每经编辑｜阎梦婕    

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“J”字风(feng)暴，席卷英(ying)语课堂

空气中(zhong)弥漫着(zhe)淡(dan)淡(dan)的(de)油墨香，这是(shi)青春的(de)芬(fen)芳(fang)，也是(shi)知识(shi)的积(ji)淀。窗(chuang)外，阳光正好，微(wei)风轻(qing)拂(fu)，一切(qie)都(dou)显(xian)得那么(me)宁静(jing)而美(mei)好(hao)。在这看(kan)似平(ping)静(jing)的(de)英语课堂(tang)上，一(yi)场“J”字(zi)风暴正(zheng)悄然酝(yun)酿，即将(jiang)颠覆所(suo)有人对(dui)这(zhe)场英(ying)语课的(de)认(ren)知。

故事的主角(jiao)，是咱(zan)们的(de)英(ying)语(yu)课(ke)代(dai)表——小(xiao)雅(ya)。小雅同(tong)学，那可是我们(men)班的“英语扛把(ba)子”，标(biao)准的学霸，不仅(jin)英(ying)语成绩名(ming)列(lie)前茅，就连(lian)开口(kou)说英(ying)语，那(na)也是(shi)带(dai)着一股(gu)子“英(ying)伦(lun)腔(qiang)”，让人(ren)听了(le)就(jiu)忍不住(zhu)想给(gei)她鼓掌(zhang)。这(zhe)次的英语课(ke)，老(lao)师布置了(le)一(yi)个(ge)写(xie)作(zuo)任务(wu)，要求(qiu)大家写一(yi)篇关(guan)于“我(wo)的(de)暑(shu)假生(sheng)活(huo)”的(de)作文(wen)。

这对于小(xiao)雅来说，简直是小菜(cai)一碟(die)，她洋洋(yang)洒洒，笔(bi)尖飞舞，一篇饱(bao)含(han)深(shen)情、文采斐然的作文(wen)，顷刻(ke)间(jian)跃(yue)然纸(zhi)上。

就(jiu)在大家交作业的时(shi)候，意外发(fa)生了。小雅的作(zuo)文(wen)，不(bu)知怎么的(de)，被一个调(diao)皮的同学(xue)，给“暗(an)中(zhong)加(jia)料”了。这个(ge)“暗中(zhong)加料”，可不是简(jian)单的涂改(gai)，而(er)是(shi)悄悄(qiao)地，在作文(wen)的某个关键位(wei)置，硬(ying)生(sheng)生地，塞(sai)进了一个(ge)“J”字(zi)！

这(zhe)个“J”字，就(jiu)像一颗(ke)投入平静(jing)湖(hu)面的石子，瞬间激(ji)起了千层(ceng)浪。它(ta)孤零零地(di)躺在(zai)作文的某(mou)个地方，显得格(ge)格不(bu)入，又带着(zhe)一(yi)丝(si)莫(mo)名(ming)的挑(tiao)衅。英(ying)语老师(shi)，一(yi)位(wei)有(you)着多(duo)年教学(xue)经验、见(jian)多识广的(de)老教师(shi)，当(dang)她拿(na)到小(xiao)雅(ya)的作文(wen)时(shi)，也是(shi)忍不住(zhu)眉(mei)头一(yi)皱(zhou)。她反复看了(le)几(ji)遍，眼神从(cong)疑(yi)惑(huo)到惊讶，再(zai)到一丝不(bu)易(yi)察(cha)觉(jue)的(de)……忍俊(jun)不(bu)禁？

“小(xiao)雅，你这(zhe)篇作文……”老(lao)师欲(yu)言又(you)止(zhi)，眼(yan)神(shen)在(zai)小雅(ya)和(he)作文之(zhi)间(jian)来(lai)回(hui)游(you)移。

小(xiao)雅一(yi)听，心头“咯噔”一下(xia)，赶(gan)紧凑(cou)上前(qian)去，想(xiang)看看(kan)自己(ji)的作(zuo)文(wen)出(chu)了什么岔(cha)子。当(dang)她看(kan)到那(na)个孤(gu)零零、却又如此(ci)醒目(mu)的“J”字(zi)时，小(xiao)雅的脸瞬间(jian)“刷(shua)”地一下(xia)，变(bian)得(de)通(tong)红，比猴子屁股(gu)还(hai)要红上几(ji)分(fen)。

“老师，我……我(wo)不知道怎(zen)么回(hui)事！”小(xiao)雅(ya)结(jie)结(jie)巴巴地(di)解释道，眼(yan)神里(li)充满了委屈和(he)慌乱。她可(ke)以发(fa)誓，这(zhe)个(ge)“J”字(zi)绝对不是(shi)她写上去(qu)的！

教室(shi)里(li)，瞬间安(an)静(jing)得连(lian)掉根(gen)针都(dou)能听见。同(tong)学(xue)们都好奇(qi)地(di)盯着(zhe)小雅(ya)的(de)作(zuo)文，有的在(zai)窃窃(qie)私语，有的(de)在憋(bie)着笑，有的则一(yi)脸茫然。大(da)家都在(zai)猜(cai)测，这个“J”字(zi)到底(di)是怎么来的？它又代表着什么？

“这(zhe)……这可真有意思。”老师强(qiang)忍着(zhe)笑意(yi)，用一(yi)种调侃的(de)语(yu)气(qi)说道(dao)，“小雅(ya)，你的作文(wen)写(xie)得非常(chang)好(hao)，感(gan)情真挚，语(yu)言优(you)美。不(bu)过，这(zhe)个(ge)‘J’字(zi)，实(shi)在是……太抢眼(yan)了(le)。”

老师(shi)的(de)语气，让原(yuan)本紧张的(de)小雅，稍(shao)微(wei)放(fang)松了一点，但(dan)脸上的红晕，却(que)丝毫(hao)未减(jian)。她知(zhi)道，这(zhe)个“J”字，肯定(ding)不是(shi)一(yi)个简单的(de)笔误(wu)，而(er)是有(you)人(ren)故(gu)意为(wei)之。

“是(shi)谁？是谁(shui)做(zuo)的？”小(xiao)雅在心里暗暗(an)发问，眼(yan)神(shen)在同(tong)学们脸上扫过(guo)，试图找出那个“罪(zui)魁祸(huo)首(shou)”。

有的(de)同学(xue)被小雅的(de)眼(yan)神看(kan)得有些(xie)心虚，赶紧低下(xia)头(tou)去；有的则一脸无辜，耸(song)耸肩(jian)表(biao)示自(zi)己(ji)什么都(dou)不(bu)知(zhi)道；还有(you)的，嘴(zui)角挂着意(yi)味深长的(de)笑(xiao)容(rong)，似(shi)乎看(kan)穿(chuan)了什么(me)。

“老(lao)师(shi)，我……我要(yao)求调(diao)查！”小雅鼓(gu)起(qi)勇气(qi)，提(ti)出了(le)一个让所有人(ren)意想不到的要(yao)求。

老(lao)师(shi)一(yi)听，哭(ku)笑不(bu)得(de)。她知(zhi)道(dao)，这绝(jue)对不是什(shen)么大事(shi)，但小雅(ya)的认真劲(jin)儿，又让她觉得有些(xie)可爱。

“调(diao)查(cha)？你想(xiang)怎么(me)调查？”老师(shi)故作严(yan)肃地问(wen)道。

“我(wo)……我也(ye)不知(zhi)道，反正，这(zhe)个‘J’字，肯定(ding)不是(shi)我放(fang)上去(qu)的！”小雅一(yi)脸坚(jian)定。

就(jiu)在这(zhe)时，一个平(ping)时就喜(xi)欢搞(gao)怪的男(nan)同学(xue)，小明(ming)，突然(ran)站(zhan)了起(qi)来，带着(zhe)一脸坏(huai)笑(xiao)说(shuo)道：“老师，要(yao)不……让我(wo)来分析(xi)一(yi)下这(zhe)个‘J’字(zi)？”

所有人的(de)目(mu)光，齐(qi)刷刷地(di)投向(xiang)了小明。小(xiao)明(ming)是谁？那是我们班(ban)的(de)“气氛担(dan)当”，也是“捣(dao)蛋大(da)王”的(de)有力竞争(zheng)者。他的出(chu)现(xian)，往(wang)往意(yi)味着有(you)热(re)闹可(ke)看(kan)。

“哦？小(xiao)明(ming)同学，你有什么(me)高(gao)见(jian)？”老师(shi)也来(lai)了兴趣(qu)，饶(rao)有(you)兴(xing)致地看着(zhe)小明(ming)。

小明(ming)清(qing)了清嗓子(zi)，故作神秘地(di)说道：“老师，我认(ren)为，这个‘J’字(zi)，绝对(dui)不是一个(ge)普通(tong)的字母。它(ta)可能是一个……暗号！一个只(zhi)有(you)特(te)定(ding)人(ren)群才能理解的(de)暗号(hao)！”

小(xiao)明(ming)的话(hua)，立(li)刻引(yin)起了同(tong)学(xue)们的(de)强(qiang)烈好奇(qi)。暗号(hao)？什(shen)么(me)暗(an)号？难(nan)道……这(zhe)背后(hou)隐藏着(zhe)什么不(bu)可告人的秘密？

“什么(me)暗(an)号(hao)？”小雅(ya)也(ye)看向小明，眼(yan)神中(zhong)充满(man)了探究。

小(xiao)明(ming)走(zou)到小(xiao)雅的作文(wen)前，指着(zhe)那(na)个“J”字(zi)，脸上带着(zhe)“我是小侦(zhen)探”的(de)表情(qing)，说(shuo)道(dao)：“大家(jia)看，这个‘J’字(zi)，它出现(xian)在这(zhe)里(li)，是(shi)不(bu)是很奇怪(guai)？就像……就像(xiang)是某种‘插(cha)入’！而(er)小雅(ya)，她是(shi)我们的课代表，她负责收(shou)发作业(ye)，她(ta)和老(lao)师(shi)之(zhi)间(jian)，肯(ken)定有(you)很多‘交流’。所(suo)以，这个(ge)‘J’字(zi)，会(hui)不会(hui)是……在(zai)暗示某(mou)种‘特殊(shu)关系’？”

小(xiao)明(ming)的(de)话，引起(qi)了一(yi)阵小小的骚动(dong)。同学们(men)开始(shi)窃(qie)窃私语，有的(de)眼(yan)神暧昧，有(you)的表情夸张。

“喂喂喂(wei)，小明，你(ni)可(ke)别(bie)胡(hu)说八道！”小雅的(de)脸，已(yi)经红到了(le)脖子根，她(ta)瞪着小明，一副想要把他“就(jiu)地正法(fa)”的表情(qing)。

老(lao)师也忍不住笑出了声(sheng)，她(ta)赶紧(jin)止住(zhu)小明：“好(hao)了，小明(ming)，你的想象力太(tai)丰富了。大(da)家(jia)都(dou)是(shi)同学，要有正(zheng)常的(de)思维，不要(yao)胡乱猜(cai)测。”

小(xiao)明(ming)却不(bu)依(yi)不饶(rao)，他(ta)继续(xu)说道(dao)：“老师，您别急(ji)着(zhe)否定我！您想想(xiang)，小雅(ya)同学，她可(ke)是我(wo)们班最漂亮(liang)的女生(sheng)，学(xue)习又好(hao)，肯(ken)定有(you)很多男生暗恋她(ta)。说不(bu)定，是哪个(ge)男生(sheng)，看小(xiao)雅同(tong)学太(tai)优秀了，心(xin)里嫉(ji)妒，故(gu)意(yi)用这个(ge)‘J’字来(lai)……来‘攻(gong)击’她(ta)？”

“攻击(ji)？怎(zen)么攻击(ji)？”有同(tong)学好奇(qi)地(di)问道(dao)。

小(xiao)明：“J！就是(shi)‘嫉妒’的‘J’啊(a)！”

此话(hua)一出(chu)，教室里(li)响(xiang)起了(le)雷鸣般的(de)笑声(sheng)。原(yuan)来，小明(ming)是在开玩(wan)笑！他(ta)把“J”字解读成(cheng)了(le)“嫉妒(du)”的(de)拼(pin)音首字(zi)母。

小(xiao)雅听了(le)，先是一(yi)愣，然后(hou)也忍(ren)不住(zhu)笑了(le)起来。她(ta)这才明白，原(yuan)来这个“J”字(zi)，可能只是一个(ge)无伤(shang)大(da)雅(ya)的(de)恶(e)作剧。

“哈(ha)哈哈哈(ha)！”老师(shi)也(ye)笑得前(qian)仰后(hou)合，“小(xiao)明，你可真会(hui)‘脑补’！不(bu)过，你(ni)的(de)这个解(jie)释，倒是很有创(chuang)意。”

“是吧(ba)？老(lao)师！我(wo)就说(shuo)，这(zhe)个‘J’字，肯(ken)定有它的(de)‘故事(shi)’！”小明(ming)得意(yi)洋洋(yang)地说道(dao)。

就(jiu)在大(da)家以为这件事(shi)就此(ci)结束的时候(hou)，一(yi)个意想不(bu)到的(de)声(sheng)音(yin)，突(tu)然(ran)响(xiang)了起来(lai)。

“等等(deng)！”

这个声(sheng)音(yin)，来自(zi)班级(ji)里最安静(jing)、最不起眼(yan)的角(jiao)落。大(da)家循声望(wang)去(qu)，只见(jian)一(yi)个平时不(bu)怎(zen)么(me)说话(hua)的男生(sheng)，李(li)华，他正低(di)着(zhe)头(tou)，眼神(shen)却(que)异(yi)常坚(jian)定(ding)。

“李(li)华(hua)，你(ni)有什(shen)么(me)话(hua)要(yao)说？”老师(shi)问道(dao)。

李(li)华深吸一口(kou)气，缓缓地说道(dao)：“老师，那个(ge)‘J’字……是(shi)我写的(de)。”

（未完待续，下(xia)一(yi)部分将(jiang)揭晓李华(hua)写(xie)“J”字(zi)的真(zhen)正原(yuan)因，以(yi)及事件(jian)背(bei)后(hou)的(de)更多(duo)细节(jie)！）

“J”字背(bei)后(hou)的真相(xiang)：一(yi)个(ge)青涩的告(gao)白与意外的误(wu)会(hui)

教(jiao)室里(li)，再一次陷(xian)入了(le)寂静(jing)。这一(yi)次，不是(shi)因为好(hao)奇，而(er)是因为震(zhen)惊(jing)。李华(hua)？那个平(ping)日里(li)沉默寡言(yan)，存在感(gan)极(ji)低(di)的(de)李(li)华？他(ta)竟(jing)然承(cheng)认是(shi)自己(ji)写了(le)那个“J”字？

大(da)家的(de)目光，齐刷刷(shua)地(di)聚焦在李华身(shen)上。李华(hua)的脸，虽(sui)然没有小(xiao)雅(ya)那么红，但也(ye)带着(zhe)一丝不(bu)自然(ran)的(de)潮(chao)红。他(ta)低(di)着头，但(dan)声音却异常(chang)清晰(xi)：“老师(shi)，对不起(qi)，我不(bu)是(shi)故(gu)意(yi)要破(po)坏小(xiao)雅的作文(wen)的。我(wo)……我当(dang)时是无意的。”

“无(wu)意(yi)的(de)？”老师(shi)的眉毛挑了挑，她知(zhi)道，事(shi)情恐怕(pa)没(mei)有那(na)么简(jian)单。

小(xiao)雅也用一种复(fu)杂(za)的(de)眼神看着李(li)华(hua)，有疑(yi)惑，有(you)惊讶，还(hai)有一丝(si)……不解。她从未(wei)和(he)小华有(you)过太多(duo)交集，甚(shen)至连他的名(ming)字，她都是(shi)刚(gang)刚才听(ting)到。

“无(wu)意？李(li)华，你说说(shuo)看(kan)，你怎(zen)么(me)会无意中，在课代表(biao)的(de)作文上(shang)，写一个‘J’字？”小(xiao)明(ming)在一旁，又开始(shi)了“侦(zhen)探”模(mo)式(shi)。

李华犹(you)豫(yu)了(le)一下，似乎在斟(zhen)酌用(yong)词。他(ta)抬起头(tou)，看(kan)着(zhe)老(lao)师，又看了看(kan)周(zhou)围的同学们，最(zui)终，他(ta)鼓起勇气(qi)，说(shuo)道(dao)：“老师(shi)，其实(shi)……那个(ge)‘J’字(zi)，代表的(de)是……‘Justforyou’。”

“Justforyou？”这下，不(bu)仅是同学们，连老师(shi)都愣住了。

“什么意(yi)思(si)？”小明(ming)迫不(bu)及待(dai)地追(zhui)问。

李(li)华的脸(lian)，更红(hong)了(le)。他小声(sheng)地(di)解释(shi)道(dao)：“就是(shi)……‘只(zhi)为你(ni)’的意(yi)思(si)。我……我一(yi)直都……都很(hen)喜(xi)欢(huan)小雅(ya)。”

“哇哦！”教(jiao)室(shi)里立刻炸开了(le)锅。

“天(tian)哪(na)！李华(hua)竟(jing)然(ran)喜欢(huan)小雅！”

“看(kan)不出来(lai)啊(a)，平(ping)时那么(me)老实！”

“这……这(zhe)算不算(suan)是……情书(shu)的一(yi)种？”

同(tong)学们(men)纷纷(fen)议论，眼(yan)神里充满了八卦(gua)的光(guang)芒(mang)。小雅(ya)听(ting)到李(li)华的话(hua)，更(geng)是震惊得(de)说不出话来。她从未(wei)想过(guo)，这个(ge)平(ping)时(shi)不起(qi)眼的男生(sheng)，竟然会(hui)对她有(you)这样(yang)的(de)想法。

老(lao)师也(ye)忍不(bu)住(zhu)笑了，她看着李(li)华(hua)，眼神里充(chong)满(man)了理解和鼓励：“李(li)华，谢(xie)谢你坦诚地说出(chu)来(lai)。喜欢(huan)一(yi)个人，是(shi)很美(mei)好的(de)事情(qing)。不过(guo)，用这种方式，在(zai)别人(ren)的(de)作文(wen)上(shang)写字，确实(shi)不太(tai)妥(tuo)当。”

“我知道，老(lao)师。对不起，小(xiao)雅(ya)。”李华(hua)诚(cheng)恳地(di)向(xiang)小雅(ya)道(dao)歉(qian)。

小雅(ya)回过神来，她看(kan)着李(li)华真诚(cheng)的(de)眼神(shen)，心(xin)里也涌(yong)起一股(gu)复杂的(de)情绪。她知(zhi)道，李华(hua)不是(shi)故(gu)意(yi)的，他只(zhi)是……用了一(yi)种(zhong)比(bi)较笨(ben)拙的(de)方式(shi)，来(lai)表(biao)达自己(ji)的心(xin)意(yi)。

“没关系，李华(hua)。我……我原(yuan)谅你。”小雅轻(qing)声说道。

听到小(xiao)雅(ya)的(de)原谅，李(li)华脸上(shang)露出了释(shi)然(ran)的笑容。

“等等，等(deng)等！”小(xiao)明再次打断了大家(jia)，“这(zhe)件(jian)事情(qing)，似(shi)乎还没(mei)完(wan)！李华(hua)，你(ni)刚才说(shuo)，你是(shi)在‘无意(yi)中’写下的‘J’字，那(na)你(ni)是(shi)怎么(me)写到(dao)小雅(ya)的作(zuo)文上(shang)的？你总(zong)不能在(zai)小雅写(xie)作文的(de)时候(hou)，一直站在(zai)她旁(pang)边吧(ba)？”

小明(ming)的问题(ti)，又把大(da)家的注意力拉回到了(le)事(shi)件的(de)“细节(jie)”上(shang)。

李华解释道：“那(na)天，我看到(dao)小雅在座位(wei)上(shang)写(xie)作(zuo)文，写得(de)特(te)别认(ren)真，我(wo)就(jiu)……就想(xiang)在她旁边(bian)，悄悄(qiao)地(di)写(xie)下‘J’字(zi)，想给她(ta)一(yi)个惊喜。但是(shi)，她(ta)当时(shi)好(hao)像(xiang)去接(jie)水了(le)，我以为她短时(shi)间不(bu)会(hui)回来，所(suo)以就……趁(chen)她不在(zai)，把‘J’字(zi)写(xie)在(zai)了她(ta)桌上(shang)的作(zuo)文纸旁边。我本(ben)意(yi)是(shi)想让她看到，然(ran)后能(neng)明白我的(de)意思(si)。

谁知道，她(ta)回(hui)来(lai)的(de)时候，我(wo)正好(hao)躲(duo)开了，她也没注意到(dao)，然(ran)后(hou)……她(ta)就把作文交(jiao)上(shang)去了(le)。等我(wo)看(kan)到作文(wen)被收(shou)上去(qu)的时候，我(wo)才意识到，我把(ba)‘J’字，‘插(cha)’到(dao)她(ta)的作(zuo)文里面了。”

李华(hua)的(de)解(jie)释(shi)，虽(sui)然听(ting)起(qi)来有些不可(ke)思议(yi)，但结(jie)合他(ta)平时沉(chen)默寡言、心思(si)细腻(ni)的性(xing)格，倒(dao)也(ye)说(shuo)得通(tong)。

“所以，你(ni)写‘J’字的(de)时(shi)候(hou)，其实(shi)是想写在(zai)作(zuo)文纸的(de)旁边(bian)，给她一(yi)个(ge)‘惊(jing)喜(xi)’？”老师(shi)总结(jie)道。

“是的(de)，老(lao)师。”李(li)华点(dian)头(tou)。

“那(na)你(ni)的(de)意思(si)是(shi)，你本(ben)来想让(rang)她看到(dao)，然后明白你(ni)的心(xin)意，而(er)不是(shi)让(rang)她(ta)以(yi)为是(shi)她(ta)自己(ji)写错了，或(huo)者别(bie)人恶(e)作剧(ju)？”老师(shi)继续(xu)追问。

“是(shi)的(de)，我……我没想过会造成(cheng)这样(yang)的误(wu)会。”李(li)华一(yi)脸懊恼。

“哇塞！这下可真是(shi)‘剧情大反(fan)转(zhuan)’啊(a)！”小明感(gan)慨道(dao)，“我以(yi)为是恶作剧(ju)，结(jie)果(guo)是个(ge)‘表白’！而且还(hai)是(shi)一(yi)个‘乌龙表白(bai)’！”

同学(xue)们都忍不(bu)住笑了(le)起(qi)来(lai)。

老(lao)师也笑(xiao)了，她看(kan)着李华，温(wen)和(he)地(di)说道：“李(li)华，你的(de)心意，我(wo)们都(dou)明(ming)白了。喜欢一个人，用真诚的方(fang)式去表达(da)，才是(shi)最好的。下(xia)次，你(ni)可以直接(jie)和小雅说，或(huo)者写一封信给(gei)她。这种‘曲(qu)线(xian)救(jiu)国’的方(fang)式，很容(rong)易造成(cheng)误(wu)会(hui)。”

“嗯，我(wo)知道(dao)了，老师。”李(li)华乖(guai)巧地点(dian)头。

“那……那(na)现在怎么(me)办？我(wo)的作(zuo)文(wen)，被‘J’字‘污(wu)染’了(le)。”小雅有些(xie)哭笑(xiao)不得(de)地问(wen)道。

老(lao)师想(xiang)了想(xiang)，说道(dao)：“没(mei)关系，小(xiao)雅，你(ni)的作(zuo)文本(ben)身写(xie)得(de)非常好(hao)，这个‘J’字，虽然是个(ge)意外，但(dan)也算(suan)是一(yi)个……特别(bie)的‘插曲’。不(bu)如(ru)，我们(men)就把这(zhe)个‘J’字(zi)，当(dang)作你这(zhe)篇(pian)作文(wen)的‘点(dian)睛之(zhi)笔’吧(ba)！”

“点睛(jing)之笔？”小雅(ya)疑惑地看着老(lao)师。

“是(shi)啊！”老师(shi)笑(xiao)着(zhe)说，“你可(ke)以把(ba)它解释成，‘Justbeyourself’，‘只(zhi)要(yao)做你自己(ji)’，或者‘Joyfulsummer’，‘快乐的夏(xia)天(tian)’。你(ni)看，这(zhe)个(ge)‘J’字(zi)，是不(bu)是(shi)一下子变得(de)很(hen)有(you)意(yi)义了？”

小(xiao)雅听(ting)了，眼(yan)睛一亮。她(ta)觉(jue)得老师的这(zhe)个说法，非(fei)常(chang)棒(bang)！

“好(hao)！老(lao)师，我就(jiu)把它解释成(cheng)‘Joyfulsummer’！”小雅(ya)开心地说(shuo)道。

“我(wo)就知道，小(xiao)雅就(jiu)是小雅，永(yong)远这(zhe)么(me)聪(cong)明！”小明(ming)在一旁起哄道。

“那李(li)华(hua)同学呢？你(ni)的‘Justforyou’，还(hai)有‘J’，怎(zen)么办(ban)？”有同学(xue)问道。

李华看(kan)着小雅，眼神中充满(man)了鼓励：“小雅，你解释得很好。我(wo)……我(wo)也觉得‘Joyfulsummer’很棒(bang)。我的‘Justforyou’，以后(hou)我(wo)会(hui)用其他(ta)方(fang)式表(biao)达。”

“太(tai)好了！”小(xiao)雅(ya)笑(xiao)着说(shuo)，“看来，这个‘J’字，真(zhen)的(de)给(gei)我(wo)带(dai)来(lai)了(le)‘Joyfulsummer’！”

老师(shi)看着眼前的(de)一切(qie)，脸上(shang)露(lu)出了欣慰(wei)的笑容(rong)。她知(zhi)道，这场由(you)一个(ge)“J”字引发(fa)的(de)“风暴(bao)”，最终以(yi)一种意(yi)想不(bu)到的、充满(man)青春气息的(de)方(fang)式，画上(shang)了圆满(man)的句(ju)号。

这个小(xiao)小的“J”字(zi)，串联起(qi)了一(yi)段青(qing)涩的(de)暗(an)恋(lian)，一(yi)次(ci)小(xiao)小(xiao)的恶作剧(ju)，一个(ge)意外(wai)的(de)误(wu)会，以(yi)及最终的理解(jie)与(yu)释(shi)怀。它(ta)成为(wei)了这篇(pian)英语作(zuo)文中最(zui)特(te)别的(de)存在(zai)，也成(cheng)为了(le)这个夏天(tian)，同学(xue)们心中(zhong)一段难(nan)忘的(de)回忆(yi)。

或许(xu)，这(zhe)就是青春的魅力(li)所在吧(ba)。那(na)些(xie)看似微(wei)不足道的(de)小事，却能激(ji)荡(dang)起(qi)最纯粹(cui)的情(qing)感，谱写(xie)出(chu)最动人(ren)的(de)篇章。而那(na)个(ge)让英语(yu)老师“看傻眼(yan)”的(de)“J”字，也最(zui)终，成为(wei)了一个关于勇(yong)气(qi)、关于喜(xi)欢、关(guan)于成长(zhang)的，美丽注脚(jiao)。

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图片来源：每经记者 阎青妤 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄