每经编辑｜陈雪敏    

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“班长哭了。”

这(zhe)个(ge)消息如同投入(ru)平静湖面(mian)的一(yi)颗石(shi)子(zi)，瞬(shun)间在毕业(ye)的喧(xuan)嚣中(zhong)激(ji)起了(le)层层涟漪。对(dui)于(yu)大(da)多数(shu)人而(er)言(yan)，班长(zhang)，这(zhe)个曾经(jing)象征(zheng)着(zhe)纪(ji)律(lv)、责任与一(yi)丝不苟的(de)形象(xiang)，似(shi)乎总是(shi)坚(jian)不(bu)可(ke)摧的。尤(you)其是(shi)在我们这个(ge)班(ban)级(ji)里，他更(geng)是被(bei)冠以一(yi)个(ge)略带戏(xi)谑的“外(wai)号”——“抠门大(da)王(wang)”。

是的，他(ta)就是那个为(wei)了班费的每(mei)一分(fen)钱精打(da)细(xi)算(suan)，不放过(guo)任何(he)一个(ge)可能(neng)“浪费”的环节的(de)班长。订餐(can)时，他会仔细比对(dui)菜单，寻找最(zui)划算的组(zu)合；购买班(ban)级活动用(yong)品时，他会(hui)货(huo)比(bi)三家，甚(shen)至(zhi)为了(le)一两块钱的差(cha)价而(er)奔(ben)波(bo)；就(jiu)连(lian)班级聚(ju)餐(can)，他也(ye)总能(neng)想(xiang)出(chu)各(ge)种(zhong)“创意”来压(ya)低成(cheng)本，引得大家或(huo)抱怨(yuan)或(huo)调(diao)侃。

于(yu)是，“抠(kou)门”成(cheng)了(le)他(ta)的标签(qian)，一个伴(ban)随他(ta)整(zheng)个高(gao)中(zhong)生涯(ya)的标(biao)签。

就(jiu)是这样(yang)一位在(zai)大家(jia)眼中(zhong)“吝(lin)啬”的(de)班长，在毕业(ye)前(qian)的最后一次(ci)班会(hui)，在(zai)我们(men)熟悉的教(jiao)室(shi)里(li)，却(que)哭了(le)。起(qi)初，大家(jia)都没反(fan)应过(guo)来(lai)，以(yi)为他只是在(zai)分享毕业感言时情(qing)绪激动。但(dan)当他哽咽(yan)着，泪(lei)水划(hua)过脸颊，轻(qing)轻地拭去，继续(xu)讲述着(zhe)那(na)些(xie)关(guan)于(yu)我们共(gong)同经(jing)历的点(dian)点滴滴(di)时，整个教(jiao)室鸦(ya)雀(que)无(wu)声(sheng)。

那一(yi)刻(ke)，“抠门”的标(biao)签(qian)似(shi)乎瞬间瓦(wa)解了(le)，取而代之的是一种(zhong)从未(wei)被真正触碰过(guo)的、名(ming)为“真(zhen)挚”的(de)情感(gan)。他的眼泪，并非(fei)为失去(qu)金(jin)钱而(er)流，而(er)是(shi)为失去(qu)这(zhe)段(duan)一同走过(guo)的岁月而(er)流(liu)。他(ta)之(zhi)所以“抠门(men)”，不(bu)是因(yin)为(wei)小(xiao)气，而是因为他把(ba)班(ban)费(fei)看得比(bi)自己(ji)的零(ling)花(hua)钱(qian)还重(zhong)，因为他(ta)知(zhi)道(dao)每(mei)一分钱都凝聚(ju)着(zhe)同学们的信任与期望，都(dou)承(cheng)载着(zhe)我们共同(tong)的青(qing)春(chun)记忆。

回(hui)想(xiang)起来，他的“抠(kou)门”往往伴(ban)随着(zhe)一些(xie)出(chu)人(ren)意料的“创(chuang)举”。有一(yi)次(ci)，为(wei)了节省(sheng)购买(mai)纪念品(pin)的部分开支(zhi)，他硬是熬(ao)了好几(ji)个通宵(xiao)，亲手设(she)计(ji)并制(zhi)作了(le)一批精美(mei)的班(ban)级徽章，虽(sui)然不(bu)算(suan)昂(ang)贵，但(dan)上(shang)面(mian)凝聚(ju)的心(xin)意却(que)无(wu)价(jia)。又(you)有(you)一次，在(zai)策(ce)划毕(bi)业旅(lv)行时(shi)，他为(wei)了(le)能(neng)让(rang)更(geng)多同(tong)学参与(yu)进来，牺(xi)牲(sheng)了自(zi)己原(yuan)本(ben)计划(hua)的回(hui)家时(shi)间，四(si)处(chu)搜(sou)集打(da)折信(xin)息，最(zui)终(zhong)为(wei)大家(jia)争(zheng)取(qu)到(dao)了(le)一个(ge)价(jia)格远低(di)于市场(chang)价的行(xing)程。

那(na)些(xie)被我们(men)视为“抠门(men)”的(de)行(xing)为，其(qi)实是(shi)他用(yong)另一种(zhong)方(fang)式(shi)在“投(tou)资”着我(wo)们(men)共(gong)同的(de)青春(chun)。他用(yong)他的(de)细(xi)致(zhi)、他的(de)担当(dang)、他的“不近(jin)人情”，为我们(men)守(shou)护着(zhe)那些(xie)来之(zhi)不易的集体回忆(yi)，为我们铺就了(le)一(yi)条(tiao)通往美(mei)好告(gao)别的平(ping)坦之路(lu)。他的眼泪(lei)，是(shi)对这(zhe)段时(shi)光(guang)最深情的告白(bai)，是(shi)对(dui)这(zhe)份沉甸(dian)甸责任最(zui)动人(ren)的注解。

“班长(zhang)哭(ku)了(le)，能不能再‘抠(kou)’？”这个(ge)问(wen)题(ti)，在我们脑海中盘旋(xuan)。或许，我(wo)们曾经(jing)误解(jie)了他，用片(pian)面的(de)标(biao)签(qian)遮蔽(bi)了深沉的关(guan)怀(huai)。我们享(xiang)受着他(ta)“抠门(men)”带来(lai)的实(shi)惠，却忽略(lve)了他(ta)背后付(fu)出的心(xin)血与(yu)情(qing)感(gan)。

当他抹去(qu)泪水(shui)，继(ji)续(xu)用略(lve)带颤抖的(de)声音(yin)念出最后(hou)一份(fen)班(ban)费收支(zhi)明细(xi)时(shi)，我看(kan)到，许多同学(xue)的脸(lian)上露(lu)出了(le)复杂(za)的表情。有不解(jie)，有愧(kui)疚(jiu)，但(dan)更多(duo)的是(shi)一种被(bei)触(chu)动的(de)释然。我们(men)开始反思(si)，我们是否过于(yu)追求(qiu)“面(mian)子”与(yu)“排(pai)场”，而忽略(lve)了那些真(zhen)正值得珍(zhen)视的、发自内心(xin)的情(qing)感连接？我(wo)们是(shi)否在成长过程(cheng)中，将(jiang)“价值”简单地(di)等同(tong)于(yu)“金钱(qian)”，而忽略了(le)“付出”与“关(guan)爱”的(de)真正(zheng)意(yi)义？

班(ban)长(zhang)的眼泪，像(xiang)一(yi)面镜子(zi)，照出(chu)了我(wo)们青(qing)春里(li)最真实的(de)一(yi)面。它让(rang)我们(men)看(kan)到，那(na)些(xie)曾经(jing)被我(wo)们忽(hu)略的、甚至被我们戏(xi)谑的(de)细节(jie)，往往(wang)隐藏(cang)着最(zui)动人(ren)的情(qing)感；它让我们明(ming)白(bai)，真正(zheng)的“价值”并非(fei)一味地挥霍，而是在(zai)乎那(na)份用(yong)心(xin)与(yu)付出(chu)；它也(ye)让我(wo)们懂(dong)得(de)，责(ze)任与(yu)担当，并非(fei)冰(bing)冷(leng)的规章(zhang)制度(du)，而(er)是源自内(nei)心深(shen)处(chu)对集(ji)体(ti)的热(re)爱。

“能不能再‘抠(kou)’？”或(huo)许，我(wo)们(men)不能(neng)简单地回答“能(neng)”或“不(bu)能(neng)”。因(yin)为(wei)“抠(kou)”与(yu)“不抠”，都(dou)只是(shi)表象(xiang)。重要(yao)的是(shi)，班(ban)长(zhang)用他的方(fang)式，教会了(le)我们(men)关于责(ze)任(ren)、关(guan)于(yu)付出、关于(yu)珍视的情(qing)感(gan)启示。而他的眼(yan)泪(lei)，更是(shi)为这(zhe)段青春画(hua)上了(le)一(yi)个(ge)充满(man)感动与(yu)反(fan)思的句(ju)点(dian)。

在毕(bi)业的(de)季风(feng)吹拂下，教(jiao)室里(li)的(de)空(kong)气(qi)似乎(hu)也(ye)变得沉甸(dian)甸的(de)。班(ban)长(zhang)的眼(yan)泪，像(xiang)一颗颗(ke)晶(jing)莹的(de)露珠(zhu)，在阳(yang)光下折射(she)出青(qing)春最耀眼(yan)的(de)光(guang)芒。我们开(kai)始重新审视那个被我们(men)贴上(shang)“抠(kou)门(men)”标签(qian)的班长，以及他(ta)那令(ling)人费(fei)解的行(xing)为背后，究(jiu)竟(jing)隐藏(cang)着(zhe)怎(zen)样的(de)深(shen)意(yi)。

“抠门(men)”，这个词(ci)，在很多(duo)时候，被赋予了(le)负面(mian)的含义，与(yu)吝啬、小(xiao)气划上了(le)等(deng)号。当我们(men)剥开班长(zhang)的“抠(kou)门”外衣，看(kan)到的(de)却是他(ta)对(dui)集体(ti)深深(shen)的责任(ren)感(gan)和对同学(xue)的真(zhen)挚情感。他并非(fei)不懂得“大(da)方(fang)”，而(er)是他比任(ren)何人都(dou)清(qing)楚(chu)，每(mei)一笔班费的(de)去处，都(dou)关(guan)系到班级的(de)整体利益，关系(xi)到大家(jia)共同的(de)回忆。

他“抠(kou)”的是那些不必要的(de)开销(xiao)，是为(wei)了把(ba)更多的资(zi)源留给那(na)些(xie)更(geng)能体现(xian)集体(ti)价值、更(geng)能触(chu)动人(ren)心的(de)方面(mian)。

还记(ji)得那(na)次班级合唱比(bi)赛(sai)吗？为(wei)了(le)购(gou)买(mai)一套像样(yang)的演(yan)出(chu)服，班费捉襟见肘(zhou)。班长没有(you)像往(wang)常(chang)一(yi)样抱(bao)怨，而(er)是默默地，用他(ta)那双灵巧的手，为我们缝(feng)制了(le)一件(jian)件临时的装(zhuang)饰(shi)，用最(zui)简单(dan)的(de)材(cai)料，却(que)做出了最惊(jing)艳(yan)的效(xiao)果(guo)。他(ta)“抠”在(zai)服装的(de)材料上(shang)，却“大(da)方(fang)”地(di)在(zai)设计与制(zhi)作(zuo)上倾(qing)注了大量的时(shi)间(jian)与精力。

这份(fen)“抠门”，恰恰是他(ta)在(zai)用(yong)自己的方(fang)式，为我们增添(tian)光彩(cai)，为我们圆(yuan)梦。

又(you)比如(ru)，在(zai)准(zhun)备毕(bi)业照时，他坚持(chi)不让(rang)大家去那些(xie)价格高(gao)昂(ang)的(de)影楼(lou)，而是选择了(le)学校内(nei)一个不起眼(yan)的角落，利用自然光和同(tong)学(xue)们(men)的(de)创(chuang)意，拍(pai)出了一(yi)组(zu)组清新自然(ran)、充满(man)生活气息(xi)的照片(pian)。他(ta)“抠(kou)”的是影楼(lou)的(de)租(zu)金(jin)和后期(qi)制作费，却“大方”地鼓励(li)大(da)家展现(xian)最真(zhen)实的(de)自我，捕捉(zhuo)最珍贵的笑容。

这些照片(pian)，没有(you)浮(fu)夸(kua)的滤(lv)镜，却(que)承载(zai)着(zhe)我们最(zui)纯粹的青(qing)春印记，是无(wu)法用金钱衡量(liang)的(de)宝藏。

班(ban)长的“抠门”，实(shi)际上是一种“精(jing)明”的守(shou)护(hu)。他用(yong)他(ta)对数(shu)字(zi)的敏(min)感，对细(xi)节(jie)的关(guan)注(zhu)，守护着我(wo)们(men)班(ban)级的(de)每一(yi)份(fen)荣(rong)誉(yu)，守护着我(wo)们共(gong)同的青春(chun)记忆(yi)。他(ta)并非铁石心肠，他(ta)的眼(yan)泪，恰(qia)恰证明(ming)了他内心深处柔(rou)软的部分(fen)。他哭(ku)了，是因为他看到了大家(jia)的成长，看到了(le)这(zhe)段(duan)旅程即(ji)将结束(shu)，也看(kan)到(dao)了自己(ji)为之(zhi)付出(chu)的一(yi)切(qie)，得到了(le)最真(zhen)挚的回应——那就是我们此刻的(de)感动与反(fan)思。

他(ta)的眼(yan)泪，是(shi)对我们这些曾(ceng)经调(diao)侃过他“抠门(men)”的(de)同学(xue)的(de)一种无(wu)声的(de)“教育(yu)”。它让我们(men)明白(bai)，很多(duo)时(shi)候，我们以自(zi)己狭隘(ai)的眼(yan)光去评判他(ta)人，却(que)忽略了(le)他(ta)们(men)行(xing)为(wei)背(bei)后所(suo)蕴含的(de)深意。一(yi)个人(ren)的(de)“抠门”，也许是(shi)另一种形(xing)式的(de)“慷慨(kai)”；一个人(ren)的(de)“严厉(li)”，也许是(shi)另一种(zhong)形式的“关(guan)怀(huai)”。

“班长哭了，能不能再‘抠(kou)’？”这个(ge)问(wen)题，不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)对班(ban)长(zhang)个人行(xing)为的追问，更是(shi)对我(wo)们集体价(jia)值观念的(de)一次(ci)拷问。在信息爆(bao)炸、消(xiao)费(fei)主(zhu)义盛(sheng)行的当(dang)下，我们(men)是否(fou)过于追(zhui)求物质的满足，而(er)忽略了情(qing)感的(de)滋养？我们是否(fou)在(zai)追逐“大(da)方”与(yu)“面子(zi)”的丢失了(le)那份踏实的付出(chu)与真挚(zhi)的情(qing)感？

班长(zhang)的(de)眼(yan)泪(lei)，为(wei)我们敲响了(le)一记警钟(zhong)。它提(ti)醒我们(men)，青春，不(bu)应只(zhi)有挥(hui)霍与(yu)狂欢(huan)，更应(ying)有责(ze)任与(yu)担当(dang)；成长，不应(ying)只(zhi)追求(qiu)物(wu)质的(de)丰(feng)富(fu)，更应(ying)有(you)情(qing)感(gan)的深度(du)与价值(zhi)的(de)升(sheng)华。那些(xie)看似(shi)“抠门(men)”的点(dian)点滴滴，其(qi)实是他(ta)在(zai)用最(zui)朴素(su)的方式，教会我(wo)们(men)如(ru)何去(qu)珍(zhen)惜(xi)，如何(he)去付(fu)出，如(ru)何(he)去铭(ming)记(ji)。

如今，毕业(ye)的(de)钟声即将敲(qiao)响，我(wo)们即(ji)将(jiang)奔赴各自的(de)远(yuan)方。但(dan)班(ban)长的那场哭，那(na)个“抠(kou)门”的(de)标签(qian)，以及(ji)那(na)份被眼(yan)泪洗涤(di)得(de)更(geng)加(jia)真挚的(de)情感，却(que)会深深地(di)烙印在我(wo)们(men)的(de)青春(chun)记忆(yi)里。它或许(xu)会让(rang)我们在未(wei)来的(de)日子里，更(geng)加懂得体谅，更(geng)加(jia)学会付出，更加珍惜身边的(de)人和(he)事(shi)。

或(huo)许，我们不应该(gai)再用(yong)“抠门(men)”来定义班(ban)长，而是用“守护者”、“奉(feng)献(xian)者”来形(xing)容他。他的(de)眼(yan)泪(lei)，是对(dui)我们这个(ge)集(ji)体最深情的告白，也是(shi)对我(wo)们(men)每个(ge)人(ren)最深刻的(de)成长(zhang)启示(shi)。青春的故事里，总有(you)一些平(ping)凡(fan)的瞬间，因为真(zhen)挚(zhi)的(de)情感(gan)而闪(shan)闪发(fa)光(guang)，因(yin)为深(shen)刻的(de)领(ling)悟(wu)而意(yi)义非凡。班(ban)长的那滴泪，就(jiu)是(shi)其(qi)中(zhong)最(zui)璀璨的一(yi)颗。

它(ta)让我们明(ming)白(bai)，真正的价值，不在(zai)于挥霍了(le)多少(shao)，而在(zai)于(yu)用(yong)心付(fu)出(chu)了(le)多(duo)少(shao)；真正(zheng)的“大(da)方”，不在于拥有多少(shao)，而(er)在于能够给(gei)予(yu)多少。而这一切，都始(shi)于他对(dui)我们这(zhe)个集体(ti)的爱(ai)，始(shi)于(yu)他那(na)份沉(chen)甸甸(dian)的责(ze)任。

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图片来源：每经记者 陈小五 摄

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