每经编辑｜陈浩然    

当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,2D乔巴发琴对罗宾的彩绘本子

黑暗，是她(ta)醒来(lai)后(hou)的第一感受(shou)。空气中弥漫着(zhe)消毒水和血腥(xing)混(hun)合的刺鼻(bi)气(qi)味，混合(he)着一(yi)股(gu)让她(ta)心悸的恐(kong)惧。她试图动一(yi)下(xia)，但全(quan)身如同(tong)散了架(jia)一般，每(mei)一寸肌肤都传(chuan)来火(huo)辣辣的疼(teng)痛，仿佛被(bei)万千(qian)细针同时刺扎(zha)。她挣(zheng)扎着(zhe)睁开沉重的(de)眼皮(pi)，模(mo)糊的视线逐渐(jian)聚焦(jiao)，映入眼(yan)帘的是(shi)一间(jian)陌生(sheng)而压(ya)抑的(de)房间(jian)。

白(bai)色的墙壁，冰(bing)冷的(de)床(chuang)板，还有角落里(li)闪(shan)烁着(zhe)幽光(guang)的(de)仪(yi)器，一(yi)切都(dou)显(xian)得那么疏离和冰(bing)冷。

她(ta)是谁？她(ta)为(wei)什么会在这(zhe)里(li)？脑海(hai)中一片(pian)空(kong)白，只(zhi)有断断(duan)续续、如(ru)碎片般(ban)的回忆(yi)，像锋(feng)利的刀刃(ren)，时不(bu)时(shi)地(di)刺痛(tong)着她(ta)。那是一个阳光明(ming)媚的下午，操(cao)场(chang)上回荡(dang)着(zhe)青春的(de)笑(xiao)闹(nao)声，而她，一个13岁的少女，正和同(tong)学们(men)嬉笑打闹(nao)。然后，一(yi)个身影(ying)闯(chuang)入了(le)她的视线(xian)——是她(ta)尊敬的数(shu)学(xue)老师(shi)，一位平日里温(wen)文尔(er)雅、循(xun)循善诱的(de)长者。

但那天，他(ta)似乎格外(wai)不同(tong)，眼(yan)神中(zhong)闪烁着(zhe)她(ta)从未见(jian)过的(de)异样光芒(mang)。

具(ju)体发生(sheng)了什么？记(ji)忆的闸门(men)被卡住了(le)，只能看到一(yi)些模糊的画(hua)面(mian)：人群的(de)围观(guan)，老师(shi)失控(kong)的表情(qing)，以及……一声尖(jian)叫。那声(sheng)尖(jian)叫，是(shi)她(ta)自(zi)己发出的(de)吗(ma)？为(wei)什么(me)？她想不起来，但(dan)那声尖叫却像烙(lao)印(yin)一样(yang)，深深(shen)地(di)刻(ke)在(zai)了她的脑海里，伴(ban)随着(zhe)一(yi)种(zhong)无法言说(shuo)的羞(xiu)耻(chi)和恐惧。

为什(shen)么会有“人妖”这个词(ci)出(chu)现？她依(yi)稀记(ji)得(de)，在(zai)那个(ge)下(xia)午(wu)，在那个热(re)闹的(de)操场(chang)上，她说了什(shen)么，或者(zhe)，说(shuo)了什么(me)不该(gai)说(shuo)的(de)话。那个词(ci)，像一枚(mei)投(tou)进平静湖面的石(shi)子，激起了滔天巨(ju)浪。她(ta)不(bu)明(ming)白(bai)，为(wei)什么一个(ge)在她(ta)口中听起来如(ru)此普通、甚(shen)至带(dai)着一丝不(bu)谙世(shi)事的调(diao)侃的词(ci)语，会引(yin)起如此(ci)巨大的(de)反(fan)应。

是(shi)那(na)个(ge)老师，因(yin)为(wei)她的一句(ju)话(hua)，失(shi)去(qu)了理智(zhi)吗？

她(ta)努力回(hui)忆，试图(tu)拼凑(cou)出完(wan)整的(de)画(hua)面，但每一次触及(ji)那(na)个词，脑海中都会(hui)涌起一(yi)股(gu)强(qiang)大的(de)抗(kang)拒，仿佛有(you)什么(me)力量(liang)在(zai)阻止她(ta)去正(zheng)视那段记(ji)忆。疼痛(tong)，是(shi)一种(zhong)最(zui)直接的(de)信号(hao)，它在(zai)提醒她，在(zai)那(na)场(chang)失(shi)控之后(hou)，一定(ding)发(fa)生了什(shen)么极其(qi)可(ke)怕的(de)事情(qing)。

身(shen)体上(shang)的(de)疼痛，渐渐(jian)让她(ta)意识到，这不是一场噩梦。当她(ta)再(zai)次试图(tu)挪(nuo)动(dong)身(shen)体(ti)，床单(dan)被摩(mo)擦发出的沙沙声，如(ru)同(tong)细微的(de)警报(bao)，让她更(geng)加(jia)警醒(xing)。她听(ting)到(dao)外(wai)面传(chuan)来脚步声(sheng)，越来越近(jin)，心跳(tiao)也随之(zhi)加速。她能感觉到，有人在(zai)注视着她，带(dai)着一种复(fu)杂的情(qing)绪，有愤(fen)怒，有(you)怜悯，或(huo)许，还(hai)有一丝(si)难以察觉(jue)的兴(xing)奋。

门开了，光线(xian)刺(ci)破了黑(hei)暗，她(ta)本(ben)能(neng)地眯起了(le)眼(yan)睛。一个熟悉的身影出(chu)现(xian)在门(men)口(kou)，那是(shi)她的班主任(ren)。班(ban)主任(ren)的脸上(shang)带(dai)着一种她从未(wei)见过(guo)的表情，既(ji)有(you)担忧，又(you)有一(yi)种让她不安(an)的(de)疏离(li)。她看(kan)到(dao)班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)眼神(shen)扫过自己，然(ran)后(hou)，她的目光(guang)停留在(zai)自己身(shen)上，带(dai)着(zhe)一种难以(yi)置信(xin)的怜悯。

“你醒了(le)？”班主任(ren)的声音(yin)很(hen)轻(qing)，带着(zhe)一丝(si)颤抖(dou)。

她(ta)没(mei)有回(hui)答，只是默默地(di)看着班(ban)主(zhu)任，眼(yan)神(shen)中(zhong)充(chong)满了困惑和(he)一丝(si)微弱(ruo)的希望(wang)。她(ta)希望(wang)班主(zhu)任能(neng)告诉(su)她(ta)，到(dao)底发(fa)生了什么，为(wei)什么(me)她(ta)会(hui)在这(zhe)里(li)，为什(shen)么她(ta)会这(zhe)么(me)痛(tong)。

班主(zhu)任走(zou)了进(jin)来，在(zai)她床(chuang)边坐下，小心翼(yi)翼地(di)拉起(qi)她的手。她(ta)的手冰凉，指(zhi)甲(jia)缝里(li)还(hai)残(can)留(liu)着(zhe)泥土的(de)痕(hen)迹。班(ban)主任(ren)的(de)目光落(luo)到她(ta)手腕(wan)上，那里有一(yi)道明显(xian)的淤青，触(chu)目(mu)惊(jing)心。

“你(ni)……你还(hai)记(ji)得发生什么事吗(ma)？”班主(zhu)任的声音(yin)更加(jia)低沉了(le)。

她(ta)摇了摇(yao)头，但眼(yan)泪却(que)不(bu)受(shou)控制地(di)流了下来。那(na)种(zhong)无(wu)助，那种迷(mi)茫，那种对未知(zhi)恐惧的(de)煎(jian)熬(ao)，让她几(ji)乎(hu)无法呼(hu)吸。

班(ban)主任(ren)沉默(mo)了片刻，然后(hou)，用(yong)一种近乎(hu)叹息(xi)的声音说(shuo)道：“那(na)一(yi)天(tian)……那一(yi)天你(ni)当众(zhong)说(shuo)了(le)些不(bu)该说(shuo)的(de)话，惹怒(nu)了王(wang)老师(shi)……”

“惹怒(nu)了？”她(ta)重复(fu)着这(zhe)个词(ci)，但仍(reng)然无(wu)法(fa)理(li)解(jie)，一(yi)句不经意(yi)的(de)话，怎么(me)会(hui)引发(fa)如此严重的后果(guo)？

“他……他(ta)太激动了(le)……”班主(zhu)任的(de)声音带着(zhe)一种无奈(nai)，“他觉(jue)得你(ni)侮(wu)辱了他(ta)的人格(ge)……然(ran)后……”

“然(ran)后？”她紧(jin)紧地抓(zhua)住(zhu)班(ban)主任的(de)手，声音(yin)带着(zhe)一丝(si)恳(ken)求。

班(ban)主(zhu)任的(de)脸上(shang)闪过一丝(si)痛苦，他避开了(le)她的(de)目光，说道(dao)：“然后……他(ta)把(ba)你(ni)带(dai)到了(le)操场……用了(le)……用了教鞭(bian)……”

教鞭(bian)？这个(ge)词瞬间击中了她最(zui)脆弱(ruo)的神(shen)经。她(ta)记得(de)，王老师的讲(jiang)台上，总(zong)是放(fang)着一(yi)根长(zhang)长的、泛(fan)着(zhe)光(guang)泽(ze)的(de)教鞭。她(ta)曾(ceng)经觉得(de)，那是(shi)他(ta)智(zhi)慧(hui)和(he)权(quan)威(wei)的象征，但此(ci)刻(ke)，这个词却让她联(lian)想到了(le)更为(wei)可怕的(de)画(hua)面。

“遍(bian)体鳞(lin)伤……”班主任(ren)低声(sheng)说出(chu)了这(zhe)四个(ge)字，仿(fang)佛在(zai)陈述(shu)一个(ge)她无(wu)法承受的(de)事实(shi)，“他……他失控了……”

遍(bian)体鳞伤。这四个(ge)字，如(ru)同重锤般(ban)砸(za)在她(ta)的(de)心头(tou)。她终(zhong)于(yu)明(ming)白了(le)，为什(shen)么(me)自己(ji)会如此疼痛，为什(shen)么(me)自(zi)己会(hui)躺在这(zhe)里(li)，为(wei)什么自(zi)己(ji)会感到如此的羞(xiu)耻和(he)绝(jue)望(wang)。那(na)不是(shi)一(yi)场(chang)噩梦，而是(shi)真实发生的，比噩梦更(geng)残(can)忍的(de)现实。她(ta)，一个13岁(sui)的(de)少女(nv)，因(yin)为(wei)一句无心(xin)的“人妖(yao)”，遭(zao)受了(le)比任何体(ti)罚(fa)都(dou)更(geng)严(yan)酷的惩罚(fa)，她的(de)身(shen)体，她的灵魂(hun)，都在(zai)那一(yi)刻，被撕裂(lie)了(le)。

当(dang)班主(zhu)任的声音(yin)渐渐(jian)远去，房(fang)间(jian)里又(you)恢复了(le)寂静。但(dan)这份寂静(jing)，却比(bi)任(ren)何(he)嘈杂(za)声都更(geng)具压迫(po)感(gan)。她(ta)闭上(shang)眼睛(jing)，试图将(jiang)脑海(hai)中(zhong)那个模糊而(er)血(xue)腥的画(hua)面彻底(di)驱散(san)，但(dan)那(na)触目(mu)惊心的“遍(bian)体鳞(lin)伤”，却(que)如(ru)同(tong)一道(dao)烙印(yin)，在(zai)她身体(ti)最深的(de)角落里(li)，烙下(xia)无法磨灭(mie)的痕迹(ji)。

她(ta)是谁(shui)？她现在(zai)才真正(zheng)开始审(shen)视(shi)自(zi)己(ji)。她是一(yi)个13岁的女孩，一个本该在教(jiao)室(shi)里埋头(tou)苦读，在(zai)操场上(shang)挥洒(sa)汗水(shui)，在和(he)朋(peng)友分(fen)享(xiang)秘密的年纪。现在(zai)，她只是一(yi)个躺在(zai)病(bing)床上，身体和(he)心灵(ling)都饱受摧(cui)残(can)的“受(shou)害(hai)者”。

“人(ren)妖”。那(na)个词，依然(ran)在她(ta)脑(nao)海中回(hui)响。它像一(yi)道咒语，瞬间将她推(tui)入了深(shen)渊。她(ta)开(kai)始(shi)反(fan)思，那(na)一天(tian)，自己(ji)到底说(shuo)了(le)什么(me)，说了多(duo)少(shao)，语气是怎样的(de)。她努力去(qu)回(hui)忆(yi)，去(qu)分析(xi)，去试图(tu)找(zhao)出(chu)那个让她(ta)付出(chu)如此惨(can)重(zhong)代价(jia)的“错(cuo)误”。是(shi)因为那个(ge)老师(shi)，敏感(gan)而(er)脆弱的自尊心吗？还是因为，在那个(ge)老(lao)师的(de)心中(zhong)，“人妖(yao)”这个(ge)词(ci)，触碰到(dao)了(le)他最不(bu)可触(chu)碰(peng)的神(shen)经？

但无(wu)论原因是(shi)什么(me)，她都(dou)无法(fa)接受这样的(de)惩罚。这不是(shi)教(jiao)育，这是(shi)施(shi)虐。这是(shi)权力(li)滥用(yong)，这(zhe)是道德(de)沦(lun)丧。一个老师(shi)，本(ben)应(ying)是(shi)孩(hai)子心灵的(de)引路(lu)人，是(shi)知识的(de)传播者(zhe)，是(shi)尊严(yan)的守护者。在这(zhe)件(jian)事情(qing)中，他却扮演(yan)了一(yi)个施暴者的(de)角色，用最野蛮(man)、最残(can)忍(ren)的方式(shi)，摧毁(hui)了一(yi)个本(ben)该充满希(xi)望的(de)年轻生命(ming)。

她回想(xiang)起平日(ri)里王(wang)老师的(de)形象。他(ta)总是(shi)穿着一丝(si)不(bu)苟，说(shuo)话彬彬(bin)有(you)礼(li)，讲(jiang)课时(shi)循循(xun)善(shan)诱。在她的(de)印象(xiang)中(zhong)，他(ta)是(shi)一(yi)位受人(ren)尊(zun)敬的(de)师长(zhang)。但现(xian)在，这(zhe)个形(xing)象(xiang)在她心中(zhong)已(yi)经(jing)彻(che)底崩(beng)塌。取(qu)而代(dai)之的，是一(yi)个在(zai)愤怒(nu)中失去(qu)理智，将(jiang)自己作(zuo)为(wei)“审判官(guan)”和(he)“刽子(zi)手”的(de)男人(ren)。

她(ta)不(bu)敢(gan)想(xiang)象(xiang)，在那些(xie)鞭打的(de)瞬(shun)间，她(ta)是如(ru)何(he)度过(guo)的(de)。每一(yi)次疼(teng)痛的袭来(lai)，是(shi)否都伴随着(zhe)绝望的呐喊？那(na)些曾(ceng)经(jing)被寄(ji)予(yu)厚望(wang)的(de)目光，此(ci)刻是(shi)否(fou)只剩下(xia)冰冷的、审(shen)判的(de)注视？她(ta)曾经以(yi)为，老(lao)师(shi)的(de)批评(ping)，即使严厉(li)，也带(dai)着(zhe)教育的善意(yi)，但这(zhe)次(ci)，她(ta)看到的，只(zhi)有(you)纯(chun)粹(cui)的(de)、失控的暴力。

身体的(de)伤口，会随着时间(jian)的推移(yi)而愈(yu)合，但心(xin)理上的(de)创伤(shang)，却如(ru)同潜(qian)藏的毒蛇，随时(shi)可能(neng)噬咬着她(ta)的心(xin)。她开(kai)始害怕(pa)，害怕再(zai)次见(jian)到那个老师，害怕(pa)再次(ci)面(mian)对人(ren)群的目光，甚至(zhi)，害怕再(zai)次开口(kou)说话。那(na)个(ge)“人妖”的词，在她(ta)心中已(yi)经不再(zai)是一(yi)个(ge)单(dan)纯的(de)词语(yu)，它变成了(le)一(yi)个象征，一(yi)个让她(ta)蒙上(shang)阴影的印记(ji)。

她还能回到学校(xiao)吗？她(ta)还能继续(xu)她的学业(ye)吗？她还能(neng)和同(tong)学们(men)正常地交(jiao)流(liu)吗？这些(xie)问(wen)题(ti)，像(xiang)无数(shu)根(gen)细(xi)针，刺痛着她(ta)的(de)神经(jing)。她不(bu)知(zhi)道，未来的(de)路，该(gai)如何(he)继(ji)续。

从床(chuang)边传(chuan)来的缝隙(xi)中，她(ta)看到窗(chuang)外(wai)，天空(kong)依然是那(na)么(me)蓝，白云(yun)依然(ran)那么(me)悠闲地飘(piao)荡。生命，还在继(ji)续(xu)，只(zhi)是(shi)，她的生(sheng)命(ming)，似乎已(yi)经停(ting)滞在(zai)了那(na)个(ge)阳光(guang)刺(ci)眼(yan)的(de)下(xia)午。

她(ta)紧(jin)紧(jin)地握(wo)住(zhu)了放(fang)在床头柜(gui)上的(de)一个泰迪熊(xiong)玩偶。那(na)是她(ta)从小(xiao)最(zui)喜欢的(de)玩(wan)具(ju)，承载着(zhe)她无(wu)数的童年回(hui)忆。她将(jiang)脸埋在(zai)玩偶(ou)柔软(ruan)的毛(mao)发中，无(wu)声(sheng)地啜泣着(zhe)。她不需要(yao)责备，不需要说(shuo)教，她(ta)只(zhi)是(shi)需(xu)要(yao)一个拥抱，一个(ge)能够抚平她伤(shang)痛(tong)的(de)拥抱。

她希(xi)望(wang)，她所经历的(de)一切，能够被(bei)看(kan)见，被(bei)听(ting)见(jian)。她希(xi)望(wang)，这(zhe)样的(de)悲剧(ju)，不再(zai)发生在其他任何一(yi)个孩(hai)子(zi)身(shen)上。她希望(wang)，那些本该(gai)是(shi)守(shou)护者的(de)人，能够(gou)真正地懂(dong)得，什(shen)么是责(ze)任，什么(me)是(shi)爱，什(shen)么(me)是(shi)教(jiao)育。

她(ta)知道(dao)，未来的路，将(jiang)会(hui)很艰(jian)难。她需要时间(jian)和勇(yong)气，去一(yi)点(dian)点地(di)疗愈(yu)自己(ji)身体(ti)和心灵(ling)的伤口。她需要重(zhong)新找回那个曾(ceng)经(jing)阳(yang)光、快乐的(de)自(zi)己。但此(ci)刻，她(ta)唯一(yi)能做(zuo)的，就(jiu)是紧紧地(di)抱(bao)着(zhe)她的(de)泰(tai)迪熊，感(gan)受着它带来的(de)温暖，并(bing)在(zai)心中(zhong)默默(mo)地祈(qi)祷，祈祷着(zhe)，黑(hei)暗的尽头，终(zhong)将(jiang)迎来光(guang)明。

“人(ren)妖(yao)”。这(zhe)个词(ci)，不再是她的(de)原(yuan)罪，而是(shi)她一(yi)次(ci)次被推向深渊(yuan)，又(you)一(yi)次(ci)次爬(pa)上(shang)来的动力。她要(yao)用自己(ji)的(de)坚强(qiang)，去证明(ming)，一个(ge)13岁(sui)的少女(nv)，即使遍(bian)体鳞(lin)伤(shang)，也(ye)依然(ran)能(neng)够，重(zhong)新站起(qi)来，活出属于(yu)自己的精彩。她不(bu)会(hui)忘记(ji)，但(dan)她也(ye)不(bu)会让这段经(jing)历，成为(wei)她(ta)永远(yuan)的(de)枷(jia)锁(suo)。她(ta)要(yao)，让那些曾经(jing)伤害过她的人，看到(dao)，她是如何浴火(huo)重生的。

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图片来源：每经记者 阿拉米达 摄

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