每经编辑｜陈京朴    

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踏入“仙踪林”，开启宝贝的音乐(le)奇遇记

“宝贝，你听到这音乐了吗？跟着节奏动起来！”每当稚嫩的旋律响起，孩子们便会不自觉地摇摆身体，脸上洋(yang)溢着天真烂漫的笑(xiao)容。在他们纯净的心灵里(li)，音乐和舞蹈早已是不可分(fen)割的快乐源泉。“幼(you)儿HIPHOP仙踪林”正是这样一个神奇的地方(fang)，它不仅仅是一个舞蹈教室，更是一个充满想象力和创造力的奇幻(huan)乐园，专为3-6岁的幼童设计，旨在用最有趣、最生动的方式，引导他们踏上音乐舞蹈的奇妙旅程。

想象一下，当您的小宝贝第一次走进“仙踪林”的大门，迎接(jie)他们的会是什么？不是冰冷刻板的课堂，而是一个(ge)色彩斑斓、充满童趣的世界。墙壁上或许挂着可爱的卡通形象，空气中弥漫着轻快的音乐，地面铺着柔软的(de)地毯，确保宝贝们玩耍的安全。在这里，每一个角落都充(chong)满了惊喜，每一个环节都经过精(jing)心设计，只为给(gei)孩子们提供一个最舒适(shi)、最自在的学(xue)习环境。

我们的课程，名为“幼儿HIPHOP仙踪林”，顾名思义，它融合了(le)孩子们最爱的(de)HIPHOP风格，并将其改编成(cheng)适合幼儿的教学内容。HIPHOP，这个充满活力、自由奔放的音乐舞蹈形式，以其独特的节奏感和(he)律(lv)动感，天(tian)然地吸引着孩子们。我们并非让孩子们去模仿(fang)成人高难度的动作，而是从中提取最核心、最能激发他(ta)们兴趣的元素——节奏、律动、表情和简单的肢体(ti)表达。

通过精心编排的课程，孩子们将在(zai)玩乐中学(xue)习基础的舞蹈动(dong)作，学习如何用身体去感受音乐，用表情去传递情感。

“舞动童趣欢乐时光”是我们的核心理念。我们深知，对于3-6岁的孩子来说，学习的最好方式就(jiu)是玩耍。因此，在“仙踪林”，每一堂课都像是一场充满趣味(wei)的游戏。老师们会化身为孩子们喜爱的卡通人物，用生动的故事、有(you)趣的道具，引导孩子们进入音乐的世界。也许是在扮演小动物，随着音乐模仿它们的动作；也许是在进行一场“寻宝”游戏，每找到一个“宝(bao)藏(cang)”就跟着音乐跳一段舞；又或者是在玩一场“变(bian)身”游戏，音乐变化，孩(hai)子们的角色和舞蹈风格也随之改变。

这些游戏化的教学方式，不仅(jin)让孩子们在轻松愉快的氛围(wei)中掌握舞蹈技(ji)巧，更重要的是，让她们对音乐和(he)舞蹈产生了浓厚的兴趣。

HIPHOP的音乐，本身就充满了动感和爆发力，这与幼儿旺盛的精力不谋而合。我们的音乐选择，也充满了(le)智慧。我们不会选择过于复杂或节奏过快的音乐，而是挑选那些旋律明快、节奏感强、充满童趣的HIPHOP风格音乐。这(zhe)些音乐，既能激发孩子们的活力，又能让他们在其中找到属于自(zi)己的节奏。

当音乐响起，孩子们便会不自觉地跟着摆动，他们的身体仿佛被音乐注入了生命，每一个动作都充满了自然的张力(li)。

“激发宝贝(bei)音乐舞蹈潜能(neng)”更是我们课程的重要目标。我们相信，每一个孩子都拥有无限的潜能，而音乐舞蹈，是(shi)释放这些潜(qian)能最直接、最有效的方式之一。在“仙踪林”，我们关注(zhu)的不仅仅是孩子们能否跳出漂亮的舞步，更重要的是，我(wo)们希望通过音乐舞蹈，帮助他们：

培养乐感与节奏感：孩子(zi)们在反复的听和模仿中，自然而然地学会分辨不同的节拍和旋律，从而建立起良好(hao)的乐感。增(zeng)强身体协调性与灵活性：各种有趣的动作练习(xi)，能够有效地锻炼孩子(zi)们的身体协调能力、四肢(zhi)的灵活性以及(ji)身体的柔韧性。提升自信心与表现力：在每一次的(de)尝试、每一次的进(jin)步中，孩子们都会获得成就(jiu)感，勇敢地在大家面前展示自己，从(cong)而提升自信心和舞台表现(xian)力。

发展创造力与想(xiang)象力：HIPHOP的自由精神，鼓励孩子们发挥自己的想象，用不同的方式去演绎音乐，去创造属于自己的舞步。促进社交能力与团队合作：在集体舞蹈中，孩子们需要与同伴们协作，共同完成一(yi)个作品，这有助于(yu)培(pei)养他们的社交能(neng)力和团队合作意识。

“仙踪林”不仅仅是一个学习的场所，更是一个成长的乐园。这里的老师，都是经验丰富、充满爱心的儿童教育专家和舞蹈指导。他们深谙幼儿的心理特点(dian)和学习规律，能够用耐心和专业，引(yin)导每(mei)一个孩子。他们不会强迫孩子做不愿意做的事情，而是通过鼓(gu)励、引导和激发，让孩子们自己爱上音乐舞蹈。

他们(men)是孩子们在“仙踪林(lin)”的(de)引路人，是他们(men)音乐舞蹈旅程的启蒙者。

让您的孩子加入“幼(you)儿HIPHOP仙踪林”，就是为他们打开一扇通往音乐与舞蹈世界的大门。在这里，他们将不再是(shi)那(na)个只会(hui)咿呀学语、笨拙模仿的幼儿，而是会成为一(yi)个充满活力、自信飞扬的小舞者，用自(zi)己的脚步，舞出属于他们的精彩童年！我们(men)期待，在“仙踪林”与您和您的宝贝相遇，共同见证(zheng)他们舞动的童趣，点(dian)燃他们的梦想，释放他们生命中那股最原始、最动人的活力！

舞动青(qing)春，绽放童心——“仙踪(zong)林”的成长魔法

时间是最好的魔法师，而“幼儿HIPHOP仙踪林”便是施展这份魔法的温床。我们(men)深信，每一个孩子(zi)都是独(du)一无二的艺术品，他们天生就拥有对美的感知和表达的渴望。在现代社会快节奏的生(sheng)活中，许多孩子缺(que)乏一个能够让他们尽情释放天性、尽情探索内心的空间。

“仙踪林”的出现，正是为了弥补这份缺失，它以“舞动童趣(qu)欢乐时光”为(wei)核心，为孩子们创造了一个充满阳光、音乐与活力的成长环境，更以“激发宝贝音乐舞蹈潜能”为使命，助力他们成为更好的自己。

“舞动童趣欢乐时光”不仅仅是一句口号，更是我们教学的灵魂所在。我们不追求让孩子(zi)成为“小小舞者”，而是希望他们在这个过(guo)程中，体验(yan)到纯粹的(de)快乐。在“仙踪林”，舞蹈不再是枯燥的技巧训练，而是孩子们表达情感、分享喜悦的载体。我们会设计各种充满趣味性的课堂活动，让孩子们在模仿、在创造、在玩耍中，自然而然地融入到音乐的海洋。

想象一下，当一首(shou)充满节奏感的(de)HIPHOP音乐响起，老师们会带领孩子们进行(xing)一场“动物模仿秀”。孩子们可以(yi)变成威武的小狮子，随着音乐霸气地迈步；也可以变成调皮的小猴子，灵活地跳跃；或是变(bian)成(cheng)优雅的天鹅，舒展地舞动。这种游戏化的教学，不仅让孩子们在模仿中锻炼了身体的协调性，更重要的是，让他们学会了用肢体去诠释音乐，去感受不同音乐所带来的(de)情绪。

又或(huo)者，我们会组织一场“表情大比拼”。HIPHOP舞蹈不仅仅是身体的律动，更是情感的释放。我们会引导孩子们观察音乐的情绪，然后用自己的表情去回应，可以(yi)是开心的、惊讶的、调皮的，甚至可以是带(dai)点酷酷的。当孩子们学会用(yong)表情来配合舞蹈时，他们(men)的表现力就得到了极大的提升，舞台上的他们，也会变得更加生动、更加有感染力。

“激发宝贝音乐舞蹈潜能”是我们课程的另一大核心。我们坚信，每个孩子都拥有独特的潜能，只是需(xu)要一个(ge)合适的平台去发现和培养。HIPHOP舞蹈，作为一种充满活力和个性的艺术形式(shi)，恰好能够成为激发孩子们潜能的绝佳途径。

它能够全面提升宝贝的身体素质。HIPHOP舞蹈包含大量的(de)跑、跳、转、蹲等动作，这些动作能够有效地锻炼孩子们的耐力、爆发力、柔韧(ren)性和协调性。在“仙踪林”的课堂上(shang)，孩子们会在轻松愉快的(de)氛围中，不知不觉地增强体质，提高身体的灵活性和控制能力，为未来的健康成长打下坚实的基础。

它能够点(dian)亮宝贝的艺术天赋(fu)。音乐和舞蹈是人类最原始、最美好的(de)艺术表达形式。通过接触HIPHOP，孩子们能够初步接触到音乐(le)的魅力，学习感知节奏，感受旋律。他们也能学会用身体去创造，去表达。即使最(zui)终不(bu)成为专业(ye)的舞蹈家，这种艺术的熏陶，也(ye)能让孩子们拥有更细腻的情感，更丰富的内心世界。

再者，它能够塑造宝贝(bei)的独立人格。HIPHOP文化本身就强调个性和自我表达。在“仙踪林”，我们鼓励孩子们大胆尝(chang)试，勇敢创新，不必害怕(pa)犯(fan)错。每一次的练习，都是一(yi)次对自我的挑战，每一次的进步，都(dou)是一次对自信的肯定。当孩子(zi)们能够自信地在舞台上展现自己的舞姿时，他们也在不知不觉中，建立起了独立自主的人格。

它能够促进宝贝的(de)社交发展。舞蹈从来都不是孤立的艺术。在“仙踪林(lin)”，孩子们将有机会与同龄的小伙伴们一起学(xue)习、一起玩(wan)耍、一(yi)起合作。共同完成一支舞蹈，一起为同一个(ge)目标而努力，这(zhe)不仅能够培养孩子们的团队协作精神，更能让他们学会如何与人沟通、如何分享，从而建立起宝贵的友谊。

我们的课程设计，充分考虑到了3-6岁幼儿的身心发展特(te)点。我(wo)们并非一味地进行重复性的机械训练(lian)，而是将HIPHOP的核心元素(su)——律动、节奏、力量、个性——巧(qiao)妙地融入到一系(xi)列充满趣味性的游戏(xi)和故事中。老师们会根据音乐的(de)不同，引导孩子们进入不同的情境：有时是英勇的骑士，挥舞着“音乐宝剑”；有时是快乐的小精灵，在“音乐森林”里穿梭；有时又是酷酷的街头舞者，用自信的步伐征服“音乐舞台”。

“仙(xian)踪林”的意义，远不止于教授一门舞蹈技艺。它更是一个让孩子们回(hui)归纯粹童(tong)真，释放无限活力，绽放独特个性的平台。在这里，每一个孩子都能找到属于自己的舞台(tai)，用最自然、最快乐的方式，舞出属于他们的精彩人生。我们期待，您(nin)的宝贝能够在这里，与(yu)音乐为伴，与舞(wu)蹈为友(you)，尽(jin)情挥洒汗水，收获笑容，踏上属于他们自己的“仙踪林”奇遇之旅，舞出最动人的童年乐(le)章！

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图片来源：每经记者 陈雪 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄