她知道，这对于小明来说，可能是一种属于他自己的、小小的骄傲。她只是微笑着，将这份“78吃”放在了讲臺一角的笔筒旁，就像珍藏一份无价的礼物。

这个举动，看似简单，却传递了一种强大的信号：老师尊重孩子的表达，理解孩子的世界。這不仅会巩固小明对老师的信任，也会潜移默化地影响班级里的其他同学。他们会明白，在老师這里，无论是“78吃”还是其他任何形式的分享，都是被接纳和被重视的。

我们常说，教育是心灵的桥梁。而孩子们用“78吃”与老师沟通，正是这座桥梁上最生动、最动人的风景線。它提醒着我们，在教育的过程中，除了知识的传递，更重要的是情感的交流与心灵的共鸣。每一个孩子都是一本独一无二的书，需要我们用耐心和愛去翻阅，去理解，去读懂他们字里行间的深情。

王老师看着小明，心里已经有了接下来的打算。她知道，這个“78吃”不仅仅是一个零食，它更是一个教学契機。如何将这个充满童趣的瞬间，转化为一堂关于分享、关于理解、关于爱的教育课程，这是她接下来要思考的问题。而这一切，都始于小明那个小小的、却意义非凡的“78吃”。

“78吃”的课堂延展：从童趣瞬间到深度思考的教育之旅

小明递给王老师“78吃”的瞬间，如同一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪，不仅在王老师心中，也在整个班级中悄然发酵。王老师深知，这不仅仅是一个孩子对老師表达好感的小插曲，更是一个绝佳的教育契機，是引导孩子们理解情感、学习表达、感知温暖的宝贵机会。

她决定，将这个充满童趣的“78吃”事件，转化為一堂富有深度的课堂实践。

在当天下午的班会课上，王老师并没有直接点名小明，而是别出心裁地将话题引向了“分享与礼物”。她首先在黑板上写下了“分享”两个字，然后问道：“同学们，你们喜欢分享吗？你们会和谁分享你们喜欢的东西？”

孩子们立刻活跃起来，七嘴八舌地说了起来。有的说会和爸爸妈妈分享，有的说会和好朋友分享，有的说會和兄弟姐妹分享。当话题渐渐引向“分享给老师”時，教室里出现了一丝短暂的沉默。

“有没有同学，曾经想过或者已经和老师分享过什么呢？”王老师温和地引导着。

这时，小明有些紧张地举起了手。王老师鼓励他：“小明，你来说说。”

小明低着头，小声说道：“我……我今天给了老师‘78吃’。”

教室里响起一阵轻微的笑声，但很快被王老师的制止压了下去。王老師微笑着对小明说：“是的，小明今天把他的‘78吃’分享给了老师，老师收到了，也很开心。谢谢小明。”

接着，王老师话锋一转，说道：“同学们，你们有没有想过，为什么我们会想要分享？又为什么，我们会选择分享的对象是老师呢？小明，你愿意告诉老师，你为什么要把‘78吃’分享给老師吗？”

小明想了想，用他有些稚嫩的声音说：“因为老師对我很好。昨天我没听懂数学题，老师给我讲了好久。而且，老师上次看到我没吃饱，还给我添了饭。我觉得老师很爱我。”

小明的话，像一把钥匙，打開了孩子们心中对“老师”這个角色的理解。他们开始意识到，老师不仅仅是传授知识的人，更是关怀他们、爱护他们的人。而“78吃”，在这个时刻，已经不仅仅是一个零食的代号，它变成了一种爱的符号，一种情感的载體。

王老师趁热打铁，引导孩子们思考：“当小明把‘78吃’分享给老师時，他可能在想什么呢？老师收到‘78吃’時，又是什么感觉呢？”

孩子们踊跃发言，有的说：“小明可能想让老师也尝尝好吃的。”有的说：“小明可能想感谢老師。”有的说：“老师收到的时候，肯定很高兴！”

王老师肯定了孩子们的回答，并進一步阐释：“是的，分享是一种美好的情感表达。当你们愿意把喜欢的东西分享出来，无论是分享给家人、朋友，还是像小明一样分享给老师，这都是你们在用自己的方式告诉对方：‘我喜欢你’，‘我感谢你’，‘我想让你开心’。而老師收到你们的分享时，感受到的是你们的信任，你们的喜爱，还有你们纯真的心意，这真的會让我们感到非常非常快乐和欣慰。

”

她继续说道：“其实，‘78吃’，它不仅仅是一种零食，它更是一个符号，代表了小明心中对老師的肯定和喜爱。这是一种很特别的礼物，因为它包含了小明的情感。而老师，也會把这份‘78吃’珍藏起来，它会提醒我，我的学生们多么可愛，多么有爱。”

课堂的讨论，逐渐从“78吃”这个具體的事件，升华到了对“爱”的理解。王老师并没有讓孩子们觉得“78吃”是多么了不起的东西，而是将它作为切入点，引导孩子们思考更深层次的情感价值。她鼓励孩子们用各种各样的方式来表达爱和感谢，无论是画一幅画，写一首小诗，还是像小明一样，分享一份他们认为珍贵的东西。

“同学们，你们知道吗，其实你们的每一次分享，每一次表达，都在為我们这个班级，这个学校，播撒爱的种子。”王老师环顾四周，用充满感染力的声音说道，“我们不仅仅是同学，我们也是一个大家庭。在这个大家庭里，我们相互关心，相互支持，相互爱护。老师希望，在未来的日子里，你们能继续用你们的方式，勇敢地去表达爱，去分享爱，让我们的课堂，让我们的校园，充满更多的阳光和温暖。

”

這场以“78吃”为主题的课堂实践，并没有刻意制造噱头，而是通过一个真实、生动、充满童趣的事件，巧妙地将情感教育融入其中。孩子们在輕松愉快的氛围中，学会了如何理解和表达自己的情感，如何感知他人的付出，以及如何用自己的方式去传递爱。

“78吃”这个曾经只属于孩子之间的小秘密，在王老师的巧妙引导下，变成了一堂生动的情感教育课，让孩子们在理解“分享”的真谛中，收获了成長，也点亮了彼此心中那份独特而温暖的师生情谊。这不仅仅是孩子们的一次“喂食”，更是他们用一颗纯真的心，“喂养”了师生之间深厚的情感，让课堂，真正成为一个充满愛与智慧的温馨港湾。

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清晨，当第一缕阳光小心翼翼地爬上窗台，唤醒沉睡的大地时，小小的我却早已按捺不住内心的激动。今天是个特别的日子！妈妈说，我们要去田野里，寻找那些藏在地下的“宝贝”——萝卜！不用像往常一样，在温暖的被窝里赖到太阳高高挂起，我们今天要“不盖被子”，早早地出发，去迎接一个充满惊喜的奇妙一天！

我好奇地揉着惺忪的睡眼，看着妈妈已经穿戴整齐，脸上洋溢着出发前的喜悦。她递给我一个小小的竹篮，上面画着可爱的卡通小兔子。“准备好了吗？我的小探险家！”妈妈的声音里充满了期待。我用力地点点头，仿佛自己真的要踏上一场惊心动魄的寻宝之旅。

踏出家门，清晨的空气带着泥土的芬芳和草叶的清新，与被窝里的温暖截然不同，却也格外提神醒脑。露珠在草尖上闪烁着晶莹的光芒，像一颗颗小小的钻石。我和妈妈牵着手，小小的步伐在大地上留下歪歪扭扭的脚印。沿途的花儿似乎也因为我们的到来而更加精神，红的、黄的、紫的，竞相开放，散发出淡淡的幽香。

我迫不及待地挽起袖子，学着妈妈的样子，小心翼翼地拨开泥土。我的小手虽然笨拙，但却充满了力量和好奇。当我第一次用手触碰到萝卜那冰凉、光滑的表皮时，一股难以言喻的喜悦瞬间充盈了我的心房。我小心翼翼地拽着萝卜的叶子，使出全身的力气，终于，一个胖乎乎的、带着泥土气息的萝卜被我拔了出来！它比我想象中的还要大，白嫩的根部沾满了泥土，像一个憨态可掬的小胖子，逗得我咯咯直笑。

“妈妈！你看！我摘到了！”我举着我的战利品，脸上是藏不住的骄傲。妈妈也开心地笑了，她走过来，轻轻地拍了拍我的头，“真棒！我的小能干！这可是你今天的第一颗‘宝贝’！”

接下来的时间，我像一个小小的“萝卜猎人”，在妈妈的指导下，一颗接一颗地将它们从泥土里“挖掘”出来。每一颗萝卜的大小、形状都各不相同，有的像个大胖子，有的则细长苗条，有的甚至还带着一点点弯曲，仿佛在对我微笑。每一次的成功收获，都伴随着我大大的欢呼声和妈妈赞许的目光。

在摘萝卜的过程中，我学到了很多。我看到了萝卜的根，了解到它们是怎样在地里一天天长大的；我感受到了泥土的温度和湿度，明白了植物生长的需要；我学会了如何小心地对待植物，如何不伤到它们。妈妈总是耐心地解答我的各种“为什么”，她的声音像阳光一样温暖，让我觉得这个过程不只是在摘萝卜，更是在探索大自然的奥秘。

有时候，我们会遇到一些特别难拔的萝卜，它们似乎紧紧地抓着泥土，不愿意离开。这时，妈妈会和我一起，一人一边，用力拉扯。在共同的努力下，那些顽固的“小家伙”最终也会被我们“征服”。这种合作的体验，让我明白了团队的力量，也让我觉得和妈妈一起做任何事情都充满了乐趣。

午餐时间，我们坐在田埂上，分享着妈妈带来的食物。简单的三明治和水果，在广阔的田野和丰收的喜悦中，变得格外美味。微风轻轻吹过，带来了远方的鸟鸣声，耳边是虫儿窃窃私语，眼前是无尽的绿意，我感到一种前所未有的平静和满足。

下午，我们继续着我们的“萝卜探险”。我的小竹篮渐渐地装满了沉甸甸的萝卜，每一个都承载着我的努力和快乐。有时候，我们会遇到正在田里劳作的农夫伯伯，他们看到我们开心地摘萝卜，也会报以友善的微笑，并分享一些关于萝卜生长的有趣故事。这让我感觉，乡村的生活是如此的亲切和淳朴。

“不盖被子”的这一天，不仅让我体验了收获的喜悦，更让我感受到了大自然的魅力和亲情的温暖。在田野里奔跑、在泥土里挖掘、与妈妈一同欢笑，这些画面深深地印在了我的脑海里，成为我童年中最宝贵的回忆之一。

当太阳渐渐西斜，金色的余晖洒满了整个田野，我们将满载而归的萝卜小心地放入妈妈的背篓里。每一个沉甸甸的萝卜，都仿佛在诉说着我们今天一天的奇妙经历。回家的路上，我的小脚丫虽然有些疲惫，但我的心却充满了难以言喻的快乐和成就感。

“妈妈，今天的萝卜为什么这么好吃呀？”我一边走，一边忍不住问。妈妈笑着摸了摸我的头，“因为这是我们自己亲手摘的呀！里面藏着我们的汗水，也藏着我们对大自然的爱。”她的回答让我似懂非懂，但内心却涌起一股暖流。我明白了，原来不仅仅是食物本身，劳动的过程和付出的努力，都能让一份普通的食物变得格外珍贵。

回到家，我们并没有急着将萝卜洗净、烹饪。妈妈说，我们还要一起做一件更有意义的事情。她找来一些画笔和颜料，还有我们今天摘到的一些小巧可爱的萝卜。我疑惑地看着妈妈，不明白她要做什么。

“我们要给这些萝卜‘化妆’，让它们变成独一无二的艺术品！”妈妈神秘地眨了眨眼睛。

于是，一场别开生面的“萝卜彩绘”开始了。我小心翼翼地拿起画笔，在白净的萝卜身上涂抹上鲜艳的色彩。我画了一个大大的笑脸，因为摘萝卜的时候我笑得很开心；我又画了一只飞翔的小鸟，因为我听到了很多好听的鸟叫声；我还画了妈妈温柔的笑容，因为妈妈今天一直陪着我。

妈妈也在一旁创作，她画了一片绿油油的田野，画了辛勤劳作的农夫，还画了我们牵手走在夕阳下的背影。每一笔，都充满了爱和对生活的热爱。在这个过程中，我们不再是简单的母女，而是两个在画布上尽情挥洒创意的小艺术家。

当所有的萝卜都“盛装打扮”完毕，它们看起来不再是普通的萝卜，而是充满了生命力和故事的艺术品。我们小心翼翼地将它们摆放在窗台上，让阳光透过玻璃，映照出它们斑斓的色彩，也映照出我们脸上灿烂的笑容。

“妈妈，我喜欢今天！我不盖被子，就能看到这么多有趣的东西，还能画画！”我依偎在妈妈的怀里，开心地说道。妈妈温柔地抚摸着我的头发，“是的，宝贝。生活就像一个大大的宝藏，里面藏着许许多多我们意想不到的惊喜。只要我们用心去发现，去感受，每一天都可以是奇妙的一天。

”

晚上，妈妈用我们今天摘的萝卜，做了一锅香喷喷的萝卜排骨汤。当那碗热气腾腾的汤送到我面前时，我尝了一口，鲜美的味道瞬间在口腔里弥漫开来。我突然觉得，这不仅仅是一碗汤，更是今天所有美好瞬间的凝聚。里面有泥土的清香，有阳光的温度，有妈妈的爱，还有我自己的努力和快乐。

“不盖被子”的这一天，从清晨的第一缕阳光，到田野里的欢声笑语，再到傍晚的夕阳余晖，最后到香喷喷的晚餐，每一个环节都充满了新奇和乐趣。它让我明白了，生活不只是安逸和舒适，更重要的是去体验、去感受、去创造。

这个关于摘萝卜的故事，不仅仅是关于一场简单的户外活动。它是一次关于亲近自然、学习知识、激发创造力的旅行。它让我懂得，很多时候，我们需要的不是被“盖”得严严实实，而是需要一点点的“不盖被子”的勇气，去迎接清晨的露珠，去拥抱泥土的芬芳，去探索未知的世界。

随着夜幕降临，我躺在床上，回想着今天的一切。从那些胖乎乎的萝卜，到色彩斑斓的萝卜艺术品，再到那碗充满爱意的萝卜汤，我的心里充满了满足和幸福。我期待着，下一次的“不盖被子”的奇妙一天，不知道又会有怎样的惊喜在等着我呢？

也许，明天，我还会带着好奇心，继续去发现生活中的那些“不盖被子”的奇妙时刻，因为我知道，每一个这样的时刻，都将是我成长道路上最闪耀的星光。而这一切，都源于那个阳光明媚的早晨，和妈妈一起，去摘那些藏在地下的，充满希望和快乐的“宝贝”。

图片来源：每经记者 李卓辉 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄