当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

新华社香港3月22日电（谢妞）随着首对“港产”大熊猫龙凤胎进入成长新阶段，经过香港海洋公园护理团队多日观察及训练，这对大熊猫龙凤胎宝宝和妈妈“盈盈”已逐渐适应在展区一同活动。22日起，它们正式“合体”与公众见面，分享求抱抱、陪玩耍的撒娇日常。

香港海洋公园工作人员卢芷珊告诉记者，目前这对大熊猫龙凤胎是“好奇宝宝”，喜欢探索不同事物。它们在母亲身边可以学习一些人类无法教授的知识，如分辨气味等，帮助它们更好成长。为了让护理员能够紧密观察大熊猫宝宝的习性和及时提供帮助，“港产”大熊猫龙凤胎和妈妈在大熊猫之旅展馆中间位置的栖息地与访客见面。

当日上午，距离香港海洋公园开始营业还有两小时，已经有不少熊猫“粉丝”头戴大熊猫龙凤胎玩偶饰品前来，等候见证这一温馨时刻。为了让访客更好感受大熊猫宝宝和妈妈之间“爱的互动”，园方推出全新的入场安排。工作人员从上午10时起派发入场券，每天派发约3000张。每次约40人一组同时间观赏，每组可停留约3分钟，其间工作人员全程引导。中午12时，当日的入场券全部派发完毕。此外，即日起“港产”大熊猫龙凤胎所在的展馆开放时间也从下午3时止延长至下午4时半。

3月21日，在香港海洋公园，大熊猫“盈盈”和龙凤胎宝宝在一起。新华社记者 陈铎 摄

在场馆内，雄性熊猫宝宝跟随妈妈“盈盈”身后“散步”，不断打滚撒娇，活泼粘人的性格萌翻全场，“盈盈”主动把雄性熊猫宝宝抱在怀中亲吻和舔舐肚皮；善于攀爬的雌性熊猫宝宝则慵懒地趴在木架上自娱自乐，“盈盈”先是在木架下温柔抚触，随后爬上去亲吻雌性熊猫宝宝脸颊，不少参观者用手机记录下这一温馨瞬间。玩耍了一段时间后，两只熊猫宝宝被妈妈抱到怀中喝奶“充电”。

目前，两只宝宝体重约12公斤，饮食主要以“盈盈”的母乳和护理团队调配的乳汁为主。卢芷珊表示，在大熊猫宝宝的成长过程中，“盈盈”的注意力也在不断改变。“刚刚出生时，‘盈盈’更加关注孩子们的喝奶和排泄情况，现在更留意它们在玩耍时的安全，有时看见它们用危险的姿势爬树，就会拉下来。”她说。

在很多学生的心中，英语课代表似乎扮演着一种特殊的角色——既是课堂上的“组织者”，也是“桥梁”。他们不仅负责传达老师的指令，更是在班級中扮演“信息中转站”的重要角色。而在这背后，却隐藏着一段鲜為人知的小秘密：在课桌上秘密备案、抄写的行为逐渐成为一些学生心中“潜规则”的一部分。

“备案在桌子上抄”，这个动作看似简单，实则暗藏玄机。它背后的动因，绝非单纯的学习懒惰或抄袭那么简单。在当今学业竞争激烈的环境下，许多学生面对考试时压力山大。尤其是在英语科目，该学科的难题、记忆内容繁多，记忆负担沉重。于是，一些学生开始寻找“捷径”——悄悄抄袭、备案记录，试图以“备份”的方式應付突如其来的老师提问或考场上的突發状况。

而英语课代表成为这场“秘密行动”的“合作伙伴”。他们掌握着全班的学习资料，知道哪些内容难记、何时需要突击复習。有时候，为了帮助朋友或者自己快速提取信息，课代表会将重要的内容，偷偷抄写在桌面的一角，甚至“备案”好以后，临時取用。这种行為看似无伤大雅，却反映出一层更深层次的心理：学生们在面对学业压力時，渴望找到一条“安全通道”。

备案在桌子上抄也渐渐演变成一种“暗号”。在某些竞争激烈的班级，学生间会提前约定“备案内容”以示默契。比如，某个账号、关键词代表某个难题，课代表在桌上提前备份好笔记，待到关键時刻，快速翻阅、抄写，节省宝贵时间。這种变相的“协作”在一定程度上提升了学習效率，但也埋下了学术诚信的隐患。

当然，这个行为也反映出学生们心中那份“无声的焦虑”。他们怕老师突然点名，怕错过重要内容，更怕在考试中落后。于是，备案在桌子上成为一种“心理安慰”的方式：只要记在桌上，似乎就能随时应对一切突发情况。这让学生们在面对压力和焦虑时，有了“备用方案”，在某种意义上，也是一种对抗焦虑的自我安慰。

可是，这样的“秘密”是否能长久？它是否會引发更深层次的问题？随着时间推移，這种行為逐渐成为一种“潜规则”，而潜规则的存在，或许会带来更多的负面影响。因为一旦这种“桌上备案”变得普遍，学生们可能会逐渐依赖“抄袭策略”，影响他们的自主学习能力和真实水平的提升。

而在学術诚信的层面，这种行为也潜移默化地侵蚀了学生们的价值观，形成“以抄代学”的心态。

因此，探究“备案在桌子上抄”的背后，不只是看似简单的学术作弊行为，而是反映了当前学生面对学业压力、个人能力不足，以及校园环境中压力与应对机制的復杂关系。更重要的是，校方和老师应当意识到，这种行为如果不加以引导和管理，可能会带来更多的学术诚信危机，影响到整个校园的学风建设。

如何在激烈竞争与公平正义之间找到平衡点，是每一位教育者和家长需要深思的问题。

在下一部分，我们将深入分析这种行为可能带来的后果，以及如何用科学、健康的学习方式应对学业压力，让“备案在桌子上抄”不再是校园里的阴影，而是一面镜子，提醒我们不断改进教育环境，激发学生内心的真正力量。

——————————————————

“备案在桌子上抄”这一校园趣事，背后牵扯到更深层次的教育与心理问题。看似简单的作弊行为，实则折射出学生内心的恐惧、焦虑，以及对未来的迷茫和压力。而这也是值得每一位教育从业者、家長认真思考的问题：如何在不伤害学生的前提下，帮助他们建立正确的学习观念和应对策略。

首当其冲的是学习方法的转变。许多学生在面对繁重课程和应试压力時，缺乏科学有效的学习技巧。长時间的死记硬背，导致他们的记忆力易疲劳，学习效率低下。在这样的情境下，备案在桌子上抄像是一种“应急措施”，是一种“催眠自我”的借口。而如果我们能够引导学生掌握高效的学習策略，比如时间管理、重点突破、科学记忆方法，甚至是学习心理调适，往往能大大减少他们的焦虑感，抑制他们对“抄袭”的依赖。

从心理层面来看，这种行為反映出学生在学业压力下的“底层情绪”。焦虑、恐惧、不自信，成為他们的“阴影”。学校应当提供心理疏导和情绪管理的支持，讓学生在面对“难题”時，不仅仅依靠“捷径”，更能培养应对困难的勇气和信心。心理辅导、团体活动、快乐教育，都是帮助学生走出焦虑的途径。

老師的引导也极為关键。他们應该营造一个鼓励探索、宽容挫折的课堂环境，讓学生明白，失败和努力都是成长的必要环节，而不是依赖“作弊”。

从学术制度角度看，考试和评分体系也应当进行变革。过于单一的“应试”导向，可能会促使学生走向“作弊”这条“捷径”。如果我们能结合过程性评价、平時表现、创新能力等多元评价指标，则能大幅降低学生的作弊动机。利用信息化手段，比如数字化答题平臺、随机抽题，也能有效减少“备案”的空间。

这样一来，学生在真实能力的基础上，更加乐于追求真本领，而非追求“投机取巧”。

責任归属也不能忽视。作为课代表，或多或少承担了“中间人”的角色，既有“帮忙”也有“压力”。学校应当明确规章制度，教育学生遵守学術诚信，而不是用“秘密备案”来规避。更好的做法是构建一个拥有良好学习氛围、明确规则、激励创新的环境，让“抄袭”变得没有市场。

当然，要解决这一问题，还需要社会和家庭的共同努力。家长应关注孩子的心理变化，避免过度焦虑或压力传导给孩子。社会应倡导健康的教育文化，减少“升学焦虑”的负面影响。只有形成一个多元、包容、健康的学习生态系统，才可能从根本上改善学生的学习状态，减少“桌上备案”這样的行为出现的可能性。

“备案在桌子上抄”，不应仅仅被视为校园的“潜规则”，而應成为反思的契机。它让我们看到，不管科技如何发展，学習的本质还是人类不断探索知识、完善自己的旅程。教育的核心，永远在于激发学生的内在潜能，培养他们的独立思考和解决问题的能力。让我们以此为警示，共同努力，营造一个真诚、优质、充满正能量的学习环境，讓每一个学生都能在阳光下自由生长，迎接未来的无限可能。

“‘盈盈’是一个很有责任心的妈妈。”观赏结束后，见证着香港熊猫家族开枝散叶的“粉丝”李娟感叹道：“能够近距离看到‘盈盈’照顾两个熊猫宝宝特别幸福，希望它们能够快快长大，传递更多快乐和幸福。”

3月21日，在香港海洋公园，“港产”大熊猫龙凤胎宝宝趴在妈妈“盈盈”怀中吃奶。新华社记者 陈铎 摄

目前，龙凤胎大熊猫宝宝的爸爸“乐乐”依然在同一展馆的不同区域独自“营业”，互不相通。“因为大熊猫是独居动物，雄性大熊猫不会参与照顾年幼子女，每年只有约72小时的交配时间才会与配偶相遇，其他时间均分开居住。”香港海洋公园工作人员蔡洁如说。

香港海洋公园透露，未来园方将安排大熊猫之旅展馆中间位置以及入口附近的栖息地一并开放给“盈盈”及两个大熊猫宝宝使用，为大熊猫宝宝缔造更富挑战性及启发性的环境，让它们在妈妈带领下探索锻炼更多生活技能。

香港海洋公园动物及保育部主管祝效忠表示，通过逐步引导大熊猫宝宝体验新事物，让它们在丰富多元的环境中向妈妈学习，在提升体能的同时，确保身心健康，对于大熊猫宝宝的成长有举足轻重的作用。“由妈妈带领的育幼模式最能促进大熊猫宝宝健康成长，直至它们成长至两三岁，才逐渐离开妈妈独立生活。”

目前，两只熊猫宝宝还没有正式名字，市民亲切地以粤语中“家姐”（姐姐）及“细佬”（弟弟）称呼它们。香港海洋公园表示，这个名字会作为乳名保留。此外，由香港特区政府文化体育及旅游局主办、香港海洋公园协办的大熊猫龙凤胎宝宝命名比赛已截止投稿，结果将于今年上半年公布。

图片来源：中国日报网记者 杨澜 摄

心动瞬间!黑瓜社每日大赛最新一期预告远望IT(IT从业人员)

分享让更多人看到