每经编辑｜阎韦伶    

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涌动暗流：少年心事与“导管”的秘密约定

时光荏苒，仿佛昨日。当年的我们，一群平均年龄不过十四五岁的毛头小子，在初中的象牙塔里，懵懂而又渴望地张望着(zhe)成(cheng)人世界的边缘。那时的天空，似乎格外高远，阳光也格外炽烈，将我们的影(ying)子拉得很长很长。在那个充(chong)斥着课本、考试、以及偶(ou)尔爆发的篮球赛的单调校园里，我们(men)内心深处却涌动着一股股难以言说的暗流。

“导管”，这个词，在那个年代，对于(yu)我们(men)这些初出茅庐的少年而(er)言，它承载的不仅仅是生理上的好奇，更是一种隐秘的探索，一种只有兄弟之间才能共享的、带着点儿禁忌色彩的“成长仪式”。我们或许从某个模糊的渠道得知了这(zhe)个词，又或许是几个哥们儿心照(zhao)不宣的交流，它像一颗种子，在我们纯真却又躁动的内心种下。

还记得那个夏天(tian)，蝉鸣聒噪，空气中弥漫着青春期特有的(de)燥热。我和小胖、阿杰、还有班长李明，我(wo)们四个从小(xiao)一(yi)起长大的发小，总喜欢放学后躲在学校后面那片荒废的工地旁。那里杂草丛生，隐蔽性极佳，是我们(men)秘(mi)密的“根(gen)据地”。那天，阳光透过稀疏的树叶洒下斑驳的光影，空气中弥漫(man)着泥(ni)土和青草的混合气(qi)息。

我(wo)们像往(wang)常一样，围坐在一块巨大的水泥板上，讨论着学校里哪个女生最漂亮，哪个老师最严厉，以及，那个在某些隐秘场合被我们提(ti)及的词——“导(dao)管”。

小胖，总是(shi)我们里面最“大胆”的一个。他身材微(wei)胖，脸上常挂着一副鬼主意得逞的笑容。他先是压低声音，神秘兮兮地说道：“我听我哥说，‘导管’可厉害了，能让人……爽翻天！”他的话语，像一(yi)颗投入平静湖面的石子，在我们心中激起了层层涟漪。

阿杰，我们中最瘦弱，也是最内向的一个。他总是小心翼翼，眼神里带着(zhe)几分胆怯，但内心(xin)深处，他对这些(xie)“成年人”的秘密(mi)却充满了向往(wang)。他吞吞吐吐地问：“真(zhen)的吗？那……是怎么‘导’的呀？”

李明，作为班长，他总是显得格外“成熟”和“稳重”。他皱着眉(mei)头，一副思考者的模样，但眼(yan)底的光芒却暴露了他(ta)同样的好奇。他沉吟片刻，说道：“我也不知道具体是(shi)怎么个流程，但我猜……应该是一种……很亲密的行为吧？”

我的心跳不由自主地加快。我记得那时，我们对“性”的认知，大多来自于街(jie)头巷尾的只言片语，或是偶(ou)尔瞥见的成人读物，模糊、片面，却又充满了巨大的吸引力。而“导管”，似乎就是我们解读这份神(shen)秘的钥匙。

那天，我们一番“头脑风暴”，最终(zhong)达成了一(yi)个“协议”。这个协议，在我看来，就是我们(men)少年时代最“大胆”的尝试，也是对青春期探索最直接的回应。我们决定，在不伤害自己的前提下(xia)，尝试去“了解”这个神秘的概念(nian)。当然，所谓的“了解”，在当时我们纯洁而又懵懂的心智下，被极度简化和曲解。

接下来的日(ri)子，我们开始(shi)了一场秘密的“集体行动”。这种行动，绝非外界想象中的成人世界的“实(shi)践”，而是一种充满误解、试探和笨拙模仿的游戏。我们会在某个无人的角(jiao)落，比如废弃的储藏室，或者深夜(ye)的宿舍，互相“指点”。当然，这种“指点(dian)”，更多的是用语言描述，用(yong)肢体比划，甚至(zhi)是用一些粗糙的工具（比如课本的卷轴，笔杆等）来模拟。

那些画(hua)面，现在回想(xiang)起来，既滑稽又带着一丝心(xin)酸。我们瞪大眼睛，努力模仿着从某个不靠(kao)谱的(de)渠道学来的“技巧”，时而笨拙，时而(er)尴尬，伴随着止不住的笑声和偶尔的惊呼。我们以为我们在探索“成(cheng)年人的世(shi)界(jie)”，实际上，我们只是在用孩童的方式，玩着一场关于成长的过家家。

“导管”这个词，在我(wo)们的(de)世界里，不再(zai)是冷冰冰的生理名词，它变成了一个带着神秘色彩的暗号，一(yi)个我们兄弟之间才懂的默契。每一次提及，都能点燃我们内心(xin)深处的那团火，让我们觉(jue)得自己仿佛离“成熟”又(you)近了一步。

在(zai)这个过程(cheng)中(zhong)，我们不仅仅是在探索身体的奥秘，更是在体验一种前所未有的信任和亲(qin)密。我(wo)们向彼此袒露了最隐秘的好奇，最the羞涩的冲动，而对方的回应，不(bu)是嘲(chao)笑，不是指责，而是同样的好奇，同样的好奇，以及一种“我们在一起”的(de)坚定。这种兄弟之间的情谊，在那个青涩的年代，显得尤为珍贵。

我们也会争论，会怀疑，会因为(wei)某一次的“尝试”不顺利而感到沮丧(sang)。比如，阿杰曾经因为动(dong)作太用力而感到疼痛，我们赶紧停下来，围着他，手足无(wu)措。李明拿出随身携(xie)带的创可贴，笨拙地为他处理。那一刻，我们之间超越了“导管”本身，展现出的是纯粹的、不掺杂质的兄弟关怀。

“导管”的经历，就像是我们青春期画卷上的一抹浓墨重彩。它不是成熟的标志，而是懵懂的探索(suo)；它不是罪恶的标签，而是成长的印记。它承载着我们那份纯粹的、带有几分笨拙的勇气，以及那份只属于少年时代的、独一无二(er)的兄弟情谊。那些夜(ye)晚，我们躺在床上，交换着彼此“学习”的“心得”，时而激动，时而羞涩，却从不后悔。

因为，我们知道，我们是在一起，一起(qi)面对未知，一起成长。

笑(xiao)与泪交织：兄弟情谊在“导管”风波中的淬炼

“导管”的秘密(mi)，在少年们的心中，就像一场无声的焰火，绚烂而短暂，却留下了深(shen)刻的印记。我们的“集体行动”持续了不止一段时间，随着时间的推移，我们(men)对这个概念的理解也从最初的模糊，变得稍微清晰了一些，但依然带着浓厚的童稚和误区。

有一次，我们偷偷从一本被藏(cang)起来的杂志上，看到了关于“性”的更进一步的描绘。那上面模糊的插画和文字，让我们惊叹不已，同时也更加坚定了我们对于“导管”的(de)“探索”的(de)决心。我们开始尝试更加“逼真”的模拟，当然，这依然是在完全(quan)不懂得真实含义的情况下进行的。

我们几(ji)个，围着那个塑料瓶，你一言我一语地讨论着(zhe)“用法”。每个人都带着一丝紧(jin)张和兴奋。我至今都记得，当时空气中弥漫着一股奇怪的混合味道——旧(jiu)书、灰尘，还有我们(men)少年人身上特有的汗味。

我们笨拙地尝试(shi)着，试图理解杂志上的插画和我们听到的只言片语。过程充满了尴尬，也有不可避免的笑场。当小胖试图将塑料瓶口对准阿杰的时候，阿杰突然大叫一声，吓得我们(men)赶紧停了下来。

“太……太奇怪了！”阿杰涨红了脸，小声抱怨道。

李明则(ze)在一旁(pang)分析：“我觉得，杂志上(shang)画的，好像不太一样。那个……东西，好像是(shi)软(ruan)的。”

我们的“研究”陷入了僵局。我们发现，我们离真相，可能还有很长一段距离。但这份好奇和探索的欲望，却从未减退。

任何秘密(mi)，在青春期这个充满变数的阶段，都可能被意外揭开。我们“导管(guan)”的秘密，最终还是以一种我们始料未及的方式，暴露在了阳光之下。

那天，是(shi)期中考试结束后的一个下午。学校组织我们去郊外(wai)春游，我们一(yi)行人在(zai)一个僻静的(de)树林里(li)扎营。趁着大家都在玩游戏，我和小胖、阿杰、李明，我们四个又偷偷溜到了一边，打算进行一次“秘密会议”，讨论我们(men)最近的“研究(jiu)成果”。

我们找了一个被藤蔓遮蔽的隐蔽山坡，准(zhun)备继续我们的“探索”。就在我们气氛热烈地讨论时，突然，身后传来一阵熟悉的声音。

“你们在干什么？！”

我们猛地回头，只见(jian)班主任张老师，带着几(ji)个负责老师，正一脸严肃地站(zhan)在我们身后。他(ta)们刚才似乎是来附(fu)近巡视，恰好发现了我们。

那一刻，我(wo)们几个顿时傻了眼，仿佛被施了定身法一般，一动不动。张老师的眼神，像探照灯一样扫过我们，又扫过(guo)我们手中那个已经(jing)被我们“玩”得有些变形的塑料瓶(ping)。

“说说看，你们在玩什么(me)？”张老师的声音，带着一种压迫感。

我们几个面面相觑，谁(shui)也说不出话来。小(xiao)胖的脸瞬间变得惨白，阿杰(jie)的眼泪都快掉出来了，李明紧抿着嘴唇，努力让自己镇定。

张老师没有(you)立刻发飙，他示意我们几个跟着他回营地。回营地的路上，空气(qi)中弥漫着一种凝重的沉默。我的心跳得像擂鼓一样，脑子里(li)一片混乱，不知道等待我们的会是什么。

回到营地，张老师把我们四个单独叫到了一旁。他没有像我们想象的那样大吼大叫，而是缓缓地坐在一块石头上，示意我们围着他。

“你们，对‘性’有很多好奇，是吗？”张老师的声音，出乎意料地平静。

我们依然不敢说话。

“你们知道，你们刚才在做什么吗？你们的行为，是不妥当的，甚至是有危(wei)险的。”张老师接着说。

接着，张老师开始和我们进行了一次“坦诚”的谈话。他没有直接点破“导管”的具体含义，而是从生理发育、健康知(zhi)识，以及人际交往的界限等方面，给(gei)我(wo)们进行了一次“性教育”。他(ta)的谈话，没有丝毫的嘲笑或鄙视，反而充满了理解和(he)引导。

那天下午，我们四个，就像四个做错了事的小孩，低(di)着头，认真听着张老(lao)师的教导。我们看到了一个成年人，在面对少年人的懵懂和错误时，所能展现出的智慧和耐心。

这次“暴露”，并没有让我们感到羞耻，反而让我们对“导(dao)管(guan)”这个词，以及我们之前所做的一切，有了一个更清晰的认识。我们明白了，我们之前的“探索”，不过是一(yi)场披着神秘外衣(yi)的、带着严重误区的游戏。

张老师的谈话，像一盆冷水，浇灭了我们心中那团不健康的(de)火苗，但同时也点亮了一(yi)盏指引我们走(zou)向正途的灯。我们没有因为这次“暴露”而疏远，反而因为共同(tong)经历的“窘境”，以及张老师的宽容和引导，让我们之间的兄弟情谊，变得更加牢固。

我(wo)们开始更加珍(zhen)惜彼此，也更加注重在彼此面前(qian)的言行(xing)。虽然“导管”这个话题，我们不再公开讨论，但它已经深深地刻在了我们的青春记忆里。每当我们聚在一起，偶尔会不经意地提及(ji)那个塑料瓶，或者那个被藤蔓遮蔽的山坡，大家都会心照不宣地相(xiang)视(shi)一笑。

那次的经历，是尴尬的，是惊吓的，但更(geng)是成长的重要一步。它让我们明白，青春的探索，需要勇气，但也需要理智；兄弟的情谊，可以无所不谈，但也需要边界。正是这样一次又一次的磕磕绊绊，一次又一次的笑与(yu)泪的交织，才让我们这(zhe)些懵懂的少年，在成长的道(dao)路(lu)上，一(yi)步一个脚印，留下了属于我们自己的，独一无二的青(qing)春(chun)足迹。

那段关于“导管”的青涩岁月，早已融入了我们深厚的兄弟情谊(yi)之中，成为我们生命中最值得珍(zhen)藏的，一段难忘的记忆(yi)。

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图片来源：每经记者 钱掏 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄