每经编辑｜赵少康    

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成人扒开伸进91教室——一个关于探索与成长的隐喻

打破壁垒，重塑认知的“91教室”

“91教室”，這个略带神秘色彩的代号，在许多人的潜意识中，或许象征着一个不被传统教育框架束缚、充满无限可能的学习空间。而“成人扒開伸進91教室”，则更像是一种主动的、充满决心的姿态，代表着成年人愿意放下过往的经验，敞开心扉去接纳新知，去探索那些可能被固有认知所屏蔽的领域。

对于成年人而言，学習并非易事。我们背负着工作、家庭的责任，生活节奏的加快让我们本就紧张的時间更加捉襟见肘。更何况，多年的社会经验在塑造我们能力的也可能在不经意间筑起了思维的壁垒。我们習惯于用已有的知识体系去理解和解决问题，对于那些颠覆性的、挑战固有观念的新事物，往往会产生本能的抗拒。

这种抗拒，并非源于懒惰，而是大脑為了维持稳定和效率而形成的保护机制。正是在这个“91教室”中，我们有机会去“扒开”这些壁垒，去“伸进”那些可能让我们感到陌生甚至不适的领域。

“91教室”的第一个“扒开”，是对“固化认知”的挑战。我们常说“学到老，活到老”，但“学到”何种程度，“活到”什么境地，却鲜少有人深思。成人学习的本质，并非仅仅是知识的堆砌，更重要的是对认知模式的更新与重塑。在这个信息爆炸的时代，知识的更新速度远超我们的想象。

昨天还在热议的技术，今天可能就已经被更先进的理念所取代。如果我们依旧抱着过去的知识体系不放，那么很快就会被時代抛弃。因此，“扒开”的第一步，就是承认自己的“无知”，敢于质疑自己习以为常的观念，以一种“空杯心态”去接纳新的信息。这需要勇氣，更需要开放的胸怀。

“91教室”的第二个“扒开”，是对“学习路径”的颠覆。传统的教育模式往往是线性的、标准化的，一套课程，一套教材，适用于所有人。但成人的学习需求是多元的、个性化的。每个人在职业发展、兴趣爱好、人生阶段上都有着不同的侧重点。因此，“91教室”提供的是一种更灵活、更具针对性的学习路径。

它可能不再是坐在教室里听讲，而是通过线上课程、线下工作坊、行业交流、项目实践等多种形式，让学习与生活、工作无缝衔接。我们不再是被动接受，而是主动选择、主动构建自己的学習网络。这意味着，我们需要学会如何筛选信息，如何找到最适合自己的学習资源，如何将碎片化的知识整合为系统性的能力。

当我们“扒开”对自身能力的怀疑，勇敢地“伸進”这些新的领域时，我们往往会发现，自己远比想象中要更有潜力。

“91教室”的“扒开”与“伸进”，更是一种积极主动的姿态。它不是被动地接受信息，而是主动地去探索，去实践，去碰撞。在这个过程中，我们會遇到困难，会经歷挫折，但正是这些经历，让我们对知识的理解更加深刻，对技能的掌握更加牢固。我们不再是知识的旁观者，而是知识的实践者和创造者。

并非所有人都愿意或者能够轻易地“扒开”与“伸进”。对于一些人来说，旧有的舒适区是如此诱人，以至于他们宁愿停留在那里，而不敢冒犯的风险去探索未知。对于另一些人来说，信息爆炸的洪流讓他们感到迷茫，不知道该往哪里“伸进”，又该“扒开”些什么。

这正是“91教室”的意义所在——它不仅是一个学习的场所，更是一个引导者，一个赋能者。它鼓励我们勇敢地走出舒适区，提供支持和工具，帮助我们在这条充满挑战的学习之路上，不断前行，不断重塑，不断成长。

拥抱变化，在“91教室”中解锁无限可能

当我们鼓起勇氣，“扒开”了认知的壁垒，勇敢地“伸進”了“91教室”，接下来便是如何在其中真正地学习、成长，并最终解锁属于自己的无限可能。这个过程，需要策略、毅力，更需要一种开放和拥抱变化的心态。

“91教室”的学习，首先需要的是“目标驱动”。成年人的学习，不應是漫无目的的“灌水”。每一次的学习，都应该有一个清晰的目标。这个目标可以是对职业技能的提升，可以是解决工作中的某个具体难题，也可以是对个人兴趣的满足，或是对未来趋势的预判。明确的目标，能够帮助我们更有效地筛选信息，更有针对性地投入时间和精力。

例如，如果你的目标是提升数据分析能力，那么你就需要聚焦于相关的工具、方法和案例，而不是被其他领域的信息所干扰。這种目标驱动的学習，能够让你在“91教室”中，不至于迷失方向，反而能够沿着既定的轨道，稳步前进。

学习方法至关重要。我们不能再沿用学生时代的死记硬背，而需要掌握更适合成年人特点的学習方法。“91教室”推崇的是一种“结构化学习”与“碎片化学习”相结合的方式。一方面，我们需要通过系统性的课程、书籍来构建知识的框架；另一方面，也要善于利用碎片化的时间，通过短视频、播客、文章等形式，来补充、更新和巩固知识。

更重要的是，要学会“主动学习”。这意味着，我们要积极地去提问，去思考，去总结，去实践。遇到不理解的地方，要主动去查阅资料、寻求帮助；学到的知识，要主动地去运用到实际工作中，通过实践来加深理解和记忆。费曼学习法（FeynmanTechnique）就是一个很好的例子：用最简单的语言解释一个概念，如果做不到，说明你还没有真正理解。

“91教室”的学習，离不开“实践应用”。知识只有在实践中才能真正地转化为能力。对于成人学习者而言，将所学应用于工作或生活中，是检验学习效果的最佳方式。尝试将新学的技能应用到项目管理中，用新掌握的沟通技巧去处理团队关系，或者将学到的理财知识运用到个人财务规划上。

每一次成功的应用，都会带来成就感，激励我们继续学习；每一次的失败，也会让我们反思，找到改进的方向。这种“学以致用”的循环，是“91教室”最核心的价值所在。

要学会“拥抱变化与不确定性”。“91教室”所处的时代，是充满变化和不确定性的。技术革新、市场变动、社会思潮的更迭，都可能对我们原有的认知和技能提出挑戰。如果我们固守不变，那么学习的意义将大打折扣。因此，我们需要保持开放的心态，乐于接受新的信息，敢于尝试新的方法，即使这些方法与我们过去习惯的有所不同。

拥抱不确定性，意味着我们要具备更强的适應能力和学習能力，能够快速地适应变化，并在变化中找到新的机会。

“91教室”更是一个“社群链接”的平臺。在这个学习空间里，我们并非孤军奋战。与志同道合的学习者交流，与行業内的专家互动，能够极大地拓展我们的视野，获得新的启发，甚至建立有价值的人脉。分享自己的学习心得，參与讨论，能够加深对知识的理解，同時也能够为他人提供帮助。

社群的力量，能够让我们在学习的道路上，感受到支持与鼓励，克服孤独和困難。

最终，“91教室”的目标，是帮助我们“解锁无限可能”。这里的“无限可能”，体现在多个层面。在职业發展上，它可能意味着你能够获得晋升，能够跳槽到更心仪的公司，甚至能够開创自己的事业。在个人成长上，它可能意味着你拥有了更丰富的人生体验，更成熟的心智，更开阔的眼界。

它让你能够更好地应对生活中的挑战，更从容地面对未来的不确定性。

“成人扒开伸进91教室”，不是一个终点，而是一个持续的旅程。它象征着一种积极向上、不断探索的人生态度。在这个旅程中，我们不断地学习，不断地成长，不断地超越自我。每一次的“扒开”与“伸進”，都是一次对生命边界的拓展，都是一次对潜能的释放。最终，我们会在这个充满活力的“91教室”中，找到属于自己的那片天空，解锁属于自己的无限可能。

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迷人的面纱下，暗流涌动：一声惊雷，打破泰国童话

阳光正好，微风不燥，泰国，这个被称为“微笑的国度”，总能轻易俘获世界各地旅行者的心。曼谷的繁华喧嚣，清迈的古韵悠长，普吉岛的碧海蓝天，每一个角落都仿佛在诉说着一个关于度假的完美故事。对于无数中国游客而言，泰国更是一个近在咫尺的“后花园”，承载着无数的憧憬与期待。

就在这片看似和谐美好的风景里，一场突如其来的噩梦，如同一声惊雷，狠狠地击碎了许多人的泰国童话。

李女士（化名）和她的家人，满怀着对泰国exotic的憧憬，踏上了这次期待已久的旅程。出发前，他们精心规划行程，预订了口碑良好的酒店，甚至学习了几句简单的泰语，只为能更深入地体验这个国度的文化。当他们抵达泰国，与他们行程接洽的，却是一个他们从未接触过的“导游”。

这位导游，操着一口流利的中文，热情洋溢地介绍了接下来的行程，并反复强调“泰国是一个非常重视购物的国家”，各种“特产”、“宝石”、“乳胶制品”的推荐，听起来似乎是当地的风俗。起初，李女士并没有多想，毕竟，出来旅游，带些伴手礼也是人之常情。

随着行程的深入，气氛开始变得微妙。这位导游，我们姑且称他为“阿强”，开始以一种近乎命令式的语气，引导他们进入一家又一家的商店。当李女士表示对某个商品不感兴趣时，阿强的笑容瞬间消失，取而代之的是一种阴沉的脸色。他开始用含糊不清的语言，夹杂着一些他们无法理解的泰语，对着他们一家人低语。

起初，他们以为是语言不通造成的误会，但很快，阿强的行为升级了。他开始提高嗓门，语气中充满了威胁的意味，甚至在公开场合，用带着压迫感的声音说：“不买东西，后面行程就别想了！”、“今天这里的东西，是你们必须买的！”

这突如其来的转变，让李女士一家瞬间从度假的轻松氛围坠入了冰点。他们感到被困住，一种强烈的恐惧感油然而生。在异国他乡，人生地不熟，面对一个明显带有威胁性且言语不善的“导游”，他们感到了无助和恐慌。周围的店员也似乎配合着阿强的态度，用一种审视的目光看着他们，使得气氛更加紧张。

李女士的年迈父母，本来就对旅途有些劳累，此刻更是被吓得脸色苍白，心跳加速。她的孩子，也察觉到了父母的紧张，躲在妈妈的身后，怯生生地望着周围的一切。

“我们当时真的吓坏了。”李女士在事后回忆起来，依然心有余悸。“他不是在介绍产品，而是在逼迫我们，语气非常凶狠。我们问他有没有其他选择，他却说‘这是规定’，还用那种很不友善的眼神盯着我们，感觉就是要我们乖乖掏钱。”

更让李女士感到气愤的是，后来她才了解到，这位阿强，根本就不是什么正规注册的旅游从业人员，而是一个彻头彻尾的“无证导游”。这些无证导游，往往是旅游市场上的“毒瘤”，他们不遵守行业规范，不承担应有的责任，却凭借着一些不正当的手段，从游客身上榨取高额的回报。

他们通过与商家勾结，强制游客消费，从中抽取高额的回扣，而游客则成为了这场利益链条中，最无辜的受害者。

这次经历，不仅仅是一次糟糕的购物体验，更是一次对旅行安全和消费者权益的严重侵犯。泰国，这个曾经充满魅力的旅游目的地，在李女士一家心中，蒙上了一层难以挥去的阴影。他们的泰国之行，从一个美好的开端，演变成了一场惊心动魄的“劫难”，而这场劫难的背后，是无数可能存在的、隐藏在微笑面纱下的旅游陷阱。

这声惊雷，不仅仅是李女士一家的遭遇，更是对所有计划前往泰国的游客，发出的一个最严厉的警告。

揭开迷雾，守护旅途：中国游客泰国遇险，我们该如何自保？

李女士一家的遭遇，并非个例。近年来，随着中国出境游的蓬勃发展，一些不法分子也盯上了这块“肥肉”，利用信息不对称和游客的信任，编织起一轮轮旅游陷阱。尤其是在一些热门旅游目的地，如泰国，无证导游、强制购物、虚假宣传等问题屡见不鲜，严重损害了游客的合法权益，也给中国的旅游形象带来了负面影响。

为什么无证导游如此猖獗？这背后往往是利益的驱动。无证导游绕开了正规旅行社的监管，他们与景点、商店、餐馆、酒店等商家形成了一个隐秘的利益联盟。游客被他们带到指定地点消费，每一笔交易，他们都能从中抽取高额的回扣。为了达成更高的业绩，他们不惜采取欺骗、威胁、恐吓等手段，迫使游客就范。

这种模式，不仅让游客的钱包“大出血”，更让他们的旅途充满了不确定性和危险。

面对这些潜在的风险，我们中国游客该如何擦亮眼睛，守护自己的旅途安全呢？

选择正规、有资质的旅行社和导游是关键中的关键。在报名参团前，一定要仔细核查旅行社的资质，查看其是否具备国家旅游局颁发的经营许可证。对于自由行游客，同样建议通过正规平台预订当地的向导服务。如果对方无法提供有效的导游证件，或者其身份信息存在疑点，请务必提高警惕。

在行程中，如果对导游的身份和资质有任何疑问，应及时向旅行社反映，或通过旅游投诉电话寻求帮助。

警惕行程中过多的“购物点”安排。合理的行程中，购物环节应该是可选的，而非强制的。如果导游在行程开始前就反复强调“购物的重要性”，或者在行程中不顾游客意愿，强制引导进入大量购物场所，这很可能就是一个危险信号。对于那些被反复推荐的“高价值”商品，如宝石、黄金、乳胶制品等，更要格外小心。

很多时候，这些商品的价格虚高，质量参差不齐，甚至存在假冒伪劣的风险。

再者，学会拒绝，勇敢维权。在旅行过程中，如果遇到任何形式的强制消费或人身威胁，千万不要因为害怕而选择沉默。要明确地表达自己的拒绝意愿，并及时与家人、朋友沟通，寻求他们的支持。如果情况紧急，可以利用手机拍照、录音等方式收集证据，并立即联系中国驻当地使领馆或旅游管理部门寻求帮助。

记下导游的姓名、车牌号、购物商店的名称和地址等信息，这些都将成为日后维权的重要依据。

了解当地的法律法规和风俗习惯也很有帮助。泰国虽然热情好客，但也存在一些不成文的规定和潜在的风险。提前了解一些旅游安全知识，例如哪些地区可能存在诈骗，哪些行为需要避免，都能让你在旅行中更加从容。

保持理性消费的态度。旅游的目的是放松心情，体验文化，而不是为了“买买买”。对于一些过于诱人的“低价团”或“免费游”项目，更要警惕。天下没有免费的午餐，这些项目往往是诱饵，后面隐藏的是让你付出更高代价的陷阱。

中国游客在泰国遭遇无证导游威胁购物的事件，是一次沉痛的教训，也为所有出行者敲响了警钟。我们不能让这些不法分子的行为，玷污了“微笑的国度”的美誉，更不能让我们的美好旅程，成为一场惊魂记。提升安全意识，掌握维权知识，理性消费，才能真正地享受旅途的乐趣，将每一次出发，都变成一次值得珍藏的美好回忆。

守护好自己的旅途，就是守护好自己的权益，更是为中国游客的整体形象，贡献一份力量。

图片来源：每经记者 陈文茜 摄

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