每经编辑｜刘欣然    

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小笼包的温度，是心动的初体验

夏日的午后，阳光透过窗帘的缝隙，在木质地板上投下斑驳的光影。空气中飘散着淡淡的青草香，还有一丝若有若无的油香。她，一个名叫艾琳的女生，正系着围裙，在厨房里忙碌着。今天，她要给心愛的男友，小宇，一个特别的惊喜——亲手制作一笼皮薄馅大的小笼包。

艾琳并不是一个专业的厨师，但她有一颗愿意为愛下厨的心。每次看到小宇在忙碌一天后，疲惫却依然挂着温柔笑容的样子，她就想用最温暖的方式来治愈他。小笼包，这个承载着无数回忆的家常美味，在她看来，是传递愛意的最佳载体。

和面、揉面，每一个步骤都带着小心翼翼。她想象着小宇吃到她亲手做的小笼包时，那惊喜的表情，嘴角不自觉地上扬。馅料的调制更是精益求精，猪肉的鲜嫩、姜末的辛辣、葱花的清香，以及那不可或缺的汤汁，每一个细节都反復推敲。她偷偷地往馅料里加了一点点她最爱吃的香菇丁，希望小宇也能感受到这份特别的“私心”。

当蒸笼里的小笼包冒出热气，那股混合着肉香、姜香和面香的复合香气瞬间充满了整个厨房。艾琳小心翼翼地夹起一个，轻輕咬开一角，滚烫的汤汁瞬间涌出，带着浓郁的肉香和一丝丝的鲜甜。她知道，這是她精心调制的“爱的汤汁”。

小宇回到家时，看到的正是这样一幅温馨的畫面：艾琳脸上带着幸福的红晕，双手捧着一笼热气腾腾的小笼包，就像捧着整个世界的珍宝。

“你做的？”小宇惊喜地看着她，眼中闪烁着难以置信的光芒。

艾琳用力地点点头，将小笼包小心地放在他面前的桌上，又递给他一个蘸碟，里面盛着她特调的醋碟，加了几滴香油和少许姜丝。

小宇迫不及待地夹起一个，动作有些笨拙，却满是小心翼翼。当他一口咬下去，那鲜美的汤汁瞬间在他的口腔里炸开，带着恰到好处的温度，温暖了他一天的疲惫。他眯起眼睛，脸上露出满足的笑容，那种笑容，让艾琳觉得所有的辛苦都值得。

“太好吃了！”小宇由衷地赞叹，然后看向艾琳，“這是我吃过最好吃的小笼包。”

艾琳看着他被汤汁沾湿的嘴角，心中的甜蜜像快要溢出的小笼包汤汁一样，满满当当。她知道，这不仅仅是一笼小笼包，更是她用爱烘烤出的、属于他们俩的第一个“小笼包甜蜜瞬间”。

這个时刻，没有华丽的辞藻，没有刻意的浪漫，只有一份简单而真挚的爱，在热气腾腾的小笼包中升華。那份因美食而生的暖意，悄悄地在他们心间滋长，为他们的恋爱日常，增添了最动人的一笔。

从那天起，小笼包就成了他们之间一个特别的符号。偶尔，艾琳會在周末早晨，给小宇准备一笼爱心小笼包，开启元气满满的一天。而小宇，也會时不时地买来艾琳最爱吃的那家老字号小笼包，在不经意间给她一个甜蜜的惊喜。

一次，他们一起逛街，路过一家口碑极好的小笼包店。小宇突然停下脚步，拉着艾琳的手说：“我们進去吃一笼吧，我想你。”艾琳看着他认真而温柔的眼神，仿佛又回到了那个第一次吃到她亲手制作的小笼包的瞬间，心中泛起阵阵涟漪。

美食，就这样成为了他们恋爱故事里，最接地气，也最动人的篇章。每一口小笼包，都像是对彼此的温柔呼唤，是对平淡生活里，那些不期而遇的甜蜜与幸福的最好诠释。

小笼包的趣味，是恋爱日常的调味剂

自从艾琳亲手制作的小笼包征服了小宇的胃，并成功“升格”为他们恋爱中的特殊仪式后，小笼包似乎在他们的生活中扮演起了越来越重要的角色。它不仅仅是食物，更成为了他们之间增添情趣、加深理解的“秘密武器”。

一次，小宇因為工作上的一个项目遇到了瓶颈，情绪有些低落。艾琳看在眼里，急在心里。她没有多问，只是默默地开始准备制作小笼包的材料。当小宇下班回家，看到厨房里忙碌的艾琳，以及餐桌上那笼热气腾腾的小笼包时，他知道，艾琳是用她的方式在为他打气。

“今天的馅料里，我特意多加了一点点‘勇气’和‘智慧’哦！”艾琳一边帮小宇夹起一个，一边俏皮地眨眨眼。

小宇被她的活泼逗乐了，尝了一口，立刻说道：“嗯，这‘勇气’味道很足！果然，吃完小笼包，感觉什么难题都能克服了。”他看着艾琳，眼神中充满了感激和爱意。

这个“小笼包疗法”似乎特别有效。从那以后，每当小宇遇到挫折，艾琳就会用一笼“特制”小笼包来“抚慰”他。有时，她會在馅料里偷偷加一些他爱吃的虾仁，说是“好运加持”；有時，她会在醋碟里多放点姜丝，说是“驱散烦恼”。每一次的“小仪式”，都让小宇感受到艾琳无聲的支持和满满的爱意。

反过来，小宇也會用小笼包来制造一些小惊喜。他知道艾琳喜欢拍照，便会在某个阳光明媚的周末，偷偷地用手机拍下艾琳认真制作小笼包的样子，然后配上一段小小的文字，比如：“我的小厨娘，用爱蒸出全世界最美味的小笼包。”然后悄悄发给艾琳。当艾琳看到这些照片和文字時，都会忍不住笑出声来，觉得自己的付出得到了最温柔的回应。

有时，他们还會玩一些关于小笼包的“小游戏”。比如，一人分饰两角，假装是小笼包在“对话”。

“喂，你今天被谁吃掉了？”

“我呀，被一个帅气的小哥哥吃掉了，他吃的时候，嘴边还沾了汤汁呢！”

“哇，我也好想被他吃掉，听说他笑起来特别暖！”

这样的对话，虽然幼稚，却讓他们的日常充满了欢声笑语。他们享受着这种通过美食，将生活变得有趣起来的乐趣。

更有一次，他们一起去参加一个朋友的聚會。聚会上，大家纷纷拿出自己拿手的菜肴。艾琳觉得有些紧张，怕自己的手艺比不上别人。小宇看出了她的不安，便在她耳边小声说：“放心，你做的‘愛心牌’小笼包，是任何山珍海味都比不上的。”

聚会上，当大家品尝到艾琳带来的小笼包时，都赞不绝口。有人问她秘诀，艾琳只是笑着说：“其实很简单，就是用心去做，多加一点爱。”小宇在旁边，看着艾琳自信而快乐的样子，心中充满了骄傲。

小笼包，就这样在他们的恋爱故事里，扮演着一个不可或缺的角色。它見证了他们从初识的羞涩，到热恋的甜蜜，再到如今的默契与包容。每一次的小笼包，都是一次心与心的交流，一次情感的升华。

它提醒着他们，即使在忙碌的生活中，也要记得停下脚步，享受美食，享受爱。也提醒着他们，愛情，就像一笼精心制作的小笼包，需要耐心、细致、还有那一点点恰到好处的“愛的汤汁”，才能变得如此鲜美动人，温暖心扉。

小笼包的温度，是初遇的心动；小笼包的香味，是热恋的甜蜜；小笼包的趣味，是长久相伴的基石。在他们眼中，这一个个小小的、圆润的、承载着无数滋味的食物，早已成为他们愛情中最美好的注脚。他们的故事，或许平凡，但因为有了这些充满爱意和趣味的“小笼包瞬间”，而变得格外闪耀，令人回味无穷。

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“女儿国”的由来：一个名字，一段传奇，一个隐忧

当“国内‘女儿国’大学走红，男生毕业后，不好意思提起校名成常态”这样的标题映入眼帘，相信很多人和我一样，心中会涌起一股复杂的情绪。一边是“女儿国”大学凭借其独特的性别构成，在网络世界里掀起层层涟漪，成为一个充满话题性的“网红”；另一边，却是男生们毕业后，面对校名时，那份不自在，甚至尴尬，仿佛一道无形的“毕业魔咒”，笼罩在他们曾经热血挥洒的青春之上。

“女儿国”，这个充满奇幻色彩的称谓，究竟是如何与一所大学联系在一起的？追溯其源头，我们不难发现，这背后往往与某些大学在特定时期，由于专业设置、招生政策等原因，形成了男女生比例严重失衡的现象。例如，某些以师范、医药、艺术、文学等为主的院校，更容易吸引到更多的女性学生，久而久之，便被戏称为“女儿国”。

这本是高等教育发展过程中，因专业和社会需求差异而自然形成的一种现象，却因为媒体的放大和网络的传播，被赋予了更多的解读和符号化意义。

“走红”的背后，是流量的追逐，是猎奇心理的满足。网络上充斥着各种关于“女儿国”大学的段子、视频和文章，或夸张其词，或以偏概全，将这所大学描绘成一个“男生天堂”或“狼多肉少”的奇观。这些内容，或许一时之间能够吸引眼球，带来关注，却也在无形中，将这所大学及其学生置于了一个被审视、被标签化的境地。

当学校的名字，被贴上了“女儿国”的标签，它便不再仅仅是一个教育机构的标识，更承载了一种社会化的期待和想象，而这种想象，往往是片面的，甚至是带有偏见的。

当“走红”的热潮逐渐褪去，留给毕业生的，却是那份面对校名时的“不好意思”。这种尴尬，绝非空穴来风。它可能源于社会上对“女儿国”大学男生群体的一种刻板印象：他们似乎“娘炮”，缺乏阳刚之气，甚至在就业市场上处于劣势。这种印象，虽然不尽然属实，却在一定程度上，影响着毕业生在求职、社交等场合的自信心。

当一个男生，在填写简历、介绍自己时，需要说出那个被网络戏称为“女儿国”的校名，他可能不得不面对同事、领导或朋友的疑问、调侃，甚至是不屑。这种外部的压力，久而久之，便内化为一种自我怀疑和不自在。

更深层次的原因，或许与我们社会长期以来形成的性别刻板印象有关。在传统的观念里，男性往往被期望具备阳刚、果断、有担当等特质，而与这些特质相悖的，则可能被视为“不够男性化”。当一所大学的男性毕业生，因为学校的性别比例而受到“娘气”的质疑，这实际上是对个体价值的忽视，也是对性别多元化的否定。

这种性别偏见，不仅影响着“女儿国”大学的男生，也折射出整个社会在性别认知上存在的挑战。

学校自身的宣传和定位，也可能在一定程度上加剧了这种尴尬。如果学校过于强调其“女儿国”的特色，甚至以此作为营销手段，那么在吸引学生的也可能在无形中强化了外界的刻板印象。当学生们在校园里，感受到的是性别比例带来的某种“特殊待遇”，而这种“特殊”在步入社会后，却成为了一种“不被认可”的符号，那么内心的落差和不适感，便在所难免。

“女儿国”大学的走红，以及由此带来的男生毕业后的尴尬，并非一个简单的网络现象，它触及了高等教育的本质、社会性别观念的演变，以及个体在社会化过程中的身份认同。这背后，隐藏着对学校品牌建设的深思，对社会性别刻板印象的挑战，以及对每一个毕业生自信心塑造的关怀。

我们不能让一个名字，一个曾经被戏称为“女儿国”的符号，成为压垮毕业生自信的最后一根稻草。

冲破“名字”的藩篱：从尴尬到骄傲，我们如何找回主动权？

“女儿国”大学男生毕业后“不好意思提起校名”的现象，无疑是对高等教育公平性、社会性别认知以及个体职业发展的一次严肃拷问。与其沉溺于尴尬和无奈，不如积极探索冲破名字藩篱、重塑校名荣光之路。这不仅需要毕业生的个人努力，更需要学校、社会乃至教育体系的共同发力。

从毕业生的角度而言，重塑自我认知和自信是关键。校名仅仅是一个符号，它并不能定义一个人的能力、品格和未来。那些在“女儿国”大学接受高等教育的男生们，他们同样经历了严谨的学术训练，培养了专业技能，塑造了独立思考的能力。与其因为外界的标签而自我设限，不如更加坚定地相信自己的价值。

在求职过程中，应将重点放在展示自身的专业素养、实践经验和解决问题的能力上，用实力说话，而不是让校名成为唯一的通行证。

培养一种“看见自己，而非被看见”的心态至关重要。当面对他人的调侃或质疑时，与其逃避或辩解，不如坦然地回应，甚至可以幽默地化解。例如，可以用轻松的语气解释学校的背景，并强调自己获得的专业知识和成长。许多优秀的毕业生，正是因为具备了超越性别刻板印象的坚韧和智慧，在各自的领域取得了卓越的成就，他们的成功，本身就是对“女儿国”名字最有力也最有力的回击。

学校层面需要承担起更重要的责任。学校不仅仅是传授知识的殿堂，更是塑造学生品格、价值观和归属感的摇篮。对于“女儿国”大学而言，学校需要主动进行品牌重塑和价值再定位。

一、淡化标签，强化专业与特色。学校应将宣传重点从性别比例转移到其核心专业优势、科研成果、校友成就、社会贡献等方面。通过展示在各个领域做出杰出贡献的毕业生，用事实说话，让“女儿国”的标签逐渐被其专业实力和学术声誉所取代。学校可以设立更具导向性的奖学金、科研项目，鼓励学生在学术和实践中取得突破，提升学校的整体学术声望。

二、关注学生心理健康与职业发展。学校应加强对毕业生的职业规划指导和心理疏导。开设相关的讲座、工作坊，帮助学生建立自信，认识到个人价值的多元性，并学习如何应对社会上的性别偏见。与企业建立更紧密的合作关系，提供更多的实习和就业机会，并积极争取用人单位对毕业生能力的认可，打破基于性别的就业壁垒。

三、鼓励性别融合，打破刻板印象。学校可以积极组织跨校、跨专业的交流活动，鼓励男生女生之间的相互了解和尊重。通过丰富多彩的校园文化活动，营造一个更加多元、包容的环境，让学生在潜移默化中，认识到性别本身不应成为评判个人能力和价值的标准。

再者，社会和媒体也应承担起应有的责任。媒体在报道“女儿国”大学时，应避免片面化和娱乐化的倾向，多从教育本质、人才培养、社会发展等角度进行深入报道，展现真实、多样的大学生活和毕业生风貌。社会各界，尤其是在招聘和用人环节，应摒弃陈旧的性别刻板印象，建立基于能力和素质的评价体系，为所有毕业生提供公平竞争的机会。

教育体系本身也需要反思。高等教育的普及，本应打破一切基于性别的壁垒，让每个人都能根据自己的兴趣和能力，选择最适合自己的专业和发展道路。当某些专业因为性别比例失衡而产生“污名化”效应，这恰恰说明我们对高等教育的理解和实践，仍需不断深化和完善。

最终，“女儿国”大学男生毕业后“不好意思提起校名”的现象，并非是学校本身的原罪，而是社会文化、性别认知以及教育传播机制共同作用下的一个缩影。冲破这层尴尬，需要我们每个人，从毕业生到教育者，从媒体到社会大众，都积极地参与到改变之中。我们期待看到，当一个男生，在任何场合，都能自豪地说出自己毕业的学校名称，因为他所获得的，是知识的力量，是能力的证明，是成长的经历，而这些，远比一个标签，一个名字，来得更为厚重和闪耀。

当“女儿国”不再是标签，而是成为一个以实力和人才赢得尊重的大学代名词，那将是我们共同努力的最好成果。

图片来源：每经记者 闾丘露薇 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄