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梦想的(de)种子(zi)，在14岁的(de)年(nian)纪悄然(ran)萌发(fa)

14岁，一个充(chong)满奇(qi)幻色彩的(de)年纪。在这个年(nian)纪，天(tian)空(kong)仿佛格(ge)外湛蓝(lan)，空(kong)气中弥漫(man)着青草与(yu)露水的清新，而(er)少(shao)女的心(xin)，则像(xiang)一(yi)颗初(chu)生(sheng)的露(lu)珠，晶莹剔(ti)透，却(que)又渴(ke)望(wang)着(zhe)映照整个(ge)世界。小(xiao)雅(ya)，就是(shi)这样一(yi)个14岁的女孩。她的(de)眼睛里闪(shan)烁着比同(tong)龄人更深(shen)邃的(de)光(guang)芒，那是(shi)一种(zhong)对未来的(de)憧憬，一种(zhong)不(bu)甘平凡(fan)的野(ye)心。

“小(xiao)马拉(la)大(da)车(che)”，这个略显(xian)稚(zhi)嫩却又(you)充满(man)力量(liang)的词(ci)语，是(shi)小(xiao)雅心(xin)中(zhong)最热烈(lie)的(de)梦想。它(ta)不(bu)是字面(mian)意(yi)义上的能力不足(zu)却承担重任(ren)，而是她对(dui)自我(wo)潜能无限(xian)放大(da)的渴望，是(shi)对突(tu)破(po)年龄与认知(zhi)界限的执(zhi)着。在(zai)小雅(ya)看(kan)来，14岁并(bing)非弱小(xiao)的(de)代名(ming)词，而是(shi)潜力无(wu)穷的(de)起点。她渴望(wang)驾(jia)驭的，是那(na)些(xie)看似(shi)遥不可(ke)及的(de)“大(da)车(che)”——可能(neng)是那些(xie)她(ta)尚未(wei)触及(ji)的(de)知识领(ling)域，可能(neng)是(shi)那些(xie)需要更成熟(shu)心(xin)智才能应(ying)对的(de)挑(tiao)战，甚至是那些在她(ta)眼中，需(xu)要更大格(ge)局才(cai)能实现(xian)的宏(hong)伟(wei)目标。

她的(de)“大车(che)”是什么？也许是站在(zai)国际舞台(tai)上发表演(yan)讲，用(yong)清晰(xi)流(liu)畅(chang)的(de)英(ying)语分(fen)享自(zi)己的(de)观点；也(ye)许是(shi)设计一款(kuan)改变人(ren)们(men)生活(huo)的APP，用科(ke)技的力量解(jie)决(jue)实际(ji)问题(ti)；也许是创作(zuo)一部感(gan)人至(zhi)深的(de)小说(shuo)，用文(wen)字(zi)触动无数心灵。这些在(zai)许多(duo)人(ren)看(kan)来，需(xu)要(yao)经过漫长学(xue)习和(he)沉淀才能(neng)实(shi)现(xian)的“大车”，在(zai)小雅(ya)的脑(nao)海里(li)，已(yi)经有了(le)清晰(xi)的蓝图(tu)。

她不畏(wei)惧“小(xiao)马(ma)拉”的标(biao)签(qian)，反而将(jiang)之视(shi)为一(yi)种激(ji)励——正(zheng)是因为(wei)“小”，所以(yi)才更需(xu)要加倍(bei)的(de)努(nu)力和非凡的智(zhi)慧去驾驭。

现实并非总是(shi)童话。当(dang)小雅小(xiao)心翼(yi)翼地(di)将她的“大(da)车(che)”梦想告诉身(shen)边的(de)人时(shi)，迎接她(ta)的，往往(wang)是(shi)善(shan)意的(de)提(ti)醒(xing)，或是(shi)带(dai)着一(yi)丝(si)不以为(wei)然的微笑。“你才14岁(sui)，先把(ba)功(gong)课(ke)学(xue)好(hao)再说(shuo)吧。”“女孩(hai)子家，想(xiang)那么多(duo)做(zuo)什么(me)？”“等长(zhang)大(da)了(le)，再说这(zhe)些不迟。”这些(xie)声音(yin)，如(ru)同潮水(shui)般涌(yong)来(lai)，试(shi)图(tu)将(jiang)她心(xin)中(zhong)那团炽热的(de)火(huo)焰浇灭(mie)。

父(fu)母的担(dan)忧，老(lao)师的不解(jie)，同学(xue)的嘲(chao)笑(xiao)，都构成(cheng)了她追逐梦想(xiang)路上的第一道(dao)屏(ping)障。他们看到了她(ta)的(de)“小”，却忽(hu)略了(le)她(ta)心中那(na)份(fen)“大(da)”的抱负。他(ta)们习(xi)惯(guan)了用既(ji)定(ding)的(de)框(kuang)架(jia)去衡(heng)量一个人(ren)，却未曾留意到，有(you)些(xie)灵魂(hun)，天生就(jiu)渴望挣(zheng)脱束缚，去探(tan)索更广阔的(de)天地。

小(xiao)雅并非(fei)没有烦(fan)恼(nao)。偶尔，她也会(hui)因(yin)为自(zi)己(ji)的(de)“不合时宜(yi)”而(er)感(gan)到(dao)孤单。当(dang)别(bie)的(de)女孩(hai)在讨(tao)论着(zhe)最新的流(liu)行(xing)服(fu)饰和(he)偶像(xiang)明星(xing)时，她(ta)却沉浸在(zai)关(guan)于(yu)人工(gong)智能的科普(pu)读(du)物中(zhong)，或是对着(zhe)电脑(nao)屏(ping)幕，研究(jiu)着复杂的(de)编程(cheng)语(yu)言(yan)。她会因为(wei)自己对(dui)某(mou)个问(wen)题的(de)独到见(jian)解(jie)，却无(wu)法(fa)得(de)到(dao)理解而(er)沮丧；她会(hui)因为自己的雄心壮(zhuang)志，在现实(shi)面前(qian)显(xian)得(de)渺小(xiao)而失(shi)落。

但(dan)是，14岁(sui)女孩(hai)的特(te)质，也(ye)在(zai)此时展现得(de)淋漓尽致(zhi)。她们(men)拥有(you)最(zui)纯(chun)粹的(de)信念(nian)，最(zui)顽(wan)强(qiang)的(de)生命(ming)力(li)，以及最(zui)不可(ke)思议的韧(ren)性。小(xiao)雅(ya)的沮丧(sang)，只会像短暂的(de)乌云(yun)，很快就会(hui)被她心中那股(gu)不服(fu)输(shu)的劲儿(er)所驱(qu)散。她会默(mo)默地消化掉那(na)些负面(mian)情(qing)绪，然(ran)后再(zai)次振作起(qi)来。她知(zhi)道，那些(xie)“不行(xing)”、“不可能(neng)”的(de)声(sheng)音，恰(qia)恰是她(ta)前进的动力。

她开始(shi)寻找(zhao)属于(yu)自己(ji)的“马具”和(he)“缰绳(sheng)”。她不(bu)再仅(jin)仅停留(liu)在幻想(xiang)，而是将“小马拉(la)大车(che)”的梦想，细(xi)化(hua)成(cheng)一(yi)个(ge)个(ge)具(ju)体的(de)行动。如(ru)果(guo)想(xiang)驾(jia)驭知(zhi)识的(de)“大(da)车”，她就主动(dong)去图(tu)书馆，啃(ken)读(du)那些(xie)超出(chu)课本(ben)范(fan)围的(de)专业书籍；如(ru)果(guo)想(xiang)驾驭科技(ji)的“大(da)车”，她(ta)就利(li)用课(ke)余时(shi)间，报(bao)名参加线上(shang)编程(cheng)课(ke)程(cheng)，一(yi)点点地敲下(xia)属于自己的(de)代码(ma)；如果(guo)想驾(jia)驭沟通的“大车”，她(ta)就(jiu)一遍遍地(di)练习(xi)英语(yu)口(kou)语，甚(shen)至(zhi)对着镜(jing)子，模仿(fang)演(yan)讲者的姿态(tai)。

她(ta)开(kai)始在互联(lian)网上(shang)寻(xun)找(zhao)同道(dao)之人，加入(ru)各种(zhong)线上学(xue)习小(xiao)组(zu)和兴趣社群。在那(na)里(li)，她找到了(le)与她一样(yang)，敢于(yu)梦想，敢于(yu)尝试(shi)的伙(huo)伴(ban)。他(ta)们互相(xiang)鼓励(li)，分享经(jing)验(yan)，共同(tong)攻(gong)克难(nan)题。小雅(ya)发现，原(yuan)来自(zi)己并非孤(gu)身(shen)一(yi)人，原来，还有许多与她一(yi)样，渴(ke)望“小(xiao)马拉(la)大车”的(de)年(nian)轻灵魂。

“小(xiao)马拉大车(che)”的(de)梦(meng)想，对于14岁(sui)的小(xiao)雅来说，不仅(jin)仅是一个口(kou)号，更是一种生(sheng)活态度，一种对(dui)未知世界的探索，一(yi)种对自我价值实现(xian)的极(ji)致追(zhui)求。她用行(xing)动告诉世(shi)界，年(nian)龄(ling)不应是限制(zhi)梦想(xiang)的枷(jia)锁，勇(yong)气和智慧，才(cai)是(shi)驾驭任何“大车(che)”的(de)最强(qiang)劲的引(yin)擎。在(zai)接下来的篇章里，我(wo)们将看到(dao)，小雅是如(ru)何一(yi)步步地，将(jiang)这(zhe)辆(liang)承载着她宏大梦(meng)想(xiang)的“大(da)车”，从(cong)虚(xu)拟的蓝(lan)图(tu)，变成现实(shi)中(zhong)的(de)风景。

驾驭“大(da)车”，在(zai)现(xian)实(shi)的风(feng)雨(yu)中蜕变

小雅(ya)的“小(xiao)马拉(la)大(da)车”梦想(xiang)，并非只是(shi)停留在(zai)口(kou)头上(shang)的豪言壮语，它(ta)更像(xiang)是(shi)一张充(chong)满挑战的(de)藏(cang)宝图(tu)，指引(yin)着她踏上了一(yi)段艰辛(xin)却又充满(man)奇遇的征程(cheng)。她深知(zhi)，驾驭“大车(che)”绝非易(yi)事，而14岁的她(ta)，需要付出(chu)比常人更(geng)多的努力(li)和智慧(hui)，才(cai)能在(zai)这条路上(shang)走得(de)更远。

她需(xu)要克(ke)服的是“认知差(cha)”带来的阻(zu)碍。当她尝(chang)试(shi)去理解更(geng)复杂的概念，去(qu)参(can)与更深入(ru)的讨论(lun)时(shi)，她会发(fa)现，许多(duo)成年(nian)人的思维模(mo)式(shi)和知(zhi)识(shi)储备，是(shi)她(ta)一时(shi)难(nan)以企(qi)及(ji)的(de)。这就像(xiang)一(yi)匹初(chu)生的骏(jun)马，面对(dui)着庞大(da)而(er)沉(chen)重的(de)车(che)厢，显(xian)得力不从心。但(dan)小雅并没(mei)有因(yin)此退(tui)缩，她把(ba)每(mei)一次的(de)“力不从(cong)心(xin)”都(dou)看作(zuo)是学(xue)习的机会(hui)。

她会(hui)反复钻研，直到(dao)理解为止(zhi)；她会(hui)虚心请教，哪(na)怕(pa)面对的是比(bi)她小很多的(de)孩(hai)子(zi)，只要(yao)对方的(de)知识储备(bei)更(geng)丰富(fu)，她(ta)都会低下头(tou)，认真学(xue)习。

她学(xue)会了如(ru)何高(gao)效(xiao)地学习(xi)。对于那(na)些“大(da)车(che)”所承载(zai)的知识，她(ta)不(bu)再是囫囵吞(tun)枣，而(er)是有(you)策略地(di)进(jin)行分(fen)解和(he)吸收(shou)。她会(hui)运用(yong)思维(wei)导图来梳理(li)复杂的逻辑关系(xi)，会利(li)用(yong)碎片(pian)化的时(shi)间来记(ji)忆(yi)关键信息，更会主动去实(shi)践(jian)，将(jiang)所学(xue)知识(shi)应(ying)用到实际(ji)问题(ti)中(zhong)。她常(chang)常把(ba)自(zi)己比作(zuo)一名(ming)“知识(shi)侦(zhen)探”，用(yong)好奇心和(he)探(tan)索精神，去(qu)挖(wa)掘那些(xie)深藏在书(shu)本(ben)和屏幕(mu)后(hou)的(de)宝藏(cang)。

当然，在驾(jia)驭“大车”的(de)过程中，她(ta)也遭遇了(le)无数的挫(cuo)折。也(ye)许(xu)是(shi)编程(cheng)时(shi)一个小(xiao)小的(de)bug，导(dao)致(zhi)整(zheng)个程序(xu)崩溃(kui)，让她(ta)熬(ao)了(le)几个(ge)通宵(xiao)；也(ye)许(xu)是英语(yu)演(yan)讲(jiang)时，因为紧(jin)张而忘(wang)词，让(rang)她(ta)在众人(ren)面前(qian)出丑；也许(xu)是自(zi)己(ji)设计的(de)方案，被专业人士轻易(yi)地指出(chu)了致命(ming)的缺陷，让(rang)她倍(bei)感(gan)打击(ji)。

正是这些挫折(zhe)，磨砺了她的(de)心(xin)智，也(ye)让她(ta)更加(jia)深刻地(di)理解了“小马(ma)拉大(da)车”的(de)含义。她(ta)明白，真(zhen)正(zheng)的驾(jia)驭，不是(shi)一蹴而就(jiu)的，而(er)是需要无数次(ci)的跌倒，又(you)一次次(ci)爬起来(lai)的坚(jian)持。她学会了从(cong)失败(bai)中汲取经验，而不是沉溺(ni)于失落。她(ta)开始(shi)培养(yang)一(yi)种“成长(zhang)型思(si)维”，相(xiang)信(xin)自(zi)己的能(neng)力可(ke)以通(tong)过努(nu)力得到(dao)提升(sheng)，而不仅仅(jin)是天(tian)生的(de)才能(neng)。

更重(zhong)要的是，小(xiao)雅学会了(le)如何(he)与“大(da)车(che)”的“驾驶(shi)员”们(men)——那(na)些(xie)比她(ta)年(nian)长、更有经(jing)验(yan)的人(ren)——建立良好的互(hu)动关系。她(ta)不再(zai)仅仅(jin)是旁观者，而(er)是(shi)积极(ji)地(di)寻求(qiu)指导和(he)合作(zuo)。她会主动(dong)联系行(xing)业(ye)内的(de)专家(jia)，向(xiang)他们请(qing)教问题，分(fen)享自(zi)己(ji)的(de)想法，甚至(zhi)提出(chu)一些新颖(ying)的建议(yi)。起初，许(xu)多(duo)人可能会因为她的年龄而(er)轻视她，但(dan)当他(ta)们看到她(ta)身(shen)上(shang)那种超(chao)越(yue)年(nian)龄的成(cheng)熟、锐(rui)气和对知识的(de)渴(ke)望(wang)时(shi)，都(dou)会被深(shen)深(shen)打(da)动(dong)。

她也(ye)积极(ji)参与(yu)各种比赛(sai)和实(shi)践(jian)活(huo)动。比(bi)如，她(ta)报(bao)名(ming)参加(jia)了(le)全国性(xing)的编(bian)程大(da)赛(sai)，虽然最(zui)终没有(you)获(huo)得名次，但(dan)她从中学(xue)到了(le)很(hen)多(duo)宝贵(gui)的(de)实战经验(yan)。她(ta)尝试(shi)着(zhe)组建一个小(xiao)型团队，去(qu)完成一(yi)个有(you)意(yi)义的(de)公(gong)益(yi)项(xiang)目(mu)，在合(he)作与(yu)协作(zuo)中，她学会(hui)了如(ru)何凝(ning)聚人(ren)心(xin)，如何有(you)效地(di)沟通(tong)，如何分配任(ren)务(wu)。

这些(xie)经(jing)历，都是(shi)她“驾(jia)驭大车(che)”过(guo)程中(zhong)，不可或(huo)缺(que)的“训练营”。

在这个过(guo)程(cheng)中，小雅(ya)的“马”——她自(zi)己，也(ye)在悄然(ran)发生(sheng)着(zhe)蜕变。曾(ceng)经(jing)那(na)个(ge)略显(xian)稚(zhi)嫩的14岁(sui)女孩，眼神中(zhong)多(duo)了几分坚(jian)定和(he)从容(rong)。她(ta)的思维变得(de)更加(jia)开阔，她的沟通(tong)能力(li)得到(dao)了极(ji)大的(de)提升，她(ta)的(de)解决问题的能(neng)力也(ye)日益增(zeng)强(qiang)。她不再是那(na)个只敢(gan)在心中默默许(xu)愿(yuan)的孩子(zi)，而是(shi)能够将梦想(xiang)化为实际行(xing)动(dong)的(de)实践者。

小雅的(de)故(gu)事(shi)，才(cai)刚(gang)刚开(kai)始(shi)。她(ta)所驾(jia)驭的(de)“大(da)车(che)”，也在不断(duan)地更新(xin)换(huan)代，变(bian)得更(geng)加宏伟和复(fu)杂。但(dan)我(wo)们相(xiang)信，凭借着她那(na)颗(ke)14岁(sui)时就(jiu)敢于(yu)许(xu)下(xia)“小(xiao)马(ma)拉(la)大(da)车”宏(hong)愿的(de)心，凭(ping)借着(zhe)她(ta)在这(zhe)段(duan)旅程中积(ji)累的(de)勇气、智(zhi)慧(hui)和(he)坚韧，她终(zhong)将能够驶向(xiang)属于自己(ji)的，那片无限广(guang)阔的(de)星辰(chen)大海(hai)。

她的(de)梦想，就(jiu)像(xiang)一(yi)幅徐(xu)徐展开(kai)的(de)画卷，充满了未(wei)知(zhi)的精彩，等(deng)待着她(ta)去(qu)一笔(bi)一画地(di)描(miao)绘，去(qu)用自(zi)己(ji)的(de)双手(shou)，点亮属(shu)于(yu)自己的(de)，那(na)最耀(yao)眼(yan)的(de)光(guang)芒(mang)。

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图片来源：每经记者 陈兴道 摄

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