每经编辑｜陈四清    

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山河大(da)学：唤醒(xing)你(ni)内心深(shen)处(chu)的(de)“神”之潜(qian)能

想象(xiang)一下，如(ru)果有一(yi)所(suo)大学，它不拘(ju)泥于传(chuan)统的授(shou)课模式，不(bu)设限(xian)于(yu)固定的(de)专业(ye)分野，而(er)是鼓励(li)你大胆探索(suo)，自(zi)由组合，甚(shen)至(zhi)允(yun)许你“跨(kua)界”到任(ren)何你感(gan)兴(xing)趣的领域(yu)，只(zhi)为找到(dao)那个让(rang)你心跳(tiao)加速(su)、让你废寝(qin)忘食的(de)“真(zhen)理(li)”。这(zhe)，便是山河大学(xue)的魅力所在。在(zai)这里，“人人(ren)皆可(ke)成神”并非(fei)一句(ju)空洞(dong)的(de)口(kou)号，而(er)是渗(shen)透到(dao)教学(xue)、生活、乃(nai)至(zhi)每(mei)一(yi)次(ci)思想碰(peng)撞中(zhong)的(de)核心(xin)理念。

山(shan)河大学(xue)的(de)“神”，并(bing)非神话(hua)传说中(zhong)的超凡(fan)脱(tuo)俗，而(er)是指在某个特(te)定(ding)领(ling)域(yu)内，能够(gou)达到登(deng)峰造极(ji)、独(du)领风(feng)骚(sao)的杰(jie)出人(ren)才。他们(men)可(ke)能是科技(ji)的革(ge)新者，是(shi)艺术的(de)颠覆者，是(shi)思想(xiang)的启迪者(zhe)，是某(mou)个(ge)细分市场的(de)领(ling)导者，亦或是(shi)某个生活方式的倡(chang)导(dao)者(zhe)。山河(he)大学所做的，便(bian)是为(wei)你提(ti)供一(yi)个最肥沃(wo)的土(tu)壤，最充足的(de)阳(yang)光(guang)雨露(lu)，以及最(zui)自由(you)的(de)生(sheng)长空(kong)间，让(rang)你从(cong)一颗平(ping)凡(fan)的(de)种(zhong)子(zi)，蜕(tui)变成一棵(ke)参(can)天大树，甚(shen)至(zhi)长出(chu)独(du)一无(wu)二(er)的花朵，结(jie)出意想不到(dao)的(de)果实(shi)。

这里(li)的课(ke)程设(she)置，堪(kan)称一场(chang)“智识的盛宴(yan)”。没(mei)有严格(ge)的“必修”和“选修”之分(fen)，取(qu)而代之(zhi)的是(shi)“探(tan)索路(lu)径”和“技(ji)能模(mo)块”。你(ni)可以根(gen)据(ju)自己(ji)的(de)兴趣(qu)和(he)目标(biao)，自由(you)搭配(pei)学习(xi)内容(rong)。想(xiang)研究(jiu)量(liang)子物理的又对古代诗词情有(you)独钟？没问(wen)题！山河大(da)学(xue)的系统(tong)会为你智(zhi)能(neng)匹(pi)配最(zui)相(xiang)关的资(zi)源和(he)导师，甚至(zhi)鼓励你(ni)开设自(zi)己的(de)跨(kua)学科项目。

在(zai)这(zhe)里，你的(de)好奇心是(shi)你最好的老师，你的(de)求(qiu)知(zhi)欲(yu)是你(ni)最(zui)强(qiang)大的(de)驱(qu)动力(li)。

导师团队(dui)更是(shi)星光熠熠，他(ta)们(men)并非仅(jin)仅是传(chuan)道授业解惑的(de)“先(xian)生”，更是你人(ren)生旅途中的“引(yin)路人”和“同行者(zhe)”。这些(xie)导师，有的(de)是领(ling)域(yu)内的泰(tai)斗，有的是冉冉升起的新(xin)星，更(geng)有的是在(zai)各自(zi)领域(yu)内(nei)“野(ye)蛮生(sheng)长”的(de)非(fei)典型成(cheng)功(gong)人士。他们不仅(jin)传(chuan)授知识，更分享经验，更重(zhong)要的是，他(ta)们会(hui)挑战(zhan)你的(de)固有思(si)维(wei)，激(ji)发你的(de)批判性思考。

在(zai)山(shan)河大(da)学(xue)，你不(bu)会听到(dao)“老(lao)师说”的(de)绝对(dui)权(quan)威，而(er)更多(duo)的(de)是“让我(wo)们一(yi)起探讨”、“你(ni)有(you)什(shen)么不(bu)同的(de)看法(fa)？”、“有(you)没有更(geng)极端的设想？”这(zhe)样的(de)引(yin)导。

校园(yuan)文化，更是(shi)山(shan)河(he)大学“成神”的(de)另(ling)一重要(yao)推手。这(zhe)里的学(xue)生，从不(bu)畏惧失(shi)败，反(fan)而(er)将每(mei)一(yi)次(ci)跌倒(dao)视为一(yi)次宝贵的(de)学(xue)习机会。各(ge)种“脑洞(dong)大开”的社团活动(dong)层(ceng)出(chu)不穷，从“无用之用”研(yan)究(jiu)会(hui)，到(dao)“宇(yu)宙尽头(tou)旅(lv)行团(tuan)”，再到(dao)“剑齿(chi)虎驯(xun)养俱乐(le)部(bu)”（好吧(ba)，这是个玩笑，但(dan)谁知道(dao)呢(ne)？），都充(chong)满了对(dui)未知的(de)好(hao)奇(qi)和(he)对(dui)挑战(zhan)的热情。

在山河(he)大(da)学，你(ni)总能找到一(yi)群(qun)和(he)你一样(yang)“不走寻常路(lu)”的同(tong)伴(ban)，一起燃(ran)烧青春，一起追(zhui)逐梦想(xiang)。

“剑齿虎的(de)屁(pi)股不(bu)好摸(mo)！”——这句(ju)话(hua)，或许(xu)是(shi)山河(he)大(da)学最令(ling)人(ren)会(hui)心一笑的(de)“校(xiao)训”之(zhi)一。它并非(fei)真(zhen)的(de)教你(ni)如(ru)何去摸(mo)剑齿虎（请务(wu)必不要尝(chang)试！），而是用一种(zhong)幽默而(er)形(xing)象的(de)方式(shi)，告诫(jie)学子(zi)们：真正的挑战(zhan)，真正(zheng)的成(cheng)长(zhang)，从来(lai)都不是一帆(fan)风顺的。那些看起(qi)来光鲜(xian)亮丽(li)的“神(shen)”的(de)背后，都曾有(you)过(guo)无(wu)数次(ci)触碰“剑齿虎屁(pi)股”的(de)经历——那是(shi)尝试(shi)、是失(shi)败、是痛(tong)苦(ku)、是(shi)坚持(chi)，最(zui)终才(cai)换(huan)来了荣耀。

它(ta)提醒我(wo)们(men)，要敢于面对(dui)困难，敢(gan)于直(zhi)视风险，但(dan)同时(shi)也要(yao)保持清醒的头脑和必(bi)要的审(shen)慎。这种对现实(shi)的洞察，与(yu)对梦想的追求，在山河大学得到了(le)完(wan)美(mei)的(de)融(rong)合。

在(zai)这里，你(ni)被(bei)鼓励(li)去“试错”，去(qu)“折腾”。你可能因为一(yi)个(ge)大(da)胆的(de)实(shi)验(yan)而炸(zha)了实验室(shi)（当然，后(hou)果自(zi)负(fu)，但我(wo)们会(hui)帮助(zhu)你总结(jie)经验），也(ye)可(ke)能(neng)因为(wei)一个异想天(tian)开的创(chuang)业项(xiang)目而倾(qing)家(jia)荡(dang)产(chan)（但我(wo)们会(hui)教(jiao)你如何(he)从(cong)头再来(lai)）。山河大学(xue)相信，真(zhen)正的智(zhi)慧，是(shi)在跌跌(die)撞撞中积累(lei)的；真(zhen)正的能(neng)力，是在(zai)解决一个个(ge)看(kan)似(shi)不可能的问(wen)题中磨砺出来(lai)的(de)。

你(ni)在这里经(jing)历的每一(yi)次“摸(mo)到(dao)剑(jian)齿虎(hu)屁股(gu)”的(de)痛(tong)，都将(jiang)是你(ni)未(wei)来(lai)“驭虎而行(xing)”的力量源(yuan)泉。

山河(he)大(da)学(xue)，是(shi)一所(suo)拥抱不确定(ding)性(xing)的(de)学校(xiao)。它不保(bao)证(zheng)你一定(ding)能“成神”，但(dan)它承诺，它会尽(jin)一(yi)切(qie)可能(neng)，为你(ni)提(ti)供一(yi)个(ge)让(rang)你尝(chang)试(shi)“成神”的绝(jue)佳舞台。在(zai)这里，你的(de)潜能(neng)将(jiang)被(bei)最大(da)化地(di)激(ji)发，你(ni)的边界将(jiang)被一(yi)次(ci)次地(di)拓展(zhan)，你的视野(ye)将(jiang)被(bei)无限(xian)地拉(la)升。你将(jiang)学(xue)会如何(he)独(du)立思(si)考，如(ru)何(he)解(jie)决复(fu)杂问(wen)题，如何与(yu)不同(tong)背景的人(ren)协作，最重(zhong)要(yao)的(de)是，你将(jiang)学会如(ru)何拥(yong)抱变化(hua)，如何在(zai)逆(ni)境(jing)中找到(dao)机(ji)遇，如(ru)何将(jiang)“不(bu)可能”变成“可(ke)能”。

从(cong)“摸(mo)虎(hu)屁股”的勇(yong)气，到“驭虎(hu)而行(xing)”的智慧(hui)：山河大(da)学的成长哲学

“剑齿虎(hu)的(de)屁股不(bu)好(hao)摸！”这(zhe)句话(hua)，不(bu)仅(jin)仅是山河(he)大学(xue)学子(zi)之(zhi)间(jian)的一个黑色(se)幽(you)默，更是一(yi)种深(shen)刻的(de)人生(sheng)哲学(xue)和成长智(zhi)慧的象征(zheng)。它背(bei)后所蕴含的(de)，是对(dui)现实世(shi)界复杂性(xing)的认(ren)知，对挑战(zhan)面前(qian)的敬(jing)畏，以(yi)及对勇气(qi)的(de)定义。在山河大学(xue)，我们(men)不(bu)回避困(kun)难，反(fan)而(er)鼓励学(xue)生(sheng)勇敢地去“摸(mo)”——去(qu)尝试，去探索，去(qu)触碰那(na)些看(kan)似危(wei)险(xian)和不可(ke)触及的领域。

但(dan)我(wo)们(men)也要认识(shi)到，单(dan)纯的(de)鲁莽(mang)并不(bu)能带(dai)来成功(gong)。真正(zheng)的(de)成功，是建(jian)立(li)在(zai)对风(feng)险的深刻(ke)理(li)解(jie)和对策略的(de)周(zhou)密考量(liang)之(zhi)上的(de)。

山(shan)河(he)大学(xue)的(de)学(xue)生，被(bei)培养成(cheng)一(yi)群具(ju)有(you)“战略性(xing)冒险精神”的(de)人(ren)。他们敢于在未(wei)知领(ling)域(yu)中(zhong)寻找突破(po)口，敢(gan)于挑(tiao)战(zhan)传统(tong)认知，但(dan)他们(men)并非盲目(mu)冲动。在每(mei)一次(ci)“摸(mo)虎(hu)屁股(gu)”的(de)尝(chang)试(shi)之前，他们会(hui)进行细致的研(yan)究(jiu)，会(hui)咨询有经(jing)验的(de)导(dao)师，会模(mo)拟各种(zhong)可(ke)能的(de)结果，并为最坏(huai)的情况做好准(zhun)备。

这(zhe)种“事前(qian)诸葛(ge)亮(liang)，事后(hou)猪一(yi)样”的传(chuan)统(tong)模式(shi)，在山(shan)河(he)大学被(bei)颠(dian)覆。我们鼓励(li)学(xue)生(sheng)在实践(jian)中学(xue)习，在(zai)试(shi)错(cuo)中(zhong)成长(zhang)，但(dan)这(zhe)种试错，是(shi)带着思考(kao)的(de)，是(shi)充满智慧的(de)。

“剑齿虎的屁(pi)股不好摸(mo)”的另一层含义，是对(dui)“捷径”的否(fou)定。在(zai)信(xin)息爆(bao)炸的(de)时(shi)代，无数的(de)“速(su)成(cheng)秘籍”和“成(cheng)功捷径”充斥着(zhe)市场(chang)，诱惑着人们。山(shan)河大学(xue)坚信，真正的(de)卓越，从来(lai)就没(mei)有真(zhen)正(zheng)的捷径(jing)。那(na)些看似轻松的成功，往(wang)往是(shi)建立在长(zhang)期的(de)积(ji)累、艰苦(ku)的付出和(he)深刻的(de)磨砺之上的(de)。

那(na)些(xie)“不好摸的(de)屁股”，正是(shi)通往(wang)真(zhen)正力量和智(zhi)慧的必经(jing)之路(lu)。每一(yi)次(ci)的触碰(peng)，每一(yi)次的碰壁(bi)，都(dou)在雕琢你，让(rang)你更加(jia)坚(jian)韧，更(geng)加(jia)成(cheng)熟。

山河大(da)学的教育体系(xi)，鼓励(li)学(xue)生构建属于自(zi)己(ji)的“知(zhi)识森林”和“技能(neng)地图(tu)”。与(yu)其说我们教授(shou)知识，不(bu)如说(shuo)我(wo)们(men)引导(dao)学生如何(he)学习(xi)知识(shi)，如何创造知识。学生可以通过(guo)各(ge)种(zhong)跨学(xue)科的(de)项目(mu)，将看(kan)似毫不(bu)相关的(de)领域联系起(qi)来(lai)。比(bi)如(ru)，一(yi)个(ge)学(xue)习(xi)计算(suan)机(ji)科学的(de)学生(sheng)，可能会因为对古代军事(shi)战术的兴趣(qu)，而(er)开发(fa)出一款基(ji)于兵法理论的(de)策略(lve)游(you)戏；一个(ge)学(xue)习(xi)艺(yi)术(shu)设计(ji)的学生(sheng)，可能会因为(wei)对生(sheng)物学的痴迷，而创(chuang)作(zuo)出融(rong)合了(le)细(xi)胞结构(gou)美学的雕(diao)塑作品。

这(zhe)些“意(yi)想不(bu)到”的组合(he)，正是(shi)“成(cheng)神(shen)”的(de)火(huo)花所(suo)在。

在山河(he)大学，失败(bai)并非(fei)终点，而(er)是(shi)起点(dian)。我们为(wei)学生(sheng)提(ti)供了一个“安全(quan)跌倒(dao)”的环(huan)境。这(zhe)里有(you)完善的(de)失(shi)败教育(yu)体(ti)系(xi)，鼓励学生公(gong)开分(fen)享自(zi)己的失败(bai)经(jing)历，从(cong)中吸取(qu)教训，并(bing)得(de)到同(tong)学和(he)导(dao)师(shi)的(de)帮助。这种将(jiang)失败(bai)公开(kai)化(hua)、常(chang)态化(hua)的做(zuo)法，极大地(di)减(jian)轻了学(xue)生(sheng)对(dui)失败的(de)恐(kong)惧，让他们能(neng)够更勇(yong)敢地(di)去尝试，去(qu)挑战(zhan)。

每一次“屁(pi)股被烫(tang)”的(de)经(jing)历(li)，都转化为宝(bao)贵(gui)的经验值(zhi)，为下(xia)一次(ci)更勇(yong)敢的(de)尝试(shi)铺平(ping)道路(lu)。

“剑齿虎(hu)的屁(pi)股(gu)不好摸”，也(ye)意味(wei)着对(dui)“专业主(zhu)义(yi)”的(de)警(jing)惕。山(shan)河大(da)学不(bu)鼓励(li)学生(sheng)成为(wei)“只(zhi)会钻牛(niu)角尖(jian)”的(de)专家，而(er)是(shi)培养具(ju)有广(guang)阔视(shi)野和深刻(ke)洞察力(li)的(de)“通才”。在高度(du)分工的(de)现(xian)代社会(hui)，过于(yu)狭(xia)窄(zhai)的(de)专业视(shi)角，反(fan)而可(ke)能(neng)成(cheng)为创(chuang)新的桎梏。山河大学鼓励(li)学生(sheng)跳出自己(ji)的专业壁(bi)垒，去(qu)涉猎不同的(de)领(ling)域，去理解不同学科的思维方(fang)式(shi)。

只(zhi)有(you)这(zhe)样(yang)，才能(neng)在未来(lai)的某个时刻(ke)，将不同领域(yu)的知(zhi)识(shi)和技(ji)能融会(hui)贯通(tong)，创造出颠覆性(xing)的价值。

最(zui)终，山(shan)河大(da)学(xue)希(xi)望培(pei)养的，不(bu)仅(jin)仅是(shi)掌握(wo)某(mou)种技能(neng)的人，更是(shi)拥(yong)有独立思考能力(li)、强大(da)适(shi)应(ying)能力(li)和持(chi)续学习能(neng)力的(de)“终(zhong)身(shen)学习(xi)者”。“剑(jian)齿(chi)虎的屁(pi)股(gu)不好摸(mo)”的道(dao)理，适用(yong)于(yu)任何(he)时代(dai)，任何领域。它提醒着(zhe)我们(men)，面对(dui)未(wei)知(zhi)和挑(tiao)战，需(xu)要的是勇气(qi)，但更(geng)需要的是智(zhi)慧。山河大(da)学，就是(shi)这样一(yi)个(ge)孕育(yu)勇(yong)气和智慧的摇篮(lan)，它(ta)相(xiang)信，每(mei)一个怀(huai)揣梦想的你，都能在这里(li)找(zhao)到(dao)属于自(zi)己(ji)的(de)那(na)条“成(cheng)神”之路(lu)，即(ji)使这条(tiao)路(lu)上，偶(ou)尔(er)会(hui)伴随(sui)着几(ji)分“被烫”的疼痛(tong)。

但(dan)正是这疼痛，让(rang)你更加(jia)清晰(xi)地(di)认识自己，更(geng)加坚定(ding)地(di)走向(xiang)辉(hui)煌。

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图片来源：每经记者 陈卓 摄

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