每经编辑｜钱志成    

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点亮(liang)好奇之心(xin)：8-10岁孩子(zi)的(de)智(zhi)慧(hui)启蒙之(zhi)旅(lv)

当孩子步(bu)入8到10岁这(zhe)个阶段(duan)，他(ta)们(men)的(de)世界(jie)仿佛打(da)开(kai)了一扇新奇的(de)大门(men)，充满(man)了无(wu)数的“为什么(me)”和(he)“怎么(me)做”。他(ta)们的(de)求知欲(yu)如同喷(pen)涌而出的泉水(shui)，渴望了(le)解更广(guang)阔的世界(jie)，探索(suo)更深层的(de)奥秘(mi)。在这(zhe)个(ge)黄金成长时(shi)期(qi)，为(wei)他们(men)提供(gong)高(gao)质(zhi)量、富(fu)有启发性(xing)的视(shi)频内(nei)容(rong)，就像为(wei)他们播下(xia)智慧的种(zhong)子，将(jiang)陪伴(ban)他们(men)茁(zhuo)壮(zhuang)成(cheng)长，绽放出耀眼的(de)光芒(mang)。

我们精心挑选(xuan)的(de)8到(dao)10岁幼(you)儿视频精(jing)选，正(zheng)是为了满(man)足(zu)这(zhe)份渴望，旨(zhi)在点(dian)亮孩(hai)子(zi)的好奇(qi)之心，开启(qi)一(yi)段(duan)充满(man)乐趣(qu)与发(fa)现的智慧(hui)启蒙之旅(lv)。

想象(xiang)一下(xia)，当您(nin)的孩(hai)子不(bu)再只是被(bei)动地(di)接收信息(xi)，而是(shi)能够(gou)通过生动(dong)有趣(qu)的(de)视(shi)频(pin)，亲(qin)手“制作”一瓶会(hui)呼吸的(de)火山(shan)，或(huo)者“观(guan)察(cha)”一株植(zhi)物如何(he)从种子(zi)变成(cheng)参天(tian)大树(shu)，他们(men)的学习体验将是多么的(de)立体而(er)深刻！我们的(de)视频(pin)内容(rong)，紧密(mi)围绕这个(ge)年龄段孩子(zi)的(de)认知(zhi)特点(dian)和兴(xing)趣点，将抽(chou)象(xiang)的科学原理(li)转化为可(ke)视(shi)化的生(sheng)动案例。

比(bi)如(ru)，在(zai)“小小科学家”系(xi)列中，孩子(zi)们(men)可以跟随镜头，解(jie)构(gou)日(ri)常生(sheng)活中(zhong)那些看似平凡(fan)却蕴含奇妙(miao)物(wu)理或化学现象的“魔(mo)法(fa)”，从(cong)彩虹(hong)的形(xing)成到(dao)电磁(ci)的奥秘，每一个实验(yan)都(dou)设计(ji)得(de)既安(an)全(quan)又有趣(qu)，激发(fa)他(ta)们(men)动手(shou)尝试(shi)的(de)欲(yu)望，培(pei)养严谨的科学(xue)思维(wei)。

语言(yan)是思(si)想的翅膀(bang)，对于(yu)8到10岁的孩(hai)子来(lai)说，正(zheng)是语(yu)言(yan)能(neng)力飞速发(fa)展的(de)关键时(shi)期。我们(men)的视频(pin)精(jing)选不(bu)仅(jin)注(zhu)重知(zhi)识(shi)的(de)传授，更关(guan)注语(yu)言的培养(yang)。您会(hui)发现，我们有专门的“故事(shi)大王(wang)”系列(lie)，通(tong)过引人入胜(sheng)的动画和(he)真人(ren)讲(jiang)述，将(jiang)世(shi)界各地(di)的经典(dian)童话、寓言(yan)故事(shi)、甚至历史传说(shuo)娓娓道来。

这些故事(shi)不仅丰富(fu)了孩(hai)子(zi)的词(ci)汇(hui)量，更重(zhong)要(yao)的是(shi)，它(ta)们(men)在(zai)潜(qian)移(yi)默(mo)化中(zhong)塑造(zao)着孩(hai)子(zi)的品格(ge)，教(jiao)会(hui)他(ta)们勇敢、善良(liang)、智慧(hui)与坚(jian)持。还(hai)有一些(xie)专门(men)针(zhen)对语(yu)言表达的视(shi)频，通(tong)过有趣(qu)的绕口令、戏剧(ju)表演、甚(shen)至是模拟辩论，鼓励孩(hai)子(zi)们(men)大(da)胆开口(kou)，清(qing)晰(xi)表达自己(ji)的(de)想法，提升他(ta)们的沟(gou)通(tong)与(yu)逻(luo)辑(ji)思维能(neng)力。

艺(yi)术是(shi)滋(zi)养心(xin)灵(ling)的甘露(lu)，能够极(ji)大地丰富(fu)孩(hai)子(zi)的精(jing)神(shen)世界，培(pei)养(yang)他们的创(chuang)造(zao)力和(he)审美(mei)能力。对(dui)于8到10岁的孩(hai)子，他(ta)们(men)对色彩(cai)、线条(tiao)、造型(xing)的感(gan)知力已经相当(dang)敏(min)锐。我们的视(shi)频系列中(zhong)，囊括(kuo)了绘(hui)画、手工、音(yin)乐、舞(wu)蹈等多个(ge)艺(yi)术门(men)类(lei)。比如(ru)，在“创(chuang)意(yi)小画家(jia)”栏(lan)目，孩(hai)子们可(ke)以学(xue)习(xi)不同绘(hui)画风(feng)格(ge)的(de)技巧(qiao)，从水彩(cai)到(dao)素描(miao)，从油画(hua)棒到数字绘画，甚至可(ke)以跟着(zhe)老师一起用废(fei)旧(jiu)物品(pin)创作出(chu)令人惊(jing)叹的(de)艺术(shu)品。

在“音乐魔法师”节(jie)目(mu)里，孩子(zi)们(men)不(bu)仅能(neng)接触(chu)到(dao)不同风格(ge)的音乐(le)，了(le)解(jie)乐器的奥秘，还(hai)能学习(xi)简(jian)单(dan)的乐(le)理知(zhi)识，甚至(zhi)可以(yi)尝(chang)试(shi)跟着(zhe)节(jie)奏(zou)进行即兴(xing)创作。这(zhe)些(xie)艺(yi)术体验(yan)，能(neng)够(gou)极(ji)大地释放孩(hai)子的想象力，让(rang)他(ta)们(men)在色彩斑(ban)斓的世界里自(zi)由翱翔。

除了独(du)立学习的(de)视(shi)频(pin)内容，我(wo)们(men)同样(yang)重视亲子互动(dong)在(zai)孩(hai)子(zi)成长中的(de)重要作用。我(wo)们深知，高质(zhi)量(liang)的陪伴是给予(yu)孩(hai)子(zi)最好的礼(li)物。因此，我(wo)们的视(shi)频精选特别(bie)设计(ji)了大量的(de)“亲(qin)子互动(dong)游戏(xi)”单(dan)元。这(zhe)些游(you)戏设计(ji)巧(qiao)妙(miao)，既有(you)需要家长(zhang)和孩(hai)子共同协作完(wan)成(cheng)的智力(li)挑战(zhan)，也有能(neng)够增进(jin)感情(qing)的(de)趣(qu)味问(wen)答和角色扮演(yan)。

例如，一个(ge)“家庭(ting)寻宝记”视频(pin)，会(hui)引导家(jia)长和孩子一起(qi)在(zai)家(jia)中(zhong)隐藏线索(suo)，通过(guo)解谜(mi)的(de)方(fang)式找(zhao)到最(zui)终的(de)宝藏，这不仅(jin)锻炼了(le)孩子的(de)观(guan)察力(li)和逻辑推理能(neng)力(li)，更(geng)让全(quan)家(jia)人在欢声(sheng)笑(xiao)语中(zhong)增进彼(bi)此(ci)的默(mo)契。又(you)或者(zhe)，一(yi)些(xie)“科(ke)学(xue)实(shi)验小课(ke)堂”，家长可以(yi)和(he)孩子(zi)一起(qi)动(dong)手(shou)，用简(jian)单的材料(liao)完成有趣(qu)的(de)科学实验，在共同(tong)完成(cheng)任务(wu)的(de)过程中，建立起更(geng)深层次(ci)的情感连接(jie)。

选择合适(shi)的视(shi)频内(nei)容，就(jiu)像为(wei)孩(hai)子量(liang)身(shen)定制一套(tao)智慧(hui)的“营(ying)养(yang)餐”。它不(bu)应(ying)该只(zhi)是(shi)单纯(chun)的娱(yu)乐，更(geng)应该(gai)是激(ji)发(fa)兴趣(qu)、启(qi)迪智(zhi)慧、培(pei)养能(neng)力的“催化(hua)剂”。我(wo)们的8到10岁幼儿(er)视频精选(xuan)，正是(shi)基(ji)于(yu)这样的(de)理(li)念，力(li)求在(zai)每一个视(shi)频(pin)中(zhong)都融(rong)入教育的价值(zhi)，在每(mei)一个(ge)环节(jie)都充满趣(qu)味(wei)的(de)引导。

我们相信(xin)，通过这(zhe)些精心(xin)挑选(xuan)的内容，您(nin)的孩(hai)子将能够(gou)在好奇心的驱(qu)使下(xia)，快乐(le)地探(tan)索未(wei)知(zhi)，自信(xin)地展现(xian)自我(wo)，为他们(men)精(jing)彩(cai)的未来(lai)奠定(ding)坚实(shi)的(de)基础(chu)。

乐(le)享(xiang)亲子(zi)时(shi)光：让陪伴(ban)因视频而更(geng)有温度(du)和乐(le)趣

在快节奏的现代(dai)生活中，父母们常常(chang)感到(dao)时间(jian)不够(gou)用，而(er)孩子(zi)们对新奇事物的热(re)情又(you)似乎永远(yuan)燃(ran)烧不尽(jin)。8到10岁(sui)，是孩(hai)子独立意(yi)识逐(zhu)渐增强，但同时(shi)又极其渴(ke)望父(fu)母陪伴和(he)关注(zhu)的关(guan)键时期(qi)。如何在这(zhe)两者之间找(zhao)到平衡(heng)，如何(he)让有限(xian)的亲子时光充(chong)满(man)意义与(yu)乐趣(qu)，是我(wo)们许(xu)多家(jia)长共(gong)同(tong)的课题(ti)。

而我们精选的(de)8到10岁(sui)幼(you)儿视频，正是为解(jie)决这一痛点而生，它(ta)不仅是(shi)孩(hai)子的成(cheng)长(zhang)伙(huo)伴，更是(shi)连接(jie)亲子(zi)情感(gan)的温馨桥梁，让(rang)每一(yi)次的“一(yi)起看视(shi)频”都(dou)变成(cheng)一次珍(zhen)贵的“高(gao)质(zhi)量陪伴(ban)”。

“亲(qin)子(zi)互(hu)动乐趣多”不仅仅是一句口(kou)号，更是我(wo)们视(shi)频内容(rong)的核心(xin)价值之一。我们(men)知道，让孩(hai)子在屏幕(mu)前独(du)自“吞(tun)咽”信息，不(bu)如让(rang)他(ta)们与父母一(yi)同“品味(wei)”知识的(de)甘甜。因此，许多(duo)视频都(dou)设(she)计了(le)引(yin)导(dao)互动(dong)环节(jie)。例如(ru)，一(yi)个关于(yu)“小小宇(yu)航员”的(de)科普视频，在讲(jiang)解完行(xing)星(xing)的奥秘后(hou)，会设(she)计一(yi)个“家庭模(mo)拟星(xing)空”的环(huan)节，鼓励(li)家长和孩(hai)子一(yi)起(qi)用灯光(guang)、纸板等材料，在房间(jian)里模(mo)拟(ni)出(chu)不同(tong)行星的位(wei)置和(he)光芒(mang)，并(bing)让孩(hai)子(zi)充当“讲(jiang)解员”，向家人介(jie)绍他们(men)刚(gang)刚(gang)学到的知(zhi)识。

这(zhe)样的互(hu)动(dong)，不仅巩(gong)固(gu)了孩(hai)子(zi)的学习成果(guo)，更重(zhong)要的是，它(ta)让孩子(zi)有机会(hui)在父母面(mian)前(qian)展(zhan)示自己，获得成(cheng)就(jiu)感和(he)鼓励。

再比如(ru)，一些关于“情商培养”的(de)动(dong)画短片，通(tong)常(chang)会(hui)设(she)置(zhi)一(yi)个(ge)“角色(se)扮演(yan)”环(huan)节。视频(pin)会呈(cheng)现一个生(sheng)活中(zhong)的(de)小(xiao)冲突(tu)场景，然后鼓励(li)家(jia)长和孩(hai)子一(yi)起讨(tao)论，并(bing)尝试(shi)用视频(pin)中(zhong)学习(xi)到的方(fang)法(fa)来解决(jue)。家(jia)长(zhang)可以扮(ban)演其(qi)中(zhong)的(de)一个(ge)角色(se)，让孩子扮(ban)演(yan)另一(yi)个角色，通(tong)过(guo)语言和行(xing)为的模拟(ni)，让(rang)孩(hai)子在(zai)安全(quan)的(de)情境下，学习如何(he)理解(jie)他人的情(qing)绪，如何有效(xiao)地(di)表达(da)自己的(de)感(gan)受，如何(he)协(xie)商(shang)解(jie)决问题。

这(zhe)种寓(yu)教于乐的(de)方式(shi)，比枯(ku)燥(zao)的道理(li)讲解(jie)，更(geng)能(neng)让孩(hai)子内(nei)化(hua)知识，并(bing)在实(shi)际(ji)生活中运用(yong)。

我(wo)们还精(jing)选了一些(xie)“家(jia)庭(ting)创意游戏”视频(pin)，这些(xie)视频(pin)提供了一(yi)系(xi)列简单(dan)易行、充满乐趣(qu)的(de)游(you)戏方案，非(fei)常适合在(zai)周(zhou)末(mo)或假期与(yu)孩子(zi)一同(tong)体验。从(cong)“寻宝探(tan)险(xian)”到“科学(xue)小(xiao)实(shi)验(yan)”，从(cong)“故(gu)事(shi)创作”到“户外(wai)观察”，每一(yi)个(ge)游戏(xi)都设计(ji)得巧妙(miao)有(you)趣，能够调动(dong)孩(hai)子(zi)的(de)积极性(xing)，同(tong)时也考验着家长的创意与(yu)引导能(neng)力。

家长可以带着孩(hai)子一(yi)起完成(cheng)这(zhe)些项目，在这个过(guo)程中，不仅(jin)能(neng)够(gou)充(chong)分发(fa)挥孩子的想(xiang)象(xiang)力(li)和动(dong)手(shou)能力，更能(neng)拉(la)近亲子距(ju)离，创造(zao)出属于家(jia)庭(ting)独有的美好回(hui)忆。

例(li)如，一个“周(zhou)末手(shou)工乐(le)”视频(pin)，可能会(hui)教大(da)家(jia)如何利用(yong)家里(li)的废(fei)旧物品（如(ru)纸筒、瓶(ping)盖、旧(jiu)报(bao)纸等(deng)）制(zhi)作(zuo)出精(jing)美的(de)装(zhuang)饰(shi)品或玩具。家长(zhang)可以(yi)和孩(hai)子一(yi)起搜(sou)集材(cai)料，一(yi)起(qi)动(dong)手制作(zuo)，共(gong)同(tong)完(wan)成一件作(zuo)品。在(zai)合作(zuo)的(de)过(guo)程中(zhong)，孩子(zi)会(hui)学(xue)习到团队(dui)协(xie)作(zuo)的重(zhong)要性，学(xue)会倾听(ting)和(he)尊重他人的(de)意见(jian)。

而当(dang)作品(pin)完成(cheng)时(shi)，那种共(gong)同努(nu)力、分享成(cheng)功(gong)的(de)喜悦，将是(shi)任何物质(zhi)奖励(li)都(dou)无法(fa)比拟的。

除了游(you)戏和手(shou)工，我(wo)们(men)还(hai)注意(yi)到，8到(dao)10岁的孩子(zi)，开始对世界有(you)更(geng)宏观(guan)的(de)认识(shi)，他们对(dui)历(li)史、地理、文(wen)化都充(chong)满(man)了好奇(qi)。因此，我(wo)们(men)精(jing)选(xuan)了一些(xie)“环球旅(lv)行(xing)家”系(xi)列的(de)视(shi)频(pin)，通过(guo)生动(dong)有(you)趣(qu)的(de)纪录片形式，带领(ling)孩子们(men)“云(yun)游”世(shi)界各(ge)地，了解不(bu)同国家(jia)的(de)风土(tu)人(ren)情、历(li)史文化(hua)、自然风(feng)光(guang)。

观看(kan)这些(xie)视(shi)频(pin)时(shi)，家长可(ke)以与(yu)孩子一起讨(tao)论，提问(wen)，引导他们(men)思考(kao)不同(tong)文化之(zhi)间(jian)的(de)差异与联(lian)系。比如(ru)，在(zai)观(guan)看关(guan)于埃(ai)及金(jin)字(zi)塔(ta)的视(shi)频(pin)时，可(ke)以(yi)和孩子一起查(cha)阅更(geng)多关于古(gu)埃及(ji)文明(ming)的(de)资(zi)料，或者一起动(dong)手(shou)用(yong)积木搭建(jian)一座(zuo)属于自己(ji)的金字(zi)塔(ta)。这种主动(dong)学习和探索的方式(shi)，能够极大(da)地(di)拓宽孩(hai)子(zi)的(de)视(shi)野，培(pei)养他们的(de)国(guo)际化(hua)视野(ye)和人文情怀。

我(wo)们提供的(de)不仅仅是视频(pin)，更是一(yi)种全(quan)新(xin)的陪(pei)伴方(fang)式。它(ta)让陪伴(ban)不(bu)再(zai)是(shi)简单的“陪着”，而(er)是“一(yi)起学习(xi)、一(yi)起探(tan)索、一(yi)起成(cheng)长(zhang)”。通(tong)过这(zhe)些(xie)精(jing)心(xin)挑选的(de)视频(pin)内容，家(jia)长可以(yi)更轻松地找到(dao)与孩子共同话(hua)题，更(geng)有效(xiao)地激(ji)发孩子(zi)的(de)学习(xi)兴(xing)趣，更(geng)深(shen)入地(di)走(zou)进(jin)孩子(zi)的内(nei)心世界。让每一(yi)个8到10岁的孩(hai)子(zi)，在充满(man)爱(ai)与智(zhi)慧的(de)家(jia)庭(ting)环(huan)境(jing)中(zhong)，快乐(le)地(di)学习(xi)，自信(xin)地成长，度(du)过(guo)一段闪(shan)耀着(zhe)亲子(zi)温(wen)情的金(jin)色童年。

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图片来源：每经记者 陈少金 摄

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