每经编辑｜陈巧明    

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第(di)一章：荷尔蒙(meng)的初萌与“她”的(de)惊艳(yan)

校(xiao)园(yuan)，从来(lai)不缺少故事。而(er)故事的开端，往(wang)往都与某个(ge)特(te)别的(de)“她(ta)”有关——那个被人(ren)群(qun)簇拥(yong)，自带光(guang)环的(de)“校花”。她(ta)的(de)一颦一(yi)笑，足以牵(qian)动无数(shu)少年的心弦(xian)，成为(wei)他(ta)们青春(chun)期里最耀眼的(de)存(cun)在(zai)。还(hai)记得吗？在那个(ge)阳(yang)光洒满操(cao)场的午后(hou)，微风拂(fu)过，吹起(qi)了她(ta)的发(fa)梢，也(ye)吹动了(le)我(wo)们藏(cang)在心(xin)底的悸动。

她或许穿着简(jian)单的(de)校服，却(que)掩不住(zhu)那(na)份天然(ran)的灵(ling)动(dong)与(yu)美丽(li)，如同(tong)画报(bao)里走(zou)出的(de)少女(nv)，令(ling)人(ren)不(bu)敢(gan)直视，却(que)又忍不住偷(tou)偷窥(kui)探。

“校(xiao)花”的(de)出现(xian)，仿(fang)佛是一(yi)种(zhong)无声的(de)宣言，宣告(gao)着青春(chun)的美好(hao)与(yu)无限可(ke)能。她(ta)的名字，在男生(sheng)的低(di)语中悄然(ran)流传，她(ta)的身影，在走廊(lang)的(de)尽头(tou)定格成永恒的(de)画面。我们(men)开始(shi)偷(tou)偷地(di)关注她(ta)，了解她(ta)的(de)喜好(hao)，模(mo)仿她的(de)穿搭(da)，甚至(zhi)在(zai)她经过(guo)的路上反复徘徊，只(zhi)为(wei)捕捉那短暂的相遇。那(na)种青(qing)涩而懵懂的情感，没有轰(hong)轰烈(lie)烈，只有细(xi)水长(zhang)流(liu)的暗(an)恋(lian)，如同(tong)埋(mai)藏在心(xin)底(di)的(de)种子，静静(jing)地等待着(zhe)发芽(ya)的那一天。

那时(shi)的我们，是(shi)多么渴望(wang)能够引起她的(de)注意，哪怕(pa)只是一个微笑(xiao)，一(yi)句(ju)问候，都足(zu)以让(rang)我(wo)们雀跃(yue)一整天。为了这(zhe)份(fen)小(xiao)心翼翼的(de)情感(gan)，我(wo)们(men)努力(li)学习，争(zheng)取(qu)在(zai)成(cheng)绩上(shang)能与她并(bing)驾齐(qi)驱；我们锻(duan)炼身(shen)体(ti)，希望在(zai)运动场上(shang)能吸(xi)引她(ta)的目(mu)光；我(wo)们(men)甚至(zhi)会精(jing)心打扮(ban)，只为(wei)了在(zai)她(ta)面前展现自(zi)己最(zui)好的一面(mian)。

这份暗恋，成(cheng)为(wei)了我(wo)们(men)青春期(qi)里最(zui)美好(hao)的动(dong)力，也让(rang)我们的(de)校(xiao)园(yuan)生(sheng)活(huo)充满(man)了色(se)彩。

我们或(huo)许会(hui)想象，如果(guo)能和(he)她(ta)并肩而行，那该是(shi)怎样(yang)的场(chang)景？她是否会因为我(wo)们的(de)一点(dian)小(xiao)幽默(mo)而(er)展颜一笑？她是否会因为(wei)我们(men)的一份(fen)小礼物而心生(sheng)欢喜？这(zhe)些美好的幻想(xiang)，如同夏日(ri)里最(zui)甜美(mei)的冰(bing)淇淋，在燥(zao)热(re)的午后，给(gei)予(yu)我们(men)一(yi)丝(si)丝清凉与甜蜜。我(wo)们会(hui)在(zai)日记本里(li)写(xie)下关(guan)于她的点点(dian)滴滴，那些(xie)小心(xin)翼翼(yi)的文字，记(ji)录着(zhe)我(wo)们(men)最(zui)真(zhen)实的(de)青春(chun)心事(shi)。

“校花”不仅(jin)仅(jin)是一个(ge)称(cheng)谓，更是一种(zhong)象征(zheng)，一种关于(yu)美好与憧憬的(de)具象化(hua)。她是我(wo)们对(dui)爱(ai)情最初(chu)的(de)启(qi)蒙，是(shi)我们(men)对未来最纯粹(cui)的想象。她(ta)的(de)存(cun)在，让平凡(fan)的校(xiao)园(yuan)生(sheng)活，多(duo)了一(yi)抹(mo)不平凡(fan)的亮(liang)色(se)。我们(men)会(hui)在校(xiao)园的各个(ge)角(jiao)落(luo)捕捉(zhuo)她(ta)的身影(ying)，在人群中(zhong)寻找(zhao)她的(de)笑(xiao)颜，仿佛(fu)她的出(chu)现(xian)，就能(neng)驱(qu)散(san)所(suo)有的阴(yin)霾。

而“蘑(mo)菇(gu)”，这个看(kan)似(shi)平凡(fan)的词语，却在不经(jing)意(yi)间，与“校花(hua)”产(chan)生(sheng)了奇妙的联结。它代(dai)表着一种(zhong)清新、自然，甚至(zhi)带(dai)有一丝神(shen)秘(mi)的气息。当(dang)“校(xiao)花”的(de)光芒，与(yu)“蘑(mo)菇(gu)”的质朴相结合(he)，便勾勒出了一幅幅动(dong)人的画(hua)面。或许是(shi)在雨(yu)后的校(xiao)园(yuan)，她踩(cai)着轻盈的步伐(fa)，在草地上(shang)发(fa)现(xian)了(le)那(na)一朵小(xiao)小(xiao)的蘑(mo)菇(gu)，然后蹲下(xia)身(shen)，好(hao)奇地(di)打(da)量(liang)着它(ta)；又或许是在某个静(jing)谧的(de)午后(hou)，她(ta)带(dai)着(zhe)一本(ben)诗(shi)集(ji)，在(zai)林(lin)荫下(xia)品读(du)，身边散落着(zhe)几朵不(bu)知名的野蘑菇(gu)。

“蘑(mo)菇”的意象(xiang)，为(wei)“校花”的(de)形(xing)象增(zeng)添了(le)几分可(ke)爱(ai)与接(jie)地(di)气。它让我们(men)觉得，即使是高(gao)高在(zai)上的(de)“校花(hua)”，也(ye)有(you)着(zhe)属(shu)于自己(ji)的(de)纯真(zhen)与对生(sheng)活的热爱。她会因(yin)为发(fa)现一朵(duo)特(te)别的(de)蘑菇而欣(xin)喜(xi)，也(ye)会因(yin)为观(guan)察它(ta)而陷入沉思。这(zhe)让“校(xiao)花”不(bu)再(zai)仅仅是遥不(bu)可及的(de)美丽，而是多(duo)了一(yi)份(fen)鲜(xian)活的(de)生命力(li)，一(yi)种与(yu)自然亲近(jin)的独(du)特魅力。

在(zai)这个(ge)关(guan)于“校花”与“蘑(mo)菇”的(de)故事(shi)里，我(wo)们看到了(le)青春的悸动，看到(dao)了美(mei)好的暗恋，也看到了生(sheng)活中(zhong)的点滴惊喜。那(na)时(shi)的我们(men)，用最(zui)纯(chun)粹(cui)的(de)心(xin)灵去感(gan)受(shou)着校园里(li)的一切，去爱(ai)慕(mu)着那(na)个(ge)惊(jing)艳了(le)时光(guang)的“校花”，也(ye)去发(fa)现着那些(xie)隐藏在(zai)细(xi)微之(zhi)处的“蘑(mo)菇”般(ban)的(de)点(dian)滴(di)美好(hao)。这不(bu)仅(jin)仅是一段关(guan)于(yu)“校花”的记忆(yi)，更(geng)是一次关于(yu)青(qing)春、关于爱(ai)、关(guan)于成长(zhang)的深刻(ke)体验。

第(di)二章(zhang)：蘑(mo)菇下的约(yue)定(ding)与青春的共(gong)鸣

当(dang)“校花”的美丽，被(bei)赋予(yu)了“蘑(mo)菇”般的清(qing)新(xin)与自然(ran)，一段关(guan)于(yu)青(qing)春的(de)独特故事便(bian)悄然(ran)展开(kai)。那不再是遥不可及(ji)的仰望(wang)，而是充(chong)满(man)了生活气息(xi)的互动与(yu)共(gong)鸣(ming)。想(xiang)象(xiang)一下，在(zai)那(na)个充(chong)满(man)绿(lv)意的(de)校园(yuan)角落，也(ye)许(xu)是在(zai)一个不为(wei)人(ren)知(zhi)的小径旁(pang)，几(ji)朵不(bu)起眼的蘑菇(gu)悄(qiao)悄地探出(chu)了头。而那个(ge)我们(men)心目(mu)中(zhong)的(de)“校花(hua)”，却在那(na)儿(er)驻足，眼神里充(chong)满了好奇(qi)与温柔。

或(huo)许(xu)，她并不(bu)像我(wo)们想象(xiang)的(de)那样，总(zong)是被鲜(xian)花和(he)掌(zhang)声(sheng)簇拥(yong)，而是(shi)有着自己(ji)独(du)处时的(de)宁静与对(dui)自(zi)然(ran)万物(wu)的敏(min)感(gan)。她会轻(qing)轻(qing)地(di)拨开草叶，观察着(zhe)蘑(mo)菇的纹理，感受着泥(ni)土的(de)芬芳(fang)。这一刻(ke)的她，卸下了(le)“校花”的(de)光(guang)环，回(hui)归了(le)最真(zhen)实的自我，如(ru)同那一朵朵(duo)安静生(sheng)长(zhang)的(de)蘑(mo)菇(gu)，质朴而(er)充满(man)生命力。

而(er)我们(men)，那些(xie)躲在(zai)暗处默(mo)默(mo)注(zhu)视(shi)着她(ta)的少年们(men)，或(huo)许会(hui)因为这(zhe)一幕(mu)而感到更加心动。原来，她也会被这(zhe)样平(ping)凡而(er)美(mei)好(hao)的事(shi)物所吸引(yin)。这仿(fang)佛是一种(zhong)无声(sheng)的邀请，邀(yao)请我(wo)们走进(jin)她的世(shi)界，去了解(jie)她内心深(shen)处(chu)的(de)柔软(ruan)。我们开(kai)始思考，如何(he)才(cai)能(neng)更接(jie)近她(ta)，如(ru)何才能(neng)和她分享这份“蘑菇(gu)”带(dai)来的发(fa)现的(de)喜悦(yue)。

也许(xu)，有人会鼓起(qi)勇(yong)气，在(zai)“校花(hua)”发(fa)现(xian)蘑菇的地方(fang)，留(liu)下一(yi)个精心(xin)制(zhi)作的(de)小纸(zhi)条，上(shang)面写(xie)着关(guan)于蘑(mo)菇的(de)趣(qu)事，或(huo)是(shi)几句充(chong)满诗意(yi)的句子(zi)。这(zhe)不仅(jin)仅是为了吸引(yin)她的注(zhu)意，更是(shi)为了传递一种(zhong)理解和(he)欣赏。我(wo)们(men)明(ming)白，“校花”的(de)美，不应该仅(jin)仅停留(liu)在外表，更(geng)应该在于她对(dui)生活(huo)的热(re)爱，对细微(wei)之处(chu)的观(guan)察。

“蘑(mo)菇(gu)”，在这(zhe)里(li)，成为(wei)了(le)一(yi)个(ge)奇(qi)妙的连(lian)接(jie)点。它代表(biao)着(zhe)一种(zhong)不(bu)张扬的美，一种(zhong)需要(yao)用心去(qu)发(fa)现和(he)品味的美(mei)。它(ta)也(ye)象(xiang)征(zheng)着一(yi)种约(yue)定，一(yi)种关(guan)于分享(xiang)、关于共(gong)鸣的约定。或(huo)许(xu)，在未(wei)来的(de)某一(yi)天，当(dang)“校花”再次(ci)看(kan)到(dao)这(zhe)样(yang)的蘑菇，会(hui)想(xiang)起(qi)那个(ge)曾经留下(xia)的纸条(tiao)，想起那个默(mo)默(mo)注视(shi)着(zhe)她(ta)的(de)少年(nian)。

这(zhe)种(zhong)“校花”与“蘑菇(gu)”的(de)结合(he)，所营造的氛(fen)围(wei)，是如此的清新、治愈(yu)，又充满着(zhe)青春的懵懂。它(ta)让我(wo)们(men)意(yi)识到(dao)，真正的美好(hao)，往往就隐藏在不(bu)经意间(jian)。那些看似平(ping)凡的事(shi)物(wu)，却能承载着最(zui)真挚的情感，最(zui)动人(ren)的(de)故(gu)事(shi)。

校(xiao)园里(li)的时光，总(zong)是匆(cong)匆而过，但(dan)那些(xie)关(guan)于(yu)“校花(hua)”和“蘑(mo)菇”的(de)片段，却(que)深深地印刻(ke)在(zai)了我们的记(ji)忆里。它(ta)不(bu)仅仅(jin)是关(guan)于一(yi)个美丽的(de)女(nv)孩，更是(shi)一种关于成长(zhang)的(de)印记(ji)。我们曾(ceng)经因(yin)为(wei)“校(xiao)花(hua)”而(er)心动(dong)，也因为“蘑(mo)菇”而(er)学(xue)会(hui)了发(fa)现生活(huo)中(zhong)的小(xiao)确幸(xing)。

这(zhe)段经历(li)，让我们(men)明白，爱一个人，不(bu)仅(jin)仅(jin)是喜(xi)欢(huan)她的光芒，更(geng)是欣赏她(ta)的本(ben)真(zhen)。当“校花”的光芒，与(yu)“蘑菇(gu)”的(de)质(zhi)朴(pu)相遇，便(bian)诞生了一种(zhong)更加深(shen)刻的吸(xi)引(yin)力。她(ta)不完美，却真实；她不张扬(yang)，却动人。

“蘑菇”的(de)意象，也让我们(men)思考，我(wo)们(men)在追求(qiu)美(mei)好(hao)的过程中，是(shi)否也曾忽(hu)略了(le)那些(xie)平凡(fan)的、却(que)同(tong)样重要(yao)的存在。或(huo)许，那(na)个(ge)曾经(jing)陪伴在(zai)我们(men)身边(bian)的(de)默(mo)默(mo)无(wu)闻的朋友(you)，也如同“蘑菇”一(yi)般，给(gei)予(yu)了(le)我们(men)无声(sheng)的支持(chi)和(he)陪伴。

那些年，“校(xiao)花”惊艳了(le)我们(men)的时光(guang)，而“蘑(mo)菇”则(ze)教会了我们(men)如何去(qu)感(gan)受生活，如(ru)何去发(fa)现(xian)那(na)些(xie)隐(yin)藏(cang)在(zai)平凡中(zhong)的美好(hao)。这(zhe)段(duan)关(guan)于“校(xiao)花”与(yu)“蘑菇”的(de)青春故事，或(huo)许没有(you)惊(jing)心动魄的(de)情节(jie)，但(dan)它却(que)如(ru)同一杯清茶，回味(wei)悠(you)长，充(chong)满了(le)淡淡(dan)的香(xiang)气，那是属(shu)于我们独(du)一无(wu)二(er)的青春印记(ji)。

如今(jin)，当我(wo)们回(hui)首(shou)往(wang)事(shi)，那些(xie)关(guan)于(yu)“校(xiao)花(hua)”的(de)惊鸿一(yi)瞥，关(guan)于(yu)“蘑菇(gu)”的悄然(ran)发现，都(dou)会化(hua)作嘴角淡淡(dan)的(de)微(wei)笑(xiao)。它们(men)提醒(xing)着我们，曾(ceng)经(jing)的我们(men)，是如(ru)此纯粹(cui)，如(ru)此热(re)烈地(di)去(qu)爱(ai)，去感(gan)受，去生(sheng)活。而这(zhe)份关于(yu)“校(xiao)花”与(yu)“蘑菇”的奇(qi)遇，也(ye)将永(yong)远(yuan)珍(zhen)藏在青春的扉页里(li)，成为(wei)我(wo)们生(sheng)命中最(zui)美好的注(zhu)脚(jiao)。

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图片来源：每经记者 阿苏亚加 摄

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