每经编辑｜陈庆宗    

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拆解的“痛(tong)”：青春(chun)的阵(zhen)痛(tong)与(yu)成长(zhang)的试炼

“男生女(nv)生一(yi)起拆拆很(hen)痛的轮滑(hua)鞋”——这(zhe)个看似简(jian)单(dan)直接的标题(ti)，却触及了(le)青春期最(zui)敏感也(ye)最(zui)真实(shi)的(de)核(he)心。它不(bu)仅(jin)仅是(shi)一双(shuang)轮滑(hua)鞋，更(geng)是无数(shu)个跌跌(die)撞撞、青涩(se)懵懂的瞬(shun)间的(de)缩影。当我们提(ti)起“拆(chai)”，脑海中浮(fu)现的，或(huo)许(xu)是(shi)小(xiao)心翼翼(yi)地研究(jiu)着鞋(xie)子的每一(yi)个零(ling)件(jian)，或是因(yin)为第一次(ci)的尝(chang)试而(er)摔(shuai)得鼻青(qing)脸肿的(de)疼(teng)痛。

这种“痛(tong)”，是(shi)青春期(qi)特有(you)的阵痛，是(shi)成长过程(cheng)中不(bu)可避免(mian)的(de)试炼(lian)。

想象(xiang)一下，一群正值花(hua)样(yang)年华的(de)男生女生，因(yin)为一(yi)双轮(lun)滑(hua)鞋(xie)而聚(ju)集在(zai)一起。或许是某个阳(yang)光(guang)明媚的(de)午后(hou)，他们兴致(zhi)勃(bo)勃(bo)地(di)围着一堆轮(lun)滑鞋，有(you)的(de)还(hai)在(zai)学习(xi)如何穿戴(dai)，有(you)的已(yi)经跃跃(yue)欲(yu)试，但更多的(de)，是那种(zhong)跃(yue)跃(yue)欲(yu)试又(you)带(dai)着一丝(si)忐忑的心情。第(di)一次(ci)穿(chuan)上轮滑(hua)鞋(xie)，那种(zhong)脚下不(bu)稳、重心(xin)失调的(de)感觉(jue)，就(jiu)像(xiang)是(shi)第(di)一次面(mian)对未知(zhi)的世(shi)界，充(chong)满了(le)不(bu)确定性(xing)。

鞋子(zi)的束缚(fu)感(gan)，鞋带(dai)的缠绕(rao)，每(mei)一(yi)次(ci)的(de)尝试都伴随着小小的挫(cuo)败(bai)。

“拆(chai)”这个动(dong)作，在(zai)这里被赋予了(le)多重的(de)含(han)义。它可(ke)以是(shi)物理上(shang)的拆解，比如研(yan)究轮滑(hua)鞋(xie)的结(jie)构，了(le)解(jie)它的组成(cheng)部分，这(zhe)本(ben)身(shen)就是一(yi)种探索和学(xue)习(xi)。在(zai)这个(ge)过程(cheng)中，男生女(nv)生们可能(neng)会因(yin)为(wei)意见不(bu)合而(er)争执(zhi)，也可能因(yin)为共同解决一(yi)个难题(ti)而协作(zuo)。这种小(xiao)小(xiao)的摩(mo)擦和(he)合(he)作(zuo)，恰恰是青春(chun)期(qi)人际(ji)关(guan)系(xi)发(fa)展(zhan)最真(zhen)实的(de)写照。

他们开始(shi)学习如(ru)何(he)表(biao)达(da)自己的想(xiang)法，如何(he)倾听(ting)他(ta)人的意见，如何(he)在团(tuan)队中找到(dao)自己的位置。

更深(shen)层次(ci)的“拆(chai)”，则(ze)是一(yi)种情感(gan)上(shang)的“拆(chai)解”。当(dang)他们(men)因为学习轮滑(hua)而(er)摔(shuai)倒、擦伤(shang)，那(na)种身体上(shang)的疼(teng)痛，会让(rang)他们暂(zan)时(shi)放(fang)下面具，露出最真实(shi)的一(yi)面(mian)。一个(ge)不小(xiao)心摔倒的女生，可(ke)能会(hui)被(bei)身(shen)边(bian)的男生(sheng)扶(fu)起，一句(ju)简(jian)单的“小(xiao)心点(dian)”，或者(zhe)一个(ge)略显(xian)笨拙(zhuo)的(de)安慰，都(dou)可能成为一段(duan)友谊(yi)的(de)萌(meng)芽(ya)。

反之亦然(ran)，勇敢尝(chang)试的男生，在看(kan)到女生也鼓起(qi)勇气(qi)站起来时(shi)，也会(hui)受到鼓舞(wu)。这(zhe)种共同经历(li)疼痛(tong)，共同(tong)克(ke)服(fu)困(kun)难的过(guo)程，比(bi)任(ren)何甜(tian)言蜜(mi)语(yu)都(dou)更(geng)能拉近彼此的(de)距离(li)。

“很(hen)痛(tong)”不仅仅是指身(shen)体(ti)上的疼痛，更是心理(li)上的挑战。学(xue)习轮(lun)滑，需(xu)要克服恐惧，需要不断尝试(shi)，需(xu)要接(jie)受失(shi)败。当(dang)第一(yi)次尝试在(zai)人群(qun)中滑(hua)行，那种紧张和不安(an)，就像是站在聚光灯下，所有目光都(dou)聚焦(jiao)在你(ni)身上。但(dan)当你成(cheng)功(gong)滑过(guo)一(yi)段(duan)距(ju)离，那(na)种成就感(gan)，那种摆脱(tuo)束(shu)缚的自由感，又(you)是(shi)何(he)等(deng)的“痛(tong)快”。

这(zhe)种(zhong)“痛(tong)”与“快(kuai)”的交(jiao)织，构成(cheng)了青春期最鲜活(huo)的体(ti)验。

在(zai)这(zhe)个(ge)过程中，性别(bie)界限开(kai)始变得模糊。男(nan)生(sheng)女生不再是(shi)泾渭分明(ming)的两个(ge)群(qun)体(ti)，他(ta)们因(yin)为(wei)共同的(de)兴趣(qu)而(er)聚集，因为共(gong)同(tong)的挑战(zhan)而(er)协(xie)作。或(huo)许(xu)是(shi)男生(sheng)耐心地(di)指导女(nv)生如(ru)何(he)保持平(ping)衡(heng)，或许是女生在男(nan)生(sheng)摔倒时(shi)递上(shang)一(yi)张(zhang)纸巾(jin)。这种(zhong)跨越性(xing)别(bie)的互动，是青春(chun)期(qi)特(te)有(you)的(de)美好(hao)。他们(men)开始欣赏(shang)彼此身(shen)上的优(you)点，包容对(dui)方的(de)缺点(dian)，在这个共(gong)同的“拆解(jie)”过(guo)程(cheng)中，逐(zhu)渐(jian)学会了(le)理解和(he)尊(zun)重(zhong)。

“拆(chai)”也象征(zheng)着对规则的(de)挑(tiao)战(zhan)和(he)对自(zi)我(wo)的(de)突(tu)破(po)。轮(lun)滑鞋的出(chu)现，为(wei)他(ta)们(men)提(ti)供(gong)了(le)一(yi)个新(xin)的平台，去(qu)探索(suo)自(zi)己的身体极限(xian)，去挑战既有(you)的思维(wei)模(mo)式(shi)。他(ta)们(men)可(ke)能会(hui)尝试一些高难(nan)度(du)的(de)动作，虽然可能(neng)伴(ban)随着摔(shuai)倒(dao)，但每一(yi)次(ci)的(de)尝试，都(dou)是(shi)一次(ci)对(dui)自我的(de)重新定义。这(zhe)种“痛”的(de)经历，让他(ta)们更(geng)加珍惜成(cheng)功的(de)喜悦(yue)，也让(rang)他们(men)更加(jia)坚韧(ren)。

当他们看(kan)着彼此因(yin)为轮(lun)滑(hua)鞋而留(liu)下的擦(ca)伤、淤(yu)青(qing)，这些(xie)“痛”的印记(ji)，反而成(cheng)为(wei)了(le)一种骄(jiao)傲的(de)勋章(zhang)。它们代表着勇气，代(dai)表(biao)着(zhe)坚(jian)持(chi)，代表着一(yi)段共同度过的(de)，充(chong)满(man)挑(tiao)战但也充满乐(le)趣的(de)时光。男(nan)生女(nv)生(sheng)们在(zai)这(zhe)个过(guo)程(cheng)中(zhong)，不再(zai)是简单地“一起(qi)玩”，而是“一起经(jing)历”、“一起成(cheng)长”。

轮(lun)滑鞋，成(cheng)为(wei)了(le)他(ta)们青春期(qi)里，一(yi)次关于“痛”的深(shen)刻体(ti)验，一(yi)次关(guan)于成(cheng)长(zhang)的生动(dong)注解(jie)。

“乐(le)”的(de)无限可能(neng)：释(shi)放(fang)活(huo)力，共筑青春(chun)的(de)精(jing)彩乐(le)章(zhang)

如果说(shuo)“拆解(jie)”的过(guo)程充(chong)满了(le)“痛(tong)”的(de)试(shi)炼，那么当(dang)轮(lun)滑鞋(xie)真(zhen)正(zheng)被“拆”开，被熟练(lian)地(di)驾驭，随(sui)之而来的便是(shi)“乐(le)”的无(wu)限可(ke)能(neng)。从磕磕绊绊到(dao)行云流(liu)水(shui)，从跌(die)跌撞撞(zhuang)到翩翩(pian)起舞，男(nan)生(sheng)女生(sheng)们在(zai)轮滑的(de)世(shi)界里，找到(dao)了释(shi)放活(huo)力(li)、挥(hui)洒(sa)青(qing)春(chun)的(de)绝佳方式(shi)。这(zhe)不仅仅(jin)是身(shen)体上的运动(dong)，更是心(xin)灵上(shang)的解(jie)放，是友(you)谊(yi)升华的催(cui)化剂，是共(gong)同探索世界的(de)美妙旅程。

想象(xiang)一下，当(dang)夏(xia)日的(de)午后，阳(yang)光(guang)透过(guo)树叶(ye)的(de)缝(feng)隙洒下(xia)斑驳的光影(ying)，一(yi)群男(nan)生(sheng)女生穿(chuan)着(zhe)轮滑(hua)鞋，在(zai)公园的空(kong)地(di)上自由(you)驰(chi)骋。曾经(jing)的“痛(tong)”已(yi)然(ran)被遗(yi)忘，取(qu)而代之的是风(feng)在耳边呼(hu)啸的(de)快(kuai)感，是(shi)脚(jiao)下轮子(zi)滚动的(de)欢快节奏，是彼(bi)此(ci)间追逐嬉戏的笑(xiao)声。那(na)种自(zi)由自(zi)在(zai)的(de)感觉，就像(xiang)是挣脱了所有(you)束缚的灵(ling)魂，尽情地拥抱(bao)阳光和生(sheng)活。

“一(yi)起拆(chai)拆(chai)”这个(ge)动(dong)作，在这(zhe)里(li)演变(bian)成了“一起玩耍(shua)”、“一(yi)起(qi)进(jin)步(bu)”。曾经的(de)争(zheng)执和(he)笨拙(zhuo)，都化为了协作和默(mo)契(qi)。男生(sheng)女(nv)生们不(bu)再是各(ge)自为(wei)战(zhan)，而是(shi)组(zu)成了一(yi)个(ge)个临时(shi)的“轮(lun)滑(hua)小(xiao)队(dui)”。有人(ren)擅(shan)长(zhang)滑行，有人(ren)擅长刹车(che)，有人擅长转(zhuan)弯(wan)。他们(men)开(kai)始(shi)互相(xiang)学习，互(hu)相鼓(gu)励(li)。看(kan)到(dao)朋友成功(gong)完成一(yi)个(ge)高(gao)难度的动作(zuo)，会由(you)衷地为他(ta)喝彩(cai)；看到(dao)朋友摔倒(dao)，会(hui)立(li)刻(ke)上(shang)前搀扶(fu)，并分享(xiang)自(zi)己(ji)的(de)经验。

这(zhe)种互(hu)相成(cheng)就的氛围，让轮滑的乐趣成倍增(zeng)长。

轮滑(hua)的(de)魅力(li)在于它(ta)的(de)包容性(xing)。无论(lun)是活泼好(hao)动的(de)男生(sheng)，还(hai)是(shi)文静(jing)内(nei)秀的女生，都能(neng)在轮滑的世(shi)界里找到属于(yu)自己(ji)的(de)乐(le)趣。男生可以展(zhan)现他(ta)们的力量和(he)速(su)度，挑战各(ge)种技巧；女生(sheng)可以(yi)展现她们(men)的(de)优雅(ya)和柔(rou)韧(ren)，在(zai)轮滑(hua)中跳出(chu)属于自己的(de)舞(wu)步。在这(zhe)个过程中(zhong)，性别(bie)之间的界限再(zai)次(ci)被淡化(hua)，取而(er)代之(zhi)的是对彼(bi)此个性的(de)欣赏和尊重。

一个(ge)在(zai)学业(ye)上(shang)可能默(mo)默(mo)无(wu)闻的女生(sheng)，在轮(lun)滑场(chang)上(shang)可(ke)能展(zhan)现出(chu)惊人(ren)的天赋(fu)和(he)勇气(qi)；一个(ge)平(ping)时大大咧(lie)咧(lie)的(de)男(nan)生，在(zai)指导(dao)别人学习(xi)轮(lun)滑时，可能变得细心而(er)有(you)耐(nai)心。

“乐(le)”不仅(jin)仅(jin)体(ti)现在个人(ren)的进(jin)步，更体现(xian)在团队的(de)合作。当他(ta)们组(zu)成(cheng)队(dui)伍(wu)，进(jin)行(xing)轮滑接力或者集体滑(hua)行表(biao)演(yan)时(shi)，那(na)种(zhong)默(mo)契(qi)和(he)协(xie)调，是任何个(ge)体(ti)都无(wu)法比(bi)拟的。需要精确(que)的配合，需要及时的沟(gou)通(tong)，需(xu)要彼此(ci)的(de)信任。在(zai)一次次成功的合作中，他们不仅提(ti)升了(le)轮滑的(de)技(ji)巧，更学会了(le)团队协(xie)作的重要性(xing)。

这(zhe)种(zhong)共(gong)同(tong)完成(cheng)任(ren)务的(de)喜(xi)悦(yue)，比(bi)任何物质(zhi)奖励都来得(de)更加(jia)珍贵(gui)。

轮滑(hua)也成为了他们(men)探(tan)索世界的一(yi)种方式(shi)。他(ta)们可(ke)能会(hui)约上三五(wu)好友，一(yi)起去不(bu)同的公(gong)园(yuan)、城市，去发现(xian)新(xin)的滑行场地，去体验(yan)不同的轮滑文(wen)化。在一次(ci)次的(de)旅途中(zhong)，他们不(bu)仅(jin)看到了更广(guang)阔的世界(jie)，也更(geng)加深(shen)入地(di)了解(jie)了彼(bi)此。一(yi)段(duan)关于轮滑的(de)旅程，往往(wang)伴随(sui)着无数(shu)的(de)欢声笑语(yu)，也伴(ban)随(sui)着许多(duo)有(you)趣的(de)故事，这(zhe)些都成为(wei)了他(ta)们青(qing)春记忆里(li)闪闪发光的宝藏。

“一(yi)起拆拆”更(geng)深层的含(han)义，是(shi)他们共同(tong)拆解了内心的(de)壁垒，拆(chai)解了青春期(qi)的迷(mi)茫。轮滑的(de)自由(you)和速(su)度，让(rang)他们(men)有(you)机(ji)会释(shi)放积压的情(qing)绪(xu)，找到(dao)内心的平(ping)静。当他们沉浸(jin)在滑行的(de)状态(tai)中，仿佛(fu)所有的(de)烦恼都被(bei)抛诸(zhu)脑后，只剩下纯粹的(de)快乐(le)。这种心(xin)灵(ling)的释放，对(dui)于(yu)正处(chu)于压力和困(kun)惑中的青少(shao)年(nian)来(lai)说，尤(you)为(wei)重要(yao)。

最终，“男生女生(sheng)一(yi)起拆拆(chai)很痛的轮(lun)滑(hua)鞋(xie)”所带(dai)来的(de)“乐”，是(shi)一(yi)种(zhong)多(duo)层次、多(duo)维度的享受。它(ta)包(bao)含(han)了(le)个体成(cheng)长的(de)喜悦，友(you)谊升华的甜蜜，团(tuan)队合作的成就感，以及(ji)对(dui)生活(huo)无限(xian)热情的点(dian)燃。轮滑(hua)鞋，不(bu)仅(jin)仅(jin)是一(yi)双(shuang)运动装备，它更像是(shi)一把钥匙(shi)，为他(ta)们打(da)开了通(tong)往(wang)精彩世(shi)界(jie)的(de)大(da)门，让(rang)他们在共(gong)同的(de)探(tan)索(suo)和体(ti)验中(zhong)，编(bian)织出属(shu)于自己独一无(wu)二的(de)青春乐(le)章(zhang)。

这个(ge)过(guo)程(cheng)中，没(mei)有谁是输家，只有不断成(cheng)长(zhang)的(de)彼此(ci)，以及那(na)些(xie)在风(feng)中(zhong)飞(fei)扬的(de)，闪耀着青春光(guang)芒的(de)笑脸(lian)。

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图片来源：每经记者 阿不力孜·买买提尼牙孜 摄

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