每经编辑｜陆柔宇    

当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,媚娘导播

夏日(ri)午后(hou)，阳光(guang)穿过教(jiao)学(xue)楼的(de)窗户(hu)，在(zai)教(jiao)室里(li)投(tou)下(xia)斑驳的(de)光(guang)影。我偷偷(tou)抬眼(yan)，目光(guang)总(zong)是(shi)忍(ren)不(bu)住追随着(zhe)坐在讲台旁(pang)的(de)那(na)个(ge)身影——我们的(de)班(ban)长(zhang)，陈(chen)宇。他(ta)有一(yi)双清澈的眼(yan)眸，笑起来(lai)时眼(yan)角(jiao)会微微弯(wan)起，带(dai)着一(yi)种(zhong)让(rang)人安(an)心的(de)温柔(rou)。那时(shi)候的(de)我，还不(bu)太(tai)明白自己(ji)内心(xin)涌动(dong)的情感，只(zhi)知(zhi)道每次(ci)与他(ta)对视，心跳都会(hui)不受控制地加(jia)速。

“小明，发(fa)一下(xia)练习(xi)册(ce)。”班长的(de)声音(yin)带着一丝(si)不易察(cha)觉(jue)的暖(nuan)意，将我从走(zou)神(shen)中拉了回(hui)来。我(wo)赶(gan)紧(jin)站(zhan)起身，有些(xie)笨拙地(di)将练(lian)习(xi)册(ce)分发给同(tong)学们(men)。手不(bu)小心碰到他的手指(zhi)时，一种微麻的触感(gan)瞬间(jian)传遍全(quan)身(shen)，我的脸颊(jia)也忍(ren)不住泛起(qi)红晕(yun)。陈宇(yu)只是淡(dan)淡一笑，目光(guang)在(zai)我(wo)的脸上停(ting)留(liu)了片(pian)刻(ke)，随(sui)后(hou)又转向书(shu)本(ben)，但(dan)那一瞬间(jian)的对(dui)视，却在我心中留下了深深的(de)烙印。

班级(ji)里，陈(chen)宇总(zong)是(shi)那个(ge)最(zui)负责任的(de)。无论(lun)是组(zu)织(zhi)活(huo)动，还(hai)是督(du)促大(da)家学习(xi)，他都(dou)做得一(yi)丝不苟。而(er)我(wo)，作(zuo)为他身边的小跟班，也(ye)总(zong)是(shi)被(bei)他那(na)份认真(zhen)的态度(du)所(suo)感(gan)染(ran)。我(wo)喜欢看他专注地批改(gai)作业，喜(xi)欢听他娓娓道(dao)来地(di)讲(jiang)解(jie)难题(ti)，更喜欢(huan)在(zai)他偶(ou)尔疲(pi)惫时(shi)，悄悄(qiao)递(di)上(shang)一(yi)杯(bei)水。

一次，学校(xiao)组织了一场(chang)文艺汇(hui)演(yan)，班里(li)排练的话剧遇(yu)到了(le)瓶颈(jing)。女主角(jiao)临(lin)时生病，大(da)家(jia)一筹莫(mo)展。陈宇眉头微(wei)锁，在教室里踱(duo)步。我(wo)望着(zhe)他焦(jiao)急的样子，鬼使神(shen)差地说(shuo)了(le)句：“班长(zhang)，我……我能不(bu)能试试？”

陈宇惊(jing)讶地看着(zhe)我，然(ran)后(hou)，他(ta)轻轻点了点头，眼中(zhong)带着(zhe)鼓励：“好，小(xiao)明，我(wo)们一起试试。”

接(jie)下来的日(ri)子，我(wo)几乎把所有课(ke)余时间(jian)都扑在了排(pai)练上(shang)。陈宇(yu)成了我(wo)最(zui)严厉也(ye)最耐(nai)心(xin)的老(lao)师。他会一(yi)遍遍(bian)地指(zhi)导(dao)我的(de)台词，帮我分(fen)析角(jiao)色的(de)情感，甚(shen)至(zhi)在我因为(wei)紧张而NG时(shi)，耐心地安(an)慰我，帮(bang)我找回(hui)状态。

“别紧(jin)张，你(ni)的声(sheng)音(yin)很(hen)好听(ting)，再(zai)来一次(ci)。”他的(de)声音就(jiu)像(xiang)一股清(qing)泉(quan)，涤荡了我(wo)内心(xin)的(de)不(bu)安。他(ta)会放(fang)大我(wo)的优(you)点，包(bao)容(rong)我的(de)不(bu)足。有(you)一(yi)次，我因(yin)为一次(ci)重(zhong)要(yao)的(de)独(du)白表现不佳(jia)，沮丧得(de)想(xiang)放弃(qi)。陈(chen)宇(yu)却走过来(lai)，轻轻拍了(le)拍我的肩(jian)膀(bang)：“没事，每个人(ren)都会有状态(tai)不好的时(shi)候(hou)。你(ni)已经(jing)很(hen)努力了，我们再(zai)来几(ji)次(ci)，一定可以。

”

他的手(shou)掌传递过(guo)来的(de)温暖(nuan)，让我瞬(shun)间充满(man)了力量。我看(kan)着他脸上真诚(cheng)的鼓励(li)，感觉自(zi)己仿(fang)佛(fu)被一(yi)股(gu)温柔的(de)力量包裹(guo)着。那(na)时的我(wo)，还(hai)无法(fa)准(zhun)确定义这种(zhong)情感(gan)，只(zhi)觉得心(xin)底某个(ge)柔软的(de)地方，因为(wei)他的(de)存在(zai)而悄悄(qiao)萌芽。

排练(lian)结束后(hou)，陈宇(yu)会送我(wo)回(hui)宿(su)舍。夏夜(ye)的风(feng)带着一丝(si)凉意(yi)，吹拂在脸上，却(que)吹不(bu)散(san)我心中(zhong)的悸动。偶(ou)尔，我(wo)们会并(bing)肩走(zou)在(zai)安静的(de)校园小(xiao)路上，路灯将(jiang)我们(men)的影(ying)子(zi)拉(la)得(de)很长。陈宇(yu)会偶(ou)尔和我聊起对(dui)未来的规(gui)划(hua)，聊(liao)起他(ta)对大学生(sheng)活(huo)的憧憬。我(wo)则安静(jing)地(di)听着，偶(ou)尔回(hui)应几(ji)句，内(nei)心却(que)早已(yi)波涛(tao)汹涌。

“小明，你(ni)有没有想过(guo)以后(hou)做什(shen)么？”一(yi)次，他突然问(wen)道(dao)。

我看(kan)着(zhe)夜空中闪烁(shuo)的星星(xing)，摇(yao)了(le)摇头：“我(wo)……我(wo)还没想(xiang)好。”

“没关系，”他笑(xiao)了笑，眼中闪烁(shuo)着星(xing)光，“慢(man)慢来(lai)，总会找到自己喜(xi)欢的事情。”

他(ta)的话语(yu)，像(xiang)一盏(zhan)灯，照(zhao)亮了我迷(mi)茫的未来(lai)。我(wo)开始更(geng)加努力(li)地(di)去学习(xi)，去探(tan)索(suo)自己(ji)的(de)兴趣。我(wo)希望能成(cheng)为一(yi)个更优秀的人(ren)，一个能(neng)配得(de)上(shang)他目(mu)光的(de)人。

那(na)段(duan)日(ri)子(zi)，因(yin)为有(you)了陈宇的存(cun)在(zai)，我的(de)整(zheng)个(ge)校(xiao)园(yuan)生活都(dou)变得(de)明(ming)亮起来。我不再是那个默(mo)默无(wu)闻的(de)普通(tong)学生(sheng)，而是(shi)那(na)个被(bei)班(ban)长温(wen)柔引导、悄(qiao)悄心(xin)动的少(shao)年(nian)。教室里(li)的每一次对视(shi)，操(cao)场上(shang)的每一(yi)次擦肩(jian)，乃至夜空(kong)中流(liu)星划(hua)过的瞬间，都因(yin)为他而变(bian)得格(ge)外有(you)意义(yi)。我开始(shi)学着在(zai)他面前(qian)展(zhan)现自(zi)己最好的一面(mian)，学着(zhe)去理解他(ta)，去(qu)支(zhi)持(chi)他。

我想(xiang)，这大概就是青(qing)春最美(mei)好的样(yang)子吧，有(you)懵懂(dong)的心动(dong)，有(you)纯粹的(de)友谊(yi)，还有一(yi)个(ge)让(rang)你(ni)愿意为之(zhi)变得更好(hao)的“他(ta)”。而陈(chen)宇(yu)，就是那(na)个让我开始(shi)真正思考“未来”和(he)“自(zi)己”的(de)引路(lu)人(ren)。

文艺汇(hui)演圆(yuan)满(man)成功(gong)，我们的节(jie)目得(de)到了老师(shi)和同学们的(de)一(yi)致好评。站(zhan)在领(ling)奖台(tai)上，我下意(yi)识地(di)看(kan)向台下(xia)，陈(chen)宇正微笑着(zhe)看着(zhe)我，目光中(zhong)带着(zhe)欣慰(wei)和(he)赞(zan)许。那一(yi)刻(ke)，我感(gan)觉自(zi)己所有的(de)付出(chu)都得(de)到了(le)最好的回报。

汇演之(zhi)后(hou)，我与陈(chen)宇的关系(xi)似乎(hu)更近了(le)一步。我(wo)们不(bu)再(zai)仅(jin)仅是(shi)班长与同(tong)学，更(geng)像是(shi)无(wu)话(hua)不(bu)谈的朋友。我开始在他面(mian)前放下更(geng)多的戒备(bei)，分(fen)享我内心(xin)的想(xiang)法，甚(shen)至是那(na)些(xie)连(lian)我(wo)自己(ji)都觉(jue)得有些(xie)幼稚的(de)烦(fan)恼(nao)。而陈宇，总(zong)是(shi)能以一(yi)种不(bu)动声(sheng)色(se)的(de)温(wen)柔(rou)，给予我最恰当(dang)的回应(ying)。

记得有(you)一(yi)次(ci)，我因为考(kao)试(shi)成绩不(bu)理想(xiang)而情绪(xu)低(di)落(luo)。我(wo)独自一(yi)人(ren)坐在(zai)操场边(bian)，看(kan)着远方(fang)发(fa)呆。陈宇不知道什么时候(hou)走了过(guo)来(lai)，他(ta)没(mei)有多问，只(zhi)是静(jing)静地坐在(zai)我旁边(bian)。

“没(mei)事的，一次的失利(li)不(bu)代表什么。”过(guo)了许久，他才开口(kou)，声音(yin)低沉(chen)而(er)富(fu)有磁性。

我转(zhuan)过(guo)头(tou)，看(kan)着他(ta)棱角分明(ming)的侧(ce)脸(lian)，感(gan)觉一(yi)股(gu)暖流(liu)涌过心(xin)头(tou)。

“我(wo)知(zhi)道(dao)，但我就是觉(jue)得……”我哽咽着，不(bu)知(zhi)该如(ru)何表(biao)达内心(xin)的(de)失落。

陈(chen)宇(yu)轻轻(qing)地叹(tan)了口(kou)气，然(ran)后，他伸出手(shou)，用(yong)一种我从(cong)未体(ti)会过(guo)的(de)力度(du)，拍了拍(pai)我的(de)肩膀(bang)。“总会有(you)起伏(fu)，关(guan)键在(zai)于(yu)你(ni)如何(he)面对。”他(ta)的(de)语气(qi)不容置疑，却带(dai)着一(yi)种让(rang)人(ren)信(xin)服(fu)的(de)力(li)量(liang)。

他接着说：“你是个聪(cong)明(ming)的孩子，这次(ci)只是(shi)个意外(wai)。把这次当成(cheng)一个(ge)学习的(de)机会，找(zhao)出问(wen)题所(suo)在，下(xia)次会(hui)做得(de)更好(hao)。”

他的(de)话语，像一(yi)束(shu)光，驱(qu)散(san)了我心中的(de)阴霾。我(wo)抬起头，看(kan)向他(ta)，眼中带着感(gan)激(ji)。他对我笑(xiao)了笑，那个(ge)笑容(rong)，比夏(xia)日的阳(yang)光还(hai)要(yao)灿烂。“而且，你(ni)知(zhi)道吗？你的努力(li)，我(wo)都(dou)看在(zai)眼(yan)里(li)。”

那句(ju)话，让我心跳骤然(ran)加(jia)速。我看着他，感(gan)觉自己仿(fang)佛置(zhi)身于(yu)一场梦境(jing)。他……他(ta)真的(de)有在关注(zhu)我吗？

从(cong)那以(yi)后(hou)，我更(geng)加(jia)坚(jian)定了(le)要(yao)变(bian)得更(geng)好的(de)决心(xin)。我开(kai)始(shi)主(zhu)动找陈(chen)宇请教(jiao)学习上的问(wen)题(ti)，也更(geng)加积极地(di)参与(yu)到班级(ji)事(shi)务中。我发(fa)现，当一(yi)个人有(you)了(le)明(ming)确的目标，并且(qie)有人(ren)在(zai)你身后(hou)默默(mo)支(zhi)持(chi)时，你(ni)会(hui)变(bian)得无比强(qiang)大。

我开始学着去观(guan)察(cha)陈(chen)宇的(de)喜好(hao)，去了解他(ta)喜(xi)欢什么(me)，不喜(xi)欢什么。有(you)一次，他无意中提到(dao)喜欢(huan)听轻音(yin)乐(le)，我(wo)便偷(tou)偷下载(zai)了很多他可能(neng)喜欢的歌曲(qu)，在(zai)某个不经意的(de)时(shi)刻(ke)播(bo)放给他(ta)听。当他露出惊喜的表情时，我(wo)感到无(wu)比(bi)的满(man)足。

“小明，你最近怎(zen)么这么厉害？我怎么都想不到这些。”他笑着(zhe)揉了(le)揉(rou)我的头(tou)发。

我(wo)的(de)心跳再次漏(lou)了一拍(pai)。那(na)种被他认(ren)可、被(bei)他关注(zhu)的(de)感觉(jue)，让我沉醉。

夏天(tian)的尾声(sheng)，我们即(ji)将面临高考(kao)。整(zheng)个校(xiao)园都弥漫(man)着紧张而又充满希望的(de)气氛(fen)。陈宇依旧(jiu)是那(na)个尽职(zhi)尽责的(de)班(ban)长，而(er)我，也(ye)因(yin)为他(ta)的(de)存在(zai)，少(shao)了几(ji)分(fen)焦(jiao)虑(lv)，多(duo)了几分(fen)笃定。

一(yi)天晚上(shang)，我(wo)留(liu)下(xia)来帮陈(chen)宇(yu)整理(li)资(zi)料。教(jiao)室(shi)里只(zhi)剩下我们两个人(ren)，窗(chuang)外是(shi)深(shen)邃的(de)夜(ye)空(kong)，星(xing)光点(dian)点。我看着他专(zhuan)注的侧(ce)影(ying)，心(xin)中(zhong)涌(yong)起(qi)一(yi)股(gu)强烈(lie)的(de)冲(chong)动(dong)。

“班(ban)长……”我(wo)犹豫(yu)着，开(kai)口喊(han)了(le)他。

他抬起头(tou)，眼(yan)神(shen)中(zhong)带(dai)着一(yi)丝疑惑(huo)：“怎么了(le)？”

我深吸一(yi)口气，感觉自(zi)己的心(xin)跳声(sheng)在耳(er)边擂鼓。“我……我好像有(you)点喜欢你。”

教室里瞬(shun)间陷(xian)入了(le)死一般(ban)的寂静。我(wo)紧张得手心都(dou)在冒汗，大(da)气(qi)都不(bu)敢出。我以(yi)为他(ta)会(hui)拒绝，会疏远我(wo)，会觉得(de)我(wo)是一个麻烦。

陈(chen)宇(yu)并没有。他(ta)只是静静地看着我，眼(yan)神(shen)中闪(shan)烁着复(fu)杂的光(guang)芒。过(guo)了许久，他(ta)才(cai)缓(huan)缓开(kai)口，声(sheng)音低沉(chen)而温(wen)柔(rou)：“傻瓜，我早(zao)就知道了(le)。”

我(wo)的(de)大(da)脑(nao)一片(pian)空白。

他笑(xiao)了，那个(ge)笑(xiao)容，带(dai)着一丝宠(chong)溺(ni)，一丝无(wu)奈(nai)，以及我(wo)从未见过的温柔(rou)。“别怕(pa)，我(wo)不会(hui)离(li)开的。”

然后，他(ta)走到我面前(qian)，轻(qing)轻地将我拥入(ru)怀中。那(na)拥(yong)抱，温(wen)暖(nuan)而(er)有力，仿佛(fu)将我(wo)融化在他(ta)怀里(li)。我能清晰(xi)地感受到(dao)他有(you)力的心(xin)跳，和我(wo)一样(yang)，在(zai)夏夜的寂(ji)静(jing)中(zhong)，加(jia)速跳动。

那一(yi)刻(ke)，我感(gan)觉整个世(shi)界都静止了。我紧紧(jin)地回抱(bao)着(zhe)他，任由泪(lei)水(shui)滑落(luo)。我(wo)不(bu)知(zhi)道未(wei)来(lai)会怎样，但(dan)我知道(dao)，从这(zhe)一(yi)刻(ke)起，我(wo)和陈(chen)宇，将一起(qi)走向(xiang)更(geng)加未(wei)知的远(yuan)方。

班长温柔的引导(dao)，就像(xiang)夏日里的一(yi)阵(zhen)清风，吹散了我(wo)心(xin)中的(de)迷茫(mang)，让(rang)我找(zhao)到了前(qian)进(jin)的方向。而(er)这份(fen)心动(dong)，也(ye)让(rang)我明(ming)白了(le)，青(qing)春(chun)最美(mei)好的样子，就是(shi)与那个(ge)特别的(de)人(ren)，一起成(cheng)长，一(yi)起心跳，一起编(bian)织属于(yu)我(wo)们(men)的(de)，独一(yi)无(wu)二的故(gu)事(shi)。那年(nian)夏天，蝉(chan)鸣声(sheng)中，我(wo)与(yu)班(ban)长，谱写(xie)了一曲(qu)关(guan)于(yu)爱与(yu)成长(zhang)的(de)，最(zui)动(dong)听的青(qing)春乐章。

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图片来源：每经记者 陈思思 摄

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