每经编辑｜陈敬梅    

当地时间2025-11-02,,嫩草91

“愁愁愁”，三个字，像一根(gen)细(xi)细的藤蔓，缠绕在那个叫做青春的夏天。故事要从一张泛黄的合集说起。那是初中毕业前夕，几(ji)个要好的朋友，把彼此想说又不敢说的心里话，写在小纸条上，揉成团，丢(diu)进一个特制的“愁愁盒子”。盒子上，用歪歪扭扭的(de)字体写着“男生女生一起愁(chou)愁(chou)愁”。

那时候，愁绪好像有一种(zhong)特殊的魔力，只要被说出来，哪怕只(zhi)是丢进一个盒子，也能减轻几分重量。小艾，那个瘦瘦高高的女孩，她的愁，关于成绩。她不像别人那样，考试前可以没日没夜地刷题，她总(zong)是在夜深人静的时(shi)候，偷偷打开窗户，望着满天的星辰发(fa)呆。她(ta)愁的(de)是，为(wei)什么别人可以(yi)轻轻松松拿到(dao)高分，而她却要拼尽全力，甚至有(you)时觉(jue)得力不从心。

她的愁，是那种不甘心，是那种对自身潜力的怀疑，更是对未来升学压力的无声抗争。她不敢告诉父母，怕他们失望；也不敢告诉老师，怕被贴(tie)上(shang)“不努力”的标签。这份愁，只能悄悄藏在心里，像一颗生(sheng)了锈的钉子，偶尔会隐隐作痛。

而陈宇，那个平(ping)时总是嘻嘻哈哈的大男孩，他的愁，却有些不同。他的愁，是关于“未来”。他看着那些“别人家(jia)的孩子”的父母，如何为他们的升学规划，如何为他们铺设一条条看似光明的道路。他呢(ne)？父母的期望，好(hao)像是一座无形的山，压(ya)得他喘不过(guo)气。他不(bu)知道自己到底擅长什么，喜欢什么。

体育老师说(shuo)他有运动天赋，语文老师又夸他文笔(bi)不错(cuo)。每个人都像是他的“伯乐(le)”，却又(you)好像都在用不同的方向拉扯他。他愁的是，在人生的十字路口，他该(gai)选择哪条路？他怕走错一步，就万劫不复。这份愁，藏(cang)在游戏里，藏在一次次故作轻松的玩笑中，不轻易示人。

还有那个安静得像一幅画的林然。她的愁，是关于“喜欢”。那个(ge)夏(xia)天，整个年级都在(zai)讨论谁(shui)和谁在谈恋爱，谁又写了情书。林然的愁，却是一份无人知晓的喜欢。那个坐在她斜前方，笑起(qi)来(lai)眼睛会弯成月牙(ya)的男生，她不敢抬头看，怕暴露心底的小小悸动。她会在日记本里写下他的名字，会小(xiao)心翼翼地收集他丢弃的演算纸，会因为他无意间的一句夸奖而雀跃一整天。

她的愁，是那种小心翼翼，是那种不敢触碰，是那种(zhong)明知不可能，却又(you)无(wu)法抑(yi)制的思念。她愁的是，这份感情(qing)，注定只能在心底悄悄滋长，然后，在无人察觉的角(jiao)落里，枯萎。

“愁愁愁”，不只是一个人的愁。当小艾在夜里对着星空发呆时，陈宇可能(neng)也在(zai)电脑前，鼠标点击的却是游戏，心(xin)中却翻涌着对(dui)未来的迷茫。而林然，也许正悄悄瞥着那个男生，而他，可能正在和别人谈(tan)论着某场球赛，对她毫无察觉。这些愁，交织在一起，构成了属于那个年纪特有的“愁愁愁”。

她们，那些女生，在宿舍里，用被子蒙住头，小声讨论着八卦，分享着偷(tou)偷(tou)存下的零花(hua)钱买来的零食，也分享着那些不敢告诉父母的(de)烦恼。她们的愁，关于第一次来月经时的手足无措，关于和好(hao)朋友之间的小小误会，关于对未来成为什么样的人的(de)憧憬与不安。

他们，那些男生(sheng)，在操场上，挥洒着汗水，用足球、篮球来宣(xuan)泄着那(na)些无处安放的能量，也用打闹、斗嘴来掩饰着内心的脆弱。他们的愁，关于青春期冒(mao)出的痘痘，关于在女(nv)生面前的笨拙与不自信，关于想要证明自己，却又(you)不知道(dao)如何证明的困惑。

“男生女生一起愁(chou)愁愁”，这不仅仅是一个盒子，更是一种无声的连接。当那些青涩的烦恼，那(na)些小心翼翼的情感，那些对未来的迷茫，汇聚在一起时，它们并没有消失，而是以一种奇特的方式，在同龄人之间(jian)传递(di)着。或许，是某次考试的失利，让小艾在陈宇面前红了眼圈，陈宇(yu)笨拙地安慰了几句，却意外地让小(xiao)艾觉得，自己的愁，好像也不是那么孤单。

或许，是林然在某个(ge)课间，因为一件小事，和陈宇短暂(zan)地聊了几句，陈宇一句“你今天话好多呀”，让(rang)林(lin)然的心(xin)跳漏了一拍，也让(rang)她的愁，多了一(yi)丝甜意(yi)。

这些(xie)“愁”，就像是青春期里的一场大雨，洗刷着我们(men)稚嫩的心灵，也在不知不(bu)觉中，将我们推(tui)向了成长的远方。那些关于成绩的焦虑，关于未来的迷茫(mang)，关于懵懂的情感，它们不是负面的情绪(xu)，而(er)是成长的催(cui)化剂。它们让我们(men)开始思考，开始探索，开始尝试理解自己，理解他人，理解这个世界。

在那个“愁愁愁”的夏天，他(ta)们，男生女生，都在用自己(ji)的方式，品尝着成长的苦涩与甘甜。那些藏在心底的秘密，那些不为人知的烦恼，都在那(na)个夏天，被悄悄地揉进了一张张纸条，丢进了那个叫做“愁愁盒子”的容器。而这个盒子，承载的，是属于他们一代人的，最真实，最动人的青春记忆。

“愁愁(chou)愁”的盒子，终(zhong)究会被打开。毕业季(ji)，是离别季，也是(shi)蜕变季。当那一年夏天，所有人都以为“愁愁愁”的时代即将结束，殊不知，它只是换了一种形式，继续在每一个人的生命旅程中，留下深深浅浅的印(yin)记。

小艾，那个(ge)曾经为成绩愁得夜(ye)不能寐的女孩，高考结束后，出乎意料地考入了(le)一所不错的大学。她坐在宿舍里，看着那些从“愁愁盒子”里(li)翻出来的纸条，上面写满了自己曾经的焦虑。她笑了，笑自己曾经的“杞人忧天”。她终于明白，那些所谓的“不可能(neng)”，只(zhi)是因为自己没有找到正确(que)的方法，或是没有付出足够的坚持。

她开始更加(jia)自信地(di)面对学习，并且在这个过程中，找到了自己真正感兴趣的领域——心理学。她开始反思，如果当时有人能够引导她，告诉她如何正确面对学习压力，她的“愁”会不会早一些消散？这份对心理学(xue)的兴趣，也让她日后成为了一个懂得倾听和疏导他人情绪的人(ren)，她常常想起那个“愁愁盒子”，想起里面那些曾经的自己，和那些曾经的伙伴。

陈宇，那个对未来感到迷茫的男孩，在大学里，阴差(cha)阳错地参(can)加了一个创业(ye)社团。在一次次的失败(bai)与尝试中，他发现自己对解决实(shi)际问题有着天然的热情。他开始(shi)不再害怕“未来”，因为他知道，即使道路曲折，他也能找到属于自己的方向。他回想起(qi)，当(dang)初那个“愁愁盒子”，里面有他写下的“我到底该做什么？”的(de)疑问。

如今，他有了答案，虽然这个答案(an)并非一蹴而就，而是经历过无数次的摸索。他开始主动与人交流，分享自己的想法，也开始乐于(yu)帮(bang)助那些和他一样迷茫的学弟学妹。他的“愁”，在行动(dong)中，一点点被消解。

至于林然，那个为“喜欢”而愁的女孩，毕业后，她鼓足勇气，去参加了一个朋友的聚会。在那里，她再一次遇见了那个曾经让她心动(dong)的男生。这一次，她不再是那个怯生生、不敢抬头的小女孩。她自信地走上前，微笑着打招呼。他们聊起了毕业后(hou)的打算，聊起了曾(ceng)经的校园趣事。

那个男生，惊讶于林(lin)然的变化，也好奇她身上的那份淡然(ran)与从容。他们之间的对话，不再是单方面的(de)暗恋，而是平等的交流。林然发现，有些“愁”，其实只是因为自己没有勇气去面对。而当她勇敢地迈出一步时，那曾经让她心生畏惧的“愁”，也就变得微不足(zu)道了。她并(bing)没有和那个男生在一起，但这并不重要(yao)。

重要的是，她战胜了内心的怯懦，成为了更好的自己。

“愁愁愁”，这些字眼，似乎(hu)带着几分孩子的稚气，几分成长的阵痛。但正是这(zhe)些“愁”，雕刻了他们独特的青春年华。当他们(men)长大成人，回望过去，会发现，那些曾经让他们夜不能寐的烦恼，那些让他们百思不得其解的困惑，其实都是成长的馈赠。

在日后的人生道(dao)路上，他们会遇到更多的“愁”。也许是工作的压力，也许是家(jia)庭(ting)的责任，也许是感情的波折。但他们会记得，曾经有一个“男生女生一起愁愁愁”的夏天，他们学会了如(ru)何与自己的烦恼共处，学会了如何从迷茫中寻找方向，学会了如何勇敢地面对内心的恐惧。

那些写(xie)在纸条上的“愁”，并没(mei)有被遗忘。它们被(bei)珍藏在记忆的深处，成为他们生命中最宝贵的财富。当他们偶尔看到(dao)泛黄的纸张，或是听到某首熟悉的旋律，那些曾经的“愁愁愁”，便会如同潮水般涌上心头，带来一(yi)丝怀旧，一丝感慨，也带来一份坚韧(ren)。

“愁愁愁”，它不仅仅是一个主题，更是一种情感的共鸣。它代表着青春期的(de)敏感与脆弱，也代(dai)表着成长的勇气与智慧。那些(xie)曾经躲在黑夜里，以为只有自己一个人在“愁”的孩子们，其实，你们从来都不孤单。你们的“愁”，是你(ni)们成长的勋章，是你们独一无二的青春注脚。

当你(ni)们带着这份“愁”的力(li)量，去迎接更(geng)广阔的世界时，你会发现，曾经的“愁”，早已化作了滋养你前(qian)行(xing)的甘(gan)泉。而那个“男生女生一起愁愁愁”的夏天，也永远定格(ge)在了他们的生命里，成为了一段闪闪发光(guang)的，关于青春，关于成长的，最美的回忆。

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图片来源：每经记者 陈传龙 摄

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