每经编辑｜陈奋    

当地时间2025-11-02,,一边摸一边脱

“大雷，你又在看什么呢？”妈妈的声音从书房门口传来，我赶紧合上电(dian)脑，心虚地回头，“没、没什么，就是在做作(zuo)业！”妈妈狐疑地看了我一眼，然后笑了笑，“快写完吧，吃晚饭了。”

妈妈走(zou)后，我长舒一口气，重新打开电脑，熟悉的百度贴吧界面映入眼帘。这里，是我六年级生活最精彩的秘(mi)密基地。

我的贴吧ID叫“六年级大雷”，虽然听(ting)起来有点普通，但我却赋予了它特别的意义。它代表着我在小学六年级的青春岁月，也象征着我在网络世界里一点一滴的成长。

刚开始接触贴吧，我只是一(yi)个默(mo)默潜水的(de)“小透明”。每天放学后(hou)，我最喜欢的就是打开贴吧，看看大家都在聊些什么。有(you)关于学校生活的趣事，有对动画片的热烈讨论，还有各种奇思妙想的段(duan)子。那时候的我，就像一个好奇的探险家，在贴吧这个奇(qi)妙的世界里小心翼翼地探索着。

渐渐地，我不再满足于只看不说。我鼓起勇(yong)气，在自己最喜欢的(de)“六年级吧”发了第一个帖子。主题是关于我最近读的(de)一本很喜欢的书，我写得很认真，分享(xiang)了我(wo)对书中人物的看法，以及它带给(gei)我的启发。没想(xiang)到，很快就有(you)人回复了，有赞同我的(de)观点(dian)的，也有提出不同看法的，还有(you)人推荐了更(geng)多好书给我。

那种(zhong)被关注、被回应的感觉，就像打开(kai)了新世界的(de)大门。

从此，我一发不可收拾。我开始在贴吧里分享我的生活点滴：我的学习心得，我画的画，我写的小故事，甚(shen)至是我对未来的一些小小的憧憬。我用文字记(ji)录下我的快乐、我的烦恼、我(wo)的疑惑，也收获了来自四面八方的鼓(gu)励和建议(yi)。

在“六年级吧”，我(wo)认识了很多有趣的朋友。我们虽然从未在线下见过面，但我们在虚拟的世界里，分享着彼此的喜怒哀乐。有一次，我考试没考好，心情非(fei)常低落(luo)，在贴吧里发了一个求安慰的帖子。很快，就有好多小伙伴来给我加(jia)油打气，有的给我讲笑话，有的分享他们的考试经历，还(hai)有的直接送我(wo)“爱的抱抱”表情包。

那一刻，我感觉自己不是一(yi)个人在战斗，身(shen)边(bian)有这么多(duo)温(wen)暖的朋(peng)友，我顿时充满了力量(liang)。

“六年级吧”不仅仅是我的娱乐平台，更是我学习和成长的乐园。我在这里看到(dao)了很多优秀同学的学习方法，也学到了很多生活的小技巧。我记得有一次，我在做一个科学小实(shi)验，遇到了(le)一个难题，尝试了很多方法都失败了。我在贴吧(ba)里发帖(tie)求助，没想到很快就有一位“学(xue)霸”同学给我详细讲解了原理，还一步步指导我如何解决。

在他的帮助下，我的实验终于成功了，那种成就感，简直爆棚！

当然，贴吧里也有一些让我(wo)觉得不舒服的内容。有时候会看到一些(xie)争吵，或者一些不友善的言论。这时候，我学会了辨别，学会了理性看待。我会选择屏蔽那些(xie)让我不开心的内容(rong)，也(ye)会在力所能及(ji)的范围内，用我的方式(shi)去传递正能量。我会在我的帖子里(li)，尽量用积极乐观的语言，分享我的快乐，也鼓励大家都要保持善良和友好(hao)。

在“六年(nian)级大雷”这个ID背后，我不仅仅是那个在电脑前敲击键盘的孩子，我更是那个勇(yong)于表达、乐于分享、善于交友的六年级小学生。贴吧，让我看到(dao)了更广(guang)阔的世界，也让我认识了更好的自己。

时间像流水一样，六年级的(de)生活也在一天天向前推进。我的贴吧账号“六年级大雷”也承载了越来越多的故事和回忆。这个小(xiao)小的虚拟空间，已经成为我成长路上不可或缺的一部分。

我还记(ji)得，有一次学校组织了一场作文比赛，我写了一篇关于“我的梦想(xiang)”的文章，我(wo)非常满意。抱(bao)着试试看的心态，我把我的作文发布到了“六年级吧”的一个征文帖里。不出所料，我的文章得到了很多点赞和(he)鼓励，大家纷纷留言说写得真好，很有想象力。最让我惊(jing)喜的是，一位贴吧上的(de)“大神”还特意为我写了一篇点评，从文章的(de)结构、语言到情感的表达，都给了我非常(chang)专业的建议。

他说我的文章很有(you)潜力，让我继续坚持写作。

受到这位“大神”的鼓励，我写作的劲头更足了。我开始尝试写不同体裁的文章，有(you)童话，有科幻，有小小说。我会(hui)把一些我觉得不错的片段发到贴吧(ba)，听听大家的反馈。有一次，我写了一个关于“如果有一天我变成了隐形人”的故事，在贴吧(ba)里发出后，引起了热烈的讨论。

大家脑洞大开，纷纷留言说如果他们变成隐形人，会(hui)做什么。有人说要(yao)偷偷去吃冰淇淋，有(you)人说要去帮助需要帮(bang)助的人(ren)，还(hai)有人开玩笑说要去看看老师(shi)上课的时候在想什么。那种参与感和创作的(de)乐趣，是我在现实生活中很难获得的。

除了写作，我还喜(xi)欢在贴吧(ba)里分享我画的画(hua)。虽(sui)然我的画工不算特别(bie)精湛，但每(mei)一幅都倾注了我满满的心意(yi)。我画过我喜欢的动漫人物，画过我家的小猫，也画过我心(xin)中的美(mei)好愿景。每次发(fa)图，我都会收到很多“哇塞”、“太可爱了”之类的评论，还有人问我(wo)是(shi)怎么学的。这让我觉得自己画的东西是被认可的，也激发了我继续学习绘画的热(re)情。

“六年级吧”就像一个班级，我们虽然来自不同的地方，却因为共同的年级和兴趣聚集在一起。我们一起庆祝大家的生日，一起分享考(kao)试(shi)的好成绩，也一(yi)起为遇到困难的朋友加油。有一次，我们班的一个同学在贴吧里发帖说他家的小狗走丢了，急坏了。我们很多人都转发了他的帖子，发动身边的朋友帮忙留意(yi)。

虽然最后小狗并没有找(zhao)回来，但我们那种集体的努力和温暖，让那个同(tong)学感受到了巨大的安慰。

通过贴吧，我也接触到了很多正能量的事件。比如，看到关于“最(zui)美小学生”的报(bao)道，看到感人的助(zhu)学故事，我都会深受触动。我会把这些故事分享到我的帖子中，希望也能感染到更多的人。我开始明白，网络不仅仅是玩乐的工具，它更是一个(ge)传播爱(ai)和善意的平台。

当然，六年级的时光是短暂的，毕业的日子(zi)越来越近。我在贴吧里发了最后一篇帖子，主题是“再见(jian)，六年级！你好，初中！”。我回顾了我在贴吧里(li)的点点滴滴，感谢了所有在我成长路上给(gei)予我帮助和(he)鼓励的朋友。我把我的祝福送给了即(ji)将告(gao)别小学的朋友(you)们，也送给(gei)了即将踏入初中的自己。

发完帖子，我关掉了电脑。窗外的阳光正好，我望着远方，心中充满了对未来的憧憬。我知道，即使离开了“六年级吧”，但那些在贴吧里获得的成长、友(you)谊和勇气，都将伴(ban)随我继续前行。百度贴吧，是我(wo)六年级最闪亮的记忆，也是我人生中一段美好的开始。它让我知道，即使是(shi)一个普通的小(xiao)学生，也可(ke)以在网络世界里找到属于(yu)自己的舞台，闪闪发光。

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图片来源：每经记者 陆某 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄