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数学课代表哭着跟我说不能再生了,背后真相令人心碎,一个关于成长

陈振祥 2025-11-02 01:22:33

每经编辑|阙枚莎    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,荔枝污黄网站在线了啊啊啊啊啊啊

“数学课代(dai)表哭(ku)着(zhe)跟我说(shuo),她不(bu)能再生了。”

这句话像一颗重(zhong)磅(bang)炸(zha)弹(dan),瞬(shun)间在我(wo)的脑(nao)海里炸开(kai)。我认识的(de)那个(ge)总(zong)是(shi)穿(chuan)着整洁(jie)校(xiao)服(fu),一丝(si)不(bu)苟(gou)地整(zheng)理(li)着(zhe)笔记(ji),连考(kao)试卷上(shang)的(de)小数(shu)点都仿佛在发(fa)光的小姑(gu)娘,她竟然说出这样(yang)的话(hua)?那个(ge)曾经在课(ke)堂上(shang),以她那标(biao)准而优雅(ya)的(de)笔触,在(zai)黑板上(shang)写(xie)下“∑”和(he)“∫”符号的(de)她(ta),怎么(me)会和(he)“不(bu)能再生”这样(yang)沉(chen)重的话(hua)题联系(xi)在(zai)一起?

我找到她的(de)时候(hou),她(ta)正(zheng)坐在公(gong)园的(de)长椅(yi)上(shang),周(zhou)围是欢声(sheng)笑语(yu)的(de)孩子(zi)们,而(er)她(ta)的脸(lian)上,却(que)只有一片(pian)令人心碎(sui)的(de)灰(hui)暗。眼泪顺(shun)着她曾经(jing)因为(wei)认真(zhen)听(ting)讲(jiang)而微微(wei)皱起的眉角滑(hua)落(luo),浸湿(shi)了(le)她(ta)面(mian)前的书页。那(na)是一(yi)本(ben)泛(fan)黄的诗(shi)集,我(wo)认(ren)出其中的几(ji)句——是关(guan)于(yu)青春(chun)的迷惘和对未来(lai)的憧憬。

“你怎么了?”我(wo)轻声问道,努力压抑(yi)住内(nei)心(xin)的震惊和(he)不解。

她抬起(qi)头,眼(yan)睛里(li)布满(man)血(xue)丝(si),声音(yin)带着哭腔,却(que)异(yi)常坚(jian)定(ding):“我不能(neng)再(zai)生(sheng)了(le)。”

我(wo)愣住(zhu)了。我脑海中(zhong)闪(shan)过无(wu)数种可能(neng),但“不能(neng)再生”这个词,对我(wo)而言(yan),是一个遥(yao)远而(er)模糊的(de)概(gai)念(nian),通(tong)常与(yu)医(yi)学上(shang)的(de)某些极端情况(kuang)相关(guan),与眼前这(zhe)个年(nian)轻、充(chong)满活(huo)力(li)的生命,如此格格(ge)不入(ru)。

“为什(shen)么?是身(shen)体(ti)不舒(shu)服吗(ma)?有什(shen)么(me)我(wo)能(neng)帮忙(mang)的(de)吗?”我急(ji)切地追(zhui)问,试图从她(ta)的(de)回答中找(zhao)到一丝线(xian)索,哪怕只是一(yi)点点(dian)理性的解(jie)释。

她摇(yao)摇头,眼(yan)泪又止不(bu)住地(di)涌了出来(lai),这一(yi)次,仿(fang)佛(fu)将她内(nei)心积压(ya)了(le)许久的情(qing)绪,都化(hua)作(zuo)了无(wu)声(sheng)的(de)倾(qing)泻(xie)。“不是(shi)身(shen)体原因(yin),是……是(shi)选(xuan)择(ze)。”她哽咽着,断断(duan)续续(xu)地说道(dao),“是我先(xian)生,也(ye)是我(wo),我(wo)们(men)讨论了(le)很(hen)久很(hen)久,最(zui)终的决定(ding)。”

“选择?”我(wo)几乎(hu)不(bu)敢(gan)相信自(zi)己的(de)耳朵。一(yi)个(ge)如此(ci)年轻的生(sheng)命(ming),怎(zen)么会做出“不能再生”这样的选(xuan)择?我(wo)曾以(yi)为,对(dui)于女(nv)性来(lai)说,生(sheng)育(yu)是一件(jian)自然(ran)而然(ran),甚至是天(tian)经地(di)义(yi)的(de)事情(qing)。至少,在我(wo)的成(cheng)长过程中,关于婚姻(yin)和生育的(de)讨论,大多围绕着(zhe)“什(shen)么时候结(jie)婚”、“什么(me)时候要(yao)孩子(zi)”、“要(yao)几个孩(hai)子(zi)”这(zhe)样(yang)的话题(ti),而不(bu)是“能不能(neng)再生”。

“对(dui),选(xuan)择。”她(ta)看着远(yuan)处(chu),眼(yan)神(shen)飘(piao)渺(miao),“你知道吗(ma),在我(wo)心(xin)里,一直(zhi)有两(liang)个(ge)我。一个(ge)是我(wo),一(yi)个是我(wo)先生(sheng)。我们是从(cong)小(xiao)一(yi)起(qi)长(zhang)大(da)的青梅竹马(ma),我们(men)一起(qi)经历了高(gao)考的压(ya)力(li),一起(qi)为了(le)梦(meng)想(xiang)在(zai)外漂泊(po)。他(ta)是(shi)一(yi)名(ming)优秀的(de)建筑师(shi),而(er)我,曾经也梦(meng)想着(zhe)成(cheng)为一名(ming)杰出(chu)的(de)数学(xue)家(jia)。”

她的(de)声音里带着一丝(si)怀(huai)念,但(dan)也夹(jia)杂着无法(fa)掩饰的伤(shang)感。“我(wo)们一(yi)起熬过了(le)最艰难的(de)创(chuang)业初期(qi),租(zu)过最狭(xia)小的办公(gong)室,吃过最(zui)简单的泡(pao)面。当我(wo)怀孕的时候(hou),我们(men)欣(xin)喜(xi)若(ruo)狂。我(wo)们(men)觉得,这(zhe)是我(wo)们爱情(qing)的(de)结晶,是我(wo)们人生(sheng)新(xin)篇章的(de)开始。”

“但(dan)是……”她的声(sheng)音(yin)低(di)沉下(xia)来(lai),“从(cong)孩(hai)子(zi)出生那(na)一(yi)刻起(qi),一切都(dou)变了。我的(de)生(sheng)活,被完全颠(dian)覆了(le)。我曾经(jing)可(ke)以通(tong)宵达旦地钻研数学难(nan)题(ti),可以(yi)一(yi)个人在图(tu)书(shu)馆里泡上一整(zheng)天(tian),可以(yi)为了一(yi)个灵感(gan)而欣喜(xi)若(ruo)狂(kuang)。但(dan)现在,我(wo)的(de)时间(jian),我(wo)的精力,我的全(quan)部,都(dou)给(gei)了孩子。”

“我尝(chang)试过,真的尝(chang)试(shi)过。”她(ta)紧紧地攥着拳头(tou),指甲(jia)几(ji)乎(hu)掐(qia)进了(le)掌心(xin),“我试(shi)图(tu)在照顾(gu)孩子(zi)的还能兼(jian)顾(gu)我的研(yan)究。我(wo)曾(ceng)经以为(wei),只(zhi)要足够努力(li),就能两全其(qi)美。但是(shi),现实是残酷的(de)。孩子半夜哭闹(nao),让我(wo)无(wu)法休(xiu)息(xi);孩子生病(bing),让我(wo)焦头(tou)烂(lan)额;孩(hai)子(zi)需要陪(pei)伴,需要(yao)教(jiao)育,这些都占(zhan)据了(le)我所有的(de)时间(jian)和(he)精力。

“我(wo)的学术论(lun)文,停(ting)滞不前(qian);我曾经引以为傲的(de)数(shu)学天(tian)赋,仿佛被(bei)一点点地磨平。我(wo)看(kan)着(zhe)那些曾(ceng)经和我一起学习(xi)的同(tong)学们,一(yi)个个都取得了(le)耀眼的成就,而我,却连一份像(xiang)样的(de)研究成果(guo)都拿不出(chu)手。”她(ta)的声音里(li)充(chong)满(man)了(le)失落(luo),仿(fang)佛在(zai)诉说一(yi)个被现实(shi)打败的故事(shi)。

“我先(xian)生也尽力(li)了,他承(cheng)担(dan)了更(geng)多(duo)的工作,也分(fen)担了很(hen)多(duo)家务(wu)。但是,女性在生(sheng)育和(he)育儿(er)中所(suo)承担(dan)的生理和(he)心理负担(dan),是男(nan)性无法完全体(ti)会的(de)。我曾(ceng)经感到(dao)极(ji)度(du)的疲惫(bei),感到自己(ji)被剥(bo)夺了所有属于(yu)自己的(de)空(kong)间和(he)时间。我(wo)甚至开(kai)始怀(huai)疑(yi),我到(dao)底(di)是谁(shui)?是母亲?是(shi)妻(qi)子?还(hai)是(shi)那(na)个曾经(jing)热爱(ai)数学(xue)、梦想(xiang)成为数学家(jia)的我(wo)?”

“当第二(er)个(ge)孩(hai)子出生(sheng)的(de)时候(hou),我知道,我(wo)真的(de)撑(cheng)不(bu)下去(qu)了(le)。”她的(de)眼泪(lei)再(zai)次夺(duo)眶(kuang)而(er)出,这(zhe)一(yi)次(ci),带(dai)着一(yi)种(zhong)近乎(hu)绝望(wang)的悲(bei)伤(shang),“我(wo)看着新生(sheng)儿,我的(de)心(xin)里没有初(chu)为人母的(de)喜悦,只有无(wu)尽(jin)的恐惧和(he)无助(zhu)。我担心,我(wo)无法(fa)再给(gei)我的(de)大宝(bao)足够(gou)的关爱,我担心,我无(wu)法再(zai)平衡我的(de)家庭(ting)和我的(de)事业,我(wo)担心(xin),我将(jiang)彻底(di)迷失自己。

“我跟(gen)我(wo)先生(sheng)说(shuo),我不(bu)能(neng)再生了(le)。我需要时(shi)间,我(wo)需要(yao)空间(jian),我(wo)需要找(zhao)回我(wo)自(zi)己(ji)。我(wo)需(xu)要重(zhong)新(xin)拾(shi)起(qi)我(wo)的(de)梦想,我(wo)需要再次(ci)站(zhan)到(dao)我曾经渴望(wang)的数学(xue)领(ling)域(yu)。”

“他理(li)解我(wo),也心(xin)疼我。”她(ta)继续说道(dao),声音中带着一丝(si)慰藉,但悲伤(shang)依(yi)然如影(ying)随形(xing),“他(ta)说,他(ta)知道我(wo)为这个(ge)家付出了多少,他也看(kan)到(dao)了我(wo)曾经(jing)的光芒是(shi)如(ru)何被黯淡的(de)。他(ta)说(shuo),他支(zhi)持(chi)我(wo)的一切决(jue)定,只要我能快乐,只(zhi)要我能(neng)找(zhao)回我(wo)自己。”

“但是,这(zhe)个决定(ding),不仅仅是(shi)我们夫(fu)妻(qi)两个人的事(shi)。还有我(wo)们的父母,还有社会(hui)的(de)眼光。”她(ta)叹了口(kou)气,脸上露出一丝(si)无奈(nai)的(de)苦笑,“我的(de)父母(mu),一直(zhi)以(yi)来都(dou)对我的学(xue)业寄(ji)予厚(hou)望,他(ta)们也(ye)盼望(wang)着我(wo)能(neng)早(zao)日抱(bao)上(shang)孙(sun)子。当(dang)我(wo)说出(chu)‘不(bu)能再(zai)生’的时候,他们(men)非常不(bu)理解(jie),甚至有些生气。

他们觉得,这(zhe)是(shi)对(dui)婚姻(yin)的不负责(ze)任(ren),是(shi)对家(jia)庭的(de)背叛(pan)。”

“他们说,‘女(nv)人生(sheng)孩子(zi)天经地义(yi),你怎(zen)么能(neng)这么自私(si)?’‘别到(dao)时(shi)候后(hou)悔(hui)了,一(yi)个人孤(gu)零(ling)零的(de)。’‘别(bie)人家都儿女(nv)双全,多(duo)热闹,你(ni)一个人怎么(me)过(guo)?’”她模仿(fang)着(zhe)父母(mu)的语(yu)气(qi),每一个(ge)字都(dou)带着(zhe)深(shen)深(shen)的刺(ci)痛。

“我知道(dao),他们(men)是爱我的(de),他们(men)也(ye)是为我(wo)着想。但他们无法理(li)解,我所(suo)承(cheng)受的压力(li),我所(suo)面临(lin)的困(kun)境。他(ta)们无法(fa)理解,一个女人,在成(cheng)为(wei)母亲之后(hou),也依(yi)然渴(ke)望(wang)成(cheng)为自(zi)己。渴(ke)望在(zai)承(cheng)担家庭(ting)责(ze)任(ren)的不(bu)放弃(qi)自己的(de)梦(meng)想和价(jia)值。”

“我先(xian)生的父(fu)母(mu),虽然没有(you)直(zhi)接反对(dui),但(dan)他(ta)们的(de)眼神(shen)里(li),也流露(lu)出(chu)一(yi)种期(qi)待(dai),一(yi)种对‘传宗接(jie)代’的传(chuan)统(tong)观(guan)念的坚持。在我(wo)们这个年(nian)纪,在(zai)他们(men)看来(lai),正是‘儿孙(sun)满堂’的时候,而(er)我们(men)却(que)选择了‘只(zhi)生一个’,甚(shen)至‘不再(zai)生(sheng)’,这(zhe)在他(ta)们看(kan)来(lai),无(wu)疑是一种(zhong)‘不孝(xiao)’。”

“社会的眼(yan)光,更是无处不在。”她环顾四周(zhou),仿佛看到(dao)了(le)无(wu)数双(shuang)审(shen)视的目(mu)光,“走在路上,总(zong)有人(ren)会对带(dai)着(zhe)一个孩子(zi)的年(nian)轻(qing)妈妈说,‘怎么(me)才一(yi)个?再(zai)生一个吧,凑个(ge)好’。或(huo)者(zhe),当你提到自(zi)己(ji)有一个孩子(zi)的时候,别人会(hui)习惯性(xing)地问,‘第(di)二(er)个呢?’。这种无处(chu)不(bu)在的催促(cu)和(he)期待,就像无(wu)形的(de)枷(jia)锁,压得(de)人(ren)喘(chuan)不过(guo)气(qi)。

“我曾经(jing)尝试过反(fan)驳,尝(chang)试过解释(shi),但大多数(shu)时候(hou),他(ta)们只会(hui)用‘等(deng)你到了(le)我(wo)这个(ge)年纪就明白了(le)’或者(zhe)‘等你有了(le)第二个就知道了’来回(hui)应。他们(men)的经验,他(ta)们的(de)认知(zhi),似(shi)乎是不(bu)可动摇的(de)真理(li),而我的感(gan)受,我(wo)的挣扎(zha),却(que)显得(de)那么微(wei)不足道(dao)。”

“尤其是当(dang)我看(kan)到(dao)一(yi)些(xie)女(nv)性,她们一(yi)边承(cheng)担着(zhe)巨大(da)的(de)工(gong)作压力,一边还(hai)要在深(shen)夜里(li)疲惫地(di)照顾孩子(zi),甚至(zhi)还要面(mian)对(dui)婆媳(xi)关系、家庭矛盾,而她(ta)们(men)的(de)丈夫,却依然(ran)可(ke)以按(an)时下(xia)班(ban),可以继续自己(ji)的(de)事(shi)业(ye),甚至(zhi)可以将(jiang)育(yu)儿的责任完全推卸(xie)给妻(qi)子。我(wo)真的(de)感到一种深(shen)深的(de)无力。”

“我(wo)不(bu)想成为那(na)样(yang)的人,我不(bu)想被(bei)生育和育儿完(wan)全吞(tun)噬,我不想(xiang)因为(wei)成为(wei)母(mu)亲(qin)而(er)失(shi)去(qu)自(zi)我(wo)。我(wo)渴望(wang)在(zai)家(jia)庭和事业(ye)之间(jian)找到(dao)平衡,但现(xian)实却是如(ru)此艰难。”

“我(wo)曾(ceng)经以为,只要(yao)我足(zu)够优(you)秀,足(zu)够努力(li),就能做到一切。但(dan)现在(zai)我(wo)才明白,有时(shi)候,选择‘放(fang)弃(qi)’,选择‘停止’,也(ye)是一种勇(yong)敢(gan)。而这种(zhong)‘勇(yong)敢’,却需(xu)要承(cheng)受巨大的(de)误解(jie)和代(dai)价。”

“数学,它(ta)曾经(jing)是我的避(bi)风港(gang),是我的(de)全(quan)世界。我(wo)可以在(zai)那里(li)找到逻辑,找到(dao)秩序,找到(dao)纯粹的(de)美(mei)。但是(shi),现在,我只(zhi)能看(kan)着(zhe)我的论文草(cao)稿(gao)堆积如尘,我(wo)的数学模(mo)型(xing)停留在(zai)几(ji)年前(qian)的(de)片段。我(wo)害(hai)怕(pa),我(wo)害怕(pa)我(wo)再也回(hui)不到那个(ge)纯(chun)粹(cui)的世(shi)界,我害怕我将永远(yuan)活(huo)在(zai)对过去(qu)的(de)追悔之中。

“所(suo)以,我哭(ku)了。”她看着我,眼(yan)泪(lei)再(zai)次模(mo)糊了视(shi)线,“我(wo)哭(ku)我的梦想,我哭我(wo)的(de)青春(chun),我(wo)哭我的(de)选择(ze)。我哭(ku)我无(wu)法再‘再生(sheng)’,不(bu)仅仅(jin)是(shi)因为身体(ti)上的可能性,更(geng)是因(yin)为我(wo)内心(xin)已经没有了‘再(zai)生’的勇气(qi)和力(li)量。”

“我(wo)也在(zai)努力让自(zi)己(ji)相(xiang)信这(zhe)一点(dian)。我(wo)相(xiang)信,找(zhao)回我(wo)自己,比拥(yong)有一个(ge)‘完(wan)整(zheng)的(de)’家(jia)庭(ting),比(bi)满(man)足所谓(wei)的‘社(she)会期待(dai)’,更重(zhong)要。我相信(xin),一个(ge)真(zhen)正快乐(le)、完(wan)整的(de)我(wo),才能给我(wo)的孩子带(dai)来真(zhen)正的幸福(fu)。”

“但(dan)眼(yan)泪(lei),还是止(zhi)不住。因为我知(zhi)道,这条路(lu),将会(hui)充满未知和挑战。而(er)我(wo),一(yi)个(ge)曾(ceng)经只(zhi)懂(dong)得在(zai)数(shu)字的世(shi)界里游(you)刃有余的数学(xue)课代表,要如何(he)在(zai)这复(fu)杂(za)的人(ren)生中,重新(xin)找到(dao)我的坐(zuo)标(biao),重(zhong)新(xin)书写我的(de)篇(pian)章(zhang),我真(zhen)的(de)不(bu)知道(dao)。”

她低下了头(tou),长(zhang)发遮(zhe)住了她(ta)脸上的表情。公园(yuan)里的欢(huan)声(sheng)笑语仿佛离她越来(lai)越远,只(zhi)剩(sheng)下(xia)她(ta)低低的啜泣声(sheng),在午(wu)后(hou)的阳光(guang)下,显(xian)得(de)格(ge)外(wai)孤(gu)单和(he)心碎。

我(wo)看(kan)着(zhe)她,内心五味(wei)杂(za)陈(chen)。我(wo)无(wu)法(fa)用任何简单(dan)的语(yu)言去评判她的(de)选(xuan)择,因(yin)为我知(zhi)道,这(zhe)背后,是(shi)一(yi)个女(nv)人(ren)在(zai)现(xian)代社(she)会中(zhong),关(guan)于生(sheng)育(yu)、关于(yu)成长、关(guan)于自(zi)我(wo)实(shi)现的(de),一场(chang)多么艰(jian)难(nan)而深(shen)刻(ke)的搏斗(dou)。她(ta)的(de)眼泪,不仅(jin)仅(jin)是为失去(qu)的梦想(xiang)而流,更是(shi)为每一(yi)个在现(xian)实与理想(xiang)之间(jian)挣扎(zha)、在(zai)责任与(yu)自我之间(jian)摇摆(bai)的女性,而流。

这是一(yi)个关于(yu)成(cheng)长的(de)故事,一个(ge)关于(yu)女(nv)性(xing)选择(ze)的故事,一个令(ling)人心(xin)碎,却又充(chong)满力(li)量(liang)的故事。

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图片来源:每经记者 钟芭·拉希莉 摄

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