每经编辑｜陶菲克    

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触碰禁忌的童年：为何男孩的伤痛常常被忽视？

在光怪陆离的社会图景中，我们常常将儿童性侵的受害者形象与柔弱的(de)女(nv)孩联系在一起。男孩(hai)，这个被赋予“坚强”标签的群体，同(tong)样可能成为黑暗伸出的魔爪下的牺牲品。当我们提及“男孩被性侵”时，一种难以置信或是不愿面对的沉默似乎会迅速笼罩而来。这种沉默，源于根深蒂固的性别刻板印象，也藏着社会对男性气质的(de)狭隘定义——“男(nan)孩应该坚强”，“男孩不应该被欺负”，“男孩没有那么脆弱”。

正是(shi)这些看(kan)似“无害”的认知，为男孩的伤痛戴上了厚厚的面纱，让他们在遭受侵犯后，更加难以启齿，更易陷入孤立无援的境地。

许多经历过性(xing)侵的男孩，内心深处的痛苦往往被误解或忽视。他们可能不敢告诉任何人，害怕被嘲笑，害怕被认为是“不够男人”，甚至害(hai)怕承担“责任”。他们可能因为内疚、羞耻感而将伤痛深埋心底，日复一日地被负罪感啃(ken)噬。这(zhe)种长(zhang)期的(de)压抑，不仅会对他们的心理健康造成毁灭性的打击，更可能在成年后以各种扭曲的方式爆发出来——比如社交障碍、亲(qin)密关系困(kun)难、抑郁、焦虑，甚至暴力倾向。

他们可能终其一生都在与那个被(bei)伤害的童(tong)年阴(yin)影搏斗，却找不到出(chu)口，也得不到应有的(de)理解和支持。

知乎上，关于“有没有(you)男孩小时候被(bei)性侵”的提问(wen)，就像是黑暗中的一声微弱的呼唤，汇聚了(le)无数沉默的角落。在这里(li)，我们看到了那些曾经(jing)默默承受痛苦的灵魂，他们用文字揭开了伤(shang)疤，勇敢地分享了自己(ji)的经历。他们或许曾被同学、老师、亲戚，甚至是信任的家庭成员伤害。

施暴者的身(shen)份多种多样，但共同点是，他们都利用了男孩对权威的信任、对“男子汉”身份的追求，以及社会对男性(xing)脆弱性的忽视。这些经历，让男孩们对信任、安全感和自我价值产生深刻的怀疑，也在他们的内心埋下了长久的创伤。

在这些分享中，我们不难发现，很多男孩在遭受侵犯时，会表现出恐惧、困惑、无助，甚(shen)至(zhi)对施暴者产生复杂(za)的情感，比如依赖或害怕。这些都是正常的反应，但往往不被外界理(li)解。社会对“受害者”的预设，让他们更加难以获得帮助。一旦他们尝试说出真相，可能会面临质疑、不(bu)相信，甚至是被指责。

这种二次伤害，比最初的侵犯更加令人(ren)心寒，也让更多有类似经历的男孩选择沉默，将自己封闭起来。

正如在黑暗中划过的火柴，即使微弱(ruo)，也能点亮一丝希望(wang)。知乎上的这些分享，正在一点点地打破这种沉(chen)默。它们证明了“男孩也会被性侵”的事实，也(ye)传(chuan)递着一种重要的信息：你们不是孤(gu)单(dan)的，你们的痛苦是真实存在的，你们值得被看见，被倾听，被治愈(yu)。这不仅(jin)仅是一个话题的探讨，更是一次对社会认知盲区的挑战，一次对被忽视的(de)群体发出的温暖呼唤。

每一个勇敢分享的背后，都可能鼓励着另一个同样受伤的灵魂，迈出(chu)寻求帮助的第一步。

打破沉默的壁垒：重塑男孩的心理韧(ren)性与社会支持

当男孩的性侵经历逐(zhu)渐浮出水面，我们看到的(de)不仅(jin)仅是令人心痛的个(ge)体遭遇，更是整个社会需要共同面对的课题。如何打破那层层叠叠(die)的沉默壁垒，如何为那些曾经受伤的男孩提供有效(xiao)的支持和康复路径，是我(wo)们必须深入思考和积极行动(dong)的(de)。这需(xu)要(yao)我们从多个维度入手，构建一个更加安全、包容和(he)理解的环境。

我(wo)们需要重新审视和打破对男性气质的刻板印(yin)象。从小的教育和引导就应该强调，坚强并不意(yi)味着压抑(yi)情感，脆弱也并非男性专属。男孩同样(yang)拥有表达悲伤、恐惧和无助的权利，并且有权利在需要时寻(xun)求帮助。当一个男孩因为遭受侵犯而感到痛苦、羞耻或困惑时，他(ta)需(xu)要的不是被指责或被轻描淡写(xie)，而是理解、支持和专业的疏导。

家长、老师、以及社会大众，都应该具备识别和(he)应对(dui)儿童性侵(qin)的意识，特别是针对男孩的性侵。这意味着我们需要(yao)用更开放的心态去倾听，用更包容的姿态去接纳，用更专业的知识(shi)去引(yin)导。

构建一个安全的倾诉和求助(zhu)渠道至关重要。知乎这(zhe)样的网络平台，虽然(ran)提供了匿名分享的可能，但它更像是一个信息汇聚和情感共鸣的(de)空间。对于真(zhen)正的危机干(gan)预和心理治(zhi)疗，我们需要更专业(ye)的支持体系。这包括建立专门的儿童保护机构，提供心理咨询热线，以及在(zai)学校和社区中普及性教育和反性侵知识。

当一个(ge)男孩鼓起勇气讲述自己的经历时，他需要的是一个能够让他感到安全(quan)、不被(bei)评判的环境，以及能够为他提供专业(ye)帮助的渠道。让他知道，寻求帮助是勇敢的表现，而不是软弱(ruo)的标(biao)志。

再者，幸存者之间的(de)互(hu)助和连接，往往能提供强大的情感支持。在知乎上(shang)，那些相似经历的分享，本身就构成了某种形式的互助。当一个(ge)男孩看到“原来不止我(wo)一个人这(zhe)样”，他内心的孤独感会大大减轻。更进一步，可以鼓励或引导这些幸存(cun)者参与互助小组，与同样经历过创伤的人交流，分(fen)享经验，互相(xiang)鼓励。

这种“同伴支持”的力量是巨大的，它(ta)能(neng)够帮助幸存者更快地走出阴影(ying)，重建自信，找到生活的希望(wang)。

社会舆论和媒体的导向(xiang)作用不容忽视。媒体在报道此类事件时，应遵循科学、客观、人性化的原则，避免猎奇和二(er)次伤害。应当聚焦于幸存(cun)者的康复，强调预防的重要性(xing)，以及呼吁社会各界共(gong)同努力，为儿童(tong)创造一个更安全健康的成长(zhang)环境。我们要用行动告诉那些曾经受伤的男孩：你们的过去不应(ying)定(ding)义你们的(de)未来，你们值得拥有幸福和尊(zun)严。

“有没有男(nan)孩小时候被性侵”这个话题，不仅仅是在知乎上的一个问答，它是一个信号，一个警钟，一个需要全社会(hui)共同回应的呼唤。让我们一起，用理解和爱，去(qu)抚平那些被岁月尘封的伤痕，用行动去构建一个不再让任(ren)何孩子在黑暗中独自哭泣的世界。

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图片来源：每经记者 阮学猛 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄