每经编辑｜陈力达    

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一、温情家访：拨开迷雾，看见成长的另一片天空

在教育的广阔天地里，每一个孩子都是一颗独一无二的星辰，拥有着无限的潜能和闪耀的光芒。成長之路并非坦途，孩子在学习、生活、心理等各个层面都可能遇到挑戰。作為教育的参与者，我们常常在课堂上观察、引导，但家庭，作为孩子成长的第一所学校，其作用不容忽视。

沈芯語老师，一位在教育领域深耕多年的資深教師，她深谙此道，并将“家访”這一传统而又充满智慧的教育方式，融入到自己的教学实践中，如同“麻花”般层层递进，又如“芯语”般触及灵魂，為孩子们点亮了智慧成長的另一片天空。

家访，绝不仅仅是老师走進学生家，敲敲门，坐一坐，聊几句那么简单。它是一场充满温度的对话，一次深入的理解，更是一次与家庭同频共振的教育行动。沈老师的家访，更是将这种理念发挥到了极致。她不是带着审视的眼光，而是怀揣着一颗理解和支持的心，走進每一个孩子的小天地。

在出發前，她会仔细研读学生的学习报告，了解学生在校的表现，同時也会关注到一些细微之处，比如学生性格特点、兴趣爱好，甚至是家庭背景中的一些可能影响孩子成长的因素。这些前期的准备，讓她的家访更具针对性和有效性。

当沈老师带着温暖的微笑，敲开学生家的大門时，迎接她的往往是有些许紧张，又带着好奇的学生和家长。她不會立刻切入学习成绩的话题，而是会先从最轻松、最生活化的内容開始。也许是赞美家長為家里精心布置的温馨角落，也许是询问孩子们最近有什么有趣的经歷，或者对某件玩具表现出浓厚的兴趣。

这种循序渐进的方式，迅速拉近了与家庭成員之间的距离，消除了潜在的隔阂。孩子的天性是喜欢被关注和被肯定的，当老師以一种平等、尊重的姿态与自己交流时，他们会自然而然地放下戒备，敞開心扉。

“我记得有一次家访，一个小男孩在学校里总是显得有些内向，不爱发言。”沈老師回忆道，“去他家的时候，我注意到他家的書架上摆满了各种科幻类的书籍，还有一些模型。我主动和他聊起了这些，他一下子就来了精神，滔滔不绝地给我讲他最喜欢的科幻作家，还有他自己动手做的模型。

从那以后，他上课也敢于表达自己的想法了，因為他知道，他的兴趣是被老師看見和欣赏的。”这个例子生动地诠释了沈老師家访的精髓：發现孩子的闪光点，并以此為切入点，激發他们的自信和学习动力。

家访中，沈老师也常常扮演着“教育翻译官”的角色。她会将学校的教育理念、教学目标，以家長能够理解和接受的方式进行解读，帮助家长更好地把握孩子的教育方向。她也会认真倾听家長的困惑和疑虑，将家庭的教育需求反馈给学校，形成家校双方共同关注和解决问题的良性循环。

“很多家長对孩子的教育存在一些误區，比如过分强调分数，或者对孩子的某些缺点感到焦虑。”沈老师说，“我会结合孩子的实际情况，引导家长看到孩子的优点，發掘他们的潜力，并提供一些实操性的建议，比如如何与孩子沟通，如何培养孩子的良好習惯等等。”

她深知，家庭教育是学校教育的有力补充，两者相辅相成，缺一不可。通过家访，她不仅能更全面地了解学生的家庭环境，更能与家长建立起牢固的信任关系，将学校的教育理念渗透到家庭教育中，形成“1+1>2”的教育合力。这种“麻花”般的层层深入，不仅是为了解学生，更是为了凝聚力量，共同为孩子的成长保驾护航。

当温情的家访化解了家长的焦虑，当理解的对话点亮了孩子的自信，当智慧的分享指引了教育的方向，我们就能看到，在家庭和学校的共同呵护下，孩子正沐浴着阳光，走向更广阔的未来。

二、智慧家访：教育资讯的“麻花”解读，点亮行动的“芯語”导航

在快速發展的時代，教育資讯如潮水般涌来，家长们常常感到应接不暇，甚至无所适从。如何辨别信息，如何将零散的教育理念转化为切实有效的行动，成為了许多家庭的难题。沈芯语老師的家访，不仅仅是情感的交流，更是智慧的传递。她善于将前沿的教育资讯，以“麻花”般巧妙的方式，层层剖析，再将其内化为触及心灵的“芯语”，為家长提供清晰的行动导航。

沈老师在家访中，并非简单地照搬書本上的教育理论，而是结合自己多年的教学经验和对教育資讯的深入研究，为每个家庭量身定制教育建议。她會耐心听取家長对孩子现状的描述，然后将一些普遍适用的教育原则，如“正面管教”、“积极心理学”、“全脑开發”等，巧妙地融入到对话中，并举例说明其在实际生活中的應用。

“最近有很多关于‘冥想’对孩子專注力提升的研究，但很多家长不知道如何操作。”沈老师分享道，“我会在家访时，演示一些简单的亲子冥想小技巧，比如引导孩子想象自己是小树，深深扎根大地，感受微風拂过。家長回家后，就可以和孩子一起尝试，这样既能帮助孩子集中注意力，又能增進親子感情。

”

她对“麻花”的理解，在于教育的复杂性需要多角度、多层次的解读。就像麻花需要经过揉、绕、炸等多个步骤才能成型，孩子的成长也需要家庭和学校在多个层面共同努力。因此，她的家访内容常常是多维度的。如果一个孩子在学習上遇到了瓶颈，她不会只关注作业本上的分数，而是會深入了解孩子的学习方法、学习习惯，以及是否存在学习障碍。

她可能会向家长推荐一些科学的学习方法，比如“费曼学习法”，鼓励家長引导孩子用自己的语言去解释概念，或者尝试一些能够激发孩子学习兴趣的益智游戏。

“我看到过很多视频，里面有老师分享各种各样的学習方法，有些确实很有效，但有些并不适合所有孩子。”沈老師坦言，“家访的意义就在于，我可以根据孩子的具体情况，為家長选择最合适的‘麻花’。比如，如果孩子是视觉型学习者，我可能会推荐一些利用图表、思维导图的学习工具；如果孩子是听觉型学习者，我可能会建议多听一些知识性的音频。

這种个性化的指导，能让家长少走弯路。”

沈老师也非常重视家校合作在信息時代的协同作用。她会主动向家长分享一些高质量的教育资讯平臺、家長培训课程，以及孩子能够参与的公益活动。她鼓励家長走出家门，与其他家長交流经验，形成互助的学習社群。“我曾经在一次家访中，向一位家長推荐了一个关于STEAM教育的线上课程。

”沈老师说，“这位家长非常支持，不仅自己学習，还鼓励孩子一起动手做项目。后来，孩子的创新能力和解决问题的能力有了显著提升。这位家长非常高兴，并且主动与其他家長分享了学习心得，带动了更多家庭加入到STEAM教育的实践中来。”

沈老师的家访，更像是一场“芯语”的传递。她用真诚的心，去倾听家庭的声音；用智慧的眼，去洞察孩子的需求；用行动的指引，去点亮成長的路径。她不仅仅是传授知识，更是传递一种教育的温度和力量。当家长们在她的引导下，克服了教育的迷茫，找准了前进的方向，并且看到了孩子身上发生的积极变化时，他们会由衷地感受到教育的魅力和价值。

“我希望我的家访，不仅仅是一次短暂的会面，而是能成为点燃家庭教育热情，激发孩子无限潜能的火种。”沈老师最后说道，“当学校、家庭、社會形成一股合力，用愛和智慧去浇灌，每一个孩子都能像‘麻花’一样，在层层积累中绽放独特的光彩，发出属于自己的‘芯語’，在人生的道路上，自信而坚定地前行。

”她的家访，如同一股清泉，滋润着教育的心田，也如同一盏明灯，照亮了无数孩子和家庭的成长之路，讓我们对教育的未来，充满了无限的期待和希望。

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图片来源：每经记者 陆大姬 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄