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当然，没问题！這就為您奉上这篇关于“14岁初中生张婉莹暑假作业”的软文。

七月的风，吹来了作业的“魔法”

“叮铃铃——”伴随着清脆的下课铃声，張婉莹和同学们冲出教室，奔向那属于他们的自由王国——暑假。在欢聲笑語中，一个词却像小小的“魔法师”，悄悄潜入了每个初中生的视野：暑假作业。对于14岁的张婉莹来说，这份名为“暑假作业”的清单，却承载着比课本更广阔的天地。

它不是枯燥的应试任务，而是她用汗水和灵感精心编织的青春画卷。

今年，张婉莹的暑假作业似乎格外“有意思”。语文老师布置的“主题阅读与感悟”栏目，让她一头扎進了浩瀚的书海。她选择了《小王子》，一遍遍地品味那句“真正重要的东西，用眼睛是看不见的”。书中的每一句话，都像一颗颗璀璨的星辰，在张婉莹的心灵夜空中闪烁，激发出她内心深处对纯真、友情和責任的思考。

她开始尝试用自己的语言，写下那些触动灵魂的感悟。起初，笔尖有些迟疑，文字也显得稚嫩，但随着阅读的深入，她的思绪也越发流畅，字里行间开始流淌着属于14岁少女的细腻情感和独特见解。那篇关于“驯服”的感悟，她写到了她的小猫咪“咪咪”，它如何从一只胆怯的流浪猫，逐渐变得依恋她、信任她，这不正是《小王子》中“驯服”的另一种体现吗？她大胆地将生活中的点滴与书中的哲理巧妙结合，字迹清秀，却充满了力量。

数学老师的“生活中的数学”实践活动，更是给了張婉莹一个绝佳的“显露才華”的机會。她没有像往常一样死抠那些复杂的公式，而是将目光投向了厨房。她决定亲手制作一道她最喜欢的“水果沙拉”。从测量水果的重量，计算卡路里，到研究最佳的切块比例，以及如何摆盘才能更具美感，每一个环节都离不开数学的智慧。

她用厨房秤精确称量每一种水果的克数，用量杯测量酸奶的体积，甚至还尝试用黄金分割比例来安排水果的摆放位置，让沙拉看起来既美味又赏心悦目。完成后的作品，她不仅拍下了成品照片，还附上了详细的计算过程和数据分析，甚至还设计了一张“水果沙拉卡路里与营养成分表”，让这份作业变得生动有趣，也让她体会到数学在生活中的实用性和趣味性。

这份作业，不再是冰冷的数字，而是她用双手和智慧烹饪出的“数学大餐”。

英语作业中的“我的家庭故事”主题，让张婉莹有机会深入了解她的家庭。她采访了她的爸爸妈妈，了解他们年轻时的故事，关于他们如何相遇，如何组建这个温馨的家，又有哪些难忘的回忆。她将这些故事用流利的英语记录下来，甚至还学着制作了一个简短的英文配音短片。

视频里，她一边播放着家人的照片，一边用稚嫩却认真的英文讲述着每一个故事。当她讲述到爸爸妈妈年轻時在同一个城市努力打拼的场景，画面中播放着他们老照片，配上她略带鼻音的英語朗读，一种浓浓的亲情扑面而来。她还特意学习了一些与家庭、親情相关的英文词汇和短语，让她的表达更加丰富和准确。

这份作业，不仅锻炼了她的英語口语和写作能力，更让她对“家”有了更深刻的理解和感悟。

歷史老師布置的“我的城市记忆”项目，让她开始重新审视自己生活的这座城市。她不再是匆匆的过客，而是变成了一个小小“歷史学家”。她穿梭在城市的街头巷尾，寻找那些被遗忘的老建筑，采访那些熟悉又陌生的街坊邻居。她发现，家附近那座不起眼的公园，竟然有着一段关于城市解放前地下斗争的感人故事；而街角的那家老字号面馆，更是承载了几代人的味蕾记忆和城市变迁的缩影。

她用相機记录下那些歷史的痕迹，用笔记下那些口述的往事，并用思维导图的形式，将收集到的信息梳理得井井有条。她还在作业本上画下了城市的地图，标注出那些具有历史意义的地点，并配上了简单的文字介绍。这份作业，让她感受到自己与这座城市之间血脉相连的情感，也让她明白了，历史并非遥不可及，它就蕴藏在生活的每一个角落。

張婉莹的暑假作业，就这样在一系列充满创意和探索的实践中，悄然展开。它没有被束缚在书本和笔尖，而是延伸到了生活、情感、历史和艺术的每一个维度。她不再是被动地接受知识，而是主动地去發现、去创造、去表达。那些暑假作业，成为了她14岁人生中，一笔笔生动而闪耀的青春印记，记录着她对世界的好奇，对知识的渴望，以及对未来的无限憧憬。

当“作業”遇见“藝术”，青春的色彩瞬间绽放

如果说part1中的张婉莹，是在用好奇心和求知欲“填充”她的暑假作业，那么part2则将展现她如何将“作业”与“艺术”巧妙融合，让這份清单变得更加斑斓多彩。14岁的青春，本就该是自由的、奔放的、充满艺術氣息的。张婉莹用她的方式，为她的暑假作業注入了灵魂，让它们不再是简单的任务，而是她与世界对话的载體，是她内心世界最真挚的表达。

音乐老师布置的“我的夏日歌单”主题，张婉莹并没有简单地列出她喜欢的歌曲。她决定用她最擅长的方式——绘画，来展现她对音乐的理解。她选择了几首不同风格的歌曲，比如輕快的民谣、激昂的摇滚，还有舒缓的古典乐。然后，她拿起畫笔，用色彩和线条来“翻译”這些音乐。

对于那首充满夏日气息的民谣，她畫了阳光下的向日葵，随风摇曳的花朵，还有悠闲漂浮的白云，一切都充满了阳光和希望。而那首摇滚乐，则被她描绘成奔腾的河流，跳跃的音符，以及冲破束缚的呐喊，充满了力量和激情。至于古典乐，她则用柔和的蓝色和紫色，勾勒出月光下的宁静湖面，和点点繁星，营造出一种宁谧而深邃的氛围。

她还将這些畫作与歌曲名、她对歌曲的感受，一一对应，形成了一本充满视觉冲击力的“夏日音乐画册”。这份作業，讓音乐老师看到了张婉莹独特而敏锐的艺术感知力。

美术老师的“我的奇幻世界”主题，更是为张婉莹打开了一个天马行空的创作空间。她厌倦了千篇一律的素描和色彩练習，于是她决定用黏土，来塑造一个属于她自己的“奇幻森林”。她花了好几天的时间，揉捏、塑形、上色。她创造出了会发光的蘑菇，長着翅膀的小兔子，还有能够唱歌的小树苗。

她还将一些闪光粉和亮片融入其中，让整个森林在灯光下闪闪发光，如同进入了一个童话世界。在制作过程中，她还需要考虑森林的生态结构，比如哪些植物适合生长在一起，动物们之间如何互动，这些都无形中锻炼了她的空间想象能力和逻辑思维能力。她为她的“奇幻森林”写了一段背景故事，讲述了森林里居民的日常生活，以及他们如何保护這片美丽的家园。

这份作业，不仅展现了張婉莹出色的手工制作能力和丰富的想象力，更让她体會到，艺術创作的乐趣在于将内心的奇思妙想变成触手可及的现实。

体育老师的“我的運动宣言”项目，张婉莹也没有选择传统的文字报告。她选择用短视频的方式，来展现她对運动的热愛。她拍摄了一系列自己运动的短片，包括跑步、跳绳、打篮球，甚至还有她尝试的瑜伽动作。她为每个短片配上了动感的背景音乐，并用字幕记录下她在运动过程中的感受和目标。

比如，在跑步的视频里，她写道：“每一次挥洒汗水，都是对身体的馈赠；每一次坚持到底，都是对意志的磨练。”在打篮球的视频里，她则展示了她一次次顽强拼抢，虽然有些动作还不算完美，但那份努力和拼劲，却足以打动人心。她还将这些零散的短片剪辑在一起，配上一个充满活力的片头和片尾，形成了一个属于她自己的“運动大片”。

这份作业，不仅让她坚持了运动，更让她学会了如何用现代化的方式，去记录和分享自己的生活，也让她深刻理解了“生命在于運动”的真谛。

地理老师布置的“我的家乡地图”绘制，对张婉莹来说，又是一次结合艺术的创作。她没有选择使用标准化的地图模板，而是决定用手绘的方式，来绘制一张充满她个人风格的“家乡地图”。她用细腻的笔触，勾勒出家乡的山川河流，画上了她熟悉的街道和小巷，甚至还细致地标注了她最喜欢的几家小吃店和隐藏在巷子里的公园。

她还在地图的各个角落，画上了代表家乡特色的动植物，比如在河邊画了几只水鸟，在山坡上画了满眼的野花。她还特意在地图的中心，畫了一棵象征着家乡生機勃勃的大树，并在树下标注了“我的家乡，我爱我家乡”的字样。地图的颜色搭配也十分讲究，她选择了温暖的大地色系，辅以清新的绿色和蓝色，让整張地图看起来既美观又充满生活气息。

这份作业，让冰冷的地理知识变得有温度，有情感，也讓她对家乡的归属感和热爱之情油然而生。

张婉莹的暑假作业，就这样，在艺术的滋养下，焕发出了别样的光彩。她用她的画笔、她的黏土、她的镜头、她的手绘，将一个个看似枯燥的任务，转化为了充满创造力、表现力和个人风格的作品。她不再是被动地完成作业，而是主动地去探索、去表达、去享受学习的过程。

她的暑假作业，不仅仅是老师布置的任务，更是她14岁青春年华里，一次次充满激情的艺术实践，一次次对自我潜能的挖掘，以及对生活的热爱和理解。這些闪闪发光的青春印记，将陪伴她走过未来的每一段旅程，成為她成长道路上最宝贵的财富。

当地时间2025-11-09, 题：uu幼儿张婉莹暑假作业,精彩瞬间集锦,记录成长点滴与快乐学习时光

寻访“老物件”，穿越时空的童年

暑假，对于大多数孩子来说，意味着告别课本，拥抱玩乐。对于张婉莹而言，这个暑假却因一份特别的“作业”而变得与众不同。这份作业并非传统的笔试题或背诵任务，而是由她的老师精心设计的“寻访老物件，讲述老故事”主题实践活动。初闻此题，婉莹有些茫然，老物件？老故事？这听起来像是爷爷奶奶辈才熟悉的东西，与她这个00后的小小世界似乎有些遥远。

但当老师播放了一段关于旧物件如何承载时代记忆的视频后，婉莹的好奇心瞬间被点燃了。

“老物件，不只是老，它们是时间的见证者，是历史的活化石。”老师的话语在婉莹心中回响。她决定从自己的家中开始，开启这场寻宝之旅。第一个目标锁定在爷爷的旧相册。那泛黄的封面，承载着黑白照片，记录了爷爷奶奶年轻时的模样，还有家中几代人的合影。婉莹小心翼翼地翻阅着，指尖拂过那些模糊却充满故事的影像。

她问爷爷，照片里的他们在哪里？穿着什么样的衣服？当时的社会是什么样的？爷爷一边回忆，一边给她讲照片背后的故事：那件军绿色的衣服是奶奶的嫁妆，那张全家福是在新中国成立十周年的庆祝活动上拍的……婉莹惊讶地发现，原来这些静止的画面，跳动着如此鲜活的生命力。

她决定将爷爷讲述的故事录下来，并为每一张照片配上文字说明，制作成一个“家族记忆图鉴”。

接着，她将目光投向了家中的老式收音机。这台收音机已经很久没有被使用了，但它却静静地摆放在客厅的一角，仿佛一位沉默的智者。婉莹在爸爸的帮助下，重新连接了电源，调频。断断续续的电流声中，竟传来了悠扬的戏曲声。爸爸告诉她，这台收音机是他们小时候的“娱乐中心”，每天晚上，一家人都会围坐在收音机旁，收听新闻、听广播剧，甚至偷偷地听一些“靡靡之音”。

婉莹想象着那个没有智能手机、没有电视的年代，收音机是多么重要的信息来源和精神寄托。她尝试着模仿广播员的声音，用稚嫩的童声播报了一段当天的天气预报，还模拟了一段广播剧的场景，用家里的旧物件道具，为这场“老物件广播剧”增添了不少趣味。

寻访的脚步并未止步于家庭。在老师的鼓励下，婉莹开始“深入民间”，走访社区。她拜访了住在她家隔壁的王奶奶。王奶奶家有一个古老的算盘，每当需要记账或计算时，王奶奶都会熟练地拨弄着算盘珠，发出清脆悦耳的“噼啪”声。婉莹看着王奶奶那灵巧的手指，仿佛看到了一段历史在眼前展开。

她请王奶奶教她打算盘。刚开始，婉莹笨手笨脚，总是拨错珠子，惹得王奶奶哈哈大笑。但婉莹很有耐心，一遍遍地练习，终于，她也能勉强拨动算盘珠，计算简单的加减法了。王奶奶笑着说：“这玩意儿，比电脑方便，不用充电，不会死机！”婉莹也觉得，算盘虽然老，但却有着独特的魅力。

她将自己学习打算盘的过程拍摄成短视频，配上有趣的解说，分享给同学们，引来了大家的一致好评。

通过这次“寻访老物件”的作业，张婉莹发现，原来学习可以如此生动有趣。那些曾经被遗忘在角落里的老物件，蕴含着丰富的历史信息和人文情感。它们是连接过去与现在的桥梁，是传承家族记忆和民族精神的载体。她不再认为学习是枯燥的，而是变成了一场场充满惊喜的探索。

通过亲身实践，她不仅了解了历史，体验了传统文化，更学会了如何去观察、去倾听、去记录、去表达。这个暑假，因为这份趣味作业，张婉莹的成长多了一份厚重，也多了一份属于自己的独特色彩。她开始期待，下一个暑假，又会有怎样的新奇作业在等着她呢？

“小小发明家”的奇思妙想：让生活充满“哇塞”时刻

如果说“寻访老物件”是让张婉莹在历史的长河中徜徉，那么接下来的另一份“暑期趣味作业”——“变废为宝，创意无限”的科技小制作，则让她化身“小小发明家”，在现实生活中尽情挥洒奇思妙想，为平凡的日子注入满满的“哇塞”能量。这项作业的要求是利用生活中的废弃物品，设计并制作一件具有实用性或观赏性的小发明。

起初，婉莹面对堆积如山的旧报纸、塑料瓶、纸板箱等“原材料”，感到有些不知所措。这些在她眼中，似乎都是该被丢弃的垃圾。但老师的一句话点醒了她：“垃圾，只是放错地方的宝藏。”这句话像一把钥匙，瞬间打开了婉莹的创意之门。她开始仔细审视这些“宝藏”。

她注意到，家里的厨房里总是堆积着不少塑料瓶盖。这些五颜六色的瓶盖，大小形状各异，如果只是丢掉，未免有些可惜。她想，能否利用这些瓶盖做点什么呢？经过一番构思，她决定制作一幅“瓶盖马赛克画”。她收集了各种颜色的瓶盖，然后用一幅她喜欢的卡通人物图案作为底稿，在画纸上用铅笔勾勒出轮廓。

接着，她将不同颜色的瓶盖按照图案的颜色要求，用胶水一一粘贴在画纸上。这是一个需要极大耐心和细致的工作。从一开始的随心所欲，到后来的精益求精，婉莹用她的小手，一点点地将这些不起眼的瓶盖，变成了一幅生动有趣的卡通肖像。当最后一颗瓶盖被粘上时，婉莹看着这幅色彩斑斓、充满立体感的作品，忍不住发出了“哇塞”的惊叹。

这幅画不仅成为了她房间里的一道亮丽风景，更让她体会到了“化腐朽为神奇”的成就感。

婉莹将目光投向了家中的旧报纸。她想起，爸爸妈妈常常抱怨，家里的阳台不够用，衣服总是晾不干。于是，她萌生了一个想法：制作一个简易的“报纸衣架”。她将旧报纸一页页撕开，然后卷成细长的纸棍。再将这些纸棍用胶带固定，组成一个类似晾衣架的骨架。

为了增加承重力，她还在内部填充了更多的报纸。她用彩色胶带将整个报纸衣架包裹起来，既美观又防水。她兴奋地将制作好的报纸衣架挂在阳台上，尝试晾晒了几件较轻的衣物。结果出乎意料的好，报纸衣架不仅结实，而且比市面上卖的塑料衣架更轻巧，也更容易晾干。

爸爸妈妈看到她的发明，连连称赞，并表示以后可以多做一些，取代家里的旧衣架。婉莹的脸上洋溢着自豪的笑容，她觉得自己真的成了一个“发明家”。

当然，作为一名“小小发明家”，她的探索从未停止。她还尝试用旧纸板箱制作了一个“自动喂食器”的模型，虽然只是一个简单的机械装置，但它展现了她对如何利用机械原理解决生活问题的思考。她用旧的橡皮筋、小木棍和纸板，制作了一个可以储存和释放猫粮的装置。

虽然这个模型还不够完善，但她已经能清晰地解释其工作原理，并憧憬着未来能够将其做得更智能、更实用。

通过“变废为宝，创意无限”的科技小制作，张婉莹不仅学会了如何废物利用，更重要的是，她学会了如何观察生活中的细节，发现问题，并积极寻求解决方案。她明白了，创造力并非遥不可及，它就隐藏在我们的日常生活中，只要我们用心去感受，用行动去实践。这些充满“哇塞”时刻的发明，不仅仅是暑假作业的完成，更是她成长道路上闪耀的里程碑。

它们告诉婉莹，即使是小小的自己，也能用智慧和双手，为生活增添色彩，为世界带来一点点改变。这个暑假，张婉莹用她的快乐与创造力，书写了一段属于自己的、闪闪发光的成长篇章。

图片来源：人民网记者 叶一剑 摄

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